人教版九年级语文下册习题:第五课 孔乙己

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

人教版九年级语文下册习题:第五课 孔乙己

第二单元 5. 孔乙己 ‎1.(1)选出下列各组字形、字音全都正确的一组(  )‎ A.踱进(duó jìn) 试去(shì qù) 羼水(chàn shuǐ) 蘸酒(zhàn jiǔ)‎ B.荤菜(hūn cài) 门槛(mén kǎn) 舀酒(yǎo jiǔ) 格局(gé jú)‎ C.绰号(chuò hào) 间或(jiān huò) 皱纹(zhòu wén) 颓唐(tuí tán)‎ D.跌断(tié duàn) 附和(fù hè) 笋豆(sǔn dòu) 咸亨(xián hēng)‎ ‎(2)(中考真题)下列词语中没有错别字的一项是(  )‎ A.真缔 造型 花枝招展 一拍即合 B.屏障 琐屑 销声匿迹 姗姗来迟 C.驰骋 苍桑 兴高采烈 因地制宜 D.萧索 安详 大厅广众 左右逢源 2. 下面两个句子中各有一处语病,在不改变句子原意的基础上,将改正后的句子写在原句 ‎ 的下面。‎ ‎(1)近年来,环境污染事件频发,政府竭尽全力控制事态发展,避免损失不进一步扩大。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)在祖国的怀抱里,使重建后的汶川向人民交上了一份满意的答卷。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎3.根据语境,仿照画线句,将下列句子补充完整。‎ 用心去阅读吧,阅读是智慧的源泉;用心去沟通吧,沟通是理解的源泉;‎ ‎______________________;____________。在学习和生活中,你用心做什么了呢?‎ 老汪栗子 ‎①等别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心,因为没熟透的栗子口感甜脆,宜做成凉拌菜下酒,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。‎ ‎②在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,‎ 露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。‎ ‎③这真是神奇,生栗子已经挑拣了一遍,现在挑出来的,外面看没坏,他怎么知道是坏的?‎ ‎④老汪说,气味不对。他打了个比方:比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人,在万千人中扫视,只要他拦下的人,多半是网上通缉的嫌疑犯,他都不需要与那人对视,只要从他身边经过,就感觉“气味不对”。‎ ‎⑤栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子,是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出,就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以,控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。‎ ‎⑥每过十几天,栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张,毛笔字写得很端庄:“名角来了,听戏一天。”或者是:“去大别山收栗一天,新鲜炒野栗,明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子,定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外,还出产一种口感细腻粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比莲子大不了多少,呈尖锥形,是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧,趟过与野栗树混生的荆棘,仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出,十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱,是家中没有栗园的人也有的得意小收入,老汪说:“既然这样,为啥不帮帮他们?”‎ ‎⑦山里人也淳朴,11月,第一场雪落下来,野栗子就没人打了,因为老辈人说,天寒地冻,野鸟们少吃食,那些留在树上的野栗子,是它们一冬的口粮呢。‎ ‎⑧老汪每年收栗子时,都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子,栗子收到哪里,他就帮扶到哪里,没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况,到人家家里看一看,‎ 讨碗水喝,吃上一两个山里人待客的水柿子,临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。 (选自《扬子晚报》2015年1月24日)‎ 4. 请通读全文,然后参照提示,在下列横线上填上适当的短语,概括文章讲述的老汪的几 ‎ 个动人故事。‎ 晚开店→____________→____________→收野栗→____________‎ ‎5.文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎6.文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用?‎ ‎________________________________________________________________________‎ 7. 文章结尾说“临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”,此句中的“悄悄”‎ ‎ 有什么表达效果?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎8.文中的老汪是一个怎样的人?请做简要概括。‎ ‎________________________________________________________________________[来源:学科网]‎ ‎9.如果你是文中被老汪资助的大学生,在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那,你会怎么想?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 杨震①孤贫好学,明欧阳《尚书》,通达博览,诸儒为之语曰:“关西孔子杨伯起。”教授二十余年,不答州郡礼命②,众人谓之晚暮,而震志愈笃。‎ 邓骘闻而辟③之,时震年已五十余,累迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才④王密为昌邑令,夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,地知,我知,子知,何谓无知者!”密愧而出。后转涿郡太守,性公廉,子孙常蔬食、步行,故旧或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白官吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!” (选自《资治通鉴·杨震四知》)‎ ‎【注释】①杨震:字伯起,东汉名臣。②礼命:任命。③辟(bì):征辟,长官召请下面的人做官。④茂才:东汉为避光武帝刘秀的讳而称秀才为“茂才”。秀才,指才能优秀的人,‎ 是汉代作为举荐人员的科目之一,与明清科举考试时的秀才不是一回事。‎ ‎10.解释下列句中加点的词。‎ ‎(1)当之郡(    ) (2)故所举荆州茂才王密为昌邑令(    )‎ ‎11.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义。‎ 使后世称为清白官吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎12.下列对画波浪线的句子“而震志愈笃”中“志”的理解最恰当的一项是(  )                              ‎ A.真正“明欧阳《尚书》” B.成为名副其实的“关西孔子”‎ C.安心教书生活 D.做一名百姓欢迎的官吏 ‎13.从文中看,杨震是一个____________、____________的人。‎ ‎[来源:学科网]‎ ‎[来源:学科网]‎ ‎[来源:学科网ZXXK]‎ 参 考 答 案 第二单元 5. 孔乙己[来源:学,科,网Z,X,X,K]‎ 1. ‎(1)B (2)B ‎ ‎2.(1)近年来,环境污染事件频发,政府竭尽全力控制事态发展,避免损失进一步扩大。 (2)在祖国的怀抱里,重建后的汶川向人民交上了一份满意的答卷。(去掉“使”或去掉“在”“里”两个字) ‎ ‎3.答案不唯一,只要结合语境、语意连贯、句式相同即可。示例:用心去想象吧,想象是创新的源泉 用心去耕耘吧,耕耘是收获的源泉 ‎4.挑坏栗 炒香栗 助学子 ‎ ‎5.动作描写。用“抖”“挑”“搁”等动词,生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程,表现了他娴熟的技艺和淳朴的品质。 ‎ ‎6.突出打栗人劳动的辛苦,为表现老汪乐于助人的美好品质做铺垫。 ‎ ‎7.“悄悄”一词写出了老汪乐于助人不留名,表现老汪的善良和爱心。‎ ‎8.老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。‎ ‎9.示例:汪爷爷,您真是一个好心人,谢谢您!我一定会认真读书,学好本领,做一个对社会有用的人,做一个有爱心的人。 ‎ ‎10.(1)到……去 (2)过去 ‎ ‎11.让后代人说(他们)是清官的子孙,把这个(产业)留给他们,不也是很丰厚的啊! ‎ ‎12.C ‎ ‎13.博学多才 廉洁奉公(或:不徇私情)‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档