人教版高中化学选修6课件-第一单元 从实验走进化学-课题二 化学实验的绿色追求

人教版高中化学选修6课件-第一单元 从实验走进化学-课题二 化学实验的绿色追求

一、绿色化学 —— 一种新的化学理念 1.绿色化学的诞生 从1960起，化学农药的污染问题被提出来，人 们开始注意到人口的急剧增加，工业的高度发达， 资源的极度消耗，污染的日益严重，使人类不得不 面对严重的环境危机。当今世界各国生产使用着约 十万种化学品。仅美国化学工业每年就要排放约三 十亿吨化学废弃物，其中进入大气的约60%，土壤 10%，表面水系10%和地下20% . 这些问题不但影响一个国家的经济发展，而 且对环境造成的危害将对全人类自身的健康 甚至是生存都造成了严重的威胁。解决问题 的办法初期主要以治理为主，但这些办法效 果有限，费用昂贵。在积累了30年治理污染 的经验后，人们提出了污染预防这一新的概 念，最后美国环保局提出了“绿色化学”这 一“新化学婴儿”。 2.什么是绿色化学? 绿色化学又称环境友好化学或清洁化学，是从 源头上防止污染产生或化学过程对环境的负面影响 降低到最低程度的化学。理想的绿色技术应采用具 有一定转化率的高选择性化学反应来生产目的产品， 不生成或很少生成副产品或废物，实现或接近废物 的"零排放"过程。化学工艺过程中使用无毒无害原 料、溶剂和催化剂。 3.绿色化学的最大特点 绿色化学的最大特点在于它是在始端就采用实 现污染预防的科学手段，因而过程和终端均为零排 放或零污染。显然，绿色化学技术不是去对终端或 生产过程的污染进行控制或处理。所以绿色化学技 术根本区别于"三废处理"，后者是终端污染控制而 不是始端污染的预防。 绿色化学是研究和寻找能充分利用的无毒害原 材料，最大程度地节约能源，在各环节都实现净化 和无污染的反应途径。它的主要特点主要体现在以 下五个方面： (1) 原料绿色化。以无毒、无害，可再生资源为 原料。 (2) 化学反应绿色化。选择“原子经济性反应”。 (3) 催化剂绿色化。使用无毒、无害，可回收的 催化剂。 (4) 溶剂绿色化。使用无毒、无害，可回收的溶 剂。 (5) 产品绿色化。产品可再生、可回收。 二、化学实验的绿色化 1、中学化学实验的绿色化设计是以绿色意识为指导 思想，力图把传统的“粗放型”实验，改革成为“集约型” 的绿色化学实验方法。我们可以从以下几个方面探索中学 化学实验： 第一，选择对环境影响尽可能小的反应物，寻找实验 中有毒药品的替代品。 第二，研究最佳实验条件，控制试剂用量，努力实现 实验的微型化，并注意节约能源，合理设计实验装置。 第三，改进和设计实验符合绿色化要求的尾气吸收装 置，对实验产物进行无害化处理，鼓励学生进行绿色化实 验探索，增强学生的绿色意识。 2、化学实验绿色化的途径 阅读资料 使用化学品的“5R”原则 （1）拒用危害品（reject） （2）减量使用（reduce） （3）再生（regenerrate） （4）循环使用（recycle） （5）再生使用（reuse） 3、化学实验绿色化的基本思路 (1)绿色:开发绿色实验 (2)回收:妥善处理尾气、废物 (3)简约:使实验小型化、微型化 (4)模拟:计算机模拟化学实验或视频