小学五年级体育教案_有总结

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文档介绍

小学五年级体育教案_有总结

五年级第二学期体育课教学计划 教 材 名 称 时数 次数 教 学 任 务 体 育 保 健 ‎3‎ ‎3‎ 本学期教学总的要求(主要内容)‎ 实 践 部 分 田 径 快速跑 ‎2‎ ‎4‎ 1、 促进学生正常生长发育,在全面发展身心素质基础上,着重发展学生速度、灵敏和柔韧。‎ 2、 知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。‎ 3、 激发学生学习兴趣,培养学生自锻炼和自我保健能力。‎ 4、 培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的品质。‎ 耐力跑 ‎3‎ ‎6‎ 跳远 ‎1‎ ‎2‎ 立定跳远 ‎3‎ ‎6‎ 垒球 ‎1‎ ‎2‎ 跳高 实心球 ‎2‎ ‎4‎ 本学期教学重点与教学措施 基本体操 滚翻组合 ‎1‎ ‎2‎ 1、 培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的一些方法。‎ 2、 发展学生的身体素质,使学生能够健康成长,并培养学生良好的生活习惯。‎ 3、 继续探索实施探究型授课模式,充分提高课堂教学质量。‎ 攀爬 ‎1‎ ‎2‎ 支撑跳跃 ‎1‎ ‎2‎ 球类 ‎3‎ ‎6‎ 游戏 ‎10‎ ‎20‎ 武术 ‎1‎ ‎2‎ 舞蹈与韵律体操 ‎2‎ ‎4‎ 选用教材 ‎3‎ ‎6‎ 五年级第二学期教学进度表 周次 课次 教 学 内 容 ‎1‎ ‎1‎ ‎ 课堂常规教育 3——(1)‎ ‎2‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(1) 2 队列练习 2——(1)‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(2) 2 跳 高 10——(1)‎ ‎4‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(3) 2 游戏 20——(1)‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎1.快速跑 6——(1) 2 游戏 20——(2)‎ ‎6‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(4) 2 游戏 20——(3)‎ ‎4‎ ‎7‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(5) 2 游戏 20——(4)‎ ‎8‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(6) 2 游戏 20——(5)‎ ‎5‎ ‎9‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(7) 2 游戏 20——(6)‎ ‎10‎ 机动课 4——(1)‎ ‎6‎ ‎11‎ ‎1.“初升的太阳” 8——(8) 2 游 戏 20——(7)‎ ‎12‎ ‎1.跳高 2——(1) 2 游 戏 20——(8)‎ ‎7‎ ‎13‎ ‎1.跳高 2——(2) 2 游 戏 20——(9)‎ ‎14‎ ‎1.各种姿势的跑 6——(2) 2 游戏 20——(10)‎ ‎8‎ ‎15‎ ‎1.跳 远 3——(1) 2 游 戏 20——(11)‎ ‎16‎ ‎1 . 跳远 3——(2) 2.游 戏 20——(12)‎ ‎9‎ ‎17‎ 基础知识 3——(2)‎ ‎18‎ ‎1.快速跑 6——(3) 2 游 戏 20——(13)‎ ‎10‎ ‎19‎ ‎1.实心球 4——(1) 2 耐力跑 2——(2)‎ ‎20‎ ‎1. 跳远 3——(3) 2 游 戏 20——(9)‎ ‎11‎ ‎21‎ ‎1.快速跑 8——(6) 2 游 戏 20——(10)‎ ‎22‎ 机动课 4——(2)‎ ‎12‎ ‎23‎ ‎1.实心球 4——(2) 2 游 戏 20——(11)‎ ‎24‎ ‎1.支撑跳跃 4——(1) 2 游 戏 20——(12)‎ ‎13‎ ‎25‎ ‎1.快速跑 8——(7) 2 游 戏 20——(13)‎ ‎26‎ ‎1.快速跑 8——(8) 2 游 戏 20——(14)‎ ‎14‎ ‎27‎ ‎1.滚 翻 2——(1) 2 游 戏 20——(15)‎ ‎28‎ ‎1.支撑跳跃 4——(2) 2 实心球 4——(3)‎ ‎15‎ ‎29‎ 游 戏 20——(16)‎ ‎30‎ ‎1.滚 翻 2——(2) 2 游 戏 20——(17)‎ ‎16‎ ‎31‎ 机动课 4——(3)‎ ‎32‎ ‎1.支撑跳跃 4——(3) 2 游 戏 20——(18)‎ ‎17‎ ‎33‎ 游 戏 20——(19)‎ ‎34‎ ‎1.支撑跳跃 4——(4) 2 游 戏 20——(20)‎ ‎18‎ ‎35‎ 基础知识 3——(3)‎ ‎36‎ 机动课 4——(4)‎ 体 育 课 教 案 周次 1 课次 1 ‎ 教 材 ‎1.课堂常规教育 ‎2.参加体育锻炼的好处 教学目标 ‎1.加强课堂常规教育,提高课堂教秩序和课堂教学质量。‎ ‎2.培养学生体育锻炼意识,增强学生身心健康。‎ 教学步骤 组织形式:室内教学 一,宣布课的内容 ‎1.师生问好 ‎ 二、出示课题: ‎ ‎(一)体育课堂课堂常规 板书:体育课堂课堂常规 ‎ ‎1.有事要请假 ‎2.上体育课服装要适宜 教学方法:教师提问,学生回答 ‎3.身体不适要事先跟教师说明 教师讲解,学生听讲 ‎4.遵守课堂纪律 ‎5.课中严禁私自离开操场 教学要求:听讲认真,回答问题积极 ‎(二)参加体育锻炼的好处 教学方法:‎ ‎1.肌肉的发展 教师提问,学生回答 ‎2.骨骼的生长 学生相互讨论 ‎3.心血管 教师讲解,学生听讲 ‎ 教学要求:积极思考,发言踊跃 听讲认真 三、课堂总结 教学方法:‎ 教师评价,学生认真听讲 四、布置下节课内容:‎ 1. 广播操 ‎ 2. 快速跑 五、下课 师生呼别 课后小结 听讲比较认真,发言较踊跃 ‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次 1 课次 2 ‎ 教 材 ‎1.学习广播操“初升的太阳” 8——(1)‎ ‎2.队列练习 2——(1) ‎ 教学目标 ‎1、学习“初升的太阳”广播操动作,提高做操质量。‎ ‎2、加强队列练习,是学生掌握正确方法,提高早操的质量。‎ ‎3、提高学生的组织性、纪律性。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲认真 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 学习:‎ ‎“初升的太阳”‎ 教:1、教师示范、讲解 ‎2、学生练习,师纠正、评讲 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 队列练习 ‎1.摆臂练习 ‎2.原地踏步走 ‎3.齐步走 教:1、示范、讲解 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:自我体验学习法—观察、模仿学习法—讨论法、互评 要求:‎ 练习积极,动作正确、协调 ‎★★〇〇 ‎★★〇〇 ‎★★〇〇 ‎★★〇〇 ‎ ▲‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学们对广播操的重视还不够,关键的细节动作还要加强。队列队形的练习效果很好。‎ 体 育 课 教 案 周次 2 课次3‎ 教 材 ‎1.学习广播操“初升的太阳” 8——(2)‎ ‎2.跳跃:立定跳远 6——(1) ‎ 教学目标 ‎1、复习“初升的太阳”广播操动作,提高做操质量。‎ ‎2、学习侧向助跑直腿摆的动作,使学生初步掌握动作。‎ ‎3、发展学生的反应灵敏能力,培养学生认真自觉的学风。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 学习:‎ ‎“初升的太阳”‎ 教:1、教师示范、讲解 ‎2、学生练习,师纠正、评讲 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 跳跃:‎ 模仿青蛙跳 教:1、教师讲解动作方法 ‎ 2、辅助练习跳 ‎3、学生练习、教师指导。‎ ‎4、综合评定,比一比 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调 ‎ ▲‎ ‎ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:广播操相对上次课有所提高,细节动作还要提高,同学们对跳高的积极性很高,学习效果也很好。‎ 体 育 课 教 案 周次 2 课次 4‎ 教 材 ‎1.学习广播操“初升的太阳” 8——(3)‎ ‎2.游戏:贴膏药20——(1) ‎ 教学目标 ‎1、继续加强广播操的练习,让学生更好的掌握广播操的做法。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操:‎ ‎ 初升的太阳 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:广播操的质量比以前有所提高,动作很协调。同学们对游戏兴趣很浓。‎ 体 育 课 教 案 周次 3 课次 5‎ 教 材 ‎1.走和跑:各种姿势的走和跑4——(1) ‎ ‎2.游戏:贴膏药20——(2) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 走和跑:‎ ‎ 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律不是很好,同学们对跑的概念很模糊,课堂纪律还要加强。‎ 体 育 课 教 案 周次 3 课次 6‎ 教 材 ‎1.复习广播操“初升的太阳” 8——(4)‎ ‎2.游戏:下河捕鱼20——(3) ‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操的做法,使每名学生的动作都规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习:‎ ‎ ‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ⊕ ▲‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ⊕ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学们的广播操动作还要进一步提高,课堂纪律较好,教学的方法还要进一步提高。‎ 体 育 课 教 案 周次4 课次 7‎ 教 材 ‎1.复习广播操“初升的太阳” 8——(5)‎ ‎2.游戏:下河捕鱼20——(4) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习:‎ ‎ ‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ⊕ ▲‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ⊕ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学的积极性很高,部分学生动作还是有待于提高。‎ 体 育 课 教 案 周次 4 课次 8‎ 教 材 ‎1.复习广播操“初升的太阳”8——(6)‎ ‎2.游戏:下河捕鱼 20——(5) ‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操,使学生的动作规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习:‎ ‎ ‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ⊕ ▲‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ⊕ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:大部分同学的动作准确,部分同学在动作细节上还做的不好。‎ 体 育 课 教 案 周次 5 课次 9‎ 教 材 ‎1.复习广播操“初升的太阳” 8——(7)‎ ‎2.游戏:下河捕鱼 20——(6) ‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操,使学生的动作规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习:‎ ‎ ‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ⊕ ▲‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ⊕ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带2盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:学生们动作已经有很大的提高,课堂纪律还有待于加强。‎ 体 育 课 教 案 周次 6 课次 11‎ 教 材 ‎1.复习广播操“初升的太阳” 8——(8)‎ ‎2.游戏:贴膏药 20——(7) ‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操,要求动作到位。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习:‎ ‎ ‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎ 队形:‎ 散点 ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带2盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:学生们动作已经有很大的提高,学习的兴趣很浓。‎ 体 育 课 教 案 周次6 课次 12‎ 教 材 ‎1.跳跃:立定跳远 6——(2)‎ ‎2.游戏:贴膏药 20——(8) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳跃:立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 队形:散点 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎ 队形:‎ 散点 ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 ‎ 跳高架2副 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:学生们动作掌握的不好,部分同学纪律很不好,学习的兴趣很浓。‎ 体 育 课 教 案 周次7 课次 13‎ 教 材 ‎1.跳跃:立定跳远 10——(3)‎ ‎2.游戏:下河捕鱼 20——(9) ‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操,使学生的动作规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳跃:立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 队形:散点 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ⊕ ▲‎ ‎ ☆ ‎ ‎ ⊕ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 跳高架2副 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:学生们动作已经有很大的提高,课堂纪律还有待于加强。‎ 体 育 课 教 案 周次 7课次 14‎ 教 材 ‎1.走和跑:各种姿势的走和跑4——(2) ‎ ‎2.游戏:贴膏药 20——(10) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 走和跑:‎ ‎ 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结: 同学们对跑的概念理解太单一,跑步根本没技巧,通过这次课使他们对跑有了新的认识。同学们学的很认真。‎ 体 育 课 教 案 周次8 课次 15‎ 教 材 ‎1.跳远:立定跳远 4——(1) ‎ ‎2.游戏:贴膏药 20——(11) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.鸭步走练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳远:‎ ‎ 立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结: 学生们学的很积极,对动作的理解也很好,课堂纪律很好。‎ 体 育 课 教 案 周次8 课次 16‎ 教 材 ‎1.跳远:立定跳远 4——(2) ‎ ‎2.游戏:贴膏药 20——(12) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.鸭步走练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳远:‎ ‎ 立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结: 学生们学的很积极,对动作的理解也很好,课堂纪律很好。‎ 体 育 课 教 案 周次 9 课次 17‎ 教 材 ‎1.我国少数民族体育 ‎2.参加体育锻炼的好处 教学目标 ‎1.使同学了解几项少数民族的体育项目 ‎2.培养学生体育锻炼意识,增强学生的爱国主义观念 教学步骤 组织形式:室内教学 一,宣布课的内容 ‎1.师生问好 ‎ 二、出示课题: ‎ ‎(一)我国少数民族的体育 板书:我国少数民族的体育 ‎1.我国共有56个民族 ‎2.各民族都有其特色的体育项目 教学方法:教师提问,学生回答 ‎3.介绍几个重点的少数民族 教师讲解,学生听讲 ‎ 教学要求:听讲认真,回答问题积极 ‎(二)几个重点民族的体育项目 蒙古每年举行的摔交大会 教学方法:‎ 教学方法:‎ ‎ 教师提问,学生回答 ‎ ‎ 学生相互讨论 ‎ 教师讲解,学生听讲 ‎ 教学要求:积极思考,发言踊跃 1、 听讲认真 ‎(1)、介绍规则 ‎ ‎ (2)、介绍方法教学方法: ‎ 教师评价,学生认真听讲 ‎ ‎ 2、 哈萨克的马上运动 比赛方法:(1)、集体刁羊 ‎ (2)、单骑刁羊 ‎ 三、课堂总结 四、布置下节课内容:‎ 对以上几项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结 听讲比较认真,发言较踊跃 体 育 课 教 案 周次 9 课次18‎ 教 材 ‎1.走和跑:各种姿势的走和跑4——(2) ‎ ‎2.游戏:贴膏药20——(13) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 走和跑:‎ ‎ 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:‎ 贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律不是很好,同学们对跑的概念很模糊,课堂纪律还要加强。‎ 体 育 课 教 案 周次10 课次19‎ 教 材 ‎1. 实心球 4——(1) ‎ ‎2.耐力跑: 2——(2) ‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习投掷实心球的方法和规则。注意动作舒展,出手速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 耐力跑:‎ ‎ 沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 实心球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎♀♀♀♀‎ ‎♂♂♂♂‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律不是很好,同学们对跑的概念很模糊,课堂纪律还要加强。‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次10 课次20‎ 教 材 ‎1. 跳远 : 3——(3) ‎ ‎2.游戏:拾乓球 20——(14) ‎ 教学目标 ‎1、继续学习跳远的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳远:‎ ‎ 重点强调单脚起跳双脚落地 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎♂‎ ‎♂‎ ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 起跳板 1块 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学的学习兴趣很浓,达到了预期的教学效果。‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次11 课次21‎ 教 材 ‎1. 实心球 8——(6) ‎ ‎2.球类:拾乓球 5——(1) ‎ 教学目标 ‎1、继续学习快速跑的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 快速跑:‎ ‎ 重点强调脚跟抬起。‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎♀♀♀♀ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎★‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学的学习兴趣很浓,达到了预期的教学效果。‎ 体 育 课 教 案 周次12 课次23‎ 教 材 ‎1. 实心球 : 4——(2) ‎ ‎2.球类:拾乓球 5——(2) ‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 实心球::‎ ‎ 双手头上的动作方法 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎♀♀♀♀‎ ‎♂♂♂♂ ‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 散点 ‎2、师生呼别 发言积极,听讲认真。‎ 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学的学习兴趣很浓,达到了预期的教学效果。‎ 体 育 课 教 案 周次12 课次24‎ 教 材 ‎1. 支撑跳跃 4——(2) ‎ ‎2.球类:拾乓球 5——(3) ‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃:‎ 助跑起跳 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎♀♀♀♀‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 跳马2个 实心球2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学对跳跃的概念理解的很好,大部分都能独立完成,课堂气氛活跃。‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次13 课次25‎ 教 材 ‎1. 快速跑 8——(7) ‎ ‎2.球类:拾乓球 5——(4) ‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 滚翻:‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学对跑的概念理解的很好,大部分都能独立完成,课堂气氛活跃。‎ ‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次13课次26‎ 教 材 ‎1. 快速跑 8——(8) ‎ ‎2.球类:拾乓球 5——(5) ‎ 教学目标 ‎1、继续学习快速跑的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 快速跑:‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎4’‎ 中 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎ ☉‎ 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 ‎4‎ 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学对跑的概念理解的很好,动作协调统一,课堂气氛活跃。‎ ‎ 体 育 课 教 案 周次14 课次27‎ 教 材 ‎1. 滚翻 2——(1) ‎ ‎2.游戏:拾乓球 20——(15 )‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 滚翻:‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ ‎☉‎ ‎☉ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☆‎ ‎4’‎ 中 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎★ ‎ ‎ ☆‎ ‎ ☉‎ 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 垫子4块 实心球2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学对滚翻的概念理解的很好,大部分都能独立完成,课堂气氛活跃。‎ 体 育 课 教 案 周次14 课次28‎ 教 材 ‎1. 支撑跳跃: 4—(1) ‎ ‎2.双手头上掷实心球 4——(3)‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃:‎ 跳背练习 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 教:1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ ‎4’‎ 中 双手头上掷实心球 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律还要加强,认真贯彻教学的新理念,作好学生的心理工作。‎ 体 育 课 教 案 周次15 课次29‎ 教 材 ‎1. 游戏:模仿垒球 20——(16)‎ 教学目标 ‎1、学习垒球的规则,掌握垒球的最基本玩法。‎ ‎2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 游戏:‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 学:练习体会—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 自己分组练习 教:1、教师游戏的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ 自由组合 ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 实心球8个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律还要加强,认真贯彻教学的新理念,作好学生的心理工作。‎ 体 育 课 教 案 周次15 课次30‎ 教 材 ‎1.滚 翻 2——(2) ‎ ‎ 2 游 戏 20——(17)‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 滚翻 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 双手头上掷实心球 教:1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 垫子4块 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律还要加强,认真贯彻教学的新理念,作好学生的心理工作。‎ 体 育 课 教 案 周次16 课次32‎ 教 材 ‎1.支撑跳跃 4——(3) ‎ ‎ 2 游 戏 20——(18)‎ 教学目标 ‎1、继续学习支撑跳跃的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃:‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:同学们以掌握了跳马的技术。有个别同学纪律很差! ‎ 体 育 课 教 案 周次17课次33‎ 教 材 ‎1. 游戏:模仿垒球 20——(19)‎ 教学目标 ‎1、学习垒球的规则,掌握垒球的最基本玩法。‎ ‎2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 游戏:‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 学:练习体会—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 自己分组练习 教:1、教师游戏的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ 自由组合 ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 海绵球8个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律还要加强,认真贯彻教学的新理念,作好学生的心理工作。‎ 体 育 课 教 案 周次17课次34‎ 教 材 ‎1.支撑跳跃 4——(4) ‎ ‎ 2 游 戏 20——(20)‎ 教学目标 ‎1、继续学习支撑跳跃的动作,要求:动作协调,自然。‎ ‎2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。‎ 学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1.师生问好 ‎2.宣布课的内容 ‎3.队列练习 要求:‎ 听讲仔细 ‎ 动作正确、精神饱满 ‎ 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃:‎ 教:1、教师先边示范,边讲解。‎ ‎2、学生练习,教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:‎ 练习积极,互帮互助 ‎ ‎ 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学:学生分组进行练习 ‎ 要求:‎ 遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课:‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教:师生互评。‎ 学:自我批评、自我评价法 要求:‎ 发言积极,听讲认真。‎ 散点 器材:‎ 录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷:‎ 课的密度:40%‎ 基本密度:34%‎ 心理指标:‎ 良好 课后小结:课堂纪律还要加强,认真贯彻教学的新理念,抓好期末的教学工作。‎ 体 育 课 教 案 周次 18 课次 35‎ 教 材 自编体育游戏 教学目标 ‎1.使同学学会自编体育游戏的原则、方法、形式 ‎2.鼓励学生积极创想,引导学生正确的理解课题 教学步骤 组织形式:室内教学 一,宣布课的内容 ‎1.师生问好 ‎ 二、出示课题: ‎ ‎(一)自编体育游戏: ‎ ‎1.什么是体育游戏 ‎2.体育游戏的功能 教学方法:教师提问,学生回答 ‎ 教师讲解,学生听讲 ‎ 教学要求:听讲认真,回答问题积极 ‎(二)自编体育游戏的原则 1. 与其他游戏的区别(锻炼价值)‎ 2. 公平竞争 教学方法:‎ 教师提问,学生回答 ‎ 学生相互讨论 ‎ 教师讲解,学生听讲 ‎ 教学要求 ‎:积极思考,发言踊跃听讲自编体育游戏的方法 ‎(1)、因地制宜、因人而定 讲解 板书 ‎ ‎ (2)、器材合理 ‎ 教师评价,学生认真听讲 ‎ ‎ 四、 自编体育游戏的形式 形式: (1)、集体游戏 ‎ (2)、个人游戏 ‎ 三、课堂总结 四、布置下节课内容:‎ 对以上几项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结 听讲比较认真,发言较踊跃 ‎ ‎
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