高考语文二轮复习第一编知识专题突破篇专题三古代诗歌鉴赏二

高考语文二轮复习第一编知识专题突破篇专题三古代诗歌鉴赏二

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 专题三 古代诗歌鉴赏(二) 一、(2016·黑龙江省哈九中高三模拟)阅读下面一首清诗，完成 1～2 题。 过吴江有感 吴伟业① 落日松陵道，堤长欲抱城。塔盘湖势动，桥引月痕生②。 市静人逃赋，江宽客避兵。廿年交旧散，把酒叹浮名。 【注】①吴伟业：明末清初诗人，明崇祯四年进士，清顺治十年被迫赴京出仕。②月痕 生：月属阴象，因而在古诗词中往往被用来比喻外族。 1．请赏析本诗的构思脉络。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________ 答案：(示例一)①首联：总写，概括了吴江形势，暗示了时代背景。②颔联、颈联：由 暗而明，既是写景，又分别暗示了清兵南下、人民离散的情景。③尾联：诗又合而为一，抒 发故国沦丧、交游零落、身世凄凉、唯有感叹而已的悲凉情怀。 (示例二)①第一层(一、二联)：描写过吴江时所见的自然景色。首联：远眺，诗人走在 黄昏的吴江道路上，远远望去，这堤好像要抱住整座县城一样。颔联：由远而近，写出方塔 在湖中，仿佛湖势围绕着方塔移动；桥身很长，似乎淡淡的月痕是由它牵引而生。这两联动 静相宜，交相辉映，组成了一幅空明清旷的图画。②第二层(三、四联)：叙事、抒情。颈联： 写出吴江在赋税重压、战乱摧残之下的萧条景象。尾联：写故友离散，浮名累人。③整首诗 由“过吴江”的描写、叙事到“有感”的抒情，既层次分明，又互相渗透、密不可分。 2．诗人康熙七年(1668)春，从家乡江苏太仓前往浙江吴兴，途经吴江，深有感怀。请从 “落日”“湖势”“月痕”三个意象中任选两个分析其中深意。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________ 答案：①落日：暗示明朝政权已经彻底灭亡。②湖势动：暗示“逃赋”和“避兵”这样 的人间风波。③月痕生：隐喻清兵南下之意。④这些意象均暗示出清立明灭的时代背景，表 达了诗人因故国沦丧而产生的悲凉情怀。 二、(2016·河北省邯郸市高三二模)阅读下面这两首诗，完成 3～4 题。 再过金陵① 包 佶 玉树歌终王气收，雁行高送石城②秋。 江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。 石头城 刘 翰 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 离离芳草满吴宫③，绿到台城④旧苑东。 一夜空江烟水冷，石头明月雁声中。 【注】①此诗写于“安史之乱”后。②石城：指南京，又称为石头城。③吴宫：此指三 国时吴国的宫殿。④台城：指六朝时的禁城(宫城)，又称“苑城”，是当时的皇帝用于办公、 居住的场所。 3．这两首诗都描写了金陵城，请结合诗句分析两首诗景物描写的异同。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________ 答案：相同点：两诗都描写了金陵城凄凉、衰败之景。 不同点：①包诗运用拟人手法，写江山不管天下兴亡之事、任凭夕阳伴着客愁；刘诗运 用动静结合手法(或答视听结合)，写所见离离芳草、台城旧苑、空江烟水、明月高悬，又写 所闻空中雁声。②刘诗的景物描写有时间(从白天到黑夜)和空间(从吴宫到台城)的变换，写 出了作者的所见所闻。 4．两首诗各表达了作者什么样的思想情感？请简要分析。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________ 答案：①包诗抒发了作者对江山依旧、物是人非的慨叹，表明六朝兴亡皆由人事；借古 讽今，表现作者对“安史之乱”后政事日非、家国衰败的悲愁。②刘诗暗含古今盛衰对比， 抒发了作者对金陵古城繁华不再、沧桑变化的深沉感慨。 三、(2016·黑龙江省大庆市高三三模)阅读下面这首唐诗，完成 5～6 题。 长安春望 卢 纶① 东风吹雨过青山，却望千门②草色闲。 家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 【注】①卢纶：字允言，河中蒲州(今山西永济)人，“大历十才子”之一。曾于唐玄宗 天宝末年中进士，旋即“安史之乱”爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。受举荐为 官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。《唐诗解》：“此长安遭吐蕃之乱，代宗幸陕， 纶时在京而作。”②千门：代指京城。 5．本诗和杜甫《春望》在写景上有什么不同？请从景色特点和表现手法方面简要分析。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________ 答案：①景色不同。卢诗描绘的是京城内的春意、壮观与衰飒，而杜诗突出的是国都经 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 历战乱后的残破、荒凉。②手法不同。卢诗运用拟人手法，以“闲”写出春草的自由、舒展， 反衬诗人内心思乡的愁苦；而杜诗运用对比和移情于物的手法，突出山河破败的景象，表达 了诗人忧国伤时、感时恨别的感情。 6．这首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗概括分析。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________ 答案：①遭遇世难，对国事的忧虑。诗中描绘了京城迷人的草色和参差的宫阙笼罩在夕 阳余晖下的苍茫景象，寄寓了诗人对国事的忧虑。②生不逢时、怀才不遇的忧愤。诗人为一 介儒生，希望能够一展抱负，但屡逢动乱，才华不得施展。③对年华易逝、人生易老的感伤。 第四句、第八句写到春天又至，年华已老，自己已经衰鬓斑斑，抒发了诗人对时光流逝的感 慨。④客居异乡、念亲思归的孤寂与惆怅。诗人在梦中能够回到家乡，在现实中却不知道什 么时候能回去，不觉怨恨他人能归去，而自己只能在京都客居。 四、(2016·辽宁省抚顺市三模)阅读下面这首唐诗，完成 7～8 题。 新年作 刘长卿 乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。 岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。 7．本诗是诗人由鱼肥水美的江苏迁至荒僻的潘州时所作，请赏析颈联的妙处。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________ 答案：①颈联的意思是从早到晚，岭上猿猴悲啼不断，而江边柳树则招风烟侵袭缠绕。 ②作者借景抒情，用了“岭猿”“江柳”等意象来写景，将悲凉诗意的情感，寄寓在哀伤凄 凉的景色之中。(答寓情于景或听觉和视觉相结合亦可) 8．卢文昭评价本诗表达深沉，有“绪缠绵而不断，味涵咏而愈旨”的风致。请结合本诗 的构思脉络说说你是如何理解这一评价的。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________ 答案：构思脉络：首联写情，直接抒情，新岁怀乡；颔联运用拟人的修辞手法，感叹春 比我先归；颈联即景生情，身处孤境悲愁；尾联用典，借贾谊自况，抒发贬谪悲愤。全诗抒 情多于写景，意境深远，用词精练，情景合一，感人至深。诗的情感哀切深沉，由情至景， 由景至情，意绪涵咏，感叹往复。 五、(2016·四川省达州中学第四次适应性测试)阅读下面这首词，完成 9～10 题。 渔家傲·东昌道中【注】 张渊懿 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。 古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。 【注】本词是作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。 9．“午睡觉来愁似织”，你认为哪一个字用得最传神？为什么？ ________________________________________________________________________________ ________________________________________ 答案：“织”。“织”字化虚为实，把看不见摸不着的愁绪写得可见可感，形象生动地 表现了愁绪的繁密、杂乱与绵长。 10．词人在下阕是如何表达乡愁的？请简要分析。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________ 答案：①通过“乡心缭乱”直抒胸臆，写思乡心绪之烦乱；②通过南归的鸿雁反衬离家 之悲愁；③以景结情，通过秋风萧瑟、荻花遍开的苍凉景象，抒发了无穷无尽的凄凉乡思。