部编三年级上册《那一定会很好》语文教案

部编三年级上册《那一定会很好》语文教案

部编版三年级上册《那一定会很好》语文教案 教学目标： 　　1.认识“缩、努”等7个生字； 　　2.默读课文，能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程，体会它 积极成长、无私奉献、心怀美好地享受每一段生命历程的积极人生态度； 　　3.与《去年的树》进行比较，能发现两篇课文的异同点。 　　教学重难点： 　　1.透过主人公的经历，体会它积极成长、无私奉献、心怀美好地享受每一段生命历程的积极人生态度； 　　2.与《去年的树》作比较。 　　教学准备：多媒体课件 　　教学课时：一课时 　　教学过程： ‎ ‎ 　　一、揭示课题，明确目标。 　　1.板书课题：那一定会很好（学生齐读课题） 　　2.细心的同学一定发现了，这篇课文和咱们之前学习的《不懂就要问》《听听，秋的声音》都是--略读课文。那学习这篇文章，我们需要完成哪些任务 呢？快找找，课文哪个地方告诉我们答案了。（指名生读学习要求） 　　3.就让我们带着这些要求，开始我们今天的学习。 　　二、自主学习，整体感知。 　　1.按照提示要求，自读课文。 　　读：自由朗读课文，读准字音、读通句子。 　　圈：圈画出文中的生字新词并多读几遍。 　　标：自然段和有新鲜感的词句。 　　思：文中的这粒种子经历了一段怎样的历程？‎ 2. 出示认读的词语。 　　缩成一团  努力  根茎  手推车  吱吱嘎嘎  拆 开  包裹  旧木料难受  呼吸  钻出  拂动  砍倒   舒服  摇晃  舒展 　　（1）自由练读。 　　（2）指名小老师领读。 　　（3）男女生竞赛读。 　　1.    学习生字。 　　（1）借助拼音，同桌合作读，一个指一个读 。 　　（2）指名读。重点指导读准平舌音“缩  “，翘舌音”吱、拆“，后鼻音”茎“。 　　（3）多种形式识记字形。 　　形近字比较：经一茎  堆一推  折一拆 　　加一加：“纟+宿=缩”“奴+力=努”“口+支=吱” ‎ ‎　　谜语：“一日”就是“旧”。 　　4.理解重点词语。‎ （1） 借助图片，理解“根茎”。 　　（2）生字回文，结合具体语境理解“包裹”“拂动”“舒展”的意思。 　　①种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 　　②这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。 　　③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。 　　（3）这里还有一个特殊的词语“吱吱嘎嘎”，有什么特别之处？像这样的词语还有哪 些？ 　　三、再读课文，深化感知。 　　（一）自由朗读课文，整体把握课文内容。 ‎ ‎　　1.同学们，让我们用自己喜欢的方式来通读全文。你可以一个人读，可以找同桌读，要求边读边想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，这粒种子走过了一段怎样的历程呢？ 　　一粒种子-（ ）-（ ）-（ ）-木地板 　　（二）研读种子的每一次变化历程，体会它积极成长、无私奉献、心怀美好的人生态度。 　　1.    在每一段历程中，种子都表达了自己想要变化的美好愿望，所以他总是说“那一定会很好”。这句话在文中一共出现了几次，分别出现在什么情况下？默读课文，把相应的句子画下来并标上序号。‎ 2. 指导学习第一次变化。 　　（1）我们先来看第一次变化。种子被包裹在泥土里什么感受？你从哪些词语读出来的？所以它有了第一个愿望。请你读。 　　我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 　　（2）指 导朗读：读出泥土中种子的难受，读出种子钻出泥土的决心。 　　（3）交流：种子是怎么做的？过了些日子，发生了什么变化？ 　　（4）“种子一边想一边努力生长。”你读懂了什么？ ‎ ‎　　（5）也正是因为种子的这种积极向上和努力，它长成了一棵高大的树。指导读出喜悦之情。 　　3.合作学习后面三次变化。 　　（1）自主学习并思考：他们分别是在怎样的情境中产生新的想法的？他们的新想法是什么？实现了吗？变化之后的心情又是怎样的？ 　　（2）交流： 　　①这棵高大的树啊，每天看着人和动物走来走去，跑来跑去，它心里怎么想的？指导读出羡慕的语气。‎ ‎②它的愿望是怎样实现的？ 　　③做了手推车的树感觉怎么样？指导读出满足、享受之情。 　　④手推车已经为农夫服务了很多年，跑起来都很吃力了，于是它又想--指导 读出手推车的疲累和美好期盼。 　　⑤于是手推车变成了椅子。后来啊，椅子也老了，他又有了新的愿望--指导读出椅子的吃力和老态。 ‎ ‎　　⑥椅子的愿望是如何实现的？他是谁？从农夫到农夫的儿子也长大了，说明了什么？ 　　⑦所以啊，当椅子变成了木地板，它--指导读最后一段，读出它的满意、舒心与自豪。 　　（3）这就是它的一生，从种子的经历中你感受到什么？ 　　体会它心怀美好、积极努力、无私奉献的精神品质。 　　四、回顾全文，体味感悟。 　　1.比较一下，这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同？ 　　汇报展示： 　　（1）相同点：两篇课文都是童话；都写到了树；主人公都有变化的经历……‎ ‎（2）不同点：主人公不同（鸟和树；种子和他变 成的事物）； 　　结局不同（哀伤；幸福）；主题不同（歌颂友情、守信；写大树的奉献精神）…… 　　3.   ‎ ‎ 小结：一粒种子是那么渺小，它努力使自己变成一颗大树，它心怀美好，无私为别人服务和奉献。希望我们每位小朋友也能像大树一样，外表美，心灵更美，给大家带来方便，带来欢乐。最后，老师把一段名人名言送给大家。 　　如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西--鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。--高尔基 　　五、作业布置。 　　读一读，我们的主题丛书 上还有很多关于树的故事，和这篇文章比较一下，你会有更多的发现！ 　　六、板书设计。 　　那一定会很好 　　一粒种子-大树-手推车-椅子-木地板 　　心怀美好、积极努力、无私奉献