青岛小学科学三上《09 有趣的不倒翁》word教案 (1)

青岛小学科学三上《09 有趣的不倒翁》word教案 (1)

（青岛版五年制）三年级科学上册教学实录 有趣的不倒翁 一、激趣导入（教师出示四个不同的不倒翁） 师：认识它们吗？生：认识，不倒翁。 师：今天我们就来玩一玩有趣的不倒翁。（板书课题——有趣的不倒翁） 二、玩不倒翁，提出问题（学生玩不倒翁） 师：同学们在玩的过程中发现了并提出了问题，真了不起！科学家们的科学研究活动也 是从问题开始的。 三、探究发现，得出结论 1．提出猜想与假设 师：大胆猜想是进行科学研究的方法之一，你们刚才就对不倒翁为什么不倒进行了大胆 的猜想，很有见地，可以看出，同学们都进行了深入地思考。 2．探究不倒翁不倒的秘密。师：有什么发现？ 生：不倒翁的下面都是半球形的。 生：不倒翁都是上面小下面大，下面是半球形的。 生：不倒翁都有一个圆圆的“大肚子”。 师：也就是说，不倒翁不倒的原因就是底面是半球形的。师：底面是半球形的就一定不 会倒吗？（出示一个拆掉底下配重的不倒翁）老师这里有一个不倒翁，它为什么能扳倒？ （学生讨论、思考）生：拆开看看。 师：你们发现了什么？ 师：你们认为不倒翁不倒的原因是什么？ 师：铁块起到了什么作用？（板书：下重） 师：那你们的结论是什么？ 生：上轻下重是不倒翁不倒的原因。 四、课后拓展： 师：课后自己制作一个不倒翁，可以按照教科书提供的方法作一个会翻跟头的熊猫，也 可以自己制作喜欢的不倒翁，有时间我们组织一个“自制不倒翁”评比，看谁能拿冠军。