安徽省长丰县高中语文第一单元第三节四方异声普通话和方言教案新人教版选修《语言文字应用》 (1)

安徽省长丰县高中语文第一单元第三节四方异声普通话和方言教案新人教版选修《语言文字应用》 (1)

四方异声——普通话和方言 项目 内容 课题 《第三节 四方异声——普通话和方言》 修改与创新 教学 目标 【教学目标】 1、了解普通话和方言的定义，熟悉汉语的方言分区。 2、了解普通话和方言之间的区别和联系。 3、掌握了解方言的意义 教学 重、 难点 【教学重难点】了解普通话和方言之间的区别和联系。 【教学时数】1 课时 教学 准备 多媒体等教学设备 教学 过程 一、导入新课 二、普通话和方言 1.提问：什么是普通话？ 学生回答，明确：普通话是“以北京语音为标准音，以北方 话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现 代汉民族共同语，这是在 1955 年的全国文字改革会议和现代 汉语规范问题学术会议上确定的。 2.中国有哪些方言？ 明确：根据方言间在语音、词汇、语法上的一些重要差异， 现代汉语分成七大方言，即北方方言、吴方言、湘方言、赣 方言、客家方言、粤方言、闽方言。 3.长丰方言主要属于哪种方言区？ 从方言上看，当长丰话是江淮官话区。江淮官话是由北方移 植过来的。 三、师生互动：当涂方言例举 1、hashidebao（哈是地不？）:是不是 ，对不对 2、xiaode（晓得）:知道,明白，了解 3、mede（么的）:没有 4、qifan（七饭）:吃饭 5、 hōu：因为甜使人觉得腻 6、xianshi（现世）：对某人或某事的否定，有轻蔑与鄙视 的意味。 7、chuai（揣）：放 例：把这个～到荷包里。 8、ka（“卡”轻声）：掐 例：你～我搞马？ 9、pie（痞）：掰开 帮我把这个棍子～断 10、shuar（后面有个轻轻的儿话）：甩，抽 例：小心我～你一耳巴子 11、suo（唆）：吮吸 例：这个小孩子，一根冰棍～这么半天 12、cuo（搓）：把什么弄进来 例：把这点垃圾～进来 13、mo（“磨”轻声）：形容人动作慢 例：你这个人真是～，我们都等你这么长时间了。 14、bolong(不弄，又称不弄子)：形容人傻 15、fei（费）：淘气 例：这个小孩一天到晚～的要死。 16、shao（韶）：形容人有意炫耀自己 例：看你～的嗨。 17、kezi（壳子）：皮 例：你帮我把花生～～播了。 18、．naobozi（孬巴子）：形容人呆 19．lailaiguzi（赖赖孤子）：癞蛤蟆 20．xiebi（歇比，粗话）：完蛋，没戏 21．sei（打不出这个字）：形容胆小 例：你这人怎么这么～。 22．shuigao（睡告）：睡觉 23．yanghuo（洋活）：洋气，时髦 例：这个女的穿还真是～～。 24．yaya（牙牙）：爷爷 25．shanggai（上该）：上街 26．zuibazi（嘴巴子）：耳光 例：你再 zuo，我给你一～～～！ 27. ki（就是英文 K 的发音）：去 例：你到哪里～啊？ 28. ga（噶）：家 29.naguai（哪拐）:那里 30.naohonghongde（孬哄哄的）：形容人比较呆 31、dailibacide（呆里八痴的）：也是形容人比较呆 32.nihaohaodeai（你好好的哎）：最近几年非常流行的一句 话 例：你好好的哎~哪个跟你讲我买彩票中奖的啊？老一巴呼死 他哦！ 33.gezi（格子）：零钱、硬币 例：师傅，个能换点格子给我啊？马坐车子，么的零钱 34.jiashi（夹石）：形容人非常不好讲话 例：哟~个老头子怎么个么夹石法子呢 35.dajiang（搭僵）：也是形容一个人非常不好相处，不好 讲话的 36.man（漫）：马鞍山方言中的语言助词，很多人说话喜欢 加这个字 例：我讲的漫，你搞的不照吧，被骂了吧？ 四、提问：长丰方言跟普通话有什么区别？ 明确：“听不懂”的读音，“变了样”的词语，“有点怪” 的结构。 五、当涂方言中的入声 1、用长丰话读：竹雨松风梧月 茶烟琴韵书声 （仄仄平 平平仄 平平仄仄仄平） 2、教师讲解对联的平仄知识 对联要平仄相合 ，音调和谐。对联的传 统习惯是“仄起平 落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字则要用平声。 3、古汉语中的人声在现代汉语中已经消失，但还在方言中存 在，可根据方言的入声读音找出古汉语中的入声，就可以更 好地排列古诗词和对联。 4、长丰话中入声的读音： “击、积、失、说、极、习、设、竹”，学生用方言读，注 意它们声调有何特点。 教师总结规律：“入声短促急收藏”（《康熙字典》）。 5、知识巩固：为下列对联排顺序。 ①洗砚石泉香 开窗林月白 （ 开窗林月白 洗砚石泉 香 平平平仄仄 仄仄仄平平） ②蓄道德能文章 慎言语节饮食（慎言语节饮食 蓄道德能 文章 平平仄仄平仄 仄仄平平仄平） 六、了解方言的意义 第一、了解方言和普通话的区别，为方言地区的语言教育服 务。 第二、更好地保存和继承地方文化，促进文化多样性。 七、高考链接 1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(08 江 苏卷) （B） A．识别／博闻强识 模仿／装模作样 剥 削／生吞活剥 B．朝圣／朝令夕改 提防／提心吊胆 绿 茵／绿林好汉 C．箴言／缄默无言 蠕动／耳濡目染 粗 犷／旷日持久 D．湍急／惴惴不安 讳言／经天纬地 勘 察／堪称一绝 2、下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是（08 重庆） （D） A.对峙 zhì 犒劳 kào 追本溯源 sù 蓦 然回首 mò B. 侥 幸 j iào 浇 水 jiāo 不 屈 不 挠 náo 骁勇善战 xiāo C.监察 chá 趁机 chèn 披荆斩棘 jīng 脸色刷 白 shuà D.刹那 chà 切磋 qiè 正当防卫 dàng 姗姗 来迟 shān 3、下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读 音完全相同 的一组是 （08 安徽）（B） A．清澈/掣肘 殷红/湮没 瞠目/螳臂当 车 B．箴言/斟酌 蛊惑/商贾 船舷/扣人心 弦 C．联袂/抉择 整饬/炽烈 辍学/风姿绰 约 D．徘徊/脚踝 戏谑/琐屑 惬意/锲而不 舍 4、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是 （08 四 川）（B） A．中肯／中意 穿着／歪打正着 得心 应手／应接不暇 B．创伤／重创 桂冠／弹冠相庆 好大 喜功／乐善好施 C．供稿／供应 涤纶／羽扇纶巾 厚古 薄今／日薄西山 D．解数／解读 寒舍／退避三舍 曲径 通幽／曲尽其妙 5、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （08 全国 卷一）（C） A ．刍议（chú ) 条分缕析（lǚ ) 圈养 （quān ) 愀然不乐（qiǎo ) B ． 倏 忽 （ shū ) 越 俎 代 庖 （ páo ) 牛 虻 （máng ) 自惭形秽（huì ) C ． 靛 蓝 （ diàn ) 毁 家 纾 难 （ s hū ) 干 涸 （hé ) 白头偕老（xié ) D ．手帕（pà ) 相互龃龉（yǔ） 麾下 （huī） 探本溯源（shuò) 6、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （08 山东） （C） A、仲(zhòng)裁 阿(ē)谀 入场券 (quàn) 捕(pǔ)风捉影 B、袅娜(nuó) 勒(lēi)紧 嚼(jué) 舌头 百孔千疮(chuāng) C、精辟(pì) 躯壳(qiào) 横剖 (pōu)面 一语中的(dì) D、柏(bǎi)树 模(mó)具 配给 (jǐ)制 否(pǐ)极泰来 八、布置作业 多注意方言和普通话的联系，找一些规律，以便于 学习普通话。 板书 设计 1.什么是普通话？ 2.中国有哪些方言？ 北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。 教学 反思 虽然在全国推广普通话是我国的一项国策，全国各地和各族群众都应该自觉学习使用 普通话，但是对不同行业、不同人群来说，要求达到的普通话水平还是不尽相同的。对不 同的人群学习普通话应有不同的要求。对那些在社会上有示范作用行业的从业者，如教师、 播音员、演员等，要求达到一定的普通话等级。而对于教授属于较为落后的长丰学生，普 通话仍然需要加大力度，教授本课有些力不从心，自己也需要加大力度学习相关知识。