五年级上册语文教案 口语交际;制定班级公约 人教部编版

五年级上册语文教案 口语交际;制定班级公约 人教部编版

口语交际：制定班级公约 教学目标 ‎1.充分认识班级公约的重要性。‎ ‎2、善于发现班级日常生活中的不守规则的现象,联系生活实际大胆表述自己的想法和建议。‎ ‎3、把自己心中的班级建设的目标向大家讲清楚,提高口语表达能力。‎ ‎4、齐心协力制定班级公约,并养成自觉遵守的习惯。‎ 重点,难点 重点：‎ 根据班级的实际情况来制定班级公约。针对学习、纪律、卫生等方面,全班讨论想要达到的目标。表达自己的意见时,要将自己的要点讲清楚,提高自己的口语水平。‎ 难点：‎ 发现班级日常生活中不守规则的现象,条理清晰,有理有据地讲述自己的班级公约目标。‎ 课时安排;‎ ‎1课时。‎ 一、创没情境,谈话导入 师:班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中是快乐的。我们都是班级中的一员,班级的目标靠我们共同来完成,班级的荣誉靠我们大家来维护。今天,我们一起来制定一个班级公约吧。‎ ‎1.认识班级公约的重要性。‎ 俗话说,没有规矩,不成方圆。班级公约是同学们共同制定、认可的规则,制定班级公约,可以营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。‎ ‎2.提出班级建设的目标。班级公约应根据班级的实际情况制定。今天我们针对学习、纪律、卫生等方面,一起讨论出班级想要达到的目标。‎ ‎3.分组讨论。‎ ‎(1)回顾班级取得的成绩,找出班级中存在的问题,讨论班级公约需要达成的目标。‎ ‎(2)针对班级建设的目标,组内成员在《班级公约拟定表》内写出两三条自己认为比较重要的班级公约内容。‎ 三、指导完成,制定公的 ‎1.请学生做主持人,主持口语交际 ‎2.全班交流,形成公约。‎ 以小组为单位交流,在集体生活中,大家应该共同遵守哪些规则?‎ ‎3.教师用多媒体课件出示交流要求 ‎(1)要注意讲清楚自己提出的班级公约内容和理由。‎ ‎(2)听别人讲述的时候,要注意认真听,了解讲话的主要内容。‎ ‎(3)及时补充、修正他人的班级公约内容 ‎4.学生充分发表自己的意见,教师相机点拨,启发学生从不同角度来思考、补充 ‎5.全班同学逐条修改,表决班级公约内容,形成班级公约 ‎6.教师总结,班干部在一旁记录,班级公约成文 ‎7.把班级公约抄写纸上,贴在墙上 四、课堂小结,深化认识 师:通过今天的口语交际,我们知道了班级公约的重要性,大家一同制定了班级公约。大家在以后的学校生活中要自觉遵守班级公约。‎ 五、布置作业 记录下班级公约的内容,说给爸爸妈妈听,听听他们的建议 板书设计 口语交际制定班级公约 观察——讨论——表达——抄写 教学反思 ‎《义务教育语文课程标准》提出“口语交际能力是现代公民的必备能力,应该培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”真正充满生命活力的口语交际的教学,应该融入学生的日常生活,激活学生真切的表达需求,通过真正的实践活动,引发学生的真实的情感体验,才能形成较强的、在日常生活中真正实用的交际素养，班级公约是学生日常生活中需要自觉遵守的规则,因此,班级公约的内容需要全班共同商讨制定。讨论商定班级公约的过程,既是提高学生认识的过程,又是锻炼学生语言概括和表达能力的过程。‎ 口语交际教学更偏重于在动态中发展学生的即时性和现场性口语能力一这就是“交际”一词所包含的特定内涵。一切都是在真实的情境中,在学生思想的原态中进行的,学生能说真话、吐真情。安排学生四人为一组进行合作讨论,根据学习生活中的点点滴滴,提出各自的看法。在这一过程中,学生取长补短,收获的不仅是知识,还有合作交流的能力,真正体现了合作学习的优越性通过制定班级公约,学生不仅学会了有关应用文的知识,还增进了同学之间的了解。美中不足的是整个教学活动中没有设置游戏体验环节。‎