二年级上册数学教案- 6的乘法口诀｜冀教版 (2)

二年级上册数学教案- 6的乘法口诀｜冀教版 (2)

‎6的乘法口诀教学设计 ‎ 一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册 ‎ 二、 教材分析 ‎ 1、 教学内容：《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第三单元《表内乘法（一）》的内容。 2、教材所处的地位和重、难点：表内乘法是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材内容的呈现是在学生学“2—5的乘法口诀”以后。由于他们已经具有学习2—5的乘法口诀的基础，所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀。体现了提高学生学习独立性要求的编写意图。熟练口算表内乘法，是每个学生应具备的最基本的计算能力。因此，本课的重点应该是让学生理解6的乘法口诀的形成过程；难点是怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。‎ ‎ 三、教学目标： ‎ ‎1.让学生经历编制6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，促使学生加深对每句口诀意义的理解，更好地掌握乘法口诀。 ‎ ‎2.使学生熟记6的乘法口诀，能灵活运用6的乘法口诀解决问题。 ‎ ‎3.培养学生认真观察、独立思考的良好习惯和推理概括能力，向学生渗透函数对应思想。 ‎ ‎4.从学生的生活实际出发，激发学生学习数学的兴趣和参与的积极性。树立学生学好数学的信心，感受探索的乐趣。 ‎ ‎ 四、教学重点、难点： ‎ ‎ 重点：掌握6的乘法口诀。 ‎ ‎ 难点：熟记6的乘法口诀。 ‎ ‎ 五、教学准备 ppt ‎ 六、教学过程： ‎ ‎（一）、复习铺垫。 ‎ ‎1、把加法算式改写成乘法算式。（课件出示）‎ ‎　　(1)  加法算式：6＋6＋6＋6＝24‎ ‎　　乘法算式：______________ ____________‎ ‎　 (2)  加法算式：8＋8＋8＋8＋8＋8＝48‎ ‎　　乘法算式：_______________ ___________‎ ‎　　(3)  加法算式：4＋4＋4＋4＋4＝20‎ 乘法算式：_____________ _____________‎ ‎2、看图写出乘法算式。‎ ‎3、我会算。‎ ‎2×5= 4×4= 4×2= 3×2= 3×4= 3×5=‎ ‎3、导入，激发学生编口诀的兴趣。 ‎ ‎（我们已经学习了1—5的乘法口诀，同学们对编口诀有了很大的兴趣，今天我们继续学习6的乘法口诀，这次，老师想让同学们自己编口诀，你们敢挑战吗？） ‎ ‎ （二）、创设情境，探究新知 ‎ ‎1、学生合作探究：编写口诀。 ‎ ‎1）课件出示主题图 ‎ ‎2）学生观察图画，思考并完成下面的问题： ‎ 课件先出示一条鱼，提问：一条鱼有几个三角形？ 是几个6？能写出算式吗？2条呢？那么摆3条、4条、5条、6条呢？ ‎ ‎3）学生讨论，然后完成下表。（教材61页主题图下面的表格）‎ 鱼（条）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ 三角形（个）‎ ‎6‎ ‎12‎ 提问： ‎ ‎4) 1个6是几？2个6是几？3个6？... ‎ ‎2、你能根据1个6是6，2个6是12编口诀吗？ ‎ ‎ 板书： 一六得六 ‎ ‎ 二六十二 ‎ ‎3、你能编出6的其它4句口诀吗？ ‎ 请你把教材61页的口诀补充完整 ‎ 板书： 三六十八 ‎ ‎ 四六二十四 ‎ ‎ 五六三十 ‎ ‎ 六六三十六 ‎ ‎（在生汇报时师板书，并让生说一说口诀所表示的意思） ‎ ‎4、齐读6的乘法口诀。 ‎ ‎5、根据口诀写出两道乘法算式 ‎ ‎（在课本上填结果，边填边说用了哪句乘法口诀） ‎ ‎6、背口诀 ‎ ‎ 1）自由背 ‎ ‎ 2）齐背 ‎ ‎7、仔细观察6的乘法口诀，想一想有什么规律？ ‎ ‎（找规律是为了让学生能够更好的记忆口诀） ‎ ‎8、老师实在想不出四六多少了，怎么办？ （知道三六十八，四六比三六多一个六，就是二十四；还知道五六三十，四六比五六少一个六，就是二十四。）用这种方法可以提示学生记口诀。‎ ‎9、记忆口诀 ‎ ‎ 1）比赛背 ‎ ‎ 2）自己背 ‎ ‎ 3）对口令 ‎ ‎ 4）开火车背 ‎ ‎ 5）指名背 ‎ ‎ 6）同桌互背 ‎ ‎ （三）、巩固练习 ‎ ‎ 1、帮帮小狗，树叶挡住了几。（课件出示）‎ 一六（） 三六（ ） 四（ ）二十四 ‎ ‎（ ）三十 （）六三十六 （ ）十二 ‎ 2、做一做（教材61页）和齐天大圣比一比（课件出示）‎ ‎ 3、做游戏（教材62页的第二题）（课件出示）‎ ‎ 4‎ ‎、买书游戏：6元一本，你准备你买几本？应该给我多少钱？用那句口诀计算的？ ‎ ‎ （四）、课后拓展：让学生边观察边思考。绕口令（课件出示）‎ ‎1只蚂蚁1张嘴，2只眼睛6条腿；‎ ‎2只蚂蚁2张嘴，4只眼睛12条腿；‎ ‎3只蚂蚁 张嘴， 只眼睛 条腿； ‎ ‎4只蚂蚁 张嘴， 只眼睛 条腿；‎ ‎5只蚂蚁 张嘴， 只眼睛 条腿；‎ ‎6只蚂蚁 张嘴， 只眼睛 条腿。 ‎ ‎ （五）、同学们，今天这堂课我们学习了什么？‎ ‎ （六）、板书设计 ‎ ‎ 6的乘法口诀 ‎ ‎1×6＝6 一六得六 6×1＝6 ‎ ‎2×6＝12 二六十二 6×2＝12 ‎ ‎3×6＝18 三六十八 6×3＝18 ‎ ‎ 4×6＝24 四六二十四 6×4＝24 ‎ ‎ 5×6＝30 五六三十 6×5＝30 ‎ ‎ 6×6＝36 六六三十六 ‎