2019-2020学年山东省菏泽市东明县九年级（上）期中历史试卷

2019-2020学年山东省菏泽市东明县九年级（上）期中历史试卷

‎2019-2020学年山东省菏泽市东明县九年级（上）期中历史试卷 一．单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分．请将各题的正确答案填涂在答题卡上）‎ ‎1．（1分）古代埃及人曾经写下这样的诗篇：“啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”尼罗河与古代埃及文明的关系是（　　）‎ A．尼罗河每年定期泛滥，带来了理想的天然肥料。有利于埃及农业的发展 ‎ B．尼罗河的泛滥毁灭了埃及文明 ‎ C．尼罗河在埃及人心目中的地位很高 ‎ D．尼罗河的泛滥淹死了许多人 ‎2．（1分）胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了（　　）‎ A．古代埃及国土面积缩小 ‎ B．古代埃及王权的逐渐衰落 ‎ C．尼罗河水量变少 ‎ D．社会矛盾激化 ‎3．（1分）《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（　　）‎ A．内容全面 B．思想落后 C．传播广泛 D．影响深远 ‎4．（1分）下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（　　）‎ A． B． ‎ 第25页（共25页）‎ C． D．‎ ‎5．（1分）下列关于佛教的叙述，不正确的是（　　）‎ A．佛教是在印度社会矛盾非常尖锐的情况下产生的 ‎ B．佛教教义对当时渴望解除苦难的人们有很大的吸引力 ‎ C．佛教反对婆罗门的特权地位，同时也否认众生平等 ‎ D．很多国王利用佛教“忍耐服从”的教义并大力扶植 ‎6．（1分）如图的漫画内容，主要反映了雅典民主制（　　）‎ A．拥有最高的司法权 B．维护全体人民利益 ‎ C．忽视妇女等参政权 D．奠定国家强盛基础 ‎7．（1分）公元前5世纪中期，罗马成文法诞生。其主要标志是罗马共和国制定了（　　）‎ A．《十二铜表法》 B．《万民法》 ‎ C．《民法大全》 D．《权利法案》‎ ‎8．（1分）如图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中④处应该填写（　　）‎ A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国 第25页（共25页）‎ ‎9．（1分）如图所示，公元2世纪，发展进入黄金时期、版国达到最大的国家是（　　）‎ A．古埃及 B．古希腊 C．古巴比伦 D．罗马帝国 ‎10．（1分）把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的 1/10 贡献给教会称为“什一税”的国王是（　　）‎ A．克洛维 B．查理 C．君士坦丁 D．教皇 ‎11．（1分）某历史兴起小组在研学旅行时，到达目的地麦地那，参观了清真寺，了解了穆斯林的生活习俗。该研学旅行的主题与哪一宗教有关（　　）‎ A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教 ‎12．（1分）西方大学的兴起，曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述，不符合史实的是（　　）‎ A．拥有自治地位 B．得到教皇和国王的支持 ‎ C．享有司法特权 D．课程不受基督教会影响 ‎13．（1分）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、受职礼，领主和附庸形成依附关系。”这种“依附关系”是（　　）‎ A．领主与佃户之间的关系 B．封君与封臣之间的关系 ‎ C．国王与骑士之间的关系 D．教权与王权之间的关系 ‎14．（1分）13世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（　　）‎ 第25页（共25页）‎ A．“我的附庸的附府不是我的附庸” ‎ B．“城市的空气使人自由” ‎ C．西欧庄园是自给自足的经济单位 ‎ D．大学是“中世纪最美好的花朵”‎ ‎15．（1分）2019年4月1日，日本正式公布新年号为“令和”。这是日本自公元645年首次使用年号以来的第248个年号。日本首次使用的年号是（　　）‎ A．大化 B．德川 C．明治 D．裕仁 ‎16．（1分）14～17世纪被世人认为是“人”和“世界”被发现的时代。其中“人”的被发现是指（　　）‎ A．资本主义萌芽 B．新航路的开辟 ‎ C．文艺复兴运动 D．资产阶级革命 ‎17．（1分）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“……为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起。”材料认为“世界历史”的开端是（　　）‎ A．马可•波罗来中国 B．郑和下西洋 ‎ C．新航路开辟 D．英国资产阶级革命 ‎18．（1分）“圣诞节”和“十字架”与下列哪一种宗教有关（　　）‎ A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．道教 ‎19．（1分）小明同学喜欢收集名人名言，如图是他摘抄的文艺复兴时期两位作家的名言这两句话体现的精神是（　　）‎ ‎“真正的高贵并非天成，而是自为的”‎ ‎﹣﹣皮特拉克 第25页（共25页）‎ ‎“大多的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己 ‎﹣﹣阿尔伯 A．人文主义 B．生物进化 C．自由平等 D．自强求富 ‎20．（1分）领主可以用来奴役佃户，佃户也可以用来维护自己权益的地方是（　　）‎ A．“直领地” B．“公用地” C．元老院 D．庄园法庭 二、非选择题：（21、22、23题分别为10分，8分，12分，共30分）‎ ‎21．（10分）阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国以其保存的希腊罗马古典文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲。‎ 材料二 拜占庭的作用是绝对保守的，命运注定它只是保存，而不是创新，它诞生在一个古老的国度，生活在过去的努力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维护和恢复的。‎ 材料三 中国古代创造了光辉灿烂的文明，它的许多城市都是当时世界经济最发达的城市，但到了明清时期，以天朝自居，闭关锁国，明显地落伍了。‎ ‎（1）根据所学知识，指出拜占庭帝国灭亡的时间和标志。‎ ‎（2）结合材料三，说说拜占庭帝国的灭亡和中国明清时期的衰落有哪些共同之处。‎ ‎（3）拜占庭帝国的衰落及中国明清时期的衰落带给你哪些启示。‎ ‎22．（8分）阅读材料，回答问题。‎ 材料一：随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口 或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏 或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。‎ 材料二：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则 第25页（共25页）‎ ‎ 两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。‎ ‎（1）材料一中西欧新的城市是什么时候开始产生的？形成的原因是什么？‎ ‎（2）请列举出意大利、法兰西和英格兰新兴的著名工商业城市各一个。‎ ‎（3）材料二中城市开展反封建斗争的主要目的是什么？‎ ‎（4）西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响？‎ ‎23．（12分）欧洲的新变化 材料一：14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化 ‎（1）请将材料一所示思维导图中的内容填写完整。‎ 材料二：见图 材料三：（新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩 展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界 征服和侵略的历史。‎ 第25页（共25页）‎ ‎﹣﹣摘自马世力主编：《世界史纲》（下册）‎ ‎（2）材料二展现了人类 15 世纪末到 16 世纪初对地球的探索过程，其中航线①的航海家到达的是哪个洲？最能证明“地圆说”的是哪一条航线？‎ ‎（3）结合材料三及所学知识，概括新航路开辟的影响。‎ 材料四：如图是 14﹣15 世纪意大利著名的文学家和绘画作品。‎ ‎（4）根据材料四并结合所学知识指出：图一是什么运动中的代表人物？他的代表作是什么？图二是谁的代表作？‎ ‎（5）综上所述，请你概况14﹣﹣16世纪欧洲历史的发展趋势。‎ 第25页（共25页）‎ ‎2019-2020学年山东省菏泽市东明县九年级（上）期中历史试卷 参考答案与试题解析 一．单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分．请将各题的正确答案填涂在答题卡上）‎ ‎1．（1分）古代埃及人曾经写下这样的诗篇：“啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”尼罗河与古代埃及文明的关系是（　　）‎ A．尼罗河每年定期泛滥，带来了理想的天然肥料。有利于埃及农业的发展 ‎ B．尼罗河的泛滥毁灭了埃及文明 ‎ C．尼罗河在埃及人心目中的地位很高 ‎ D．尼罗河的泛滥淹死了许多人 ‎【分析】本题考查古埃及文明，掌握相关的基础知识。‎ ‎【解答】埃及地处非洲北部，滔滔不尽的尼罗河流经全境，在干燥的沙漠中形成肥沃的绿洲，孕育了古埃及灿烂的文明。尼罗河是埃及的母亲河，尼罗河不仅给干旱少雨的埃及带来充沛的水资源，而且由于它定期泛滥，有利于埃及农业的发展。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题考查古埃及文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。‎ ‎2．（1分）胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了（　　）‎ A．古代埃及国土面积缩小 ‎ B．古代埃及王权的逐渐衰落 ‎ C．尼罗河水量变少 ‎ D．社会矛盾激化 ‎【分析】‎ 第25页（共25页）‎ 本题由“胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小”入手，考查这一历史现象出现的原因。考查学生分析归纳概括能力。‎ ‎【解答】金字塔是古埃及国王权利的象征。由材料“胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小”，这潜在说明了古埃及国王的权利越来越小，王权逐渐衰落。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题由“胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小”入手，重点考查西红柿对这一历史现象出现的原因的分析归纳概括能力。‎ ‎3．（1分）《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（　　）‎ A．内容全面 B．思想落后 C．传播广泛 D．影响深远 ‎【分析】本题主要考查《汉谟拉比法典》的相关史实。掌握相关基础知识。‎ ‎【解答】《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。法典明显保留了一些原始时代的观念。同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。据“《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。”可知，上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是内容全面。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握《汉谟拉比法典》的相关史实。‎ 第25页（共25页）‎ ‎4．（1分）下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（　　）‎ A． B． ‎ C． D．‎ ‎【分析】本题考查了印度种姓制度的四个等级。‎ ‎【解答】题目直接设问考查能够反映古代印度种姓制度的示意图。古代印度种姓制度分为“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”四个等级，对应图片为D。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】图片材料型选择题必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息判断分析确定正确选项，也有部分题目在题干表述中有相关提示信息。‎ ‎5．（1分）下列关于佛教的叙述，不正确的是（　　）‎ A．佛教是在印度社会矛盾非常尖锐的情况下产生的 ‎ B．佛教教义对当时渴望解除苦难的人们有很大的吸引力 ‎ C．佛教反对婆罗门的特权地位，同时也否认众生平等 ‎ D．很多国王利用佛教“忍耐服从”的教义并大力扶植 ‎【分析】本题考查佛教。‎ ‎【解答】公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。C佛教反对婆罗门的特权地位，同时也否认众生平等的说法错误。‎ 故选：C。‎ 第25页（共25页）‎ ‎【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识的能力。注意掌握佛教的教义。‎ ‎6．（1分）如图的漫画内容，主要反映了雅典民主制（　　）‎ A．拥有最高的司法权 B．维护全体人民利益 ‎ C．忽视妇女等参政权 D．奠定国家强盛基础 ‎【分析】本题考查了雅典民主政治。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。‎ ‎【解答】题干给出的漫画内容，主要反映了雅典民主制忽视妇女等参政权。公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】图片型题目必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。‎ ‎7．（1分）公元前5世纪中期，罗马成文法诞生。其主要标志是罗马共和国制定了（　　）‎ A．《十二铜表法》 B．《万民法》 ‎ C．《民法大全》 D．《权利法案》‎ ‎【分析】本题考查了《十二铜表法》。公元前450﹣前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。‎ ‎【解答】‎ 第25页（共25页）‎ 公元前5世纪中期，罗马成文法诞生。其主要标志是罗马共和国制定了《十二铜表法》。公元前450﹣前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记公元前5世纪中期，罗马共和国制定了《十二铜表法》。‎ ‎8．（1分）如图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中④处应该填写（　　）‎ A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国 ‎【分析】本题考查了罗马帝国的分裂。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。‎ ‎【解答】题干给出的图片是古代罗马发展演变的线索示意图，其中④处应填写的是西罗马帝国。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。476年，西罗马帝国灭亡。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。1453年奥斯曼土耳其素丹穆罕默德二世通过53天的围攻，攻下了君士坦丁堡，东罗马帝国末代皇帝君士坦丁十一世战死沙场，古老的千年帝国灭亡。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】图片型题目必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。‎ ‎9．（1分）如图所示，公元2世纪，发展进入黄金时期、版国达到最大的国家是（　　）‎ 第25页（共25页）‎ A．古埃及 B．古希腊 C．古巴比伦 D．罗马帝国 ‎【分析】本题考查了罗马共和国。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。‎ ‎【解答】题干给出的图所示，公元2世纪，发展进入黄金时期、版国达到最大的国家是罗马帝国。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记罗马帝国的扩张和疆域。‎ ‎10．（1分）把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的 1/10 贡献给教会称为“什一税”的国王是（　　）‎ A．克洛维 B．查理 C．君士坦丁 D．教皇 ‎【分析】本题考查的是查理曼帝国。8世纪，法兰克国王王平之子查理继承王位，成为法兰克国王。‎ ‎【解答】法兰克王国国王查理命令每个教区的人民把每年收入的 1/10 贡献给教会，称为什一税。8世纪，法兰克国王王平之子查理继承王位，成为法兰克国王。继位后，查理四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收人的l/10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。‎ 第25页（共25页）‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记什一税的相关史实。‎ ‎11．（1分）某历史兴起小组在研学旅行时，到达目的地麦地那，参观了清真寺，了解了穆斯林的生活习俗。该研学旅行的主题与哪一宗教有关（　　）‎ A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教 ‎【分析】本题考查了伊斯兰教。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。‎ ‎【解答】某历史兴起小组在研学旅行时，到达目的地麦地那，参观了清真寺，了解了穆斯林的生活习俗。该研学旅行的主题与伊斯兰教有关。622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家。麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大圣寺，它位于今天的沙特阿拉伯麦加城中心，大清真寺有25道大门，道道精雕细刻；7座尖塔，座座高耸入云。围墙、楼梯、台阶和整个地面都是用洁白的大理石铺砌，使大清真寺显得庄严肃穆。寺内中心的克尔白神庙，是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用伊斯兰教的第一大圣寺麦加大清真寺等史实。‎ ‎12．（1分）西方大学的兴起，曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述，不符合史实的是（　　）‎ A．拥有自治地位 B．得到教皇和国王的支持 ‎ C．享有司法特权 D．课程不受基督教会影响 ‎【分析】本题以西方大学的兴起，曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”为依托，考查中世纪欧洲封建城市。注意掌握相关基础知识。‎ ‎【解答】‎ 第25页（共25页）‎ 西方大学的兴起，曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。对欧洲中世纪大学兴起的描述，不符合史实的是课程不受基督教会影响。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪。巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校也须从教会那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教垒和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为本国的教育和文化中心。一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学完之后进人专业课程，包括法学、医学和神学。课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。‎ ‎13．（1分）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、受职礼，领主和附庸形成依附关系。”这种“依附关系”是（　　）‎ A．领主与佃户之间的关系 B．封君与封臣之间的关系 ‎ C．国王与骑士之间的关系 D．教权与王权之间的关系 ‎【分析】本题考查了封君与封臣。5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。‎ ‎【解答】“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、受职礼，领主和附庸形成依附关系。”这种“依附关系”是封君与封臣之间的关系。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性织在一起而且权利、义务交带有一定的契约意义。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】‎ 第25页（共25页）‎ 本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用封君与封臣之间的关系。‎ ‎14．（1分）13世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（　　）‎ A．“我的附庸的附府不是我的附庸” ‎ B．“城市的空气使人自由” ‎ C．西欧庄园是自给自足的经济单位 ‎ D．大学是“中世纪最美好的花朵”‎ ‎【分析】本题考查了西欧城市的重新兴起。10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市。‎ ‎【解答】13世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。题目给出的表述与这些现象相符的是“城市的空气使人自由”。手工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进人城市以前还是农奴，一旦进人城市，就意味着享有一定的自由权利，因为城市是有着一定特权的地区。当时，农奴在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且。城市工商业还为人们提供更多的发展机会。因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。‎ 第25页（共25页）‎ ‎15．（1分）2019年4月1日，日本正式公布新年号为“令和”。这是日本自公元645年首次使用年号以来的第248个年号。日本首次使用的年号是（　　）‎ A．大化 B．德川 C．明治 D．裕仁 ‎【分析】本题主要考查了大化改新。注意大化改新相关知识的识记。‎ ‎【解答】日本“大化改新”得名的原因是进行改革的天皇的年号是“大化”。6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年（大化二年）元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。故日本首次使用的年号是大化。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】掌握大化改新的时间、内容及意义。‎ ‎16．（1分）14～17世纪被世人认为是“人”和“世界”被发现的时代。其中“人”的被发现是指（　　）‎ A．资本主义萌芽 B．新航路的开辟 ‎ C．文艺复兴运动 D．资产阶级革命 ‎【分析】本题以14～17世纪被世人认为是“人”和“世界”被发现的时代为依托，考查文艺复兴．注意掌握相关基础知识．‎ ‎【解答】14～17世纪被世人认为是“人”和“世界”被发现的时代。其中“人”的被发现是文艺复兴。结合所学可知，从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年。它使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，倡导人文主义精神。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握文艺复兴兴起的背景、核心思想实质和历史影响．‎ 第25页（共25页）‎ ‎17．（1分）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“……为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起。”材料认为“世界历史”的开端是（　　）‎ A．马可•波罗来中国 B．郑和下西洋 ‎ C．新航路开辟 D．英国资产阶级革命 ‎【分析】本题考查新航路的开辟。‎ ‎【解答】题干中的关键信息“1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中…直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”可知是新航路的开辟。新航路的开辟以后，打破了世界各地孤立隔绝的状态，从欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。ABD均不符合题意。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题考查解读材料信息和对历史史实的准确识记能力。难度中等。‎ ‎18．（1分）“圣诞节”和“十字架”与下列哪一种宗教有关（　　）‎ A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．道教 ‎【分析】本题考查了基督教。在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教。‎ ‎【解答】基督教对后世影响深远，我们今天使用的公元纪年就是以传说中“耶稣出生”那年算起的，而耶稣出生的时间12月25日也成为一个重要的节日﹣﹣圣诞节。基督徒认为，复活节象征着重生与希望，为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。“圣诞节”和“十字架”与基督教有关。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用基督教的相关节日和史实。‎ ‎19．（1分）小明同学喜欢收集名人名言，如图是他摘抄的文艺复兴时期两位作家的名言这两句话体现的精神是（　　）‎ 第25页（共25页）‎ ‎“真正的高贵并非天成，而是自为的”‎ ‎﹣﹣皮特拉克 ‎“大多的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己 ‎﹣﹣阿尔伯 A．人文主义 B．生物进化 C．自由平等 D．自强求富 ‎【分析】本题主要考查了文艺复兴的核心思想，文艺复兴其实质是资产阶级思想文化的兴起。其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。‎ ‎【解答】根据题干结合所学知识可知，文艺复兴时期两位作家的名言这两句话体现的精神是人文主义。文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起。其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。A符合题意。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题主要考查了文艺复兴，注意把握人文主义精神。‎ ‎20．（1分）领主可以用来奴役佃户，佃户也可以用来维护自己权益的地方是（　　）‎ A．“直领地” B．“公用地” C．元老院 D．庄园法庭 ‎【分析】本题考查了庄园法庭。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。‎ ‎【解答】‎ 第25页（共25页）‎ 领主可以用来奴役佃户，佃户也可以用来维护自己权益的地方是庄园法庭。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。D符合题意。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。‎ 二、非选择题：（21、22、23题分别为10分，8分，12分，共30分）‎ ‎21．（10分）阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国以其保存的希腊罗马古典文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲。‎ 材料二 拜占庭的作用是绝对保守的，命运注定它只是保存，而不是创新，它诞生在一个古老的国度，生活在过去的努力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维护和恢复的。‎ 材料三 中国古代创造了光辉灿烂的文明，它的许多城市都是当时世界经济最发达的城市，但到了明清时期，以天朝自居，闭关锁国，明显地落伍了。‎ ‎（1）根据所学知识，指出拜占庭帝国灭亡的时间和标志。‎ ‎（2）结合材料三，说说拜占庭帝国的灭亡和中国明清时期的衰落有哪些共同之处。‎ ‎（3）拜占庭帝国的衰落及中国明清时期的衰落带给你哪些启示。‎ ‎【分析】本题考查了拜占庭帝国的灭亡时间与标志、中国明清衰落的原因及启示。‎ ‎【解答】（1）公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。1453年奥斯曼土耳其素丹穆罕默德二世通过53天的围攻，攻下了君士坦丁堡，东罗马帝国末代皇帝君士坦丁十一世战死沙场，古老的千年帝国灭亡。‎ 第25页（共25页）‎ ‎（2）据材料三“中国古代创造了光辉灿烂的文明，它的许多城市都是当时世界经济最发达的城市，但到了明清时期，以天朝自居，闭关锁国，明显地落伍了。”可知拜占庭帝国的灭亡和中国明清时期的衰落都是由于陶醉于已有的辉煌成就，无视西方兴起的文明新因素；不思进取，缺少创新，封闭保守；都遭受了外来入侵。‎ ‎（3）拜占庭帝国的衰落及中国明清时期的衰落的启示属于开放性题目，言之有理即可，如虚心学习，积极进取。努力学习其他国家和民族的优点和长处；开放包容，积极创新。‎ 故答案为：‎ ‎（1）1453年奥斯曼土耳其素丹穆罕默德二世通过53天的围攻，攻下了君士坦丁堡。‎ ‎（2）陶醉于已有的辉煌成就，无视西方兴起的文明新因素；不思进取，缺少创新，封闭保守；都遭受了外来入侵。‎ ‎（3）①虚心学习，积极进取。②努力学习其他国家和民族的优点和长处；③开放包容，积极创新。‎ ‎【点评】本题难度不大，主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记拜占庭帝国的灭亡的原因与教训，注意中外结合。‎ ‎22．（8分）阅读材料，回答问题。‎ 材料一：随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口 或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏 或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。‎ 材料二：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则 两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。‎ ‎（1）材料一中西欧新的城市是什么时候开始产生的？形成的原因是什么？‎ ‎（2）请列举出意大利、法兰西和英格兰新兴的著名工商业城市各一个。‎ ‎（3）材料二中城市开展反封建斗争的主要目的是什么？‎ ‎（4）西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响？‎ 第25页（共25页）‎ ‎【分析】本题以两则材料为依托，考查欧洲封建城市的兴起以及影响。注意掌握相关基础知识。‎ ‎【解答】（1）依据课本所学可知，10世纪后，西欧城市出现了作为手工业和商业中心的城市，意大利，法国，英国、德意志等都有许多著名城市，这些都是材料一中西欧新的城市，这些城市形成的原因是农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。‎ ‎（2）依据课本所学可知，意大利的威尼斯、法兰西的巴黎和英格兰的伦敦都是新兴的著名工商业城市，这些城市商业发达，人民生活丰富多彩，相比较其他的地区十分的富有和先进，是当时新兴城市的代表。‎ ‎（3）依据材料二“米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利”的信息可知，随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，这些城市开展反封建斗争的主要目的是获取城市的自治权利。‎ ‎（4）依据课本所学知识可知，西欧城市兴起给西欧历史带来了深远影响，在经济上，城市的发展使商业迅速发展，西欧单一的经济结构趋向多元化；在政治上，城市成为西欧封建社会中新的政治力量，城市往往与国王结盟，共同对付国内的封建大贵族，从而加速了国家的统一；在文化上，随着城市的繁荣发展，城市文化应运而生，为日后的文艺复兴奠定了基础。‎ 故答案为：‎ ‎（1）10世纪。农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。‎ ‎（2）意大利：威尼斯，法国：巴黎，英格兰：伦敦。‎ ‎（3）目的：获得城市自治权。‎ ‎（4）影响：经济上，城市的发展使商业迅速发展，西欧单一的经济结构趋向多元化。政治上，城市成为西欧封建社会中新的政治力量。城市往往与国王结盟，共同对付国内的封建大贵族，从而加速了国家的统一。文化上，随着城市的繁荣发展，城市文化应运而生，为日后的文艺复兴奠定了基础。‎ 第25页（共25页）‎ ‎【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。‎ ‎23．（12分）欧洲的新变化 材料一：14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化 ‎（1）请将材料一所示思维导图中的内容填写完整。‎ 材料二：见图 材料三：（新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩 展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界 征服和侵略的历史。‎ ‎﹣﹣摘自马世力主编：《世界史纲》（下册）‎ ‎（2）材料二展现了人类 15 世纪末到 16 世纪初对地球的探索过程，其中航线①的航海家到达的是哪个洲？最能证明“地圆说”的是哪一条航线？‎ 第25页（共25页）‎ ‎（3）结合材料三及所学知识，概括新航路开辟的影响。‎ 材料四：如图是 14﹣15 世纪意大利著名的文学家和绘画作品。‎ ‎（4）根据材料四并结合所学知识指出：图一是什么运动中的代表人物？他的代表作是什么？图二是谁的代表作？‎ ‎（5）综上所述，请你概况14﹣﹣16世纪欧洲历史的发展趋势。‎ ‎【分析】本题以四则材料为依托，综合考查西欧封建社会状况、文艺复兴、新航路开辟和资本主义萌芽出现，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。‎ ‎【解答】（1）仔细阅读材料一14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化图示并结合所学知识可知，14世纪以后，西欧农村富裕的农民建立了租地农场，城市形成了集中的手工工场，在农村和城市形成了雇佣关系，资本主义萌芽出现了。‎ ‎（2）仔细观察材料二图片并结合所学知识可知，材料二展现了人类15世纪末到16世纪初对地球的探索过程，其中航线①是哥伦布的航海路线；1492年意大利人哥伦布从西班牙出发，经大西洋到达美洲西印度群岛，开辟了通往美洲的新航线，发现了美洲新大陆，他认为自己到达了亚洲的印度，称当地居民为印第安人。实际上哥伦布发现了一个原来不被欧洲人所知的新大陆﹣美洲，最能证明“地圆说”的是麦哲伦的航线，即图示中的②。‎ ‎（3）据材料“（新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩 展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界 第25页（共25页）‎ ‎ 征服和侵略的历史”并结合所学知识可知，新航路开辟后，世界开始连成一个整体（或首次把全球人类联系起来或开始了人类文明一体化的进程）；扩大了人类活动范围；促进了世界范围内的经济文化交流；为殖民掠夺开辟了道路；促进了资本主义的产生与发展等。‎ ‎（4）据材料四14﹣15 世纪意大利著名的文学家和绘画作品并结合所学知识可知，图一是文艺复兴运动中的代表人物但丁；但丁是意大利文艺复兴的先驱；他的代表作是《神曲》；图二是达•芬奇的代表作《蒙娜丽莎》。‎ ‎（5）综上所述可知，14﹣﹣16世纪欧洲历史的发展趋势是步入近代（或向资本主义过渡）。‎ 故答案为：‎ ‎（1）资本主义；租地农场；手工工场；雇佣。‎ ‎（2）美洲； ②。‎ ‎（3）世界开始连成一个整体（或首次把全球人类联系起来或开始了人类文明一体化的进程）；扩大了人类活动范围；促进了世界范围内的经济文化交流；为殖民掠夺开辟了道路；促进了资本主义的产生与发展等。（意思相近或相似即可。）‎ ‎（4）文艺复兴；《神曲》； 达•芬奇。‎ ‎（5）步入近代（或向资本主义过渡）。‎ ‎【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握西欧封建社会状况、文艺复兴、新航路开辟和资本主义萌芽出现的相关知识。‎ 声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布 日期：2020/9/19 7:39:04；用户：张海燕；邮箱：lishi0014@xyh.com；学号：30475252‎ 第25页（共25页）‎