初中历史网络直播教学工作总结

初中历史网络直播教学工作总结

初中历史网络直播教学工作总结 疫情期间，第一次参与网上直播教学。虽然不用亲自直播讲授新课，但要在 网上组织学生课前预习，督促学生课上认真听讲，课后落实知识，对于没有网上 教学经验的我来说，是挑战，但也是提升。 经过几天的学习、摸索和调整，目前我主要从这几方面开展教学 1、备课。在直播课前一天，看课本、教参、课标，查资料，订学案。 2、为方便学生在钉钉上的操作，直播课前 20 分钟，我会在钉钉班群里发布 听课打卡任务、直播课链接、家校本。这样学生在班群里打完卡，点开发的直播 链接，就可以听课了，免得在其他页面找链接浪费时间，甚至听课迟到。然后直 播结束后，点开群里发的家校本，就能快速地了解自习任务。 3、直播课上，要求学生记好笔记，留下纸质的复习资料。并在直播课结束 后， 家校本上拍照提交， 这样也能大概地了解， 哪些学生听课了， 哪些没有听课， 督促学生认真听课。 4、在直播课期间，我会根据老师的讲解，完善学案。在直播课结束后，把 学案发到班级群里，让学生结合笔记完成学案，拍照提交到家校本。对于课上没 弄懂的问题， 在微信里留言， 个性问题找老师辅导， 共性问题在班群里统一讲解。 目前的教学工作还有很多不足与无奈。毕竟网络直播教学，不同于面对面教 学，老师不能及时了解每个学生的学习状况，不能完全掌控课堂，一些学生自制 力差， 家长监管不力， 学习就成了应付差事。怎样保证学生全员参与， 积极学习， 还需要不断地探索。