体育人教一～二年级脚背外侧运球教案

体育人教一～二年级脚背外侧运球教案

课堂教学设计表 第3周 第3节 设计者 蒋刘佳成 学科 体育足球 年级 一年级 课题 脚背外侧运球 前端分析 教材分析 三读 读内容类别：‎ 足球里脚背外侧运球是足球运动中最常用的运球动作动作，由于脚背外侧运球时身体持正常跑步姿势，故可以发挥出较快的速度，因而与脚背正面运球有相同的用途。另外，利用脚腕的动作可以很快的改变脚背外侧面所正对的方向，故在运球一侧改变方向时也可多采用这种运球方法。这种方法能用身体将对手与球隔开，故掩护球是也常使用。‎ 读纵向联系：本课是体育足球的基础课，学生在小学阶段第一次接触足球课，本课让学生认识足球，喜欢足球。知道带球的重要性。知道脚背外侧运球是足球场上常见的运球姿势之一。‎ 读核心能力：‎ 本课着力培养学生对足球熟悉性，对步幅的控制，以及身体的协调性。‎ 学情分析 五知 已知：基本的足球常识，以及基本的踩球能力以及脚内侧左右横拨球能力，以及脚底踩拉球的技术动作，带球以及初步了解脚背正面带球的基本技术动作。 ‎ 未知：不明白脚背外侧如何怎么向前移动。‎ 想知：怎么控制好步幅，控制好节奏，不让球脱离自己的范围。‎ 难知：步幅是什么，如何控制步幅。‎ 怎知：教师通过讲解和示范，知道样才是正确的脚背正面运球动作，然后让学生相互示范纠错解决相应的重点难点。‎ 教学目标 要求：‎ ‎1、认知目标：知道为什么要练习脚背外侧运球动作，以及体育足球课上老师吹口哨时表示什么，上下楼梯靠右，上课和下课队伍要整齐。（每节课需要强调纪律以及安全）‎ ‎2、技能目标：能够按照体育足球课的常规要求，较好的完成脚背外侧运球的技能。‎ ‎3、情感目标：激发学生对体育足球课的学习兴趣，使学生喜欢参加足球活动和老师安排的游戏，养成良好的学习和运动习惯。‎ 教学重点 脚背外侧运球触球的部位，运球时频率。‎ 教学难点 ‎①运球时步幅的大小 ‎②脚背正面触球的时候应该触球的什么部位 ‎③防守队员来了该如何将防守队员分开 学科核心问题及层次性子问题设计：‎ 1. 同学们还记得怎么脚背正面带球吗？‎ 2. 你们谁还记得上节课学习脚背正面运球的动作要领吗？‎ 3. 那么同学们学会了脚背正面运球这节课我们增加难度我们学习脚背外侧运球，这个动作在以后的比赛要经常用哦？‎ 4. 那好这节课老师看看哪个小朋友能用脚背外侧带球把球带的又快又能把球控制在自己的脚下？‎ 5. 我们要按照课前集合快静齐、课上做到小眼睛看老师，小嘴巴闭闭好，听见哨音要安静、课后回教室要求安静队伍整齐，你们能做到吗？（每节课都要强调纪律以及安全）‎ 新技术的运用及预期：‎ 教学过程设计 教学环节 教师活动、学生活动 设计意图 导入新课 教师：同学们，你们还记得怎么用脚背正面带球吗？‎ 学生：记得 教师：好！我们今天学习一个新的足球技术动作，这个动作不是原地的咯。今天老师看看哪位小朋友能把球控制自己的范围以内，并能快速带球。当然老师也会看哪些小朋友会吧球踢飞或者不能移动哦。‎ （一） 热身运动，让同学的身体能微微出汗。‎ ‎1.教师：2变4走，然后呈体操队形散开。开始热身运动（头部运动，扩胸运动，整背运动，体转运动，弓步压腿）然后进行小步跑，老师指向哪一边就转向哪一边进行小步跑，然后我们再来做一个游戏当老师拍手的时候我们小朋友就跟着老师拍手的节奏高抬腿，老师拍手越快，小朋友高抬腿的频率也要更快。‎ （二） 知道学习足球中脚背正面运球是足球运球的基本动作。 ‎ ‎1.教师：同学们，我来做一下脚背正面运球的动作，你们看看老师动作和你等一下的动作有什么不一样的吗？‎ ‎。教师：做脚背侧面运球的动作示范（正面示范和侧面示范）并做相应的讲解：‎ ‎①运球时身体持正常跑步姿势。‎ ‎②上体稍向前倾，步幅不宜过大 ‎③运球脚提起，膝关节微屈，髋关节前送，提踵，脚尖绕矢状向内旋转，使脚背外侧正对运球方向，在运球脚落地前用脚背外侧推波球的后中部。‎ ‎3.教师：同学们，你们想比老师棒吗？想知道如何像老师一样把球控制在脚下的吗？‎ ‎4.学生：想。‎ ‎5.教师：好！同学们，下面来看看那一组小朋友是站的最好的小嘴巴闭的最好的？哪一组小朋友就拿球。‎ ‎6.学生：（站端正）‎ ‎7.教师：好！这一组小朋友每个都站非常好，没有乱动的，也没有说话的。这一组小朋友每人拿一个球。其他没有拿到球的小朋友也不要着急，下一组，哪一组能表现好哪一组就拿球，接下来其他没有拿到球的小朋友都是小小监督员。监督这一组小朋友在做脚背正面运球练习的时候有什么动作是跟老师刚刚师范的不一样的呢？老师会选举手最漂亮的同学回答老师的问题。拿球的同学听老师的哨音后开始脚背外侧运球练习。‎ ‎8.学生：举手回答问题。‎ ‎9.其他三组根据表现决定练球顺序，教师通过学生的回答总结错误。 ‎ ‎15.教师：好现在你们说的问题老师总结了一下，下面同学们看看老师做做示范（错误示范①运球的身体正直，重心靠后②步幅过大导致人球分离③脚与球接触的时候触球部位在球的下部导致球弹跳。④用脚尖触球导致球乱跑）‎ ‎16学生：举手回答问题。‎ ‎17教师：很好同学的都回答的非常不错，第一个问题就是同学们带球是重心下降，上体微微前倾这样才能很好完成动作，同学们想一想如果我们身体正直怎么能呈现跑步姿势？第二个问题，发现很多同学带球的时候步幅太大来，才带一两步球都飞出去了，人球都分离了，我们一定要控制触球的力度以及带球的步幅。那么最后一个问题是不是有一些同学发现带球的时候足球是不是没有贴着地面走，而是跳着跳着的，这就是你们在带球的时候触球是你们的脚踢在了球的下部，导致球会跳起来。‎ 游戏环节穿越火线：男生女生分别分为两组在分别站在相互的用脚背外侧运球相互带球，男生女生谁先完成谁胜利（如图）‎ ‎ ：男生 ：女生 （一） 放松练习 1. 教师：好！现在我们进入放松练习，我们举起手双脚打开与肩同宽，然后用手去摸自己的脚尖，注意膝盖不能弯曲哦。然后我们双脚交叉，同样去摸脚尖，然后换一只脚交叉继续摸自己的脚尖。然后我们继续小手举起来，举过头顶，然后继续向上伸展，脚尖垫起来。‎ 2. 学生：跟老师做动作。‎ 3. 教师：最后我们现在来比一比谁的站姿最标准，我请他出来给大家做一个榜样，很好，这个同学动作非常标准，请你出来，我们其他同学要向他学习哦。‎ 4. 教师：好！我们准备下课了，老师问一问同学们我们这一节课学习的快速踩球要注意什么呢？在回去的路上要快静齐，不能奔跑，上楼梯要靠右行。‎ 5. 学生：回答问题。‎ 导入部分 学习热身部分 基本学习部分 让同学对新的球性练习动作充满好奇。‎ 通过热身运动，让同学们迅速进入课堂，也能让身体活动开，防止运动损伤。‎ 知道学习脚背外侧带球的要点是什么。‎ 让学生通过自己的观察发现问题解决问题。这样能加深对于问题的印象。‎ 养成足球课举手回答问题的好习惯 总结脚背外侧带球出现的问题，再次强调问题。通过教师的错误示范以及正确师范清楚的反映给学生需要注意的地方。‎ 通过穿越火线的游戏能提高学生叫外侧运球的能力。‎ 通过放松练习可以让学生，拉伸腿部肌肉。防止乳酸的堆积。‎ 下课前再次强调纪律以及安全。让学生不断加深印象。‎ 作业设计 1. 回家家长监督，10次收腹跳。‎ 板书设计 教学反思：‎