2019-2020学年人教版生物必修二新素养同步练习：第1章第1节　孟德尔的豌豆杂交实验　演练强化提升（一）（Ⅱ）

2019-2020学年人教版生物必修二新素养同步练习：第1章第1节　孟德尔的豌豆杂交实验　演练强化提升（一）（Ⅱ）

[学生用书 P85(单独成册)] 1．下列叙述中正确的是( ) A．纯合子自交后代都是纯合子 B．纯合子测交后代都是纯合子 C．杂合子自交后代都是杂合子 D．杂合子测交后代都是杂合子 答案：A 2．孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交，子一代 全为高茎豌豆，子二代出现高茎∶矮茎≈3∶1 的性状分离比，下列与此无关的解释是( ) A．子一代中含有的控制矮茎的遗传因子没有表现出来 B．每个个体产生的雌雄配子数量相等 C．必须有足量的子二代个体 D．各种配子的活力及每个个体适应环境的能力相同 解析：选 B。孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，子一代中含有的控制矮茎的遗传因 子没有表现出来，所以，子一代只有高茎豌豆；有足量的子二代个体就不难得到接近 3∶1 的性状分离比；另外还必须确保各种配子的活力及每个个体适应环境的能力相同。一般情况 下，生物体产生的雌雄配子的数量不相等，雄配子数一般远远多于雌配子数。 3．孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多 组实验，按照假说—演绎的科学方法“分析现象→作出假设→检验假设→得出结论”，最后 得出了遗传的分离定律。孟德尔在检验假设阶段进行的实验是( ) A．纯合亲本之间的杂交 B．F1 与某亲本的杂交 C．F1 的自交 D．F1 的测交 解析：选 D。孟德尔设计了测交实验来验证假说，即让 F1 与隐性纯合子杂交。 4．番茄果实的颜色由一对遗传因子 A、a 控制，下表是关于番茄果实颜色的 3 个杂交 实验及其结果。下列分析正确的是( ) 实验组 亲本性状表现 F1 的性状表现和植株数目 红果 黄果 1 红果×黄果 492 504 2 红果×黄果 997 0 3 红果×红果 1 511 508 A.番茄的果实颜色中，黄色为显性性状 B．实验 1 的亲本遗传因子组成：红果为 AA，黄果为 aa C．实验 2 的后代红果番茄均为杂合子 D．实验 3 的后代中黄果番茄的遗传因子组成可能为 Aa 解析：选 C。由实验 3 可知，双亲的性状表现相同，后代出现红果∶黄果≈3∶1 的性 状分离比，说明红果为显性性状，后代中红果的遗传因子组成可能是 AA 或 Aa。实验 1 的 后代性状表现及其比例为红果∶黄果≈1∶1，故亲本遗传因子组成分别为红果 Aa、黄果 aa。 实验 2 的后代均为红果，说明亲本红果为显性纯合子，子代中红果的遗传因子组成为 Aa。 5．(2019·曲阜师大附中高一质检)落花生是闭花受粉的植物，果实(花生)的厚皮对薄皮 为显性；果子狸毛色深褐色对浅灰色是显性，要鉴定一株结厚皮果实的落花生和一只深褐色 果子狸的遗传因子组成纯合与否，应采用的简便遗传方法分别是( ) A．自交、测交 B．杂交、测交 C．自交、自交 D．杂交、杂交 解析：选 A。由于落花生是闭花受粉的植物，所以要鉴定一株结厚皮果实的落花生遗传 因子组成纯合与否，需要将厚皮落花生自交，若后代无性状分离，则为纯合子；若后代出现 性状分离，则为杂合子；由于果子狸是雌雄异体动物，所以要鉴定一只深褐色果子狸的遗传 因子组成纯合与否，应让深褐色果子狸与多只隐性个体交配，若后代全为深褐色，则可认为 是纯合子；若后代有隐性个体出现，则是杂合子。 6．已知马的栗色和白色受一对遗传因子控制且与性别无关。现有一匹白色公马(Ⅰ1)与 一匹栗色母马(Ⅰ2)交配，先后产生两匹白色母马(如图所示)。根据以上信息分析，可得出的 结论是( ) A．马的白色对栗色为显性 B．马的毛色遗传不遵循分离定律 C．Ⅰ1 与Ⅱ2 遗传因子组成一定不同 D．Ⅱ1 和Ⅱ2 遗传因子组成一定相同 解析：选 D。已知马的栗色和白色受一对遗传因子控制，这对遗传因子在形成配子时会 分离，马的毛色遗传遵循分离定律，B 错误。相关遗传因子用 A、a 表示，仅就题中信息， 不能确定栗色和白色的显隐性关系，只能进行假设，如果白色对栗色为显性，Ⅰ1 的遗传因 子组成为 Aa 或 AA，Ⅰ2 的遗传因子组成为 aa，Ⅱ1、Ⅱ2 的遗传因子组成均为 Aa；如果栗 色对白色为显性，则Ⅰ2 的遗传因子组成为 Aa，Ⅰ1 的遗传因子组成为 aa，Ⅱ1、Ⅱ2 的遗传 因子组成均为 aa。所以，无论哪个性状为显性，Ⅱ1、Ⅱ2 的遗传因子组成都是一样的，A、 C 错误，D 正确。 7．(2019·马鞍山二中高一期中)牛的黑色(B)对红色(b)是显性。良种场现有两栏牛，甲栏 牛全为黑色，乙栏牛既有黑色又有红色。甲、乙两栏牛是亲子代关系，来场参观的生物兴趣 小组同学中有的说乙栏是甲栏的亲代，有的说乙栏是甲栏的子代。请你根据所学生物学知识， 分析回答下列问题： (1)若乙栏为甲栏(甲栏黑牛只有一种遗传因子组成)的杂交后代，则甲栏中牛的遗传因子 组成为________，乙栏中牛的遗传因子组成为____________。 (2)若甲栏为乙栏(乙栏黑牛只有一种遗传因子组成)的杂交后代，则甲栏中牛的遗传因子 组成为____________，乙栏为____________，甲栏中没有出现红色牛的原因是由于 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)若乙栏是甲栏的杂交后代，即甲栏黑牛杂交出现性状分离，且甲栏黑牛只有 一种遗传因子组成，则甲栏中牛的遗传因子组成为 Bb，则其子代乙栏中牛的遗传因子组成 为 BB、Bb、bb。(2)若甲栏是乙栏的杂交后代，且乙栏黑牛只有一种遗传因子组成，则乙栏 中的牛均为纯合子，遗传因子组成为 BB 和 bb。由于甲栏牛全为黑色，所以亲代可以是 BB 和 bb 杂交，也可以是 BB 和 BB 杂交。因此，子代甲栏中牛的遗传因子组成为 Bb 或 BB 和 Bb。乙栏为甲栏的亲代，且乙栏中黑色为纯合子(BB)，若乙栏中红牛之间可以交配，则后 代应该会出现红牛，但甲栏中没有红牛，说明乙栏黑牛为纯合子，且乙栏中红色个体均为同 一性别，彼此不能交配。 答案：(1)Bb BB、Bb、bb (2)Bb 或 BB 和 Bb BB 和 bb 乙栏中黑牛遗传因子组成 为 BB，只产生一种 B 配子；且乙栏中红色个体均为同一性别 8．豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，受一对遗传因子 B、b 控制，下表是几组杂交 实验结果。 杂交组合 亲本性状表现 子代表现类型及个体数量 腋生 顶生 一 顶生×顶生 0 804 二 腋生×腋生 651 207 三 顶生×腋生 295 265 根据以上杂交实验结果，分析回答下列问题： (1)根据杂交组合________可判断出豌豆花腋生和顶生中，显性性状是________(填“顶 生”或“腋生”)。 (2)杂交组合二亲本的遗传因子组成分别是________、________，其子代花腋生豌豆中 杂合子的比例为________。 (3)杂交组合三子代花腋生豌豆中杂合子占________。 解析：(1)在杂交组合二中，腋生×腋生→腋生、顶生，由此推测腋生为显性性状，顶 生为隐性性状。(2)在杂交组合二中，子代性状分离比约为 3∶1，由此推测亲本的遗传因子 组成为 Bb，子代遗传因子组成及比例为 1BB∶2Bb∶1bb，腋生个体中杂合子所占比例为 2/3。 (3)杂交组合三中，子代性状表现比例为 1∶1，由此推测亲本遗传因子组成为 bb×Bb，子代 花腋生豌豆全为杂合子。 答案：(1)二 腋生 (2)Bb Bb 2/3 (3)100%