湖南省湖湘名校教育联合体2021届高三上学期入学考试历史试题 Word版含答案

湖南省湖湘名校教育联合体2021届高三上学期入学考试历史试题 Word版含答案

绝密★启用前.‎ 湖湘名校教育联合体●2021届高三入学摸底考试 历史 本试卷分第I卷(选择题)和第I卷(非选择题)两部分,共6页。满分100分。考试用时90分 钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。‎ 注意事项:‎ ‎1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到 答题卡和试卷规定的位置上。‎ ‎2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用.‎ 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。‎ ‎3.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位 置;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不能使用涂改液胶带纸、修正带。‎ 不按以上要求作答的答案无效。‎ 第I卷(选择题45 分)‎ 一.选择题(本大题包括15个小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)‎ ‎1.商朝，商王所居之处实际是国家政治中心。从商汤灭夏到盘庚迁殷以前约二百余年,都城凡六迁。包括股墟在内的六处都邑(两处在山东,三处在河南，- -处在河北),并不全是股的辖区，如邢、嚣、奄等就处在诸方国的地方。据此可知,这一时期股商都城迁徙 A.形成了对地方的直接有效控制 B.受制于顿繁的自然灾害 C.保持商在方国联盟的主导地位 D.导致了政局的动荡不安 ‎2.《汉书8记载.元始二年(公元2年)四月,郡国发生大旱灾、蝗灾，瘟疫大流行。朝廷在长安城中建邸舍房屋200区,将灾民中的染病者安置在其中,进行隔离医治,以防止相互传染。由此可知.‎ A.汉代各种疫情灾害频发 B.汉皇室对疫情不闻不问 C.政府主导抗击瘟疫疫情 D.汉朝开始中药治疗瘟疾 ‎3.唐初，“新官之辈,丰财之家”，如房玄龄、魏征等仍希望与山东士族通婚.以抬高自己的门第身价。这反映了唐初 A.士族制度影响较大 B.掌权新贵出身低微 C.婚姻观念崇尚财富 D.士族依旧控制政权 ‎4.据美国学者贾志扬以地方志中所载北宋进士统计,现在可考的北宋进士全国有9630人,其中南方诸路达9164人,占95. 2%.北方诸路仅466人.占总数的4.8%。这是中国科举史上南北及第比例最为悬殊的时期。此现象反映的时代背景是 A.北方人口大规模向南方地区流动 B.北宋与辽、西夏的对峙处于劣势 C.全国政治中心伴随经济重心南移 D.南方经济的发展、政局相对稳定 ‎5.明代徽州商人张洲早年为科考而潜心习读朱熹等人的理学著述,其在后来的经商活动中坚持“以忠诚立质，长厚摄心，以礼接人,以义应事”。这说明.‎ A.朱熹著述成为当时的科考教科书 B.理学对社会价值取向有重要影响 C.程朱理学能够保证商人诚信经营 D.明代微商群体文化修养水平较高 ‎6.鸦片战争后,民间人士为抵制外来鸦片的人侵,纷纷主张弛禁土产鸦片，扩张罌粟种植面积,以期“阴抵洋药,并暗收利权”。朝廷重臣.开明士绅、近代媒介亦积极参与其中，“鸦片商战”‎ 由此盛行一时.成为近代鸦片泛滥的重大诱因。“鸦片商战"的盛行 A.反映出近代国人维护利权时的非理性 B.有力地缓解了政府的财政危机 C.是近代国人抵制经济侵略的积极成果 D.客观上推动了民族工业的发展 ‎7.洋货在中国的畅销,刺激了许多仿制品的出现。杨德才教授在其所著的《中国经济史新论》一书中谈到中国烟草业发展的例子:“(洋货)刺激了国货卷烟工业规模的不断扩大,从民国初年的10余家.发展到20世纪30年代的100多家.成为中国近代民族工业的一大支柱产业”。这说明 A.近代中国西方商品大量输人且非常畅销 B.洋货客观上促进了部分民族产业的发展 C.近代中国各行业是在外商刺激下产生的 D.国货卷烟工业受到外国烟草业巨大冲击 ‎8.下图为中国近代某一历史时期的战争形势示意图。图示战役发生在 战役形势示意图 A.国民革命时期 B.国共十年对峙时期 C.解放战争时期 D.全面抗日战争时期 ‎9.'下表为1952~1962年上海三大产业生产总值情况表。据此可知，该时期.‎ A.上海经济发展呈持续增长态势 B.上海经济发展程度全国领先 C.全国第二产业占据绝对的优势 D.经济战略受计划体制的影响 ‎10.在梭伦改革后,四百人议事会成员由四个部落分别选出100 名代表组成。议事会剥夺了原先属于贵族会议的预审权,议事会负责预审即将提交公民大会的议案,任何议案不经议事会讨论不得提交公民大会表决。这表明 A.四百人议事会成为最高的权力机关 B.平民直接管理国家事务的权力 C.四百人议事会有利于雅典民主进程 D.世袭贵族丧失了一切政治权利 ‎11.备受文艺复兴运动攻击的教会,有悖常理地赞助了人文主义者的文化活动，给他们提供了资金、资料和展示场所。教会此举旨在 A.巩固神权统治地位 B.提高古典艺术影响 C.推动神学的世俗化 D.传播人文主义思想 ‎12.下表是1755~1851年英格兰工人实际工资指数,据此可知 A.工人工资得到稳步增加 B.工资增长与工业化的关系密切 C.工人生活得到根本改善 D.英国社会贫富差距进- -步拉大 ‎13.学者蒲国良指出:“第一-次世界大战把俄国变成了一-堆任何一粒火星都可以燃起熊熊烈焰的干柴。…...统治阶级的合法性在- .天天流失，而不堪重负的广大人民群众的忍耐力也一天天接.近临界点,革命一触即发。”由此可知俄国爆发革命 A.具有历史发展的必然性 B.和其参加一战有着密切关系 C.是各种因素作用的结果 D.说明人民群众向往社会主义 ‎14.马歇尔计划实施期间.欧洲的国民生产总值从1947年的1196亿美元增加到1951年的1590亿美元,增长了32%。美国提供给欧洲的援助，主要是贷款而不是现金,这些贷款又主要用来在美国购买设备、机床以及生活用品，这极大地刺激了美国生产的发展和产品的出口。据此可知，马歇尔计划的实施 A.促进了美欧平等伙伴关系形成 B.促进了整个世界经济发展 C.使西欧国家逐渐摆脱美国控制 D.对美欧经济产生积极作用 ‎15.一批学者对西方某一-文学流派的理解为:“从本质意义上看就是反抗;崇尚灵感与天才，*艺术是自我的表现’，*不是再现””、“诗人要把小我推广为大我,把艺术与革命结合起来等”。这一文学流派为 A.浪漫主义 B.现实主义 C.现代主义 D.古典主义.‎ 第II卷(非选择题55分)‎ 二、非选择题(本大题包括4小题,共55分)‎ ‎16.(12分)图1.图2分别是唐朝、明朝武状元分布区域图。阅读材料,完成下列要求。‎ 材料 ‎——摘编自吴黎、马丽娜《中国历代武状元时空分布特征及成因分析》‎ 根据图1.图2.概括唐朝、明朝武状元区域分布信息，并说明唐、明武状元分布区域不同的原因。‎ ‎17. (14分)毛泽东曾说:“妇女能顶半边天”。一代代中国妇女前赴后继.在争取民族解放和人民自.由的革命斗争中浴血奋战,在热火朝天的社会主义建设中施展才华，在波澜壮阔的改革开放中建功立业。阅读材料,完成下列要求。‎ 材料.‎ 根据材料,谈谈你对“妇女能顶半边天”的认识和理解。(要求:表述成文,持论有据,论述 充分.逻辑清晰。) .‎ ‎18. (14分)阅读材料，完成下列要求。‎ 材料刘大鹏,太原县赤桥村人,1894年中举,三次参加会试均告失败。除了三次会试期 间短暂离开家乡,其活动重心都在家乡周国。1902 年,山西省的第一份报纸《晋报》创刊,其刊登内容对刘大鹏的世界观产生重要影响。‎ ‎(‎1902年9月18日)今日省城设晋报局...东家送来一报,有瘟疫盛行各直省，设江苏镇 府一处，数日即击毙四五千人,其余闽、粤、楚、滇、黔等省,莫不瘟疫盛行，毙亡多人,天灾如是。‎ ‎(‎1903年7月17日)光绪二十六年，俄夷乘乱入东三省，据为已有。二十七年和议成，俄约退出，至今仍虎踞不退。....时外洋各国视中国为一块肉,均欲吞而食之。‎ ‎(‎1903年11月9日)阅晋报,俄夷于黑龙江建立都城,意在于此而吞并中国也。中国政府 仍聩聩不知。‎ ‎——据刘大鹏《退想斋日记》等整理 ‎(1)根据材料,指出刘大鹏读报前后关注角度的变化,并分析变化的原因。(6分)‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识,分析近代报纸在近代中国发挥的作用。(8分)‎ ‎19. (15分)沙龙是指17至18世纪西欧上流社会文学、艺术、社会问题的讨论场所和社交场所,是围绕一个沙龙女主人开展的社交艺术活动,以法国沙龙最为典型。阅读材料,完成下列要求。‎ 材料 17 世纪法国沙龙的核心人物是著名的朗布依埃侯爵夫人,沙龙谈话主题主要集中 在文学领域,被称为文化沙龙。出入者多为社会名流，充满贵族气息、矫揉造作和高雅高尚的刻意追求。‎ 进入18世纪,沙龙表现出不同于前一世纪的风格。首先，女性在沙龙中拥有更多的权利 并发挥着更大的作用;其次,参与沙龙的人从作家、哲学家、政治家到科学家、宗教人士等;再次,沙龙类型也更多样,如哲学沙龙、百科全书派沙龙、政治沙龙等。沙龙社交谈话涉及的领域也更为广泛,由教育的作用、文学的探讨转为哲学、科学、宗教的思考中心。除此之外,沙龙社交也涉及到政治领城，法国大革命时沙龙成为革命思想传播的场所,各种党派在沙龙中聚合，宣传自己的革命理论和政治信仰。‎ ‎19世纪的沙龙尽管还保存着形式上的存在,但已失去了往昔的繁荣和地位。‎ ‎——.摘编自(法)斐莲娜●封●德●海登-林许《沙龙—— 失落的文化摇籃》等 ‎(1)编写- -幕发生在18世纪法国巴黎沙龙内的人物对话场景。(7分)(要求:先写出对话主题，‎ 主题要紧扣法国当时政治或思想领域的重大事件;对话内容要围绕主题展开,观点明确;对话 过程完整,逻辑清晰。)‎ ‎(2)结合沙龙的演变,谈谈沙龙在推动法国社会进步方面起到的作用。(8分)‎ 湖湘名校教育联合体·2021届高三入学摸底考试 历史参考答案 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ 答案 C C A D B A B B D C A B B D A ‎1．C【命题意图】本题考查商代的政治，意在考查考生研读史料、探究历史问题的能力。‎ ‎【解析】都城并不全是殷的辖区，有些位于其他方国内，这便于加强对其他方国的控制，使殷商在方国联盟中处于主导地位，故选C项。殷商对其他方国的控制并不是直接有效的控制，故A项错，B、D项材料均未体现，排除。‎ ‎2．C【命题意图】本题考查中国古代救灾，意在考查考生研读史料、探究历史问题的能力。‎ ‎【解析】朝廷将灾民安置在政府修建的邸舍房屋进行隔离治疗，体现了政府对抗疫情的措施，故选C项。皇室对疫情的态度材料并未直接体现，故B项错；A、D项材料均未体现，排除。‎ ‎3．A【命题意图】本题考查唐代婚姻观念，旨在考查考生解读材料信息、调用知识的能力，体现了对考生时空观念和历史解释等核心素养的综合考察。‎ ‎【解析】“新官之辈，丰财之家”仍希望与山东士族通婚，体现士族制度影响较大，故选A项。房玄龄、魏征的出身材料并未直接说明，故B项错；士族主要指的是政治影响力，而非财富，故C项错；魏晋南北朝后期世家大族逐渐没落，庶族地主逐渐兴起，故D项错。‎ ‎4．D【命题意图】本题考查宋代经济重心南移产生的影响，意在考查考生研读史料、辩证分析问题的能力。‎ ‎【解析】北宋时期北方诸路与辽、西夏相接，战争频繁，教育环境不够稳定，而南方政局相对稳定，经济得到进一步发展，推动其文化的发展，故选D项。北方人口大规模向南方流动与史实不符，故A项错；北宋与辽、西夏的对峙中处于劣势表述不科学，且与南北进士及第比例悬殊无关，故B项错；北宋时期政治中心在开封，依然在北方，故C项错。‎ ‎5．B【命题意图】本题考查程朱理学的影响，意在考查考生研读史料、探究历史问题的能力。‎ ‎【解析】根据材料可知，张洲在后来的经商中注重诚信是受到理学的影响，这说明程朱理学对社会价值取向产生了重要影响，故B项正确。材料不能体现朱熹的著述成为当时科考的教科书，排除A项；程朱理学对社会价值观产生影响，但并不能保证商人的诚信经营，排除C项；从张洲个人不能推断徽商群体的文化修养水平，排除D项。‎ ‎6．A【命题意图】本题考查近代西方侵略，意在考查考生对历史事件性质的分析与判断能力。‎ ‎【解析】根据材料可知，鸦片商战的本意是抵制西方的经济侵略，但是结果却是灾难性的，给中国社会带来了严重的负面影响，显然这不是一种正确的维护国家利益的方式，故A项正确，C项错误。政府的财政危机并不能靠鸦片泛滥缓解，排除B项；D项明显与题意不符。‎ ‎7．B【命题意图】本题近代民族工业的发展，意在考查材料解读和辩证分析问题的能力。‎ ‎【解析】根据材料信息并结合所学知识可以看出，洋货的输入畅销在一定程度上刺激了部分民族产业的产生和发展，故B项正确。A项与材料主旨不符，排除；C项表述太绝对，排除；D项表述与材料不符，排除。‎ ‎8．B【命题意图】本题考查近代阶段划分，意在考查考生获取和解读地图信息的能力。‎ ‎【解析】根据地图中湖南省、广东省、广西省、贵州省等信息可大致判断战争地点位于湘南，通过地图中“红军”等信息，可知这一时期为国共十年对峙时期，故选B项。‎ ‎9．D【命题意图】本题考查新中国的计划经济，意在考查考生对表格信息的解读能力。‎ ‎【解析】计划经济及管理机制制约下“重生产，轻生活”的经济建设思想，导致表格中三大产业结构不合理现象的出现，故D项正确。1962年上海全市生产总值呈下降状态，排除A项；表格仅为上海的经济发展状况，无法得出B项结论；上海的产业结构不能反映出全国的状况，排除C项。‎ ‎10．C【命题意图】本题考查古代雅典民主政治，意在考查考生研读史料、调动所学知识的能力。‎ ‎【解析】根据材料可知，四百人议事会剥夺了贵族会议的预审权，故C项正确。公民大会是当时雅典的最高权力机关。，故A项错；梭伦时期民主政治尚未正式确立，故B项错；贵族同样的政治权利并未被剥夺，故D项错。‎ ‎11．A【命题意图】本题考查文艺复兴运动，意在考查考生综合所学知识解释历史问题的能力。‎ ‎【解析】根据材料“有悖常理地赞助了人文主义者的文化活动，给他们提供了资金、资料和展示场所”并结合所学知识可知，这并非教会支持人文主义者传播人文主义精神，而是要借此扩大教会的影响，进一步巩固教会的神权统治地位，故A项正确，D项错误。B、C两项均不是其根本目的，排除。‎ ‎12．B【命题意图】本题以英格兰工人工资指数为切入点，意在考查考生解读表格信息、对比分析的能力。‎ ‎【解析】由材料可以看出工人工资总体上是在增加的，但在这一过程中有反复，由此可以得出工资的增加与工业化密切相关，故B项正确，A项错误；材料不能体现工人生活水平是否得到根本改善，也不能体现社会贫富差距状况，故C、D两项错误。‎ ‎13．B【命题意图】本题以学者对俄国革命的看法为切入点，考查考生对俄国爆发革命的原因分析，意在考查考生从材料中提炼出正确观点的能力。‎ ‎【解析】材料信息表明一战加剧了俄国社会的矛盾，引发了俄国的革命，故B项正确。从材料无法得出俄国革命爆发具有必然性的结论，故A项错误；材料只提及一战对俄国革命爆发的影响，不涉及其他因素，故C项错误；材料反映了人民群众对沙皇专制统治的不满，并未说明其是否向往社会主义，故D项错误。‎ ‎14．D【命题意图】本题考查马歇尔计划的影响，意在考查考生正确解读信息的能力。‎ ‎【解析】由材料可以看出美国对欧洲的援助促进了经济的发展，而美国也因此刺激了生产的发展和产品的出口，故D项正确。马歇尔计划的实施是美国为了扶持和控制欧洲国家，故A、B项错；C项材料未体现。‎ ‎15．A【命题意图】本题考查19世纪以来的文学艺术，意在考查考生解读信息的能力、调动所学知识的能力。‎ ‎【解析】由材料可以看出该流派崇尚灵感、注重自我表现、与革命关系密切，故选A项。现实主义重在揭露和批判社会的罪恶，现代主义反传统反理性均与材料无关，故排除。‎ ‎16．【参考答案】唐代武状元主要分布在关中平原地区，其余地区零星分布；明代则主要集中在苏浙皖地区（或江浙地区），其余地区零星分布。（4分）‎ 原因：唐代：关中地区为唐代政治中心所在；黄河流域为经济活动中心。（4分）‎ ‎ 明代：明初政治中心在南京；明中后期政治中心虽然转移到北京，但江浙地区为经济中心，且东南沿海倭患严重。（4分）‎ ‎【命题意图】本题考查唐、明武状元区域分布的变化，意在考查考生获取地图类材料信息，调用所学知识、分析解决历史问题的能力，涉及时空观念、唯物史观、历史解释等素养。‎ ‎【解析】根据图1、图2可以看出，唐代武状元主要分布在关中地区，明代则主要集中在江浙沿海地区。分布原因根据材料和所学知识作答即可。‎ ‎17．【参考答案】①结合中国近现代的时代背景，对“妇女能顶半边天”的认识进行论述：近现代随着思想解放的不断深入，妇女的地位不断提高；妇女为中国的民主革命和社会主义建设作出了突出贡献。‎ ‎②结合三人的活动及其对中国革命和社会主义建设的意义进行论述：秋瑾为推翻封建统治，争取民主与独立的斗争；宋庆龄为中国人民的解放事业、祖国统一等方面的贡献；屠呦呦在推动现代科技进步、为国争光等。‎ ‎【命题意图】本题考查对“妇女能顶半边天”认识的理解，意在考查考生获取和解读历史信息、调用所学知识、论证和探讨历史问题的能力，其考查的核心素养主要是唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀等。‎ ‎【解析】解答本题，首先要考生树立正确的时空观念，从秋瑾、宋庆龄、屠呦呦所处的时代背景出发，从革命斗争、社会主义建设等角度出发来论证妇女在中国民主革命和社会主义建设等领域所做出的的突出贡献，深刻体会妇女在中国近现代革命和建设中所扮演的重要角色。作答时，考生要做到史论结合、表述成文、逻辑清晰、语言精练、言之有理。‎ ‎18．【参考答案】（1）变化：由关注家乡到关注国家。（2分）‎ 原因：近代西方列强侵略，民族危机加深；民族国家意识的增强；报纸等新闻媒介的出现。（任答两点4分）‎ ‎（2）作用：报道国内外重要时事；反映民情民意；传播西学；开启民智；促进民族觉醒；引发社会变革。（任答四点8分）‎ ‎【命题意图】本题考查近代中国乡绅思想的变化，旨在考查考生获取和解读材料信息，分析理解历史问题的能力，体现了对时空观念、历史解释和家国情怀等核心素养的考查。‎ ‎【解析】第（1）问，根据材料“其活动重心都在家乡周围”、关心各省瘟疫和列强蚕食中国的情况，可知乡绅刘大鹏由之前的关注家乡转变为关心国家。结合时代背景可知导致其发生变化的主要原因在于西方列强的侵略，民族危机的加深；传统乡绅国家意识的增强；报纸等新闻媒介的出现等。第（2）问根据材料并结合所学知识，可从报纸对重要时事及民情民意的报道、西学的传播、思想解放、民族觉醒、社会变革等方面概括其影响。‎ ‎19．【参考答案】（1）主题：主题明确，紧扣法国当时政治和思想文化领域的重大事件。‎ ‎ 对话内容： 层次一：对话主题不够突出，观点不够明确，对话不够完整，逻辑不够清晰。层次二：对话基本能围绕主题展开，观点较明确，对话较完整，逻辑较清晰。层次三：对话紧密围绕主题展开，观点明确，对话完整，逻辑清晰。‎ ‎（2）推动了法国17~18世纪文艺、哲学、科学的发展；有利于传播启蒙思想；推动法国大革命的爆发；有利于女性地位的提高。（每点2分，共8分）‎ ‎【命题意图】本题以法国沙龙的发展变化为切入点，考查17~18世纪法国社会的政治和思想文化领域出现的发展与变化，旨在考查考生获取信息、调用知识并分析问题的能力，体现了对时空观念、历史解释等核心素养的考查。‎ ‎【解析】第（1）问为开放性试题，结合宏观的时代背景编写人物对话场景，需注意题目要求，选取当时法国社会政治、思想文化领域的重大历史事件设计对话，如可选取法国大革命、启蒙运动等。第（2‎ ‎）问结合材料和所学知识可以从思想解放、推动法国大革命、推动文艺的发展、有利于女性地位提高等角度展开。‎