八年级下物理课件人教物理八下12-1杠杆课件_人教新课标

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八年级下物理课件人教物理八下12-1杠杆课件_人教新课标

• 中华五千年的文明,留下很多辉煌的历史, 距今2000多年的秦朝,劳动人民在没有先 进器械的条件下,仍然建设出巍峨的宫殿! 当时人民是如何运送巨大的木材的那? 新课引入 (一)认识杠杆 • 1.剪刀、抽水机摇柄发生了怎样的运动? • 2.它们在什么情况下才能这样运动? • 3.它们有什么共同之处? 杠杆的五要素 • 杠杆的概念: 一根硬棒,力的作用下能绕着固定点 转动,这根硬棒就是杠杆。 • 1.支点:杠杆转动后绕其转动的点。用点o标出 • 2.动力、阻力:画出力的示意图,(大小、方向、 作用点) • 3.力作用线:力的方向所在的直线 • 4.力臂:从支点到(动、阻)力的作用线的距离。 • 类比数学中点到直线的距离: • 数学:点到 直线 垂线段的长度 • 物理:支点到力的作用线的距离 • 方法:支点向力的作用线画垂线段 【反馈练习】要求用直尺三角板规范画出力臂 F2 B O A F1 • 【方法口诀】 • 一找支点---辨认杠杆,找出支点、动 力和阻力 • 二描线---过力的作用点沿力的方向画 直线 • 三画垂线---由支点向作用线画垂线段 • 四标签---用大括号将力臂括上,并标 上符号。 (二)杠杆的平衡条件探究 • 【问题设疑】 • 杠杆平衡时,动力、动力臂和阻力、阻力臂之间可能存在 着怎样的关系呢?请同学们大胆猜想! • 学生生猜想: • 1:动力+动力臂=阻力+阻力臂; • 2:动力-动力臂=阻力-阻力臂 ; • 3:动力×动力臂=阻力×阻力臂; • 4:动力/动力臂=阻力/阻力臂。 • 【引导点拨】 • 猜想1、2合理吗?,因此,我们主要检验猜想3、4是否合 理。 • 【制定计划、设计实验】 • (1)实验目的:研究杠杆平衡的条件。 • (2)实验器材:杠杆和支架、钩码、刻度尺、线 • (3)实验步骤: • ①调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。 • ②在杠杆两边挂上不同数量的钩码,调节位置, 使杠杆重新平衡。 • ③把支点右边的钩码重当作动力F1,支点左边的 钩码重当作阻力F2,量出动力臂L1和阻力臂L2, 将各数值填入表格中。 • ④改变钩码数量或位置,重复上面的步骤,得出 三组数据。 实验次数 动力F1 动力臂、L1/cm 阻力F2 阻力臂L2/cm 1 2 3 得出结论: 杠杆平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂即F1 l 1= F2 l 2 • 【典例剖析】小小弹簧秤,巧称大象重 求大象的质量是多少? • 【反馈练习】 • 1.两个小孩坐在跷跷板上,恰好处于平衡,此时 • A.两个小孩重力一定相等 • B.两个小孩到支点的距离一定相等 • C.两个小孩质量一定相等 • D.两边的力臂与小孩重力的乘积相等 • 2.杠杆平衡时,动力为10N,阻力为40N, 动力臂为0.4m 求阻力臂。 • 3.如图所示为使杠杆平衡,F1、F2、F3 三次分别作用在A点, 其中______最小。 • D F1L1=F2L2 10N0.4m =40N  L2解之得,L2=0.1m F3 • (三)杠杆的应用及分类 1.镊子 2.起子 3.缝纫机踏板 4.天平 6.羊角锤5.钓鱼竿 • 【归纳总结】 • 根据杠杆平衡条件:F1 l 1= F2 l 2 • 则可以把杠杆分成三类: • 1.若l 1>l 2,则F1 F2 ,省力杠杆(省力费 距离),如上图中的 . • 2.若l 1= l 2,则F1 F2 ,等臂杠杆(不省力 也不距离),如上图中的 . • 3.若l 1<l 2,则F1 F2,费力杠杆(费力省 距离),如上图中的 . 答案:1.< 2、6 2.= 4 > 1、3、5、7。 【课堂小总】 1.一只山羊和一只白兔在野外觅食,它俩同时发现了一只胡萝卜, 就如何分配时争执不休,它俩便找来聪明的狐狸来平均分配这只 萝卜。狐狸灵机一动,找到一块石头,将萝卜放在上面,如图所 示,此时正好平衡,它便从支点处切开,山羊和白兔各食一端, 皆大欢喜地走了,你认为狐狸这样分萝卜合理吗?为什么? 答:不合理。根据杠杆平衡条件可知: 力臂大的那端,受到的重力小,质量 也就小,力臂短的那端,受到的重力 大,质量也就大,所以,左端粗而短, 质量大。分到这端的也就占了便宜。 课堂检测 2.如图所示,曲杆AOBC的自重不计, O为支点,AO=60cm,OB=40cm, BC=30cm,要使曲杆在图中位置平衡, 请作出最小的力F的示意图及其力臂 L。 3.如图所示,有一粗细不均的圆木放在水平地面上,其长度为10m,若略抬起 圆木大头A点时,需用200N的力,若抬起圆木小头B时,需用100N的力,则 圆木的重为多少N? A B 解: 设圆木的重力为G,重心作 用在距A端L m处,则离了端 的距离为(10-L)m. 若以A为支点,略抬起B端时,根据杠杆平衡条件有: 100N×10m=GL 若以B为支点,略抬起A端时,根据杠杆平衡条件有: 200N×10m=G(10-L) (1) (2) 解(1)(2)两式可得:圆木重为G=300N。 答:圆木重为G=300N。
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