2020七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习学案新人教版

2020七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习学案新人教版

学习新天地——享受学习 ‎ 课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】‎ 一、【学习主题】 1.了解学习中的苦与乐，懂得学习是个苦乐交织的过程，培养求知欲和好奇心 ‎2. 明确学习的快乐，掌握正确的学习方法，端正学习态度，树立正确的学习观。‎ 二、【整体感知】在导生的带领下，快速浏览一下新课的内容，形成整体的感知。‎ 三、【定向导学·互动表现·当堂反馈】 ‎ 课堂 结构 课程 结构 自研自探环节 合作探究环节 表现提升 质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 内 容·学 法·时 间 互 动 策 略 内 容· 形 式· 时 间 ‎ 表 现 方 案 内 容· 方 式· 时 间 ‎ ‎ ‎ 随 堂 笔 记 成 果 记 录·知 识 生 成·规律总结 4‎ 情景引领 ‎ 文本探究 走进生活 ‎ ‎ ‎ 享受是多姿多彩的，你仔细品尝一杯清茶时，是一种享受；你倾听动听的歌声时，是一种享受。学习是一种享受：我们拿着一本好书，坐在属于自己的一片天地细细品味，是一种享受；我们能用流利的英语与同学和老师交流是一种享受；付出辛勤的劳动获得美的回报，是一种享受……‎ ‎【导学1】体味学习 ‎ “风催暑去荷花谢”，随着一阵阵清凉的风，一个清朗的季节到了，真是一个学习的好时光。学习是我们漫漫人生路上必不可少的过程，学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。‎ 走进今天的文本，我们一起分享学习中的酸甜苦辣,感受学习中的苦与乐吧。‎ 自研P20—21文本内容：采用勾画圈点的方式进行自悟自探。‎ ‎ 思辩：1.分享一下，你学习中苦有哪些与乐有哪些？‎ ‎2.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”我们应该如何看待学习中的苦与乐？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【导学2】学会学习 ‎ 工欲善其事，必先利其器 ‎——选自《论语▪卫灵公》‎ 自研P22—24文本内容：采用勾画圈点的方式进行自悟自探。‎ ‎ 思辩：1.分享一下，你学习中有哪些苦恼，面对这些苦恼你有什么应对方案？‎ ‎2.结合P22-23的文本内容谈谈你的时间是怎样分配的？你该怎样有效利用时间？‎ ‎3.对于学习你有怎样的方法，怎样学会学习？‎ A.师友小对子 ‎1.基础知识检测，当堂过关。‎ ‎2.学习中如何化苦为乐？‎ B.四人共同体 ‎ 教师主持，组长抽签，明确展示顺序。‎ ‎1.板书组：确定好板书内容，注意三色笔的使用。‎ ‎2.展示组：明确展示内容，做好展示预演，力求脱稿准备精彩展示。‎ ‎3.质疑评价组：做好评价准备，评价时注意公平公正。‎ ‎（10分钟）‎ 主题型展示 表现主题一： ‎ 展示提示：‎ 以辩论赛形式分成两组展示辩论。正方：学习，乐大于苦；反方：学习，苦大于乐。‎ 表现主题二 展示建议：‎ 结合自身实际，采用宣讲的形式，谈谈面对崭新的学习生活，你将如何安排自己学习。‎ 展示主题三：个性化创感导图 选出最具创感性的思维导图，放射性思考本节知识框架。‎ 一、 思考成果：‎ ‎1. ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2 . ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、思考成果：‎ ‎ 1. ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2. ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3. ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 书写等级： ‎ 4‎ ‎ 通过以上环节的学习，相信同学们一定对本框的内容有了自己的认知与理解，现在请拿出你的彩笔，以简洁明了的文字和图画绘出本框内容的思维导图。加油！‎ 知识拓展 自主学习就是自我导向、自我经历、自我监控的学习。‎ 4‎ 勇闯知识关 一、 基础应用（共10分，每题2分）‎ ‎ ‎ ‎1. 邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。下列说法不正确的是（ ） ‎ A．我们以后无论去到哪里，身边都要带上一两本书壮胆 B．在她身上，我们学会了要更加珍惜学习的权利 ‎ C. 学习可以增强人们精神的力量，知识可以填补心灵的空虚 D．在漫长的等待当中，学习给了她生存的勇气和希望 ‎2. 下列不能反映人们艰苦求学的故事有（  ）  A．凿壁偷光       B．完璧归赵       C．悬梁刺股       D．囊萤映雪 ‎ ‎3. 对青少年的学习权利和义务作出了明确规定的法律是（ ）‎ ‎ ‎ A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 ‎ C.《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》 ‎ ‎4、享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有（ ）‎ A.好奇心在学习中得到满足 B.发现自己的潜能，超越自我 C.放弃学习的权利和机会 D.不断积累知识，提升精神境界 ‎5.小明下决心提高自己的学习成绩，于是向小刚学习，早上很早就起床念书，上课从来不做小动作和随意说话，中午没休息就做作业，晚上也忙到11点后才睡觉，可是学习成绩还是提不上去。其主要原因是（ ）‎ A.学习还不够努力 B.没有睡好觉 C.没有找到适合自己的学习方法 D.没有听老师的话 二、能力提升（共10分，每题5分）‎ 近日，某校举行了“学会享受学习”的学生演讲比赛。参赛选手结合自身的学习体验，从不同的侧面讲述了树立远大理想，培养良好心理素质，开心学习，快乐成长的重要性。选手们精彩的演讲，感染了在座的每一位观众，会场上爆发出阵阵热烈的掌声。‎ 阅读上述材料，简要回答下列问题。‎ ‎（1）开展上述演讲比赛有何现实意义？‎ ‎（2）你认为学习会带来什么滋味？‎ 绩效等级： ‎ 反思课 ‎ 今日心得： ‎ 今日不足： ‎ 4‎