八年级下物理课件八年级下册物理课件《力》 人教新课标 (1)_人教新课标

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第七章 《力》复习课 力 力的作用效果 力的单位 力的三要素 力的示意图 力的定义 物体间力的作用是相互的 一、关于力 一、力的概念 定义：物体对物体的______ 单位：______(N) 产生条件： ①必须有____个或___个以上的物体； ②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 作用 牛顿 两 两 力的作用效果 ①力可以改变物体的________状态； 运动状态改变：a.物体运动速度大小的改变 b.物体运动方向的改变 c.两者同时改变。 ②力可以改变物体的________ 或 。 运动 形状 使物体发生形变 力的三要素_________、________、 _________ 力的特点: ①物体间力的作用是________的; ②两物体相互作用时，施力物体同时也是 ________，反之，受力物体同时也是 ________ 力的大小 力的方向 力的作用点 相互 受力物体 施力物体 力的示意图： 用一根 的 把力的大 小、方向、作用点表示出来；如果没 有大小，可不表示，在同一个图中， 力越大，线段应越长。 测量工具： 带箭头 线段 弹簧测力计 当物体发生形变或运动状态发生改变 时，也就是力产生效果时，可以判断物 体受到了力的作用。 1．怎样判断物体受到力的作用 （1）从静止变为运动， 或从运动变为静止 ； （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。 运动状态改变 例　下面各图可以说明力改变了 。物体的运动状态 守门员接住球，球由 运动变为静止。 足球运动员踢球,球由 静止变为运动。 足球运动员用头顶球, 球的方向改变了。 　　　　　　　　　 改变物体的形状，使物 体发生形变 上面各图说明了力可以_____________________ 。 用力拉弹簧，弹簧伸 长了。 用力弯锯条，锯条变 弯了。 真费 力 真轻松 用大小相同的力压、拉弹簧 2．想一想：这两幅图说明的物理问题？ 力的作用效果与力的方向有关。 力的作用效果与力 的作用点有关。 例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形 变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是　　和 　 ；能说明 力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 　；能 说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 。 F1 F2 F3 F4 （A） （B） （C） （D） B D A B B C 3．想一想：这两幅图说明什么道理？ （1）物体间力的作用是相互的 （2）力可以改变物体的运动状态 例　下列关于力的说法错误的是（ ）。 A．两个物体接触时才能发生力的作用 B．力是物体对物体的作用 C．物体间力的作用是相互的 D．物体间发生力的作用时，不一定要接触 A 例　在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。 A．桨对水的推力 B．水直接对船的推力 C．人对船的推力 D．水对桨的推力 D 例　如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对 力中属于相互作用的是（ ）。 A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 例　一个铅球重30 N，在图中画出它 所受的重力的示意图。 A · G＝30 N 1、关于力的说法错误的是（ ） A．有力存在，一定有施力物体存在 B．施力物体同时也是受力物体 C．物体间相互接触就会产生力 D．物体间有相互作用才会产生力 2.关于力的认识，下列说法中错误的是（ ） A.力是物体对物体的作用 B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态 C.物体间力的作用是相互的 D.只有相互接触的物体才会产生力的作用 C D 3.用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下 的力的作用，这个力的施力物体是（ ） A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手 C 3、站在滑板上的甲、乙两位同学，分别拉住绳子的 两端，如图所示。甲同学用力拉绳后，两位同学相 互靠近。这现象涉及两个物理知识分别是： ______________________和_________________。 物体的运动状态 物体间力的作用是相互 的 力能改变物体的运动状态 4．下列现象中,物体运动状态没有发生变化的是( )。 A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯 C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表来回摆动 C 二、弹力 力 重力 弹力 物体发生的弹性形变越大， 产生的弹力也越大。 定义：物体发生弹性形变时 所产生的力。 弹簧测力计的原理和使用方 法。 弹 力 1）弹性：　　　物体受力会发生形变，不受力时又恢复 到原来的形状的特性。 2）塑性：物体变形后不能自动恢复原来形状的 特性 3）弹力：物体由于弹性形变而产生的力 4）其它弹力：如： 5）弹簧测力计原理： 　　在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长与弹簧所 受的拉力成正比。 6. 弹簧测力计的使用 （1）看：量程 （2）看：分度值 使用前： （3）看指针是否指在零刻度处，若不在要调零； 三“看”。 即：它的测量范围。 即：刻度盘上最小格所代表 的数值。 使用时： （1）测力前最好轻拉弹簧几次，避免弹簧被外壳卡住。 （2）使用时：应用手提住提环或把提环固定在墙上， 绝不能用手捏住外壳。 （3）使用时：拉力方向应与弹簧的轴线方向一致，也 就是说：一定要让弹簧的伸长方向与测 力计所测的力方向一致。 （4）读数时：要当指针稳定后且视线必须与指针所指 刻度线垂直，（即：测力计处于静止或 匀速直线运动状态）。 （1）测力计受力静止时，它的两端都受到力的作用， 但测力计示数只表示其中一个力的大小。 （2）弹簧的伸长是各个部分都在伸长，若弹簧断了， 去掉断的部分，剩余部分受到同样大小的力伸 长的长度比原来的要短，因此测量值偏小。 （3）把测力计倒过来使用，测力计的示数表示的是物 体的重力与测力计重力的和，物体的重力＝测力 计的示数－测力计的自身重力。因此测量值偏小。 注意事项： 加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程 5、特别注意： 1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用2N的力拉挂 钩和吊环,则测力计的读数为 N. 2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持 挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则 物体的重力为( ) A.大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能. 3、图中弹簧秤的读数是 N； 2N C 2.8 4.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力 器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则( ) A.手臂粗的同学用的臂力大 B．手臂长的同学用的臂力大 C．两同学用的臂力一样大 D.无法比较用的臂力大小 5.甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是20N，当 测力计静止不动时，它的读数是( ) A． 0 N B． 40 N C． 30 N D． 20 N 6.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体 挂在拉环上,测力计读数为5N,则物体重力为( ) A.大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能. B D C 7.下列哪个力不属于弹力？（ ） A、地面对人的支持力 B、重力 C、人对车的推力 D、绳子对物体的拉力 B 8.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一 个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm， 然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长 度l，算出比原长l0的伸长△l，测量的数据如下表： （1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△l 的关系是；________________________________. 拉力F/N 1 2 3 4 5 6 7 长度l/cm 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 4.90 伸长△l/cm 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80 在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比 （2）小华继续做实验，得到的数据如下： 从上表的数据可以看出，拉力达到_____N时，拉力 和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的范 围只能达到______N。 11 10 拉力F/N 8 9 10 11 12 长度l/cm 5.30 5.70 6.10 6.60 7.30 伸长△l/cm 3.20 3.60 4.00 4.50 5.20 力 重力 弹力 二、重力 定义： 大小： 方向： 作用点： 竖直向下 G =mg 物体由于地球 吸引而受到的力 重心 重 力 1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物 体受到的力。 2）施力物体： 地球 3）大小： 4）方向： 5）作用点：重心（重心不一定在物体本身上） 6）测量工具：弹簧测力计 应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面 是否水平。 重点复习实验 探究重力大小跟质量的关系 1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计 上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。 2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并 记录在表格中。 质量 m /kg 重力 G / N 进行实验…… 3．画出重力跟质量关系的图像。 （质量为横坐标，重力为纵坐标） 实验结论： 1．物体受到的重力 大小跟它的质量成 关系 2．物重跟质量的比 约等于＿＿＿＿。 正比 10 N/kg G＝mg＝5 kg×9.8 N/kg＝49 N G =49 N 例　想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？ 力可以改变物体的运动状态；地球上的物体 都受到了重力；重力的方向是竖直向下的…… 例　如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则 该桌面( ) A．右面高，左面低 B．左面高，右面低 C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高 左 右 B 1．关于重力的正确说法是（ 　）。 A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B．空中飞行的飞鸟不受重力作用 C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心 D．一个物体的重心一定在物体上 C 2.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动 的过程中，不计空气阻力，其受力情况是（ ） A．只受踢力 B．只受重力 C．受踢力和重力 D．不受力的作用 练 习 B 3.下列物体中受到的重力约为40牛的是 ( ) A．一只羊 B．中学生背的书包 C．一瓶饮料 D．一只鸡蛋 B 6.用天平和弹簧测力计分别在北京和广州称量同一物 体，两次的称量结果是（　　） A.天平及弹簧测力计的示数都相同 B.天平及弹簧测力计的示数都不相同 C.天平示数不相同，弹簧测力计的示数相同 D.天平示数相同，弹簧测力计的示数不相同 D 4.月球对物体的吸引力约为地球的1/6，一个人在地 球上能举起200kg的物体，那么到月球上他能举起 物体的质量为（　　） A.200kg B.1200kg C.200/6kg D.无法计算 B 5.一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人 在地球上的质量是60kg，到月球上他的体重为（ ） A．100N B．10kg C．600N D．60kg 8.下面关于重力说法中正确的是（ ） A.重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故 B 9.在下列物体中，重力约是1N的物体是 ( ) A．一只小狗 B．一个小学生 C．一袋方便面 D．一枝铅笔 10.画出图中所示斜 面上木块所受重力 的示意图 G 11.下图为空中飞行 的铅球，请在图中画 出铅球所受重力的示 意图 G 12.再探究“重力和质量的关系”实验中，某同学 做了如下记录，问： （1）实验中需要的测量工具有 、 ； （2）有表格可知重力G和质量m的比值是 ； （3）由实验数据可以得到结论是： ； 弹簧测力计天平 物体受到的重力大小跟它的质量成正比 临阵磨枪，不快也光； 同学们，加油！胜利 一定属于做好充分准 备的人的。拼搏吧！！！