衢州二中 2019 学年第二学期线上教学阶段检测高三生物试题卷

衢州二中 2019 学年第二学期线上教学阶段检测高三生物试题卷

高三生物学科 试题 第 1页（共 8 页） 高三年级生物学科 考生须知： 1．本卷满分 100 分，考试时间 90 分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号。 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题卷。 一．选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．下列关于人类对全球环境影响的叙述，错误的是 A．化石燃料的燃烧产生大量 CO2，吸收反射热导致温室效应 B．氟利昂的大量使用会使臭氧的分解作用大于生成作用 C．在调查某淡水区域水质时，温度一般不会作为测量的项目 D．酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸，其 pH 值可以低于 5.6 2．下列关于脂质的叙述，错误的是 A．1g 油脂所含的能量是 1g 糖类所含能量的 2 倍以上 B．验证花生组织中存在油脂，必须在显微镜下观察 C．脂双层的形成是由磷脂分子的物理和化学性质决定的 D．胆固醇是细胞膜的成分之一，其作用是使细胞膜比较坚实 3．下列有关细胞结构的叙述，错误的是 A．溶酶体的存在，可避免水解酶破坏整个细胞 B．将离体的溶酶体和液泡放于蒸馏水中均会发生破裂 C．高尔基体是真核细胞中的物质转运系统，承担着物质运输的任务 D．将叶绿体中所有磷脂分子铺展成单分子层，其面积约是叶绿体表面积的 4 倍 4．将萝卜和甜菜幼苗分别放在培养液中培养。一段时间后，培养液中的离子浓度变化如图所示。 下列相关叙述，正确的是 A．萝卜吸收水的相对速度快于 Mg2＋ B．甜菜运输 SiO44－的载体数多于 Mg2＋ C．萝卜吸收 Mg2＋和吸水的方式相同 D．离子在细胞膜两侧的浓度会趋于平衡 5．下列关于生物进化的叙述，正确的是 A．种群间的双向基因迁移引起种群内变异量增大 B．自然种群中，个体中存在变异就会发生选择 C．环境条件稳定，种群基因频率就不会变化 D．同地物种形成是一个渐进式的过程 6．下列关于细胞呼吸的叙述正确的是 A．缺氧条件下葡萄糖不再发生脱氢反应 B．电子传递链的发生场所线粒体内膜 C．需氧呼吸产生的 H2O 中的氢来自于丙酮酸和水 D．丙酮酸脱去 CO2 生成二碳化合物的过程无 ATP 生成 高三生物学科 试题 第 2页（共 8 页） 7．下列关于“模拟孟德尔一对相对性状杂交实验”的叙述，错误的是 A．“雄 1”和“雌 1”信封内的卡片数可以不同 B．从“雄 1”、“雌 1”中各取取 1 张卡片，模拟 F1 雌雄个体产生配子 C．将从“雄 1”和“雌 1”取出的卡片组合在一起，共有 3 种组合方式 D．每次记录后需将卡片放回原信封内，以保持信封内两种卡片的比例不变 8．下列有关果汁中的果胶和果胶酶的叙述，正确的是 A．在水果匀浆中加入 95%乙醇使果胶沉淀，可提高出汁率 B．在水果匀浆中加入果胶酶反应一段时间后加热，可提高澄清度 C．在原料中加入果胶酶和果胶甲酯酶，可提高果胶获得率 D．在 LB 液体培养基中接种苹果青霉，可大量提取果胶酶 9．下列与“中心法则”有关的叙述，错误的是 A．核酸苷序列不同的基因可表达出相同的蛋白质 B．基因转录形成的 RNA 产物中，可能存在氢键 C．RNA 聚合酶具有催化 DNA 双螺旋结构形成的功能 D．HIV 的遗传物质可直接整合到宿主细胞的遗传物质中 10．下列关于遗传与变异的叙述，正确的是 A．染色体断裂后必导致其结构变异 B．果蝇的复眼由椭圆形变成“棒眼”是基因突变的结果 C．不同个体任何细胞内均可发生基因突变，体现了其普遍性特点 D．AAaa 自交出现 35:1 的性状分离比，这是基因重组和配子随机结合的结果 11．下表为“探究酶的专一性”活动的实验记录表。下列叙述错误的是 试管 1 2 3 4 5 6 1%淀粉溶液 3mL — 3mL — 3mL — 2%蔗糖溶液 — 3mL — 3mL — 3mL 新鲜唾液 — — 1mL 1mL — — 蔗糖酶溶液 — — — — 1mL 1mL 37℃温度恒温水浴保温 15 分钟 本尼迪特试剂 2mL 2mL 2mL 2mL 2mL 2mL 实验结果 A．若淀粉酶溶液浓度适当降低，为了保持 3 号显色结果不变，则保温时间应适当延长 B．本实验的自变量为酶的种类或底物的种类，新鲜唾液需经过稀释一定倍数处理 C．本实验中须对底物溶液与酶溶液进行分别保温后，再充分混合放入恒温水浴中 D．若试管 1 号无阳性反应而 5 号有阳性反应，造成这种差异的可能原因是淀粉不纯 12．某同学进行了 2,4-D 对插枝生根作用的实验，用不同浓度的 2,4-D 溶液浸泡枝条适宜时间后的 实验结果如右图所示，其中 a、b、d 组为实验组，c 组为空白对照组。下列叙述中与该实验相符的 是 A．本实验的自变量一定是 2,4-D 的浓度 B．a 组 2，4-D 的浓度一定大于 b 组 C．d 组 2，4-D 的浓度一定大于 b 组 D．各组所用的枝条上一定要没有芽 13．以下关于遗传病的叙述，错误的是 A．良好的生活习惯可降低多基因遗传病的发病率 B．蚕豆病致病基因是否有害，需要与环境因素进行综合考虑 C．一般说来，染色体异常的胎儿 50%以上会因自发流产而不出生 D．羊膜腔穿刺吸出的羊水进行离心获得细胞后，只取上清液进行检测 高三生物学科 试题 第 3页（共 8 页） 14．下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是 A．该实验是证实 DNA 作为遗传物质的最早证据来源 B．多肽类的荚膜使 S 型菌不易受宿主防护机制的破坏 C．活体转化实验证明了转化因子的纯度越高转化效率越高 D．S 型菌的 DNA 与活的 R 型菌混合悬浮培养后可出现两种菌落 15．右图为某细胞分裂时的一对染色体示意图，1～8表示基因。下列叙述正确的是 A．右图所示结构中含四条染色体，称为四分体 B．1 与 3、4 互为等位基因，1 与 7、8 互为非等位基因 C．减数分裂中，1 与 7 或 8 组合可能形成重组型的配子 D．若基因 1、5 来自父方，则 2、6 来自母方 16．科研工作者发现某核基因能控制 p53 蛋白的合成，该蛋白可以判断 DNA 损伤的程度，若损伤 小，该蛋白就促使细胞自我修复(过程如图所示)；若 DNA 损伤大，则该蛋白诱导细胞凋亡。下列 有关叙述正确的是 A．p53 蛋白被激活，则细胞会凋亡 B．p53 蛋白基因在细胞周期的合成期复制 C．抑制 p53 蛋白基因的表达，细胞将不能分裂 D．p53 蛋白可使 DNA 受损的细胞分裂间期缩短 17．下列关于人体激素的叙述，正确的是 A．胰岛β细胞和腺垂体都可分泌促进蛋白质合成的激素 B．卵巢通过输卵管将孕激素分泌到血液中从而抑制妊娠时子宫的运动 C．在甲状腺激素分泌调节中，腺垂体细胞只能接受下丘脑释放的信号物质 D．腺体通过垂体门脉运输促甲状腺激素到甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌 18．下图表示肌细胞与环境物质交换关系，X、Y、Z 表示三种细胞外液，下列叙述错误的是 A．Y 中的大分子物质和细胞可进入 X 中 B．Y 中蛋白质含量对血浆渗透压没有影响 C．剧烈运动时，肌细胞渗透压会变大 D．肌细胞代谢产物可导致 X 的 pH 降低 19．下列关于免疫说法正确的是 A．效应细胞毒性 T 细胞在胸腺中发育成熟，在血液中循环流动 B．皮肤油脂腺分泌的油脂抑制真菌和某些细菌是非特异性反应的体现 C．被疯狗咬伤后，注射狂犬病毒疫苗目的是刺激机体内记忆细胞的增殖分化 D．病原体侵入人体发生特异性免疫时，并不是所有的抗原都会被巨噬细胞降解成肽 20．下列有关克隆羊“多莉”培育的叙述，正确的是 A．培育过程中需对核供体母羊注射促性腺激素，促进其超数排卵 B．重组细胞培养到 8 细胞胚过程中，有机物总量增多总体积变大 C．营养限制性培养有利于重组细胞中基因表达的分子开关的开启 D．来自于乳腺细胞核的蛋白质因子可使核 DNA 被重新编排排 高三生物学科 试题 第 4页（共 8 页） 21．科研人员研究了温度对人工种植的蒲公英光合作用与呼吸作用的影响，其他条件相同且适宜， 实验结果如下图所示： 据图分析，下列说法正确的是 A．在光照条件下，30 ℃环境中蒲公英的实际光合速率比 25 ℃环境中小 B．昼夜时间相同且温度不变，则适合蒲公英生长的最适温度是 25℃ C．P 点时，叶表皮细胞产生 ATP 的场所为细胞溶胶和线粒体 D．一直处于光照条件下，P 点时蒲公英无法正常生长发育 22．破坏蛙脑保留脊髓，获得脊蛙，暴露该脊蛙左后肢屈反射的传入神经元和传出神经元。下图 为该脊蛙屈反射的反射弧结构示意图，a 和 b 为电表。下列说法正确的是 A．刺激该脊蛙左后肢趾皮肤就可引起屈反射 B．骨骼肌的收缩过程中，肌膜上并不形成动作电位 C．传入神经元和传出神经元的突触就是该反射弧的反射中枢 D．在该反射弧上某处进行 1 次刺激，可验证兴奋的传导是双向的，传递是单向的 23．某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对其能量流动的过程进行了研究， 结果如下表，单位是 J/（hm2•a）。下列说法正确的是 植物 田鼠 鼬 固定的太阳能 摄入量 同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量 2.45×1011 1.05×109 7.50×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107 A．田鼠同化的能量中只有自身的遗体残骸会流向分解者 B．由数据分析可知，需要定期投放饲料才能维持该生态系统的稳定 C．在该弃耕地中，从第一营养级到第二营养级的能量传递效率约是 0.3% D．田鼠和鼬同化的能量中只有 3%～5%用于生长、繁殖，这与它们是恒温动物有关 高三生物学科 试题 第 5页（共 8 页） 24．绿藻 A 是某种单细胞藻类，能够合成物质 W。某小组为探究氮营养缺乏对绿藻 A 增殖及物质 W 累积的影响，将等量的绿藻 A 分别接种在无菌的氮营养缺乏（实验组）和氮营养正常（对照组） 的两瓶培养液中，并在适宜条件下培养。定时取样并检测细胞浓度和物质 W 的含量，结果如下图， 下列说法错误的是 A．在测定绿藻 A 的细胞浓度时，必须同时使用血细胞计数板和比浊计 B．实验过程中，绿藻 A 的环境容纳量，是由其所处环境中的有效资源决定的 C．若用少量绿藻 A 尽可能多的获得物质 W，需先将其置于对照组条件下培养 D．与光照条件下相比，若要使绿藻 A 在黑暗条件下增殖，需要为其提供有机物 25．下列为某家族 ABO 血型与某遗传疾病的遗传系谱图，其中有些家庭成员的血型已经清楚（见 图中标注）。已知该地区人群中 IA 基因频率为 0.1，IB 基因频率为 0.1，i 基因频率为 0.8；人群中该 遗传病的发病率为 1/10000。已知控制血型与疾病的基因是独立遗传的。下列叙述正确的是 A．该遗传病为伴 X 染色体隐性遗传病 B．9 号为该病男患者的概率为 1/303 C．3 号与 4 号再生一个 O 型孩子的概率为 9/20 D．5 号与 B 型血男性生一个 O 型血儿子的概率为 1/17 二、非选择题（本大题共 5 小题，共 50 分） 26．（7 分）甲图是某生态系统中部分生物之间的捕食关系示意图，请据图回答下列问题： （1）图甲中未体现的生态系统成分有 ▲ ，属于次级生产者的为 ▲ 。 （2）图甲中若青蛙被人大量捕捉，则短时间内鼠和蜘蛛的数量变化分别为 ▲ 。 （3）给农作物施加了含 32P 标记的复合肥后，复合肥可为农作物提供 ▲ （填“无机物” 或“有机物”）。检测 32P 在蜘蛛和食草昆虫体内的放射性强度变化如图乙所示，则 A 应为 ▲ 。 高三生物学科 试题 第 6页（共 8 页） （4）在该生态系统的农业生产区，为提高经济效益和生态效益，可以利用动物的不同习性， 设计多种 ▲ ，还可以调整农作物的 ▲ 。 27．（8 分）某研究人员偶然发现一株短根白化突变体水稻 A，欲研究该突变体的光合作用的调控 机制，进行了相关实验。 （1）在适宜条件下，研究人员测定了长势一致且良好的突变体水稻 A 和野生型水稻 B 植株光 合作用的相关指标，结果见下表。 水稻品种 表观光合速率 (µmolm-2s-1) 气孔导度 (molm-2s-1) 胞间 CO2 浓度 (µmolm-1) A（突变体） ‒3.61 0.18 424.52 B（野生型） 11.77 0.30 298.44 据上表数据分析，突变体 A 表观光合速率的显著降低 ▲ (填“是”或“不是”)由于气孔导度 下降引起的。与野生型 B 相比，突变体 A 的光反应与碳反应速率的变化情况分别是 ▲ 。 （2）利用两种水稻的叶片为材料进行光合色素的提取和分离实验，结果如图 1 所示，则突变 体 A 叶片中缺少的色素为 ▲ ，从而导致其对可见光中 ▲ 光的吸收率收明显下降。由 此推测叶绿体内 ▲ （结构）发育不良。 （3）过氧化氢酶（CAT）能催化水稻细胞内超氧自由基的分解，超氧自由基有助于膜脂过氧 化物（MDA）的生成，而 MDA 的增多会加剧膜的损伤。图 2 为两种水稻中上述两种物质相对含 量的测定结果，据数据分析，突变体 A 中 ▲ 的含量比野生型 B 低，会使 ▲ ，从而导 致突变体 A 表观光合速率下降。由此可见，突变体 A 白化的根本原因是 ▲ 。 28．(9 分)现有两个纯合果蝇品系：品系 A 和品系 B。这两个品系都表现出与野生型深红眼明 显不同的猩红眼。品系 A 猩红眼基因与品系 B 猩红眼基因对眼色改变具有相同效应，且独立 遗传。进行杂交实验： 亲本 F1 F2 品系 A♂×野生深红眼♀ 深红眼♀ 深红眼♂ ♀全深红眼 ♂深红眼：猩红眼=1:1 回答下列问题： （1）品系 A 的猩红眼基因是由野生型深红眼基因发生 ▲ （填“显性”或“隐性”）突 变而来。猩红眼基因的载体是 ▲ 。让 F2 代随机交配，所得雄蝇后代表现型及比例为 ▲ 。 （2）缺失 1 条Ⅳ号染色体的果蝇仍能正常存活和繁殖，缺失 2 条则致死。一对都缺失 1 条Ⅳ号染色体的深红眼果蝇杂交（雌蝇能产生 4 种配子），F1 中的猩红眼果蝇占 ▲ 。 （3）若让猩红眼品系 A 雄蝇与猩红眼品系 B 雌蝇（分别由基因 A、a 和 B、b 控 制）杂交（记为杂交实验 M）得到 F1，F1 随机交配得到 F2，写出 F2 中猩红眼雄蝇的基因 突变体 A 野生型 B 高三生物学科 试题 第 7页（共 8 页） 型 ▲ 。从 F2 中选择合适的果蝇验证 F1 雌 蝇的基因型，写出遗传图解（采用棋盘格法）。 （4）若相关眼色的遗传机制如右图。重复上述杂交 实验 M，则 F2 代会出现与（3）不同的果蝇表现型是 ▲ ，占 F2 代比例是 ▲ 。 29．（16 分）回答下列（一）、（二）小题。 （一）回答下列有关发酵食品生产工艺的问题： （1）豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。影响豆豉风味的主要因素，除了菌种类型、发酵 温度、pH、氧气等环境因素，还有 ▲ （答 2 个因素）。 （2）目前的豆豉发酵基本是一次性的，每次都经过“培养基灭菌→ ▲ →发酵→提取”， 周而复始。能否 ▲ 发酵、生产、提取是今后的发展方向。 （3）根据所学知识判断，下面哪种微生物更适合用豆芽汁培养基培养 ▲ A 醋杆菌 B 酵母菌 C 乳酸菌 D 农杆菌 （4）在果醋发酵工艺中，用谷壳糠等将醋杆菌固定化，装在发酵瓶，下端直角玻璃管中塞 ▲ 用以过滤空气；物料瓶内装 ▲ ，铝箔封口。发酵过程若流速过快，则可能导致 ▲ ， 为保障品质，需对发酵瓶流出液 ▲ 。 （二）为开发利用沿海滩涂盐碱地，我国科学家应用基因工程培育出了耐盐碱水稻新品系，大大 提高了水稻等农作物的种植面积，增加了粮食产量。据此请回答下列问题： （1）欲将耐盐碱基因和 Ti 质粒进行重组形成重组质粒需要的工具酶有限制性核酸内切酶和 ▲ ，限制酶一般需要 ▲ 种，这样设计的目的是 ▲ 。 （2）将重组 Ti 质粒构建完成后导入农杆菌，经筛选后，对含目的基因的农杆菌进行大量繁殖， 其目的是 ▲ 。 （3）取田间水稻的幼胚经消毒后接种到 ▲ （固体、半固体、液体）培养基上诱导产生 愈伤组织，利用含重组质粒的农杆菌侵染愈伤组织后，将其接种到 MS 生根培养基上，在该培养 基中细胞分裂素具有解除高浓度生长素 ▲ 的作用。 （4）经组培获得水稻试管苗后，提取其叶片组织中的 DNA，采用 PCR 技术扩增目的基因， 目的是为了 ▲ 。要检测到转基因水稻中目的基因的表达产物，一般采用的方法是 ▲ 。 30．（10 分）科研人员为研究 JS-K（一种新合成的抗肿瘤药物）对胃癌细胞的抑制效应及机制进 行了相关实验。 （1）体外癌细胞培养：胃癌细胞培养于含动物血清（目的是更好地模拟体内的 ▲ 成分） 的完全培养液中，并补充 ▲ 以防污染。经 ▲ 消化制成细胞悬液。将装有细胞悬液的 培养瓶置于 CO2 恒温培养箱中培养。 （2）配制不同浓度的 JS-K 溶液，添加于各组完全培养液中。每隔一段时间检测胃癌细胞存 活率。 （3）研究结果表明：JS-K 抑制胃癌细胞存活，且抑制效果随着剂量的增加和处理时间的延 长而 ▲ ，如图 1。在图中画出 24h 时各浓度下胃癌细胞的存活率曲线。本实验的可变因素是 ▲ 。 高三生物学科 试题 第 8页（共 8 页） （4）实验过程中还用到一种 Z 试剂，相关结果如图 2。根据结果推测，Z 试剂可能是细胞凋 亡的 ▲ （填“促进”或“抑制”）剂。 （5）研究者进一步研究了 JS-K 诱导胃癌细胞凋亡的机制，发现 JS-K 是通过促进活性氧的产生 诱导胃癌细胞凋亡的。研究者用 JS-K 和 NAC 同时处理胃癌细胞，发现其与 ▲ 的胃癌细胞存 活率相似，但比用 ▲ 处理的胃癌细胞存活率显著高。猜测 NAC 是一种 ▲ 的清除剂。