高考语文二轮复习练习：专题6 考点1

高考语文二轮复习练习：专题6 考点1

专题六 实用类文本阅读 ‎ 考点一　传记阅读 ‎(2013·河北衡水模拟)阅读下面的文字，完成1～4题。‎ ‎“一代演员”于是之 ‎①我记得十年前的一天，于夫人李曼宜大姐突然打来电话，告知老于病危。我立即赶到医院，与李大姐一起商量善后。我提了个建议：在送遗体火化前，先将灵车开到首都剧场门前停留五分钟，让老于与他心爱的剧场告别。‎ ‎②但天佑是之，他奇迹般地逃过一劫。不过身体每况愈下，由失忆而失语而失去感知，很快就离不开医院的二十四小时护理。李大姐每天下午到病房去陪老于，老于无语，只是有泪。‎ ‎③然而，李大姐是坚强的。她1月20日晚七时许打来电话，平静地对我说：“老于今天下午5时19分走了，已经商定不去八宝山，就照你的建议，24日火化前先把灵车开到人艺转一圈，让老于与剧场告别。”‎ ‎④于是之和首都剧场，但愿这能成为一个让一代代戏剧人感奋的戏剧童话。清华的梅校长有言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”剧场何尝不是因大师而放出异彩！‎ ‎⑤2006年5月16日，香港话剧团在首都剧场演出《倾城之恋》，演完谢幕，剧团艺术总监毛俊辉动情地在台上对观众说：“香港话剧团能在首都剧场演出，深感荣耀，因为伟大的于是之、朱琳、英若诚曾在这个舞台上献艺。”‎ ‎⑥于是之最后一次在首都剧场演戏，是1992年7月16日的《茶馆》告别演出。老于后来写了一篇文章，倾吐了他的感受。他自觉这场戏演得不太好，却又偏偏受到了热烈欢呼，整篇文章成了他的“忏悔录”。最后他这样写道：“卸装完了疲倦极了，剧院用车送我回去。在首都剧场门口，没想到还有观众等着我。千不该，万不该，再疲倦也应下车和他们告别，但我没有这么做，一任汽车走去，每想起这件事来，我总谴责自己。”‎ ‎⑦老于在这里故意隐瞒了一个细节：在车上还坐着我和剧院一位年轻干部 ‎，车开到门口时见有一群观众等着，那位年轻干部怕老于体力不支，便招呼司机“别停车”，司机说：“不停车还不容易。”老于立即轻声说了一句：“可我们就对不起观众了。”车里一片沉默。我想，老于是有意识地略去这个细节的。‎ ‎⑧有次我送老于一张贺卡，上边写着：“祝你健康！因为除了健康之外，你什么都不缺。”他回答我说：“我还缺文化。”于是之的文化也体现在他一生对于文化的不倦探求上。‎ ‎⑨他有篇文章叫《幼学纪事》，劈头就是这样一句：“我出生于一个完全没有文化的家庭。”文章里写了他青少年时代的苦读经历，也记述了一位与他同住那个大杂院里的老郝叔，文中一段深情的文字就是献给这位苦命的洋车夫的：“老郝叔又早已作古。他无碑、无墓，所有的辛劳都化为汗水，洒在马路和胡同的土地上，即刻就化为乌有。他奔波一世，却仿佛从未存活过人间。”‎ ‎⑩后来剧院排演《骆驼祥子》，于是之主动申请扮演剧中的洋车夫老马，他从内到外地描摹他心中的老郝叔，老马的那场篇幅不大的戏，成了全剧的华彩乐章。通过老马的舞台形象塑造，他给“无碑无墓”的老郝叔，在舞台上立起了一座丰碑。‎ ‎⑪《幼学纪事》曾入编中小学语文教材，于是之作文，大俗近雅，很耐读，而他的书法更受人称道，1985年他给我写了个条幅，用汉碑体写了“宁静”两字，下边用行书作跋：“道明同志嘱书，录石门碑以求正，汉碑初学，有辱所命，企谅。于是之。”他为什么要学写汉碑呢？因为其时他准备在谢晋筹拍的《赤壁大战》中演曹操，他知道曹操当年是写汉碑的。‎ ‎⑫于是之在《一个演员的独白》中说：“我们所创造的形象必须是一个文学的形象，美术的形象，可以入诗，可以入画的形象。”而于是之所创造的程疯子、老马、王利发、魏勒等角色，就是“可以入诗，可以入画的形象”。‎ ‎⑬黄宗江先生著文谈于是之，标题是“一代演员”。于是之是真正称得上这个崇高称号的。‎ ‎⑭1897年3月28日，病中的契诃夫与托尔斯泰，就人死后灵魂是否存在的问题展开了讨论。托尔斯泰持肯定态度，契诃夫持怀疑态度，我当年写《契诃夫传》写到这一段时，只是不持立场地作了介绍。听到于是之死讯后，我突然想认同托尔斯泰的想法：人，死后因为灵魂还存在而获得永生是可能的。‎ ‎⑮2013年1月20日17时19分，于是之停止呼吸的那一刻起，于是之的新的生命又开始了。‎ ‎(有删改)‎ ‎1．文章第⑤段引用了香港话剧团艺术总监毛俊辉的话，在文中有何作用？‎ 答：______________________________________________________________‎ 解析　本题考查分析作品结构及表现手法的能力。解答本题，首先要理解毛俊辉的话的意思，然后结合传记中次要人物为主要人物服务，或揭示主要人物思想，或衬托主要人物某个特点的作用分析。最后，要结合文章结构，注意这句话上面的内容以及下面的内容，可以得出承上启下的作用，再具体答出承上什么内容，启下什么内容即可。‎ 答案　内容上，借毛俊辉的话来盛赞于是之杰出的艺术成就与巨大的艺术影响；结构上既承接上文“剧场何尝不是因大师而放出异彩”，又引出下文于是之在首都剧场的告别演出。‎ ‎2．⑥⑦两段中，作者是如何处理详略的，为什么这样安排？‎ 答：______________________________________________________________‎ 解析　本题考查分析作品的主要表现手法的能力。第⑥段第一句话，是写于老的告别演出，是概括性的介绍。第⑥段后半部分及第⑦段是对演出后内容的描述，有语言描写，有细节描写，可知这是详细的叙述。结合传记的思想内容，可知这些安排表现了于老的品格和对艺术的追求。‎ 答案　作者对于是之的告别演出一笔带过，是略写，详写他演出后的自责和他在文章中故意隐瞒的一个细节，这样安排不仅表现了于是之在艺术追求上严肃认真、一丝不苟的精神，也表现了他宽以待人、严于律己的品格。‎ ‎3．文中说“于是之的文化也体现在他一生对于文化的不倦探求上”，于是之对文化的不倦探求，具体表现在哪几个方面？‎ 答：_______________________________________________________________‎ 解析　本题考查筛选并整合文中的信息的能力。于是之在文化上的不倦探求主要体现在文章的⑨到⑫段，依次可以筛选出如下信息，少年苦读、文章耐读、文章编入教材、书法以及话剧等方面独到的理解探索等。‎ 答案　于是之青少年时代刻苦读书；他的文章耐读，‎ ‎《幼学纪事》曾入编中小学语文教材；他的书法受人称道；他对话剧表演艺术有独到而深刻的理解。‎ ‎4．作者认为，于是之是真正称得上“一代演员”这个崇高称号的。请联系全文谈谈你对“一代演员”内涵的理解。‎ 答：_______________________________________________________________‎ 解析　本题考查探究的能力。理解这个词语的内涵，要通观全文，分析文中的于是之在艺术上有哪些突出之处，可从前至后筛选，找出他在艺术成就、人品、书法、写作等方面的突出之处，然后结合文本及个人理解简要阐述即可。‎ 答案　①具有非凡的艺术成就。于是之创造的程疯子、老马、王利发、魏勒等艺术形象深受人们喜爱。②具有高尚的人品德行。于是之善良、谦虚，对观众认真负责，对自己严格要求。③具有丰厚的文化底蕴。于是之勤奋刻苦，在书法、写作等方面都有较深的造诣。‎