天津市滨海新区塘沽一中2020届高三下学期模拟考试生物试题

天津市滨海新区塘沽一中2020届高三下学期模拟考试生物试题

‎2020 年塘沽一中高三毕业班模拟考试生物学 第Ⅰ卷 ‎1.蝎毒“染色剂”氯代毒素是由蝎子毒液中的一种蛋白质制成的，它可以选择性地绑定在癌细胞上，使癌症手术更加容易和有效。下列关于这种“染色剂”说法错误的是 A. 蝎毒“染色剂”的化学成分中含有 C、H、O、N 等元素 B. 氯代毒素能选择性地绑定在癌细胞上，可能与细胞膜表面的糖蛋白有关 C. 患者不能用口服的方法摄入这种“染色剂”‎ D. 这种染色剂的合成涉及的细胞器有内质网、高尔基体等 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N等，蛋白质的结构决定蛋白质的功能；细胞膜表面的糖蛋白具有识别功能。‎ ‎【详解】A、蝎毒“染色剂”的本质是蛋白质，含有C、H、O、N等主要元素，A正确；‎ B、氯代毒素能选择性地绑定在癌细胞上，说明氯代毒素能被特异性地识别，与识别功能有关的物质是糖蛋白质，B正确；‎ C、蝎毒“染色剂”的本质是蛋白质，口服后会被蛋白酶水解而失去作用，因此不能口服，C正确；‎ D、这种染色剂的合成涉及的细胞器是核糖体，加工和运输过程涉及到内质网和高尔基体以及线粒体，D错误。‎ 故选D。‎ ‎2.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ）‎ A. 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢的控制中心和主要场所 B. 细胞中的色素不是分布在叶绿体中，就是分布在液泡中 C. 含有蛋白质的细胞器不一定含有核酸，含核酸的细胞器一定含有蛋白质 D. 氨基酸的跨膜运输和被转运到核糖体上都离不开载体蛋白 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心；原核生物只有核糖体一种细胞器；细胞内能转运氨基酸的结构有载体蛋白和tRNA。‎ ‎【详解】A、细胞核是代谢的控制中心，但细胞的主要场所是细胞质基质，A错误；‎ B、叶绿体和液泡中含有色素，但色素不只是分布在这两个细胞结构中，如衰老细胞中色素积累，分布在细胞质基质，B错误； C、含有核酸的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体，三者都含有蛋白质，含有蛋白质的细胞器有中心体和溶酶体，但是不含核酸，C正确；‎ D、氨基酸的跨膜运输离不开载体蛋白，但是氨基酸被转运到核糖体上是由tRNA转运的，D错误。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】解答此题除需掌握细胞结构及各种细胞器的功能外，还需结合真核生物与原核生物的异同分析作答。‎ ‎3.下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图。图中①〜⑥为各个时期的细胞，a～c 表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）‎ A. 图中①〜⑥细胞都具有细胞的全能性 B. ⑤和⑥核基因基本相同，c 过程导致基因选择性表达，使细胞的 mRNA 不完全相同 C. ⑤由于细胞代谢受损或中断引起的细胞死亡称为细胞凋亡 D. ⑤和⑥细胞的衰老过程中细胞核体积增大，可能会有基因的表达 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 图示为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，其中a表示细胞生长，细胞体积增大；b表示细胞分裂，细胞数目增多，但细胞种类不同；c表示细胞分化，细胞数目不变，但细胞种类增多。‎ ‎【详解】A ‎、图中①～⑥细胞中都有完整的细胞核，都含有控制个体发育的全套遗传物质，所以都具有细胞的全能性，A正确； B、由于基因的选择性表达导致c细胞分化出现⑤⑥，两者核基因基本相同，但两种细胞应基因选择性表达，其中的mRNA不完全相同，B正确；‎ C、⑤由于细胞代谢受损或中断引起的细胞死亡对于机体是不利的，属于细胞坏死而非细胞凋亡，C错误；‎ D、⑤和⑥细胞的衰老过程中细胞核体积增大，仍有基因能表达，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题综合考查细胞生长、分裂、分化和衰老及癌变的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力以及分析图示的能力，透彻理解各时期特点是解题关键。‎ ‎4.图甲表示某动物细胞中一对同源染色体，图乙表示该卵原细胞形成的卵细胞中的一条染色体，若只考虑图中字 母所表示的基因，下列相关叙述中正确的是（ ）‎ A. 该卵原细胞形成的第一极体的基因型为 aeD B. 复制形成的两个 A 基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第一次分裂后期 C. 形成乙的次级卵母细胞中不存在同源染色体，但可能存在等位基因 D. 甲形成乙的过程中发生了基因重组和染色体结构变异 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 据图甲可知，两条染色体为同源染色体，其上有三对等位基因；图乙为卵细胞中的一条染色体，图中的D基因变成了d基因，根据染色体的形态，可判断变异是由于非姐妹染色单体间发生交叉互换造成的。‎ ‎【详解】A、由于发生了交叉互换，所以该卵原细胞形成的第一极体的基因型（基因组成）为Ddeeaa，A错误；‎ B、复制形成的两个 A 基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，B错误；‎ C ‎、图乙中的卵细胞在形成过程中发生了交叉互换，故经减数第一次分裂后形成的乙的次级卵母细胞中不存在同源染色体，但可能存在等位基因，C正确； D、甲形成乙的过程中只发生了基因重组（交叉互换），D错误。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题考查了生物变异的类型和原因，解答此题需把握题干中两条染色体颜色的不同，并掌握基因的关系，进而分析作答。‎ ‎5.油菜素甾醇（BR）是一种能促进植物茎秆伸长和细胞分裂的植物激素，下图为BR合成的调控机制。下列描述不正确的是（ ）‎ A. 油菜素甾醇和生长素协同促进植物茎秆伸长 B. BR浓度升高时，会使BZR1的降解速度加快 C. 胞内BR的合成速度受胞外BR的反馈调节 D. BR调控基因发生突变可能导致植物矮化 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：BR促进细胞伸长、分裂和植物发育，类似于植物激素的生长素。当BR浓度高时，会诱导BR11被激活，从而抑制BIN2的活性，BZR1降解降低，使BZR1促进BR调控基因的表达，最后抑制BR合成，使BR在植物体内相对稳定，据此并结合题干问题作答。‎ ‎【详解】A、由题干可知，油菜素甾醇类似于生长素，都能促进植物茎秆伸长，A正确；‎ B、由图分析可知，BR浓度升高时，会诱导BR11被激活，从而抑制BIN2的活性，会使BZR1的降解速度减慢，B错误；‎ C、胞内BR的合成速度受胞外BR的反馈调节，使BR在植物体内相对稳定，C正确；‎ D、BR调控基因发生突变可能导致BR合成减少，从而导致植物矮化，D正确。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查了植物激素的生理作用以及种群特征和结构等方面的知识，要求考生具有一定的识图能力和对问题的分析能力；能够从图中获取相关解题信息，此题难度适中。‎ ‎6.最新研究发现白癜风的致病根源与人体血液中的酪氨酸酶活性减小或丧失有关。当编 码酪氨酸酶的基因中某些碱基改变时，表达产物将变为酶 A，下表显示酶 A 与酪氨酸酶相比，可能出现的四种情况，下列相关叙述正确的是（ ）‎ 比较指标 ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ 患有白癜风面积 ‎30%‎ ‎20%‎ ‎10%‎ ‎5%‎ 酶 A 氨基酸数目/酪氨酸酶氨基酸数目 ‎1．1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎0．9‎ A. ①④中碱基的改变导致染色体变异 B. ②③中氨基酸数目没有改变，对应的 mRNA 中碱基排列顺序也不会改变 C. ①使 tRNA 种类增多，④使 tRNA 数量减少，②③中 tRNA 的数量没有变化 D. ①④可能导致控制酪氨酸酶合成的 mRNA 中的终止密码子位置改变 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变；碱基对替换往往引起mRNA上的一个密码子变化，碱基对的增添或缺失往往引起多个密码子的变化。‎ ‎【详解】A、①④中碱基的改变导致基因突变，A错误；‎ B、②③中酶A的氨基酸数目没有发生变化，但是基因控制合成的酶的种类发生变化，说明发生了基因突变，转录细胞的mRNA的碱基序列发生改变，B错误；‎ C、基因突变改变的是mRNA上的密码子，不改变tRNA的种类，C错误；‎ D、由表格信息可知，①④基因突变导致控制合成的蛋白质的氨基酸数目改变，因此基因突变可能导致了控制酪氨酸酶合成的mRNA中的终止密码子位置改变，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】解答本题需要明确基因突变概念，基因突变与性状改变之间的关系，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会应用相关知识分析表格信息进行推理、判断。‎ ‎7.玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆、易倒伏（D）对矮秆、抗倒伏（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗病玉米植株，研究人员采用了下图所示的方法。根据材料分析，下列选项中错误的是（ ）‎ A. 若过程①的 F1 自交 3 代，产生的 F4 中的纯合抗病植株占 7/16‎ B. 过程②利用其花药离体培育而成的幼苗能够稳定遗传 C. 可以用放射性同位素标记的抗病基因作探针以检测③目的基因是否导入受体细胞 D. 利用④的方法培育“黑农 5 号”大豆和青霉素高产菌株的原理为基因突变 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 题图分析：①为杂交育种，②为单倍体育种，③为基因工程育种，④为人工诱变育种。‎ ‎【详解】A、若过程①F1（Rr）自交3代产生的F4中杂合子的抗病植株Rr占（1/2）3＝1/8，则RR=rr=（1－1/8）/2=7/16，即纯合抗病植株RR占7/16，A正确；‎ B、过程②利用其花药离体培育而成的幼苗为单倍体植株，不能稳定遗传，B错误；‎ C、检测目的基因是否导入受体细胞还可以采用DNA分子杂交技术，即用放射性同位素标记的抗病基因 （目的基因） 作探针与基因组DNA杂交，C正确；‎ D、过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是基因突变，培养青霉素高产菌株采用诱变育种，诱变育种的原理是基因突变，D正确。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题以育种流程图为载体，考查几种育种方法，意在考查考生的识图能力和识记能力；重点考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌握可遗传变异的类型，及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例。‎ ‎8.马利筋（一种植物）含有强心苷对鸟兽有毒，故鸟兽一般不食用，而斑蝶却可以食用并将强心苷贮存于身体组织中从而出现一种怪味，导致一般的食虫鸟不吃它，同时还有另一种蝶类，其体色和体型都与斑蝶相似，但没有怪味儿，以下说法不能推出的是（　　）‎ A. 马利筋通过产生毒素进行自我保护，降低被捕食概率 B. 斑蝶可以免疫强心苷毒性从而增强自身种间竞争力 C. 类似班蝶的蝶类因不能产生怪味儿，易被食虫鸟捕食 D. 马利筋与斑蝶是长期自然选择协同进化的结果 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 共同进化是指不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展。‎ ‎【详解】A、马利筋通过产生毒素进行自我保护，降低被捕食概率，A正确；‎ B、斑蝶既可以免疫强心苷毒性，使其免受该物质的影响，又可以积累这一物质，降低被捕食的概率，从而增强自身种间竞争力，B正确；‎ C、类似班蝶的蝶类虽不能产生怪味儿，但它们采用拟态作用逃避鸟类捕食，C错误；‎ D、马利筋发展了防御机制，产生强心苷。斑蝶在进化过程中产生了相应的适应性，可以食用马利筋并将强心苷贮存于身体组织中，因此马利筋与斑蝶是长期自然选择协同进化的结果，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是理解共同进化的概念，根据现代生物进化论的相关内容分析各选项。‎ ‎9.丝瓜是一年生攀援藤本，一棵植株上能结多个果实。它喜较强阳光，较高的温度有利于茎叶生长和果实发育。在某块丝瓜地中主要生活着两种小型昆虫（甲、乙）。如图为在某年度丝瓜生长期间调查该瓜地甲、乙种群数量的变化情况。下列叙述正确的是（　　）‎ A. 两种昆虫是捕食关系，甲的营养级较高 B. 推测7～9月份应该是一年中丝瓜大量结果的时期 C. 由丝瓜和这两种昆虫及生活环境构成了生态系统 D. 统计该瓜地两种昆虫的种群密度需用标志重捕法 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题主要考查种群的相关知识，意在考查考生对图形的理解，把握知识间内在联系的能力。‎ ‎【详解】两种昆虫是捕食关系，乙捕食甲，甲的营养级较低，A项错误；丝瓜喜较强阳光，较高的温度有利于茎叶生长和果实发育，故推测7～9月份应该是一年中丝瓜大量结果的时期，B项正确；该生态系统的组成成分应包括生产者、消费者、分解者及非生物的环境，C项错误； 统计该瓜地两种昆虫的种群密度需用样方法，D项错误。‎ ‎10.如图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。当神经冲动传到突触小体时，Ca2+由膜外进入膜内，促进突触小泡与突触前膜接触，释放某种神经递质。该神经递质发挥作用后被重新吸收利用。下列叙述正确的是（　　）‎ A. 过程①、②、③都需要消耗ATP B. 图中突触前膜释放的递质会引起突触后神经元兴奋或抑制 C. Ca2+跨膜运输受阻时会导致突触后神经元兴奋性降低 D. ①③过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：图示是神经元之间通过突触传递信息的图解，①表示突触小泡释放神经递质，②表示钠离子内流，③表示神经递质被重新吸收，返回突触小体内。‎ ‎【详解】A. ②为钠离子内流过程，方式为协助扩散，不需要消耗能量，A错误；‎ B. 图中突触前膜释放的递质会导致钠离子内流，进而引起突触后神经元兴奋，B错误； ‎ C. Ca2+能促进突触小泡与突触前膜接触，释放某种神经递质，因此Ca2+跨膜运输受阻时会导致突触后神经元兴奋性降低，C正确； ‎ D. ①是释放神经递质，传递兴奋的过程，而③是神经递质被重新吸收利用，不是传递兴奋的过程，因此兴奋在两个神经元间只能单向传递，D错误。‎ ‎11.下列关于生物学实验的叙述，正确的有几项（ ）‎ ‎①在“脂肪的鉴定”实验中，体积分数为 50%的酒精溶液的作用是溶解组织中的脂肪 ‎②在“观察紫色洋葱鳞片叶细胞质壁分离与复原”实验中，原生质层的形态和位置变化为 因变量，该实验不存在对照 ‎③探究温度对酶活性影响的实验，可选用新鲜的肝脏研磨液和 H2O2 溶液 ‎④小鼠吸入 18O2，则在其尿液中可检测到H 218 O ，呼出的 CO2 可能含有18 O ‎⑤鉴定 DNA 时，将溶解的粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴可看到紫色反应 A. 无正确项 B. 只有一项正确 C. 有两项正确 D. 有三项正确 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 渗透作用发生的条件：具有半透膜；半透膜两侧具有浓度差；探究pH对酶活性时，自变量应该是不同的pH；探究温度对酶活性的影响时，自变量应该是不同的温度；二苯胺可与DNA在水浴条件下反应呈蓝色。‎ ‎【详解】①在“脂肪的鉴定”实验中，体积分数为50%的酒精溶液的作用是洗去浮色，①错误； ②在“观察紫色洋葱鳞片叶细胞质壁分离与复原”实验中，原生质层的形态和位置变化为因变量，该实验可与未发生质壁分离前的原生质层的形态和位置形成对照，②错误；‎ ‎③由于H2O2 ‎ 溶液不稳定，在高温条件下易分解，因此不能用作探究温度对酶活性的影响实验的材料，③错误；‎ ‎④小鼠吸入18O2，氧气参与有氧呼吸的第三阶段可以进入水中，水再参与有氧呼吸的第二阶段可以进入二氧化碳中，故可以在其尿液中可检测到，呼出的CO2可能含有18O，④正确；‎ ‎⑤用二苯胺试剂鉴定DNA时，在沸水浴条件下溶液呈蓝色，⑤错误。‎ 只有一项正确，B正确，ACD错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查探究影响教材基础实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的取材是否合适、实验选用的鉴定试剂是否合理、实验条件控制是否得当及实验设计是否合理等，这需要考生在平时的学习过程中注意积累。‎ ‎12.有关“转基因猴”、“ 克隆猴”和“试管猴”的说法合理的是（ ）‎ A. 三种猴都继承了双亲的优良性状 B. 三种猴培育过程都体现了细胞核的全能性 C. 三种猴培育过程都应用了动物细胞培养技术和胚胎移植技术 D. 为提高繁殖效率三者都可采用原肠胚期的胚胎进行胚胎分割 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎“克隆猴”的产生：将体细胞核移植到去核卵细胞中诞生的新个体，说明遗传信息在细胞核中；“试管猴”是用人工方法让卵子和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿；“转基因猴”是外源基因转移到猴尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子的细胞核中，再将早期胚胎移植到受体母猴中。‎ ‎【详解】AB、“克隆猴”的性状主要来自于提供细胞核的供体，该过程可以体现细胞核的全能性；“试管猴”是有性生殖过程，可继承双亲性状，不能体现细胞核全能性，A、B错误；‎ C、由以上分析可知，三种猴培育过程都应用了动物细胞培养技术和胚胎移植技术，C正确；‎ D、胚胎分割的时期应是桑椹胚或囊胚期，D错误。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】掌握三种猴的产生过程是解题关键。‎ 第Ⅱ卷 ‎13.鼠尾藻是一种着生在礁石上的大型海洋褐藻，可作为海参的优质饲料。鼠尾藻枝条中上部的叶片较窄，称之狭叶；而枝条下部的叶片较宽，称之阔叶。新生出阔 ‎ 叶颜色呈浅黄色，而进入繁殖期时阔叶呈深褐色。研究人员在温度‎18℃‎（鼠尾藻光合作用最适温度）等适宜条件下测定叶片的各项数据如下表。‎ 叶片 光补偿点(μmo1.m2-.s-1)‎ 光饱和点(μmo‎1m-2.s-1)‎ 叶绿素a(mg.g-1)‎ 最大净光合速率 (nmolO2.g-1 min-1 )‎ 新生阔叶 ‎16.6‎ ‎164.1‎ ‎0.37‎ ‎1017.3‎ 繁殖期阔叶 ‎15.1‎ ‎266.0‎ ‎0.73‎ ‎1913.5‎ 狭叶 ‎25.6‎ ‎344.0‎ ‎0.54‎ ‎1058. 2‎ ‎（1）据表分析，鼠尾藻从生长期进入繁殖期时，阔叶的光合作用强度_____，其内在原因之一是叶片的___________________。‎ ‎（2）依据表中_____的变化，可推知鼠尾藻狭叶比阔叶更适应_________（弱光强光）条件，这与狭叶着生在枝条中上部，海水退潮时会暴露于空气中的特点相适应。‎ ‎（3）新生阔叶颜色呈浅黄色，欲确定其所含色素的种类，可用_________提取叶片的 色素，然后用层析液分离，并观察滤纸条上色素带的_____。‎ ‎（4）将新生阔叶由温度 ‎18℃‎移至 ‎26℃‎（为呼吸的最适温度）下，其光补偿点将_____（增大/不变/减小）。故在南方高温环境下，需考虑控制适宜的温度及光照强度等条件以 利于鼠尾藻的养殖。‎ ‎【答案】 (1). 增大 (2). 叶绿素a增多 (3). 光补偿点（或光饱和点） (4). 强光 ‎ ‎(5). 无水乙醇（或丙酮或有机溶剂） (6). 数目（或颜色或分布） (7). 增大 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据表格分析，狭叶的光补偿点和光饱和点最高，繁殖期阔叶的叶绿素含量和最大净光合速率最高；新生出的阔叶颜色呈浅黄色，而进入繁殖期时阔叶呈深褐色，叶绿素a增多，吸收光能增多，光合作用强度增大；曲线图表示在适宜温度条件下鼠尾藻净光合速率与环境因素之间的关系，A点的限制因素是光照强度，B点的限制因素是CO2的浓度。‎ ‎【详解】（1）表格中可以看出，繁殖期阔叶的叶绿素a含量比新生阔叶的多，色素具有吸收、传递、转化光能的作用，因此繁殖期阔叶的光合作用强。‎ ‎（2）表格中数据显示，狭叶的光补偿点为25.6μmol．m-2•g-1，光饱和点为344.0μmol．m-2•g-1，这两个值都比阔叶的高，说明狭叶比阔叶更能适应强光条件。‎ ‎（3）由于有机溶剂无水乙醇能够溶解叶片的色素，所以用无水乙醇来提取叶片中的色素；然后用层析液分离，由于不同的色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上扩散的速度不同，观察滤纸条上色素带的数目或颜色或分布，可以确定阔叶中所含的色素种类。‎ ‎（4）将新生阔叶由温度 ‎18℃‎移至 ‎26℃‎（为呼吸的最适温度）下，其呼吸作用速率升高，其光补偿点将增大，这将影响鼠尾藻对光能的利用效率。‎ ‎【点睛】本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，透彻理解光合作用与呼吸作用物质与能量的关系是解题关键。‎ ‎14.果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关的问题：‎ ‎（1）雄果蝇的X染色体来自亲本中的____蝇，并将其传给下一代中的____蝇。卷刚毛弯翅雌果蝇（纯合子）与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于_____和____染色体上（如果在性染色体上，请确定出X 或Y）。控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为_______和_______。F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例是____。‎ ‎（2）果蝇与人类相似，均属于XY型性别决定。下表列出了人类、果蝇的性染色体组成与性别的关系。‎ ‎①由上表可知，果蝇的性别取决于____染色体的数目。‎ ‎②探究果蝇眼色的遗传方式过程中，摩尔根做了下列杂交实验：‎ 白眼雄果蝇×红眼雌果蝇→全部红眼 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→雄果蝇全部是白眼，雌果蝇全部是红眼 但他的学生蒂更斯通过大量实验发现白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的杂交子代有少数例外：每2000～3000只雌果蝇中出现一只白眼可育果蝇，同时每2000～3000只雄果蝇中也会出现一只红眼不育果蝇。从性染色体异常角度分析，很可能的原因是亲本________（白眼雌/红眼雄）果蝇在减数分裂过程中同染色体没有分离导致的。据此分析，杂交子代中的白眼可育雌果蝇和红眼不育雄果蝇的基因型分别是（控制红、白眼色基因分别用B、b表示）___。‎ ‎【答案】 (1). 雌 (2). 雌 (3). X (4). 常 (5). EeXDXd (6). EeXdY (7). 1/8 (8). X (9). 白眼雌 (10). XbXbY、 XBO ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、果蝇的性别决定方式是XY型，雄果蝇的性染色体组成为XY，雌果蝇的性染色体组成为XX，性染色体上的基因控制的性状与性别相关联。‎ ‎2、分析表格可知在果蝇中决定性别的主要是取决于X染色体的数目，2个X是雌性，1个X为雄性。‎ ‎【详解】（1）雄果蝇的Y染色体来自亲本的雄蝇，X染色体来自亲本的雌蝇，并将X染色体传给子代的雌蝇。由题意可知，卷刚毛与直刚毛杂交的F1中雌果蝇都是直刚毛，雄果蝇都是卷刚毛，刚毛性状与性别相关联，为伴X遗传；弯翅与直翅杂交的F1中全是直翅，与性别无关是常染色体遗传，亲本雌果蝇是纯合子，可知亲本的基因型为eeXdXd×EEXDY，所以F1为EeXDXd和EeXdY，F2 中直刚毛弯翅（eeXd_）果蝇占1/4×1/2=1/8。‎ ‎（2）①由表可知，果蝇的性别取决于X染色体的数目。‎ ‎②控制果蝇的眼色基因用B、b表示，亲本为白眼雌果蝇（XbX）与红眼雄果蝇（XBY）由表格可知，变异的白眼可育雌果蝇为XbXbY，变异的红眼不育雄果蝇为XBO，可知白眼雌果蝇在减数分裂过程中同染色体没有分离导致的。‎ ‎【点睛】解答本题关键要注意：一是伴X遗传规律的利用推断个体的基因型：雄性亲本的X染色体只能传给雌性，只能有雌性个体传来；二是利用分离定律的思想解决自由组合问题；三是果蝇的性别与其含有的X染色体条数有关。‎ ‎15.稳态可包括生物体的稳态和生态系统的稳态，阅读下列材料，回答问题：‎ Ⅰ、正常人的空腹血糖含量是 0．8﹣1．‎2g/l，胰腺是参与调节血糖平衡的主要器官。现有甲、乙、丙三名成年人进行糖尿病的诊断测试，先禁食 12 小时，再分别喝下等量含 l‎00g 葡萄糖的溶液，4 小时内定时测定三人血浆中的葡萄糖和胰岛素水平，结果如图 1、2 所示：‎ ‎（1）胰腺既是内分泌腺，也是外分泌腺，由胰腺分泌进入消化道的物质有_________（写出一种即可），由胰腺分泌进入血管的物质有_____（写出一种即可）。‎ ‎（2）据图 1、2 分析，甲、乙、丙三人中血糖调节正常的是______；体内胰岛素绝 对不足而患Ⅰ型糖尿病的是_____。‎ ‎（3）当人体患有自身免疫疾病（因机体对自身结构发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病）时，可导致糖尿病，机理如图所示，其中 Y1﹣Y3 表示不同抗体。图中某类细胞指的是 __________，Y1～Y3 的化学本质是________；据图分析，下列相关叙述错误的是______。‎ A．抗体 Y1 与胰岛 B 细胞表面的葡萄糖受体结合，导致其胰岛素分泌减少 B．抗体 Y2 攻击胰岛 B 细胞使得胰岛素分泌增加，血糖降低 C．抗体 Y3 与靶细胞表面的胰岛素受体结合，导致胰岛素不能发挥作用 D．胰岛 B 细胞和靶细胞均可能成为抗原 Ⅱ、某弃耕农田多年后形成灌木丛，下图表示灌木丛某阶段田鼠的种群数量变化，下表为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表（单位为百万千焦），“？”表示能量暂时不详。‎ 营养级 同化量 未利用量 分解者分解量 呼吸量 一 ‎2.48x 1011‎ ‎2.0×1011‎ ‎1.69×1010‎ ‎2. 8× 1010‎ 二 ‎3.1×109‎ ‎4.6× 108‎ ‎6.6×108 .‎ ‎1.53×109‎ 三 ‎?‎ ‎8.0× 107‎ ‎4.0× 107‎ ‎2.3×108‎ ‎（4）图中虚线表示________，N 点时出生率______________（选填＞、＜或＝）死亡率。‎ ‎（5）该弃耕农田多年后形成灌木丛的过程属于群落的_____演替。在草本与灌木 混生阶段，农田内很少有一年生草本植物生长，其原因是________。‎ ‎（6）第二、三营养级之间能量的传递效率为_____（保留一位小数点）。‎ ‎（7）在灌木丛中，食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为 与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息能够____________，以 维持生态系统的稳定。‎ ‎【答案】 (1). 胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰麦芽糖酶等 (2). 胰岛素、胰高血糖素 (3). A (4). B (5). 浆细胞 (6). 蛋白质 (7). B (8). 环境容纳量（K值） (9). = (10). 次生 (11). 一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰 (12). 14.5% (13). 调节生物的种间关系 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺。信息传递存在于生态系统的各种成分之间，被生态系统的各个组成部分联系成一个整体。在种群内部个体之间、种群之间以及生物与无机环境之间的传递，有利于生命活动的正常进行、有利于生物种群的繁衍、有利于调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。‎ ‎【详解】I （1）胰腺具有内分泌部和外分泌部，其外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺，可分泌胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰麦芽糖酶等消化酶；内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，其中胰腺内胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素。‎ ‎（2）由图1、2分析可知，成年人甲的血糖和胰岛素的变化都符合正常人的特点，因此，成年人甲为正常人，其能够通过分泌胰岛素维持血糖含量的相对稳定；由图1可知，成年人乙血糖含量偏高，是糖尿病患者，从图2看，其胰岛素含量偏低，故病因可能是胰岛B细胞发生功能阻碍。‎ ‎（3）图中某类细胞能分泌抗体，表示浆细胞；Y1-Y3表示不同抗体，化学本质是蛋白质；产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高；浆细胞产生的抗体Y2直接作用于胰岛B细胞，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高；抗体Y3与靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高，ACD正确，B错误。‎ II（4）种群数量不是一成不变，而是在某值上下波动的，图中虚线表示环境容纳量（K值），图中N点时，种群数量达到K值，数量相对稳定，此时出生率等于死亡率。‎ ‎（5）弃耕农田含有土壤条件和繁殖体，多年后形成灌木丛的过程属于群落的次生演替；一年生的草本植株矮小，竞争力差，在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰，被灌木所代替。‎ ‎（6）某一个营养级的同化能量=未利用量+分解者分解量+呼吸量+下一个营养级的同化能量，故第三营养级的同化能量=3.1×109－（4.6×108+6.6×108+1.53×109）=0.45×109百万千焦，能量在二、三营养级之间的传递效率=（0.45×109）÷（3.1×109）×100%≈14.5%。‎ ‎（7）食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。‎ ‎【点睛】解答此题需要充分结合图表信息，综合血糖调节、能量流动计算等相关知识分析作答。‎ ‎16.下表是某微生物培养基的配方。请分析回答下列问题：‎ 编号 ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ 成分 ‎（NH4）2SO4‎ KH2PO4‎ FeSO4‎ CaCl2‎ H2O 含量 ‎0．‎‎4 g ‎4．‎‎0 g ‎0．‎‎5 g ‎0．‎‎5 g ‎100 mL ‎（1）培养基的配方是要根据微生物的营养需求而设定的，从培养基的营养成分看，此培养基可用来培养的微生物同化作用类型是_________。利用该培养基培养微生物时，微生物所需要的碳源来自_____。为防止杂菌污染，常用____________________的方法对培养基灭菌。‎ ‎（2）若要观察微生物的菌落的特点，培养基中还应添加的成分是_____。鉴定菌种时，可根据菌落的_________（至少答两点）等方面的特征。菌落计数时，一般选取菌落数为_________之间的平板，该方法统计的菌落数量比实际活菌数目少，原因是_____________。‎ ‎（3）如果在上面的配方中加入一定的纤维素，就可以富集培养_________微生物， 在筛选该菌种的过程中，通常用_____染色法，这种方法能够通过颜色反应直接对该菌种进行筛选。为了长期保存该菌种，可以采用_____的方法。‎ ‎【答案】 (1). 自养型 (2). 空气中的二氧化碳 (3). 高压蒸汽灭菌 (4). 琼脂 (5). 形状、大小、隆起程度、颜色、透明度 (6). 30-300 (7). 统计的一个菌落可能来自两个或两个以上细胞 (8). 分解纤维素 (9). 刚果红 (10). 甘油管藏 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 培养基为微生物提供生长、繁殖和积累代谢产物的营养物质；营养物质归纳为碳源、氮源、生长因子、无机盐和水；根据化学成分分为合成培养基、天然培养基等根据用途分选择培养基、鉴别培养基；根据性质分为液体、半固体和固体培养基。‎ ‎【详解】（1）据表分析，该培养基的配方中主要的营养物质有氮源硫酸铵、无机盐和水，缺少碳源，所以此培养基可用来培养的微生物同化作用类型是自养型；该培养基培养的微生物的碳源来自于空气中的二氧化碳；对微生物培养基灭菌通常用高压蒸汽灭菌。‎ ‎（2）微生物的菌落需要在固体培养基的表面生长，因此培养基中需要添加凝固剂—琼脂，使液体培养基凝固成固体培养基；鉴定菌种时，可根据菌落形状、大小、隆起程度、颜色、透明度特征进行鉴定；菌落计数时，常用稀释涂布平板，一般选取菌落数为30-300‎ 之间的平板；用该方法统计时，由于一个菌落可能来自两个或两个以上细胞繁殖而成，所以统计的菌落数量往往比活菌的实际数量少。‎ ‎（3）可以根据微生物对营养物质的需求，选择培养特定的微生物，所以在上面的配方中加入一定的纤维素，就可以富集培养分解纤维素的微生物；通常利用刚果红染色法来筛选纤维素分解菌，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物；长期保存菌种，可以采用甘油管藏的方法，即将菌液转移到甘油中，与甘油充分混合后，放在‎-20℃‎的冷藏箱中保存。‎ ‎【点睛】解答此题要求考生识记无菌技术，掌握微生物培养的一般条件和分离微生物的方法，能结合所学的知识准确答题。‎ ‎17.人血清白蛋白(HSA)具有重要的医用价值，只能从人血浆中制备。图一是以基因工程技术获取重组 HSA 的两条途径，其中报告基因表达的产物能催化无色物质 K 呈现蓝色。图二为相关限制酶的识别序列和切割位点，以及 HAS 基因两侧的核苷酸序列。据图回答下列问题：‎ ‎（1）在构建基因表达载体时，我们常常用不同的限制酶去切割目的基因和运载体来获得不同的黏性末端，原因是_____。依据图一和图二分析，在构建基因表达载体时下列叙述错误的是____‎ A．应该使用酶 B 和酶 C 获取 HSA 基因 B．应该使用酶 A 和酶 B 切割 Ti 质粒 C．成功建构的重组质粒含 1 个酶 A 的识别位点 D．成功建构的重组质粒用酶 C 处理将得到 2 个 DNA 片段 ‎（2）PCR 技术应用的原理是_____，在利用该技术获取目的基因的过程中，以从 生物材料中提取的 DNA 作为模板，利用_________寻找 HSA 基因的位置并进行扩增。‎ ‎（3）图一过程①中需将植物细胞与_______________________混合后共同培养，旨在让__________________整合到植物细胞染色体 DNA 上；除尽农杆菌后，还须转接到含_____的培养基上筛 选出转化的植物细胞。‎ ‎（4）图一③过程中将目的基因导入绵羊受体细胞，采用最多，也是最为有效的方法是_____。‎ ‎（5）为检测 HSA 基因的表达情况，可提取受体细胞的_____，用抗血清 白蛋白的抗体进行杂交实验。‎ ‎【答案】 (1). 防止目的基因和质粒自身环化和反向连接 (2). C (3). DNA（双链）复制 (4). 引物 (5). 农杆菌 (6). T-DNA (7). 无色物质K (8). 显微注射技术 (9). 蛋白质 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因工程技术的基本步骤是：目的基因的获取；基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等；将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样；目的基因的检测与鉴定。‎ ‎【详解】（1）在构建基因表达载体时，常用两种不同的限制酶切割目的基因和质粒，获得不同的黏性末端，以防止目的基因和质粒自身环化和反向连接（或使目的基因定向连接到载体上）；‎ A、由图中DNA序列和酶切位点序列可知应使用酶B和酶C切割获取HSA基因，A正确； B、导入的目的基因时应在T-DNA上，因此Ti质粒应用酶A和酶B切割，因为酶A和酶B切出的黏性末不能互补配对，可以将目的基因连接进去，B正确； C、据图一图二分析可知，成功建构的重组质粒上不再有酶A的识别位点，C错误； D、成功构建的重组质粒用酶C处理能得到2个DNA片段，应是A-C，和C-A片段，D正确。 故选C。 （2）PCR技术应用的原理是DNA（双链）复制，在利用该技术获取目的基因的过程中，以从生物材料中提取的DNA作为模板，利用引物寻找HSA基因的位置并进行扩增。 （3）图一过程①中需将植物细胞与农杆菌混合后共同培养，利用农杆菌的侵染特性，让T-DNA整合到植物细胞染色体DNA上；除尽农杆菌后，为了筛选出转化的植物细胞，利用重组质粒上的报告基因表达的产物能催化无色物质K呈现蓝色的特性，进行筛选，故还须将植物细胞转接到含无色物质K的培养基上。 （4）图一③过程中将目的基因导入绵羊受体细胞，通常采用较多的方法是显微注射技术。 ‎ ‎（5）为检测HSA基因的表达情况，可利用抗原抗-体杂交技术，具体做法是：提取受体细胞的蛋白质，用抗血清白蛋白的抗体做杂交实验。‎ ‎【点睛】解答此题要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤的相关细节，能结合所学的知识准确答题。‎