江苏小高考历史知识点梳理全

江苏小高考历史知识点梳理全

小高考历史知识点梳理 历史必修一 专题一 古代中国的政治制度 考点一 中国早期政治制度 一）了解先秦时期的王朝变迁（4年未考）：［夏商与西周，东周分两段，春秋与战国］‎ ‎1变迁：夏、商、周(东周、西周分为两个时期)更替，合称三代。‎ ‎2.周：西周（BC1046- BC 770）;‎ ‎ 东周（BC770- BC221）：分为春秋、战国两个时期 二）理解西周分封制、宗法制的内容和影响（11-13年连续考查）：‎ ‎1.分封制(特点：层层分封，等级森严)‎ ‎1)目的：为了扩大和巩固统治。‎ ‎2)基本内容：周武王将土地和人口分封给王族、功臣、古代帝王的后代。‎ ‎3)诸侯的权利：在封国内享有世袭统治权，可再分封、设置官员、建立武装、征派赋役等权利；‎ 义务：为周天子随从作战、镇守疆土、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。‎ ‎4)特点： （层层分封，形成形成“天子—诸侯—卿大夫—士”宗法等级秩序。）‎ ‎5)影响：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大疆域，稳定统治(积极)；‎ 随着诸侯实力日益壮大，西周后期诸侯争霸，王权衰弱，分封制逐渐瓦解。‎ ‎2.宗法制：‎ ‎1)内容：按血缘关系的秦亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。‎ ‎2)最大特点(核心)：嫡长子继承制，（大宗和小宗是相对的）‎ ‎（★注意：大宗与小宗在政治上是君臣级关系，在血缘上是兄弟关系。）‎ ‎3)意义：宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。‎ ‎3.分封制与宗法制的关系：‎ 宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制的具体表现，二者互为表里，相互依存。‎ 三、认识中国早期政治制度的特征（13年新增考点）：‎ ‎1.王权与神权相结合；最高执政集团尚未实现权力的高度集中；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；2.王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系维系的宗法制，构成了我国早期政治制度的主要内容和 ‎ 特征。‎ 考点二 中国古代中央集权制度的形成 一）了解秦朝的统一（4年未考）‎ ‎1.公元前221年秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐；建立中国历史上第一个统一的中央集权 的封建王朝——秦王朝。 （★巧记：“喊 赵 薇 去 演 戏”）‎ ‎2.秦统一的原因：①经济：商鞅变法，国力增强；‎ ‎②民心：人民渴望统一；‎ ‎③个人：秦王嬴政的雄才大略。‎ 二）了解“始皇帝”的来历特点及秦的中央官制机构（10、12年考查）‎ ‎1.“始皇帝” 1)来历：秦王嬴政认为自己功德超过“三皇五帝”。采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”。‎ ‎2)特点：①皇权独尊——显示了皇权的不可僭越（如“朕”“制”“诏”“玉玺”等词）‎ ‎②皇位世袭——显示了皇权的不可转移 ‎③皇权至上——是专制主义中央集权制度的核心.‎ ‎3)本质：君主专制。‎ ‎（★两千多年皇帝制度：前221年，秦始皇；1912年，宣统帝溥仪）‎ ‎3.秦的中央官制机构——三公九卿制度。‎ ‎1)“三公”及其职能：①丞相：协助皇帝处理全国政事。(行政权，君权和相权的矛盾产生)‎ ‎②太尉：主管军事(是虚职，无实权)‎ ‎③御史大夫：上传下达，负责监察百官。‎ ‎2)“三公九卿制”的影响：中央官员相互配合，相互牵制，保证皇权的独尊。‎ 三）理解秦朝的郡县制的建立和作用（10、11年考查）‎ ‎1.建立过程：春秋战国：开始出现， 秦朝时：在全国推广。（★注意：秦朝推广，春秋战国创立） ‎ ‎2.特点：郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭；与分封制相比，最大特点就是形成了中央垂直管理地方。‎ ‎3.影响：加强了中央集权；是中国古代官僚政治取代贵族政治的重要标志。概况：‎ 四）认识中国古代中央集权制度建立的影响（10年考查）‎ 秦建立的中央集权制度奠定了中国两千多年封建统治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，并且得到不断加强与巩固。‎ 考点三 从汉至元政治制度的演变 一）了解汉朝的郡国并行制（11年考查）‎ ‎1.西汉初年，刘邦实行郡国并行制，一度影响到中央集权，汉武帝时期颁布“推恩令”，加强了中央集权。郡国并行制：是指郡县制、封国制(分封诸侯王国)并行。‎ 二）理解唐朝三省六部制（11年考查）‎ ‎1.三省名称、职责及运作顺序：‎ 中书省掌决策（草拟颁发诏令）——门下省掌审议（审核政令）——尚书省（执行政令）。‎ 最高指挥官都是宰相，宰相权力一分为三。‎ ‎2. 尚书省下设六部：吏部(官吏的任免和考核)、户部（户籍、土地和赋税）、礼部（礼仪、科举）、‎ 兵部（军政）、刑部（刑狱）、工部（国家工程建设）。‎ ‎3.三省六部制度的影响：‎ 相权一分为三，削弱相权，保证了皇权独尊；三省六部既有分工，又有合作，提高了行政效率；是中国古代政治制度的一大创造，被历代王朝所沿用。‎ 三）了解宋朝分割相权的措施（4年未考）‎ 增设“参知政事”（相当于副宰相）、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军事权、财权。‎ ‎★注意：宋朝最高行政机构叫中书门下，长官称“同平章事”，相当于宰相。‎ 最高军政机构是枢密院，长官称枢密使。‎ 四）理解元朝的行省制度（11年考查）‎ ‎1.元朝设10个行中书省，简称行省或省，作为地方常设行政机构制度，行省长官由朝廷任命 ‎2个单列的行政区划，即中书省(直辖“腹里”， 大都及其周围地区河北、山东、山西)‎ 宣政院(管理西藏、四川、青海等地区)。‎ ‎2.与中央的关系：‎ ‎⑴行省成为最高地方行政区的名称，行使权利时受中央的节制，全国分设十个行中书省(行省)，‎ ‎⑵各行省重大军政事务，必须报呈中书省；军政要务，报呈枢密院。‎ ‎3.行省制度的意义：是中国省制的开端，加强了中央集权，有利于多民族国家的巩固和发展。‎ 五）理解我国古代选官制度的变化（11年13年考查）‎ ‎1.主要变化顺序：世官制—— 察举制—— 九品中正制—— 科举制 ‎1)夏商周时期：世官制（注重血缘关系）‎ ‎2)汉朝：察举制（孝廉是士大夫做官主要途径）‎ 汉武帝时开始实施察举制、是由官吏考察人才向中央推荐，最终以中央任命相关制度。‎ ‎3)魏晋南北朝时期：九品中正制 （注重的是门第、家庭出身）隋文帝废除。‎ ‎4)隋朝—清末：科举制（成绩和才能）‎ 科举制过程：隋出现、唐完善；明清，演变成“八股取士”；清末“新政”时（1905年），科举制废除。‎ 科举制意义：A把选拔官吏权力集中到中央，有利于打破特权垄断，加强了中央集权；广纳人才，扩大官吏来源、提高官员文化素质；‎ B有利于社会重学风气的形成，推动了文化教育的繁荣； ‎ C是古代选拔官吏制度； ‎ D忽视自然科学，影响自然进步，不利于创新人才的培养。‎ ‎★注意：科举制注重的是考试成绩，因此在这四个制度里面，科举制是相对最公平的。‎ ‎★注意：隋文帝：分科考试。隋炀帝：进士科，是科举制开创的标志。‎ 考点四 明清君主专制制度的加强 一)了解明朝废丞相、设内阁（12年13年考查）‎ ‎1.废丞相：1)明太祖朱元璋废除丞相制度,权分六部，君主专制发展到新阶段。导致皇帝丛杂政务集于一身。‎ ‎2)明太祖设殿阁大学士，作为皇帝侍从顾问。‎ ‎2.设内阁：明成祖（明永乐帝）时设立内阁制度。内阁不是中央一级的决策和行政机构，不能制约皇权。内阁是皇帝处理国政的助理内侍机构。是君主专制强化的产物。‎ ‎★注意：内阁制与宰相制的根本区别：内阁不能制约皇权，它的出现是君主专制强化的产物。‎ 二）了解清朝设置军机处（11年13年考查）‎ ‎1.设立：清朝雍正年间为适应西北军务的需要设军机处。‎ ‎2.特点：①军机大臣由皇帝钦定，秉承皇帝旨意办事，使军政大权集中到皇帝手中。‎ ‎②机构单简、人员精干、有官无吏办事效率高；‎ ‎③政治决策封闭性特征明显。‎ ‎3.作用：军机处的设立提高了中央集权政府行政效率，进一步加强君主专制制度，君主专制达到顶峰。‎ 三）认识明清君主专制制度加强对中国社会发展的影响（4年未考查）‎ ‎1.积极：①经济上：有利于社会经济发展。‎ ‎②民族关系上：有利于各民族大融合，有利于各地区的经济文化交流。‎ ‎③政治上：有利于多民族封建国家的发展和巩固，有利于维护祖国统一。‎ ‎2.消极：（★注意：明清君主专制制度加强重点识记其消极影响）‎ 容易滋长腐败现象。阻碍了商品经济发展和资本主义萌芽的成长；束缚了社会生产力的发展；‎ 钳制了民主思想的产生，摧残了文化，妨碍了中国社会进步，使中国大大落后于西方。 ‎ ‎★单元总结：古代中国专制主义中央集权制度演变的脉络和特点：‎ ‎1．专制主义中央集权制度基本要点：‎ ‎1)专制主义：皇权至上，专制独裁；‎ ‎2)中央集权：地方无权，必须无条件服从中央。‎ ‎3)基础：①经济：封建自然经济 ‎ ‎②思想：（最初）法家思想，（后来）儒家思想 ‎4)发展历程：战国，萌芽 → 秦朝，开创 → 汉、唐、元发展和完善 → 明清 顶峰 ‎5)两大矛盾：①君权与相权的矛盾；‎ ‎②中央与地方的矛盾 ‎2．中央集权制度演变脉络：‎ ‎1)中央行政制度：秦朝三公制→唐朝三省六部制→明朝废丞相，设内阁→清朝设军机处 ‎2)地方行政制度：（西周分封制）→秦朝郡县制→汉朝郡国并行制→元朝行省制 ‎3．演变特点：1)中央：君权不断加强，相权不断削弱直至消失。‎ ‎2)地方：中央集权不断加强，地方权力不断削弱。‎ ‎3)制度：专制主义中央集权制度不断发展、加强和完善。‎ 专题二 列强侵略与中国人民的反抗斗争 一、1840年至1900年间列强对中国的侵略 ‎1．了解鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军战争的主要史实 A.鸦片战争1)时间：1840—1842年 侵略国： 英国 ‎ ‎2)原因：直接原因(借口)：中国人民的禁烟运动。‎ 根本原因：英国完成工业革命，打开中国市场，以倾销商品和掠夺原料。‎ ‎3)过程：1840年6月，英国舰队侵入广东海面，战争爆发；‎ ‎ 1841年初，英国强占香港岛；‎ ‎1842年8月，英国舰队驶抵南京下关 江面，清政府求和。‎ ‎4)结果：清政府战败，被迫签订《南京条约》（中国近代史上第一个不平等条约）。‎ ‎5)影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会。是中国近代史的开端。‎ B.第二次鸦片战争 ‎1)时间：1856—1860年 侵略国： 英法联军 ‎2)目的：进一步打开中国市场 。‎ ‎3)过程：英法联军攻北京，火烧圆明园 ；‎ ‎4)结果：清政府战败，被迫签订《天津条约》（1985年）和《北京条约》（1860年）。‎ ‎5)影响：中国丧失更多的土地和主权；清政府开始被列强控制，中外反动势力开始勾结，共同镇压中国人民的反抗。中国半殖民地半封建化程度加深。‎ C. 甲午中日战争 ‎1)时间：1894—1895年 挑起国：日本联军 ‎2)根本原因：明治维新后，日本实力增强，积极对外扩张。（侵略中国是日本的既定国策）‎ ‎3)过程：1894年7月，丰岛战役，日本挑起战端； ‎ ‎ 1894年9月，清政府在平壤战役中失利，退回国内。‎ ‎1894年9月，黄海战役，我国北洋海军主力尚存，日本趁机控制黄海控制权；‎ ‎1894年底，日本占领大连、旅顺、并进行旅顺大屠杀；‎ ‎1895年初，日本攻占海明威，北洋舰队全军覆没。‎ ‎4)结果：清政府惨败，被迫签订《马关条约》。‎ D．八国联军侵华战争 ‎1)背景：甲午中日战争后（19世纪末），列强掀起瓜分中国的狂潮；随着民族危机的加深，中国人民反帝斗争日益高涨；义和团运动打着“扶清灭洋”的旗号，到1900年春夏在京津地区形成高潮。‎ ‎2)爆发：1900年6月，八国借口镇压义和团，联合发动侵华战争。（英美俄日、法德意奥）‎ ‎3)过程：八国联军从天津→北京进犯→廊坊阻击战→被迫退回天津→占领天津→最终攻陷北京。‎ 联军统帅瓦德西设司令部于北京 （★注意：这是西方列强第二次侵入北京）‎ ‎4)结果：清政府战败，1901年被迫签订《辛丑条约》‎ ‎★知识总结：中国半殖民地半封建社会形成的过程 鸦片战争 ‎《南京条约》签订 中国开始沦为半殖民地半封建社会。‎ 甲午中日战争 ‎《马关条约》签订 中国半殖民地半封建社会化社会程度大大加深。‎ 八国联军侵华战争 ‎《辛丑条约》签订 中国完全陷入半殖民地半封建社会。‎ ‎2．了解《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的主要内容及影响 A. 《南京条约》（1842）‎ 南京条约内容 后 果 南京条约 割地 割香港岛给英国 破坏中国领土主权 赔款 赔偿2100万银元 加重中国人民负担 通商口岸 开放广州、厦门、福州、宁波、上海 ‎5处通商口岸 中国东南沿海门户洞开，便利资本主义势力的侵入 关税 英商进出口货物的关税税率，中国要与英国商定。‎ 协定关税，破坏中国关税主权 南京条约：中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国进入了旧民主主义革命时期。是中国近代史的开端。‎ B.马关条约 马关条约 后 果 马关条约 割地 割辽东半岛、台湾极其附属岛屿、澎湖列岛给日本（后三国干涉还辽）‎ 赔款 ‎2亿两白银 通商口岸 增开沙市、重庆、苏州、杭州4处为通商口岸。‎ 开设工厂 允许日本在通商口岸投资设厂 严重阻碍了中国民族资本主义的发展 马关条约对中国的侵略进入一个新阶段，中国社会半殖民地化程度。‎ ‎★注意：《马关条约》和《南京条约》内容的相同点：都有割地、赔款、开放通商口岸等内容。‎ ‎★注意：《南京条约》和《马关条约》分别体现了两次工业革命后资本主义商品输出和资本输出的时代要求。‎ C.辛丑条约 辛丑条约内容 后果 赔 赔偿白银4.5亿两，39年还清，本息共计9.8亿两。‎ 赔款以中国的关税和盐税作抵押，中国税收在更大程度上受到外国控制。‎ 设 在北京东交民巷设立“使馆界”‎ 使馆界成为列强侵华的大本营。‎ ‎，界内不许中国人居住，各国驻兵保护。‎ 拆 拆毁北京至大沽的炮台，允许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地 京津到山海关一线的广大地域，置于列强的武装控制之下。‎ 惩 惩办参加义和团运动反帝斗争的官员.永远禁止中国人民成立或参加反帝性质组织。‎ 清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具 改 改总理衙门为外务部，位居六部之上。‎ 列强通过外交途径加强对清政府的控制。‎ 辛丑条约的意义：中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。‎ 考点二、1840年至1900年间中国军民反抗外来侵略的斗争 ‎1.了解黄海海战 ‎1)1894年9月，黄海海战：亦称大东沟海战。中方损失虽比日军大，但我国北洋海军主力尚存。‎ ‎ 李鸿章为保船避战，命令北洋舰队退守威海卫港，日军乘机控制黄海控海权日本趁机控制黄海控海权。‎ ‎2) 1895年初，日本攻占海明威，战役中，致远舰中弹受损，在弹药将尽时，邓世昌下令猛冲敌舰，致远舰被击沉，北洋舰队全体壮士殉国。‎ ‎2.了解台湾军民反割台斗争 ‎1)背景：甲午战争中国战败，1895年《马关条约》签定，被迫割台湾、澎湖列岛给日本。‎ ‎2)概况：刘永福（黑旗军首领）、邱逢甲和徐骧（义军首领）等 ‎3)意义：台湾军民的反割台斗争，显示了台湾军民维护祖国领土完整的坚强意志和高度的爱国热情。‎ 考点三、侵华日军的罪行和全民族的抗日战争 ‎1.了解九一八事变和七七事变 ‎1)九一八事变：‎ ‎1931年9月18日，日本炮轰东北驻军，占领沈阳。不到半年，东北三省全部沦陷。‎ 九一八事变标志日本局部侵华的开始，中国局部抗战的开始。‎ ‎2)七七事变（卢沟桥事变）‎ ‎1937年7月7日，日本进攻卢沟桥。不久，北平、天津失陷；‎ 卢沟桥事变标志日本全面侵华的开始，中国全国抗日战争的开端。‎ ‎2.了解南京大屠杀和日军进行细菌战的罪行 ‎1)南京大屠杀：1937年12月，日军屠杀中国军民人数超过30万。其罪行罄竹难书！‎ ‎2) “731”部队：在东北地区成立了研究细菌战的部队。‎ 二）全民族的抗日战争 ‎3.了解抗日民族统一战线的精力和作用（10-12年）‎ ‎1)建立原因：中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，民族危机空前严重。‎ ‎2)正式建立：1937年9月，国民党公布国共合作宣言，标志抗日民族统一战线正式成立。‎ ‎3)作用：抗日民族统一战线（全民族抗战）是抗日战争取得胜利的根本保证。‎ ‎4.了解全民族团结抗战的重要史实：‎ A.正面战场四大会战：（1937.7-1938.10）‎ ‎1)淞沪会战：（“八一三”事变后进行）‎ ‎1937年8~11月，淞沪战役打破了日军三个月灭亡中国的狂妄计划 ‎2)太原会战：（淞沪会战期间进行）‎ 重要战役：平型关战役，抗战以来的首次大捷（八路军115师）。是国共合作抗日的典范。‎ ‎3)徐州会战：1938年春，李宗仁指挥。战役，抗战以来的中国军队取得最大胜利，歼敌1万多人 ‎4)武汉会战：1938年10月，广州，武汉失守，抗日战争进入相持阶段。‎ ‎★注意：淞沪会战、太原会战、徐州会战等是抗战初期正面战场的抗战，结果均以失败告终； ‎ 但正面战场的英勇抵抗，为抗战胜利作出了巨大贡献。‎ B.中国共产党领导敌后抗战 ‎ ‎1) 1937年秋，中共制定了路线（路线），此后，八路军、新四军深入敌后，广泛开展游击战争，建立敌后根据地。‎ ‎2)百团大战： ①概况：1940年下半年，彭德怀指挥八路军一百多个团，在华北地区进行百团大战。‎ ‎②意义：是抗日战争中中国军队出击日军的一次大规模战役，沉重打击了日军侵略气焰。‎ ‎3)抗战后期，敌后根据地抗击了半数以上的侵华日军，成为抗日战争的中流砥柱。‎ ‎9.理解抗日民族统一战线的建立和作用 ‎（1）根本原因：日本扩大侵华，中日民族矛盾逐渐成为中国社会的主要矛盾。‎ ‎（2）建立标志：1937年9月，国民党公布国共合作宣言，标志抗日民族统一战线正式建立。‎ ‎（3）作用：抗日民族统一战线（全民族抗战）是抗日战争取得胜利的根本保证。‎ ‎10.探讨抗战胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位（10、11）‎ ‎1)胜利标志：1945年8月15日，日本宣布无条件投降。9月2日签署投降书。‎ ‎（9月9日，中国战区投降仪式在南京举行。）‎ ‎2)胜利原因：①抗日民族统一战线建立，全民族的抗战（根本原因）。‎ ‎②正面战场、敌后战场的相互配合，中国官兵的英勇作战 ‎③国际反法西斯的有力配合。‎ ‎④日本发动的战争是侵略的、非正义的法西斯战争，必然以失败告终。‎ ‎3)历史意义：①是近代中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。‎ ‎②大大增强中国人民的民族自尊心和自信心，为民主革命在全国的胜利奠定坚实的基础。‎ ‎③是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争胜利做出了巨大贡献。‎ ‎④它大大提高了中国的国际地位。‎ 专题三 近代中国的民主革命 考点一、太平天国运动：（1851~1864年）‎ ‎1．了解太平天国运动（金田起义）的背景、定都天京 （4年未考）‎ ‎1)背景：①腐败的封建统治，阶级矛盾尖锐（根本原因）。‎ ‎②鸦片战争后列强侵略加剧，民族矛盾加深。‎ ‎③自然灾害严重（直接原因）。‎ ‎④受西方基督教影响，洪秀全创立“拜上帝教”组织。‎ ‎2)定都天京：1853年初，太平天国定都天京（今南京）。标志着太平天国正式建立与清政府对峙的政权。‎ ‎3．了解《天朝田亩制度》和《资政新篇》‎ ‎1)《天朝田亩制度》——1853年颁布的太平天国前期革命纲领 ‎①目的：为了满足农民得到土地的愿望，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不保暖”的理想社会。‎ ‎②土地分配：凡天下田,天下人同耕;无处不均匀;以户为单位,不论男女,按人口和年龄平均分配土地。‎ ‎③产品分配：天下人人不受私，物物归上主；每户留足口粮，其余归国库。‎ ‎④评价：革命性：突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。‎ 空想性：体现了绝对平均主义思想严重脱离实际，根本无法实现。‎ 落后性：主张发展小农经济，违背了历史发展潮流，具有落后性。‎ ‎2)《资政新篇》——1859年，洪仁玕提出的太平天国运动后期改革内政，建设国家的新方案。‎ ‎①目的：振兴太平天国。‎ ‎②内容：政治：向西方学习，依法治国，公众选举官吏。‎ 经济：发展工商业，奖励技术发明。‎ 文教：开设新式学堂、医院。‎ 外交：与外国自由通商，平等往来；独立自主，反对外国干涉中国内政。‎ ‎③评价：进步性：是先进的中国人最早提出的发展资本主义的方案；‎ 局限性：不是农民革命斗争实践的产物。由于缺乏相应的社会基础，加之处于战争环境，未能真正推行。‎ 考点二 辛亥革命 ‎1.了解兴中会、同盟会的成立()‎ ‎1)兴中会的成立：1894年，孙中山，在美国檀香山成立兴中会。‎ 兴中会:是中国第一个资产阶级革命团体。——在中国人面前第一次提出了“振兴中华”的口号。‎ ‎2)同盟会的成立：①时间、地点：1905年，日本东京 ‎②领导人：总理—孙中山； 执行部庶务—黄兴 ‎③机关刊物：《民报》‎ ‎④政治纲领：“驱除鞑虏、恢复中华，创立民国，平均地权”（孙中山解决土地问题）‎ ‎（孙中山在《民报·发刊词》中，将其阐发为“三民主义”）‎ ‎⑤意义：同盟会是近代中国第一个全国性统一的资产阶级革命政党；‎ 它的成立标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段。‎ ‎【易错点】兴中会是革命团体； 同盟会是革命政党。‎ ‎2.理解武昌起义和中华民国的成立 ‎1)武昌起义：1911年10月10日,革命军占领武昌，史称“辛亥革命”。各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。‎ ‎2)中华民国成立：‎ ‎①1912年1月1日，孙中山在南京就任临时大总统，宣告中华民国成立。‎ ‎②中华民国定都南京，五色旗为国旗，改用公历，以中华民国纪元，1912年为民国元年。‎ ‎3．理解《中华民国临时约法》（10、11年） ‎ ‎1)时间、颁布者：1912年，孙中山领导的南京临时政府颁布《中华民国临时约法》(为了实行民主政治)‎ ‎2)内容：（★注意：对应内容所体现的原则和特点）‎ ‎①主权在民：中华民国主权属于国民全体 （否定了封建君主专制）；‎ ‎②国民权利：主权属于国民：国民有人身、财产居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由，有选举权和被选举权。‎ ‎③三权分立：确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。‎ ‎④责任内阁制：内阁总理制约总统。‎ ‎3)性质和意义：这是中国第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。‎ ‎【链接】孙中山定都南京：是因为近代江苏民族资本主义得到较快的发展，具有了良好的经济基础等。‎ ‎4．探讨辛亥革命的历史意义（10、12年） ‎ ‎1)性质：中辛亥革命是中国近代史伟大的、反帝反封建的资产阶级民主革命。‎ ‎2)意义：（辛亥革命是中国近代化进程中的里程碑）‎ ‎①政治：推翻清王朝，结束了封建君主专制制度（最大历史功绩），建立了资产阶级共和国；客观上沉重打击了帝国主义势力；人民获得一些民主自由权利。‎ ‎②思想：民主共和观念深入人心。‎ ‎③经济：为民族资本主义发展创造了条件。‎ ‎④风俗：“断发易服”、“废止缠足”等，推动了中国的社会近代化。‎ ‎3)失败：革命果实被袁世凯窃取，没有完成反帝反封建的任务，没有改变中国半殖半封建社会性质（根本依据）。‎ 考点三 五四运动和中共领导的新民主主义革命 ‎1．认识五四运动的主要史实及其影响（10-13年）‎ ‎1)导火线：巴黎和会上中国外交的失败（拒绝中国收回国家主权的正当要求）；②根本原因：北洋政府的反动黑暗统治。‎ ‎2)爆发和经过：口号：“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”等 阶段 开始时间 中心 主力 结 果 第一阶段 ‎1919年5月4日 北京 学生 遭军阀政府镇压 第二阶段 ‎1919年6月初 上海 工人 初步胜利：①释放被捕学生②罢免卖国贼的职务③拒绝签订和约 ‎3)性质：五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。‎ ‎4)影响：①促进了马克思主义的传播，为中共成立准备了思想基础。‎ ‎②工人阶级登上政治舞台，马克思主义和工人运动结合，为中共成立准备了阶级基础。‎ ‎③是中国新民主主义革命的开端。‎ ‎★注意：新旧民主主义革命的最大区别：是领导阶级不同，新民主主义革命由无产阶级领导。‎ ‎★为什么说与辛亥革命相比，五四运动在革命性质和意义都更进一层？‎ ‎1)辛亥革命是中国近代史伟大的、反帝反封建的资产阶级民主革命，‎ 是中国近代化进程中的里程碑；但是没有完成反帝反封建的任务；‎ ‎2)而五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。‎ ‎2．了解中共“一大” （10年）‎ ‎1)时间：1921年7月23日 ‎2)地点：上海、浙江嘉兴（毛泽东、董必武参加了会议，陈独秀没有亲自参加会议）‎ ‎3)内容：①党的名称：中国共产党 ‎②奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义？消灭私有制？。‎ ‎（即最高纲领）‎ ‎③中心任务：组织工人阶级，领导工人运动 ‎ ‎4)意义：标志着中共的诞生；使中国革命面貌焕然一新。‎ ‎★注意：当时中国革命的主要任务是反帝反封建，资产阶级应该是联合的对象，所以这个纲领是不符合当时中国国情的，1922年中共“二大”才明确党的最低革命纲领是反帝反封建。‎ ‎★注意：中国革命面貌焕然一新，“新”的核心含义是奋斗目标新，最终要实现社会主义和共产主义。‎ ‎（二）中国共产党领导的新民主主义革命1)2)3)4)①②③④⑤1)2)3)4)5)6)7)①②③④⑤‎ ‎3.了解国共合作下的国民革命运动（1924—1927）（12年）‎ ‎1)第一次国共合作的实现 ‎①标志：1924年国民党“一大”的召开。（★注意：合作方式——党内合作）‎ ‎②影响：国共合作实现，标志革命统一战线正式建立；推动了国民大革命运动的兴起和发展。‎ ‎（3）国共合作的政治基础：新三民主义（事实上确立“联俄、联共、扶助农工”的三大政策）。‎ ‎2)北伐战争——国民革命的高潮 ‎①时间：1926—1927年 ‎②目的：打倒帝国主义，推翻军阀统治，统一中国。‎ ‎③对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖 ‎④成果：基本推翻北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义侵略势力，使革命势力发展到长江流域，国民政府由广州迁都武汉。‎ ‎⑤结果：蒋介石、汪精卫先后发动政变（蒋“四·一二”、汪“七·一五”），大革命失败。‎ ‎（★注意：失败的根本原因是陈独秀犯了右倾错误，放弃了革命领导权。）‎ ‎4.了解南昌起义和秋收起义（12年） ‎ ‎1)南昌起义：‎ ‎①背景：大革命失败的惨痛教训，使中国共产党开始认识到武装斗争的重要性。‎ ‎②时间：1927年8月1日 ‎③领导人：周恩来、贺龙、叶挺、朱德等。‎ ‎④意义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；标志创建人民军队的开始。‎ ‎2)秋收起义：‎ ‎①概况：1927年9月，毛泽东发动湘赣边界秋收起义。进攻打长沙受挫，因敌人势力强大，毛泽东转兵敌人力量薄弱的山区进军，最终到达井冈山地区，创建中国第一个农村革命根据地。‎ ‎②意义：开辟了一条适合中国国情的革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。③④⑤‎ ‎5.理解八七会议（11年）‎ ‎1)概况：1927年8月7日，中共中央在汉口召开会议，即“八七会议”。会议清算了陈独秀右倾错误，确定开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，决定秋收时发动秋收起义。‎ ‎2)意义：它给处于思想紊乱、组织涣散的中国共产党指明了前进的方向。‎ ‎6.了解农村革命根据地的开辟与建设（12、13年）‎ ‎1)井冈山根据地的开辟：‎ ‎①概况：1927年10月（收起义受挫后），毛泽东率工农革命军到达井冈山，创建革命根据地。‎ ‎②意义：是中国第一个农村革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火；从实践上开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的正确革命道路。‎ ‎2)革命根据地建设：‎ ‎①措施：在革命根据地，中共开展土地革命（打土豪、分田地、废除封建剥削制度）‎ ‎，进行经济建设，努力发展生产。‎ ‎②意义：粉碎了国民政府的经济封锁，巩固了红色政权。‎ ‎3)农村革命根据地的发展 ‎ 毛泽东的武装斗争、土地革命和根据地建设，即“工农武装割据”思想，使根据地不但巩固扩大，到1930年夏，全国建起十几个农村革命根据地，星星之火发展成燎原之势。‎ ‎7．了解红军长征（4年未考）‎ ‎1)原因：博古、李德等的“左”倾错误(根因)、第五次反“围剿”失败(直因),红军被迫实施战略转移 ‎2)时间：1934年10月——1936年10月 ‎3)出发地点：江西瑞金 ‎4)结束：甘肃会宁。1936年10月 甘肃会宁会师标志长征胜利。‎ 时间 会师地点 会师队伍 第一次 ‎1935.10‎ 陕北 中央红军与陕北红军 第二次 ‎1936.10‎ 甘肃会宁 红军三大主力 ‎8.理解遵义会议（1935年1月）（10、11、12年）‎ ‎1)内容：①纠正了博古等人的“左倾”军事错误路线；‎ ‎②肯定了毛泽东的正确军事主张；‎ ‎③选举毛泽东为政治局常委，取消博古、李德等人的军事指挥权。‎ ‎2)意义：①结束了王明“左倾”错误在中央的统治，事实上确立毛泽东为核心的党中央的正确领导。‎ ‎②挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是党历史上一个生死攸关的转折点。‎ ‎③是中共由幼稚走向成熟的标志。‎ ‎9.了解挺进大别山、发动三大战役和解放南京（10、12年）‎ ‎1)挺进大别山：1947年6月，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，跃进大别山。揭开了人民解放军战略反攻的序幕。‎ ‎2)了解三大战役：①时间：1948底 — 1949初 ‎②战役名称：辽沈战役、淮海战役、平津战役 ‎③结果：基本消灭国民党军主力，为解放全国奠定了基础。‎ 战役 时间 部队 战果 辽沈战役 ‎1948.9—11‎ 东北解放军 最早开始的战役； 解放东北全境 淮海战役 ‎1948.11—1949.1‎ 中原、华东解放军 歼灭国民党军队最多，基本解放长江以北地区 平津战役 ‎1948.11—1949.1‎ 东北、华北解放军 基本解放华北全境，北平和平解放。‎ 三大战役意义：国民党军队的主力基本上被消灭，为解放全国奠定了基础。‎ ‎3)解放南京：1949年4月23日，渡江战役胜利，解放军解放南京。标志着统治中国22年的国民政府覆灭，新民主主义革命取得基本胜利。‎ ‎10．认识新民主主义革命胜利的伟大意义（11、12、13年）‎ ‎1)结束了中国半殖半封建社会的历史；‎ ‎2)改变了世界力量的对比，壮大了社会主义力量；‎ ‎3)推动了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争；‎ 三座大山（帝国主义/封建主义/官僚资本主义）‎ 专题四 现代中国的政治建设与祖国统一 考点一 新中国初期的民主政治建设 ‎1．了解《中国人民政治协商会议共同纲领》（11年）‎ ‎1)时间、会议：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过。‎ ‎2)内容：规定新中国为“新民主主义国家即人民民主主义的国家”，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民族阶级和国内各民族的人民民主专政。”（★注意：不是社会主义国家）‎ ‎3)性质：《共同纲领》具有临时宪法的性质，是建国初期中央人民政府的施政纲领。‎ ‎★注意：此时的中国人民政治协商会议暂行全国人民代表大会的职能。‎ ‎2．了解中华人民共和国成立（4年未考）‎ ‎1)筹备会议：1949年9月，中国人民政治协商会议第一次全体会议，为新中国成立做了具体准备。‎ ‎2)会议内容：①通过《共同纲领》（临时宪法的性质）；‎ ‎②选举产生中央人民政府委员会；‎ ‎③确定了首都、国旗、代国歌、采用公元纪年。‎ ‎3)成立标志：1949年10月1日 开国大典 ‎4) 开辟中国历史的新纪元，现代史的开端。‎ ‎（注意：1949-1956年为新民主主义向社会主义过渡时期）。‎ ‎3．理解第一部社会主义类型的宪法（4年未考）（修改）‎ ‎1)宪法制定：1954年，第一届全国人民代表大会通过。‎ ‎2)宪法名称：《中华人民共和国宪法》（1954年宪法）‎ ‎3)主要内容：①规定了国家性质和根本政治制度；‎ ‎②规定了公民的基本权利和义务。‎ ‎【国家性质：人民民主主义国家，根本制度：人民代表大会制度，最高权力机构：全国人民代表大会】‎ ‎4)性质、意义：①是第一部社会主义类型的宪法。‎ ‎②体现了人民民主原则和社会主义原则。‎ ‎（★注意：①②合起来即是1954年宪法的特点）‎ ‎③第一届全国人民代表大会的召开，标志着人民代表大会制度正式建立。‎ ‎4．了解新中国初期三大政治制度的建立和完善（修改）（10、11、12、13年）‎ ‎1)人民代表大会制度（根本政治制度）‎ ‎①标志：1954年9月，第一届全国人民代表大会召开。‎ ‎②地位：是我国的根本政治制度，为民主政治建设奠定了基础。‎ ‎——体现了社会主义制度的优越性和社会主义民主的广泛性。‎ ‎2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度）‎ ‎ ①初步确立：1949年9月，中国人民政治协商会议召开 ‎②正式确立：1954年全国人民代表大会召开，不再代行全国人大的职能，政协作为人民民主统一战线组织继续存在，并发挥作用。（★注意：职能转变为：政治协商、民主监督、参政议政）‎ ‎ 职能和地位：政治协商和民主监督；中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。‎ ‎③新阶段：1956年，社会主义改造完成后，中共提出与民主党派“长期共存，互相监督”方针，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。‎ ‎④完善：1982年，中共确立与民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的十六字方针，标志中国共产党领导的多党合作和政党制度进一步发展完善。‎ ‎3)民族区域自治制度（基本政治制度）‎ ‎①1949年《共同纲领》和1954年宪法相继规定：在少数民族聚居区实行民族区域自治；民族区划地方划为自治区、】自治州、自治县三级，依照宪法和法律规定的权限行使自主权。‎ 基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。‎ ‎②五大自治区：内蒙古自治区（最早的省级自治区。成立1947年，解放战争时期）‎ 新疆维吾尔自治区（1955年）、广西壮族自治区、宁夏回族自治区（1958年）、‎ 西藏自治区（1965年）。‎ ‎③意义：满足了少数民族自己当家作主的愿望；实行了民族平等，保证了祖国统一和民族团结；调动各族人民的积极性，促进民族地区经济发展和社会进步。‎ ‎④1984年，政府颁布《中华人民共和国民族区域自治法》，规定：民族区域自治制度是我国一项基本政治制度。‎ 考点二 新时期的民主法制建设和祖国统一大业 ‎1．了解1982年宪法的修订的情况（4年未考） ‎ ‎1) 1982年全国人大通过修订的《中华人民共和国宪法》，这是中国社会主义建设时期第一部 比较完善的宪法，它成为中国在历史新时期治国安邦的总章程。‎ ‎2．了解“一国两制“的构想（11年） ‎ ‎1)时间、提出者：20世纪80年代初 邓小平 ‎2)目的：解决台湾问题，实现祖国统一 ‎3)经过：①1979年元旦，人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布用和平方式 统一祖国方针，这标志着祖国大陆对台湾政策的重大变化（武力解决 — 和平统一）。‎ ‎②1981年，人大常委会委员长叶剑英发表关于台湾问题的谈话，建议国共两党对等谈判、实现第三次合作；并阐明统一后对台湾的基本政策。（九条声明）‎ ‎③20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的构想。‎ ‎4)含义：“一国”指一个中国，即中华人民共和国（前提）；‎ ‎“两制”指两种社会制度，即大陆实行社会主义制度（主体），港澳台实行资本主义制度。‎ ‎5)意义：“一国两制”的构想是邓小平理论的重要组成部分，是完成祖国统一的指导方针。‎ ‎【注意】1°我国完成祖国统一大业的基本方针是：“一国两制，和平统一。”‎ ‎ 2°一国两制最初提出是为解决台湾问题，但是首先得以成功运用是在香港问题上 ‎1984年，全国人大六届二次会议《政府工作报告》阐述了“一国两制”构想，获得大会通过。“一国两制”成为具有法律效力的国家基本政策。‎ ‎3．了解香港、澳门的回归（10、11年） ‎ ‎1)背景：①一国两制方针符合大陆和香港、澳门的现实。‎ ‎②统一是全国各民族人民的共同愿望；‎ ‎③国家综合实力增强，国际地位提高（港澳回归根本原因）。‎ ‎2)香港的回归：1984年12月签署中英关于香港问题的联合声明；‎ ‎1997年7月1日中国正式恢复对香港行使主权。‎ ‎3)澳门的回归：1999年12月20日 ‎4)香港、澳门回归的意义 ‎①对港澳：中国国土上彻底结束了外国列强的占领，开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元。‎ ‎②对中国：标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈进了重要的一步。为解决台湾问题提供范例。‎ ‎③对世界：为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供新的范例。为世界和平作出新贡献。‎ ‎4．了解海峡两岸关系发展的重大史实（10、11、12年）‎ ‎1)政策变化：1979年元旦，实现两岸间30年来的真正停火。人大常委会发表《告台湾同胞书》，首次提出以和平方式统一祖国，标志着祖国大陆对台湾政策发生重大变化。并建议实行“通商、通航、通邮”（三通）‎ ‎2)历史性变化：1987年台湾当局允许台湾居民赴大陆探亲，并在经济文化等方面进行交流，两岸长期隔绝的状态终于被打破，两岸关系发生历史性变化。‎ ‎3)历史性突破：1992年，海基会(台湾)、海协会(大陆)达成“九二共识”， 即“海峡两岸均坚持一个中国原则”。 这是两岸关系发展的一次历史性突破。（★注意：海协会和海基会是两个民间团体）‎ ‎4)新发展：2005年，国民党主席连战率“和平之旅”访问团访问祖国大陆，促进两岸关系新发展。‎ ‎5)新成果：2008年，两岸直接通邮、通航、通商终于实现（大三通）。‎ ‎5.认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义（4年未考） ‎ ‎1)实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的主要内容和基本任务。是中华民族伟大复兴的重要标志，没有国家的完全统一，，就没有完全意义上的民族复兴。‎ ‎2)实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志。民族团结和国家统一，符合我国各族人民的根本利益，符合中国社会发展的历史潮流。实现祖国完全统一是包括台湾同胞在内的所有海内外中华儿女的共同心愿。‎ 专题五 现代中国的对外关系 考点一 新中国的初期的重大外交活动 ‎1．了解新中国初期的外交方针（政策）（13年） ‎ ‎1)背景：二战后，以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对立斗争。‎ ‎2)方针：独立自主的和平外交 ‎3)具体政策：①“另起炉灶”：‎ ‎◆含义：不承认(国民政府建立的)旧的屈辱的外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系。‎ ‎◆意义：使我国改变半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。‎ ‎②“打扫干净屋子再请客”：‎ ‎◆含义：先清除帝国主义在中国的残余势力和一切特权，再考虑与西方国家建立外交关系。‎ ‎◆意义：巩固了新中国的独立和主权，为与各国建立平等互利的外交关系奠定了基础。‎ ‎③“一边倒”：‎ ‎◆含义：坚定地站在社会主义一边。实质：是反对帝国主义。‎ ‎◆意义：在国际交往中不至于处于孤立无援的地位，有利于打破帝国主义的外交封锁。‎ ‎2．理解和平共处五项原则（10年）‎ ‎1)提出：1953年，周恩来接见印度代表团时第一次提出：“相互尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处”。‎ ‎2)完善: 1954年，在中印两国总理的联合声明中，周恩来将“平等互惠”改为“平等互利；‎ ‎ 1955年，在亚非会议上，周恩来把“相互尊重领土主权”修改为“互相尊重主权和领土完整”。‎ ‎3)和平共处五项原则内容为：‎ ‎“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”。‎ ‎4)意义：①标志新中国外交的成熟(国内)；‎ ‎②成为解决国与国之间问题的基本准则(国际)。‎ ‎3．了解日内瓦会议和了解万隆会议 （13年）‎ ‎1)日内瓦会议 ‎①概况：1954年4月，周恩来率中国代表团参加日内瓦会议。‎ ‎（★注意：会议旨在和平解决朝鲜问题和印度支那问题）‎ ‎②作用：周恩来提出的合理建议，推动了会议进展，促成关于印度支那问题协议达成。‎ 提高了中国的国际声誉。‎ ‎③地位：是新中国首次以世界五大国之一的身份参加的重要国际会议。 ‎ ‎2)万隆会议（亚非会议）：第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议。‎ ‎①时间、地点：1955年，印度尼西亚的万隆 ‎②障碍：帝国主义对会议干扰破坏，与会国之间因社会制度和意识形态的不同产生分歧。‎ ‎③作用：周恩来提出“求同存异”方针：呼吁各国撇开分歧，“求同存异”，加强团结合作，促进会议的圆满成功，加强中国与亚非各国的关系。‎ 考点二 20世纪70年代中国在外交方面的重大成就 ‎1．了解中国恢复联合国的合法席位（13年）‎ ‎1)背景：①中国国际地位日益提高；‎ ‎②第三世界兴起，广大发展中国家成为国际事务中一支重要力量。‎ ‎2)标志：1971年10月25日，第26届联合国大会恢复新中国在联合国的一切合法席位。‎ ‎(阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案)‎ ‎3)意义：①提高了中国的国际地位，是中国外交重大胜利；有利于中国在国际事务中发挥更大作用。标②志美国孤立中国的政策彻底破产。‎ ‎③改变了联合国内政治力量的对比，有利于世界的和平与发展。‎ ‎2．了解中美关系的正常化和中美建交（12年）‎ ‎1)中美关系正常化 ‎①背景：中国综合实力增强，国际地位的提高；美苏争霸中美国处于劣势；中苏关系恶化；为了和平解决台湾问题。‎ ‎②过程：1971年“乒乓外交”：美国乒乓球代表团访华，打开了中美友好关系的大门。‎ ‎ 1971年7月，基辛格访华：双方发表公告，宣布尼克松即将访华。引起世界震动。‎ ‎1972年尼克松访华，在上海签订《中美联合公报》，标志着中美20多年的敌对状态结束，中美关系开始走向正常化。（承认台湾是中国领土的一部分和一个中国原则）‎ ‎1979年，中美两国正式建交。中美实现了关系正常化。(78年12月，中美签订《建交公报》)‎ ‎2)中日关系正常化 ‎①原因：①中美关系的缓和（直接）‎ ‎②中国国际地位的提高（根本）。‎ ‎②过程：1972年日本首相田中角荣访华，签订建立外交关系的联合申明，1972年中日建交。‎ ‎★易错：中日建交早于中美建交，所以不是中美建交才推动中日建交，是中美关系的缓和。‎ ‎★易错：制定国家外交政策、处理国际关系的根本出发点都是国家利益。‎ ‎3．认识中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响：（13年）‎ ‎1)对中国：①促进了中国外交事业的发展，在国际上掀起一个同中国建交的热潮（第三次高潮）。‎ ‎②打破了50年代以来美国孤立遏制中国的局面，中国外交打开新局面。‎ ‎2)对国际：①有利于中国、美国、日本人民的利益和亚太地区的和平与稳定。‎ ‎②缓和了世界紧张的局势，对建立新的国际关系新秩序起到积极的作用。‎ ‎★【知识小结：顺序记忆】：‎ 一）建国初期到20世纪50年代中期新中国的外交成就：★‎ ‎1)中苏建交及第一次建交高潮：建国一周年，17个国家和新中国建立外交关系。‎ ‎2)毛泽东访苏（1949年），签订《中苏友好同盟互助条约》（1950年）。‎ ‎3)1953年，周恩来接见印度代表团，提出“和平共处五项原则”，成为解决国与国之间关系的基本准则。‎ ‎4)1954年，首次参加日内瓦会议，促成关于印度支那问题的协议的达成。‎ ‎5)1955年，参加万隆会议，提出“求同存异”方针，推动会议圆满成功召开。‎ 二）20世纪70年代中国的外交成就：‎ ‎①1971年,第26届联合国大会恢复联合国合法席位；‎ ‎②1972年尼克松访华，在上海签订《中美联合公报》，标志着中美20多年的敌对状态结束，中美关系开始走向正常化。‎ ‎③972年日本首相田中角荣访华，签订建立外交关系的联合申明，1972年中日建交。‎ ‎④1979年，中美两国正式建交。中美实现了关系正常化。(78年12月，中美签订《建交公报》)‎ ‎2001年，中国提议成立上海合作组织，中国发挥主导作用。‎ ‎（★注意：中美关系的缓和是该时期中国对外关系僵局被打破的关键）‎ ‎★【知识总结】：新中国三次建交高峰期：‎ ‎①建国初期：与社会主义国家建交；‎ ‎②万隆会议后（20世纪50年代至60年代）：与广大亚非拉国家建交 ‎③20世纪70年代：与西方资本主义国家建交。‎ 考点三 改革开放以来我国重要的外交活动 ‎1.了解中国开展以联合国为中心的多边外交（10年）（理解含义，能够对号入座）‎ 中国在恢复联合国合法席位后，开展以联合国为中心的多边外交，对维护世界和平、促进国际合作发挥了积极作用。‎ ‎①谋求重大国际问题和地区热点问题合理、公正地解决。（两伊战争问题、柬埔寨问题等）。‎ ‎②1988年中国成为联合国维和特委会成员，积极参与联合国的维和行动。1990年首次向联合国维和行动派遣观察员，参加维和行动。‎ ‎③2000年9月，国家主席江泽民出席在美国纽约举行的联合国千年首脑会议，并倡议联合国“五常”首脑的首次会晤。‎ ‎④2009年1月，中国正式开始在亚丁湾海域实行护航。‎ ‎⑤作为最大的发展中国家，中国积极为建立国际政治经济新秩序而斗争。‎ ‎2.理解上海合作组织（11年）‎ ‎1)时间、目的：2001年，中国为发展与周边邻国的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境提议成立。‎ ‎（中国发挥主导作用）‎ ‎2)意义：①标志着一个以互信求安全、以互利求合作的新型区域合作组织的诞生。‎ ‎②对加强中国与俄罗斯和中亚各国政治经济合作起到了重要作用。‎ 专题六 古代希腊、罗马的政治制度 考点一 雅典民主政治 ‎1．了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响（13年新增）‎ ‎1)自然地理环境：濒临海洋、多山多岛屿。形成一个个小国。海洋文明。‎ ‎2)城邦制度：小国寡民,独立自主。城邦的狭小使公民能直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权利。‎ ‎★注意：‎ 古希腊民主政治的产生，其根本原因是由其经济条件决定的，地理环境提供自然条件，城邦体制提供社会条件。‎ ‎2．了解梭伦改革和克里斯提尼改革（1112年）‎ ‎1)梭伦改革：‎ ‎①时间：公元前594年（前6世纪初），雅典国家形成之初。‎ ‎②目的：调解平民与贵族的矛盾，维护奴隶主统治。‎ ‎③主要内容：颁布“解负令”，废除债务奴隶制；按财产多少划分四个社会等级；公民大会成为最高权力机关；建立“四百人会议”；建立陪审法庭。‎ ‎④意义：动摇了贵族世袭特权，为雅典的民主政治奠定了基础。 ‎ ‎2)克利斯提尼改革 ‎①时间：公元前6世纪末 ‎②内容：建立10个地区部落，以部落为单位进行选举；设立五百人议事会；建立十将军委员会；‎ 继续扩大公民大会权力；实行“陶片放逐法”。‎ ‎③意义：基本铲除了旧贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，标志着雅典民主政治的确立。‎ ‎3．了解伯里克利时期雅典民主政治繁荣的表现（12年）‎ ‎1)时间：公元前5世纪中期 ‎2)主要内容（繁荣的表现）：‎ ‎①公民大会是最高权力机构；所有成年男性公民可担任一切官职向（除十将军以外）；‎ ‎②五百人议事会的职能进一步扩大；③陪审法庭成为最高司法和监察机关。‎ ‎④国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。（目的：鼓励公民积极参政议政）‎ ‎3)意义：使雅典民主政治发展到顶峰，是雅典民主政治的“黄金时代”。‎ ‎4．认识雅典民主政治对近代西方的影响（4年未考）‎ ‎1)积极作用：①对雅典：民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得辉煌成就；‎ ‎②对世界：开西方民主政治之先河，是西方民主政治的源头；对近代西方民主政治制度奠定了最初的基础。‎ ‎2)局限性：①范围：奴隶、妇女和外邦人被排除在民主之外。是成年男性公民的民主，从根本上维护奴隶主阶级的利益。（雅典民主政治的实质）‎ ‎②性质：直接民主，只适用于小国寡民的城邦。‎ ‎③方式：抽签选举等方式，导致权力的滥用和误用。‎ ‎★注意：对近代西方资产阶级民主政治有着深远的影响例如：政治原则：国家机构“三权分立”组织形式；“少数服从多数”决策原则；国家公职选举任期原则。民主运作方式（管理运行制度）：差额选举制、任期制、议会制、比例代表制（集体决策、民主选举、群众监督）等。‎ 考点二 罗马法 ‎1．了解《十二铜表法》 、公民法、万民法（10、13年）‎ ‎1)《十二铜表法》‎ ‎①时间：公元前449年颁布。‎ ‎②原因：平民反对贵族斗争的推动；‎ ‎③内容相当广泛，条文比较清晰，审判和量刑有法可依。‎ ‎④意义：积极性：标志着罗马成文法的诞生，限制了贵族随意解释法律的特权，一定程度上保护了平民的利益。‎ 局限性：保留了一些比较野蛮的习惯法；根本上还是维护奴隶主贵族的利益。‎ ‎2)公民法：①时间：从罗马共和国建立（公元前509年）到公元前3世纪中叶。‎ ‎②含义：罗马产生的法律统称为公民法。‎ ‎③适用范围（对象）：罗马共和国范围内的罗马公民。（包括《十二铜表法》等）‎ ‎3)万民法：①背景：从共和国到帝国的扩张过程，罗马社会发生了很大变化，不同民族之间的矛盾不断显现。‎ ‎②适用范围：罗马帝国境内所有自由民（罗马帝国境内的“国际法”）‎ ‎③主要内容：私有财产神圣不可侵犯；提倡自由民在“法律面前人人平等”； 保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。（★注意：是罗马法核心内容）‎ ‎4)公民法向万民法转变的原因： 根本：维护统治的需要；直接：罗马版图的扩张。‎ ‎★注意：《十二铜表法》既是成文法，也是公民法。‎ ‎8．认识罗马法的作用（4年未考）‎ ‎1)对古代罗马：稳定社会秩序，巩固罗马帝国的统治（局限性：维护奴隶制度，维护奴隶主贵族的利益）‎ ‎2)对近代世界：①是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系。‎ ‎②罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生重要影响，是当代很多法律制度的源头；‎ ‎③近代资产阶级利用和发展罗马法思想，作为反对封建制度、推进资本主义发展的武器。‎ 专题七 欧美资产阶级代议制的确立与发展 考点一 英国的君主立宪制 ‎1．了解英国资产阶级革命的开始和“光荣革命” （11、12年）‎ ‎1)英国资产阶级革命的开始 ‎①根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍英国资本主义经济的发展。‎ ‎②开始标志：1640年，国王召开新议会。‎ ‎2)“光荣革命” ‎ ‎①背景：复辟的斯图亚特王朝竭力恢复旧统治秩序，引起资产阶级和新贵族的不满。‎ ‎②过程：1688年，议会邀请荷兰执政威廉和玛丽继承英国王位。史称“光荣革命” (不流血的政变)③意义：标志着英国资产阶级革命完成，为英国君主立宪制的确立奠定了基础。‎ ‎2．了解《权利法案》 和英国责任制内阁的形成（4年未考）‎ ‎1) 《权利法案》‎ ‎①时间：1689年 ‎②内容：用明确的法律条文限制王权；保证议会的立法权、司法权、财政权、军权等权力。 ‎ ‎③影响：议会权力日益高于王权，国王开始逐渐“统而不治”，英国君主立宪制确立。‎ ‎2)英国责任制内阁的形成 ‎①时间：18世纪前期（1721年）‎ ‎②产生：其成员由议会下院多数党产生。‎ ‎③形成：1721年，沃尔波尔，经常主持内阁会议，成为实际的首相，开创了。‎ ‎★注意：责任内阁制的形成，国王失去行政权，首相掌握国家大权，议会取得对行政权的监督权。‎ ‎3．了解1832年英国议会的选举改革（10、12年）‎ ‎1)背景：在工业革命影响下，新兴工业资产阶级要求获得更多的政治权利。‎ ‎2)内容：进行选举改革，工业资产阶级获得了更多的议会席位。‎ ‎3)意义：工业资产阶级获得更多的参政权和选举权；为工业资本主义的进一步发展提供了保障，推动了英国工业化和政治民主化进程。‎ ‎4．理解英国君主立宪制的特点（4年未考）‎ ‎1)是君主制、贵族制和民主制三者融为一体的混合物。‎ ‎2)君主“统而不治”， 议会权力至上，内阁行使行政权，对议会负责。‎ ‎★知识拓展：英国首相、内阁产生程序、职能：‎ ‎1°首相产生程序：一个政党的领袖→该党在下院竞选中成为多数党（执政党）→国王形式上批准任命→正式成为首相。‎ ‎2°内阁职能：名义上对国王负责，实际上是对议会负责；内阁成员对政府集体负责，与首相政治上共进退；如果议会对政府不信任，内阁垮台或解散议会，重新选举。‎ ‎3°首相权限：首相是政府（内阁）首脑；首相有权提名内阁成员，掌握行政权，可通过议会控制立法权（注意首相是议会下院多数党领袖）。‎ 考点二 美国的总统共和制 ‎1．了解美国1787年宪法的主要内容（11年）‎ ‎1)主要内容：①确立联邦体制：（中央集权与地方分权的结合）联邦政府是各州的中央政府，权利大大增强，但各州在行政上仍保持一定的独立性。‎ ‎ ②按三权分立的原则构建中央政府：（权力之间制约与平衡）最高行政权归总统；最高立法权归国会，有参政院和众议院组成：最高司法机关为最高法院。‎ ‎2)特点：① “分权与制衡”原则：如中央机构实现“三权分立”。 ‎ ‎②联邦制：中央集权与地方分权相结合原则。‎ ‎③民主性原则：如规定总统和议会议员都由选举产生，总统和议会议员实行任期制。‎ ‎3)评价：①性质：是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法。‎ ‎ ②积极作用：体现了权力的“制约与平衡”原则，避免了绝对权力的出现，维护了资产阶级民主；加强了国家权力，一定程度调和了各方面的矛盾，巩固了资产阶级统治，有利于美国政局的长期稳定和资本主义的发展。‎ ‎③局限性：允许奴隶制存在，打上了种族歧视的烙印；不承认妇女、黑人、印第安人和白人男子相等的权利；最初没有规定人民的基本权利。‎ ‎★注意：各州可在不违背联邦宪法前提下，制定地方法律，享有一定自治权→中央集权与地方分权相结合，有利美国资本主义的发展。‎ ‎2．理解美国的联邦制及国家权力结构（10、13年）‎ ‎1)美国联邦国家示意图（三权制约分解图）（书上 页）：‎ ‎2)美国1987年宪法规定美国国会（参议院 + 众议院）的组成及其职权（立法权）；规定总统（元首、军、政首脑，4年一届）的职权（行使权）和产生办法（选民间接选出）；规定美国联邦法院的组成及其职权（司法权）。突出“分权与制衡”原则。‎ 考点三 民主政治在欧洲大陆的发展 ‎1．了解法兰西第三共和国宪法的主要内容（1875年宪法）（10、11年）‎ ‎1)行政权属于总统：总统是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员，缔结条约，实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意，有权解散众议院；总统由两院联席议会选出，任期7年、可连选连任。‎ ‎2)立法权属议会：议会采取两院制。参议院有权否决众议院通过的法律，内阁要对参议院负责；众议院议员由成年男子直接选出，任期4年；参议院议员间接选举产生，任期9年。‎ ‎3)影响：使法国最终确立了共和制度；有利于维护社会稳定，促进工业资本主义发展。‎ ‎2．了解德国的统一（12、13年）‎ ‎1)背景：①根本原因：四分五裂的局面严重阻碍了资本主义发展。‎ ‎②普鲁士实力强大；‎ ‎③俾斯麦推行“铁血政策”。‎ ‎2)过程：普鲁士通过三次王朝战争，完成国家统一。‎ ‎3)结果：1871年德意志帝国成立（统一标志）。 ‎ ‎3．了解《德意志帝国宪法》的主要内容（1871年宪法）（10、11年）‎ ‎1)确定帝国为联邦制国家。帝国政府拥有政治、经济、军事和外交大权，各邦有一些自治权。‎ ‎2)确定德意志君主立宪政体。‎ ‎①德意志皇帝：世袭产生，掌握国家大权。是国家的元首和军队统帅，有权任免官吏、创制法律、‎ 统率军队，有权召集和解散联邦议会和帝国国会，决定对外政策；有权签署和公布帝国法律并监 督法律实施。 ‎ ‎②宰相：由皇帝任命，任期由皇帝决定，对皇帝负责，是内阁首脑，在内阁中拥有绝对权力，是联 邦议会议长，主持帝国政府工作。‎ ‎③议会：立法机构，由联邦议会和帝国议会组成。‎ 联邦议会：由各邦代表组成，是最高权力机构，宰相为议长。(上议院)；‎ 帝国议会：由成年男子选举产生，它的作用很小，如它通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准生效；议会无行政监督权。受皇帝和宰相（行政权）的控制，须经 ‎★注意：《德意志宪法》的颁布，确立德意志帝国是资产阶级性质的君主立宪国家，但民主立宪是虚，君主专制是实。带有浓厚的专制主义和军国主义色彩，是一种不彻底不完善的代议制。‎ ‎4．理解西方代议制民主政治及其表现形式（13年新增）‎ ‎1)代议制：是指公民通过选举代表，组成代议机关（议会）行使国家权力的资产阶级代议制度。‎ ‎①主要特征：选举和议会立法，‎ ‎②实行的是间接民主制。‎ ‎2)西方资产阶级代议制民主的特点：（★注意：可视为英美法德四国代议制民主的共同点）‎ ‎①经济基础：建立在资本主义私有制的基础之上。‎ ‎②阶级属性：是资产阶级的政权组织形式，体现资产阶级民主，维护资产阶级的利益。‎ ‎③组织原则：实行三权分立、分权和制衡的原则。‎ ‎④政党制度：采取两党制或者多党制，各党轮流执政。‎ ‎3)一大原则：分权与制衡。‎ ‎4) 表现形式(两种政体)：君主立宪制、总统共和制。‎ ‎★注意：我国的人民代表大会制度也属于代议制的形式，它和西方代议制的根本区别是代表的阶级利益不同，人民代表大会制度代表人民民主专政，西方代议制代表资产阶级专政。‎ 专题八 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 考点一 马克思主义的诞生和巴黎公社 ‎1．了解《共产党宣言》的主要内容（4年未考）‎ ‎1)时间：1848年《共产党宣言》的发表，标志马克思主义的诞生；‎ ‎2)主要内容：①阐明社会发展的基本规律：肯定资本主义制度取代封建制度进步作用，揭示资本主义基本矛盾，断言资本主义必将被共产主义取代。‎ ‎②阐明了无产阶级的历史使命：暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。‎ ‎③号召全世界无产者联合起来斗争。‎ ‎2．认识马克思主义产生的重大意义（11年）‎ ‎1)马克思主义的诞生的标志：1848年《共产党宣言》的发表 ‎2)马克思主义的诞生使无产阶级斗争有了科学理论指导，成为人类社会主义运动的强大思想武器；‎ ‎3)在马克思主义的科学理论指导下，社会主义运动更加蓬勃发展起来。‎ ‎3．了解巴黎公社的成立（4年未考）‎ ‎1)背景：1870年普法战争法国战败，成立法兰西第三共和国，资产阶级临时政府对外实行投降买国政策激起巴黎人民反抗。‎ ‎2)成立：1871年3月，法国巴黎工人发动武装起义，推翻资产阶级政府，成立巴黎公社。‎ 它是世界历史上第一个无产阶级政权。‎ ‎3)措施：政治上：摧毁资产阶级国家机器，建立新国家机构——公社委员会；废除旧军队、旧警察，取消资产阶级法院和议会，代之以国民自卫军，建立工人阶级自己的治安、司法、立法机构；公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免他们；所有公职人员的工资不得超过熟练技术工人的工资。‎ 经济上：没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理(触及资本主义私有制，带有明显的无产阶级革命色彩)；实行八小时工作制。‎ ‎4)意义：①是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。‎ ‎②丰富了马克思主义学说；‎ ‎③它的经验教训是国际社会主义运动的宝贵财富。‎ ‎★注意：马克思主义并没有指导巴黎公社运动，它是一场自发的、事先无组织无准备的偶然事件。‎ 考点二 俄国十月社会主义革命 ‎1．了解二月革命的结果（12、13年）‎ ‎1)推翻了罗曼诺夫王朝，结束了沙皇专制统治；‎ ‎2)形成两个政权并存局面:工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府,临时政府掌握实权。（二月革命掘沙皇）3)时间:1917年3月（俄历２月）；‎ ‎4)性质:资产阶级民主革命。‎ ‎2．了解《四月提纲》和了解彼得格勒武装起义：（12年）‎ ‎1)《四月提纲》（1917年4月）‎ ‎①作者：列宁 ‎②内容：①任务：由资产阶级民主革命转变为社会主义革命，争取以和平方式取得政权。‎ ‎③口号：“全部政权归苏维埃”‎ ‎④意义：为俄国革命指明了方向。（“四月提纲指方向”）‎ ‎2)彼得格勒武装起义 ‎①背景：1917年7月，俄军战败消息传到彼得格勒，士兵和工人举行示威游行，遭到临时政府镇压，使两个政权并存的局面结束。（“七月流血抛幻想”）‎ ‎②概况：1917年11月6日—11月8日，彼得格勒武装起义，推翻了资产阶级临时政府，建立世界上第一个社会主义国家。（“十月革命现曙光”）‎ ‎3．认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义（4年未考）‎ ‎1)对俄国：为俄国改造成社会主义强国和实现现代化创造了重要前提。‎ ‎2)对资本主义：成功的在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重打击了帝国主义的统治。‎ ‎3)对无产阶级和被压迫民族：成功地将社会主义从理论变为实践，开创了国际社会主义运动新局面；为国际无产阶级树立了斗争的榜样，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地的人民解放斗争。‎ ‎★注意：十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。‎ 十月革命的胜利，启示我们资本主义完全可以被社会主义所取代，社会主义革命也可以首先在一个生产力水平比较落后的国家取得成功，它发展和完善了马克思主义学说。‎ 专题九 当今世界政治格局的多极化趋势 考点一 美苏两极对峙格局的形成 ‎1．了解雅尔塔体系（13年）‎ ‎1)二战后期，在雅尔塔等国际会议上，美英苏三国首脑讨论结束战争、处理战争遗留问题和战后和平问题，达成若干协议。这些协议确立起以美、苏为主导的国际关系新体系，即雅尔塔体制。‎ ‎2)实际上：是美、苏两分天下，‎ ‎3)奠定了战后世界两极格局的框架。（★注意：雅尔塔体系不是两极格局形成的标志）‎ ‎2．了解杜鲁门主义和马歇尔计划（12年）‎ ‎1)杜鲁门主义（政治表现）：‎ ‎①时间、提出者：1947年3月；美国总统杜鲁门 ‎ ‎②目的：遏制共产主义，美国维持世界霸权。‎ ‎③实质：遏制共产主义，干涉别国内政，是美国冷战政策在政治上的表现。‎ ‎④影响：标志美苏“冷战”正式开始。‎ ‎2)马歇尔计划（经济表现）：（又称“欧洲复兴计划”）‎ ‎①时间、提出者：1947年6月 美国国务卿马歇尔 ‎ 1947年,开始正式实施 ‎②目的：扶持和控制西欧国家，把西欧纳入冷战轨道；拉拢东欧国家；对抗遏制共产主义。‎ ‎③影响：它促进了西欧国家经济的恢复和发展，为美国利用经济手段控制西欧铺平了道路，是美国“冷战”政策的重要组成部分。‎ ‎3．了解美苏两极格局形成的标志（10年）‎ ‎1)北大西洋公约组织：（美国军事表现）‎ ‎①时间：1949年4月 ‎②性质：以美国为首的资本主义阵营对抗苏联和东欧的军事政治集团。‎ ‎③影响：加剧了冷战的程度。‎ ‎2)华沙条约组织建立（苏联军事对抗）‎ ‎①时间：1955年5月 ‎②性质：以苏联为首的军事政治集团。‎ ‎③影响：形成北约和华约两大军事政治集团对峙局面，标志两级格局正式形成。‎ ‎4．了解德国、朝鲜的分裂及朝鲜战争（4年未考）‎ ‎1)德国分裂：①二战后，德国被美英法苏四国分区占领。‎ ‎②1949年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后分别成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国，即西德和东德。‎ ‎2)朝鲜分裂：日本投降后，美苏军队以北纬38度线为界，形成了朝鲜半岛南部和北部两个占领区。‎ ‎1948年，南部、北部先后建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。‎ ‎3)朝鲜战争：1950年，美国组成以美国为主的“联合国军”‎ 直接参与朝鲜战争，威胁中国安全，中国人民志愿军抗美援朝。1953年，在板门店签订停战协定。‎ ‎4) 朝鲜战争是二战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争。‎ ‎5.了解越南战争：（4年未考）‎ ‎1)背景：20世纪50年代,美国取代法国对越南南方进行殖民统治,为阻挠越南统一，长期占领越南南方。‎ ‎2)概况：‎ ‎1962年 美国发动“特种战争”；‎ ‎1965年 ‎“特种战争”上升为“局部战争”，美国在越南登陆；‎ ‎1969年 美国推行“战争越南化”政策，但在战场上惨败；‎ ‎1973年 美军撤出越南；‎ ‎1975年 越南战争结束 ‎3）影响：越南战争历时十几年，是二战后持续时间最长的大规模局部战争。越南战争结束，说明美苏争霸中，70年代美国处于守势。‎ ‎6．了解古巴导弹危机（4年未考）‎ ‎1)背景：苏联准备在古巴建立导弹基地，以改变苏联在核力量对比中的不利地位。‎ ‎2)时间：1962年 ‎3)结果：苏联从古巴撤走导弹。‎ ‎4)影响：表明此时美苏争霸的战略优势在美国，苏联处于劣势。‎ ‎8．认识“冷战”对战后国际关系发展的影响（4年未考）‎ ‎◆消极性：（1）造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面，‎ ‎1)世界被分裂成两大阵营；‎ ‎2)为争夺势力范围，双方剑拔弩张，使世界局势动荡不安，严重威胁世界和平与发展。‎ ‎(使世界处于毁灭性核武器的威胁之下)‎ ‎3)两大集团势均力敌，又避免了近半个世纪新的世界大战的爆发。‎ 考点二 世界多极化趋势的发展 ‎1．理解从欧洲共同体到欧洲联盟的发展历程（10、12年）‎ ‎1)欧共体的形成和发展 ‎①背景：二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位；为了西欧各国经济发展的需要，提高各国的国际地位；在经济恢复和发展过程中，为了应对美苏冷战的威胁，维护自身安全；西欧国家联系密切，联合与起来与美苏抗衡。同时化解法德矛盾，维护欧洲的和平稳定。‎ ‎②过程：1951年，法、德、意、荷、比、卢等六国签订《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。‎ ‎1958年，欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体成立。‎ ‎1967年，“三体”合并成欧共体，欧洲共同体正式诞生，不断加强经济合作。‎ ‎③性质：欧洲经济一体化组织。‎ ‎④发展：20世纪70年代。欧共体摆脱美国控制，推行独立自主的外交政策，进一步加强政治上的联合。规模也由6国发展到12国。‎ ‎⑤影响：加强欧洲各国的联系，促进欧洲各国经济发展；提高欧洲地位，冲击两极格局，促进世界格局多极化趋势。‎ ‎★注意：从欧共体到欧盟，标志其性质由经济一体化组织（欧共体）转向政治经济一体化组织（欧盟）。‎ ‎2)欧盟的建立 ‎①背景：东欧剧变和苏联解体，“冷战”结束；政治多极化、经济全球化与区域化趋势进一步发展，国际竞争激烈。‎ ‎②过程：1992年，欧共体12个成员国在荷兰签定《欧洲联盟条约》；目的是使欧洲一体化向纵深发展，建立政治经济货币联盟。1993年，欧盟正式成立。‎ ‎③性质：欧洲政治经济一体化组织。‎ ‎④发展：1999年欧元在11国启动，标志欧盟内部合作进一步加强.（英国不属于欧元区）‎ ‎2004年波兰等10国加入，发展到25个成员国。‎ ‎2007年27个成员国。‎ ‎⑤影响：促进欧盟成员国社会经济发展，加强欧洲各国的联系；挑战了美国的霸权主义政策，促进了世界格局多极化的趋势。‎ ‎【注意】资本主义世界形成美、日、西欧三足鼎立的局面；‎ 增强了西欧与美苏抗衡的实力，冲击了两极格局，使世界朝多极化方向发展。‎ ‎2．了解日本谋求政治大国（4年未考）‎ ‎1)日本经济的发展和实力的增强，80年代成为世界第二经济大国。‎ ‎2)日本开始谋求政治大国地位：‎ ‎①20世纪80年代日本提出“政治大国”的目标，要求在国际事务中增大日本的发言权。‎ ‎②极力争取联合国安理会常任理事国席位。‎ ‎③出兵参与美国的海外军事行动等。‎ ‎3．了解不结盟运动的兴起（11年）‎ ‎1)背景目的：①背景：二战后，亚非拉许多殖民国家相继独立。‎ ‎②目的：为了摆脱美苏的控制、维护自身的独立、发展经济，广大发展中国家希望保持和平中立，采取不结盟的外交政策。‎ ‎2)概况：在南斯拉夫等国的倡议下，1961年在南斯拉夫首都贝尔格莱德召开了第一次不结盟国家和政府首脑会议，不结盟运动正式诞生。‎ ‎3)政策：不结盟、非集团。‎ ‎4)任务（行动纲领）：①政治上，反对美苏超级大国的霸权主义；‎ ‎②经济上，要求建立国际经济新秩序。‎ ‎5)意义：①标志发展中国家作为政治力量登上国际政治舞台，一定程度上冲击了两极格局；‎ ‎②推动了民族解放运动的深入发展，加速了帝国主义殖民体系的崩溃．‎ ‎4．了解苏联解体和两极格局的瓦解（修改）（11年）‎ ‎1)原因：①根本原因：斯大林模式的弊端阻碍发展（高度集中的政治经济体制的束缚）‎ ‎②直接原因：戈尔巴乔夫政治改革使苏联改革走进了误区（也是主要原因）‎ ‎③外部原因：西方和平演变战略 ‎2)解体标志：1991年《阿拉木图宣言》，11个前苏联加盟共和国成立独立国家联合体（独联体），苏联彻底解体。‎ ‎3)影响：①标志着冷战结束，两极格局瓦解；‎ ‎②世界格局呈现“一超多强”局面，多极化趋势进一步加强。‎ ‎5．理解多极化趋势的加强（10、13年）‎ ‎1)世界多极化趋势 ‎①时间：20世纪60、70年代（出现）；‎ ‎20世纪九十年代以来（加强）；‎ ‎②多极化趋势的几股力量：美国、俄罗斯、欧美、中国、日本、发展中国家。‎ ‎2)态势：世界格局暂时呈现“一超多强”局面，多极化是发展的趋势，尚未定型。‎ 影响：冲击了美苏两极格局，推动了世界多极化趋势的出现。‎ ‎3)世界多极化趋势的积极影响：‎ ‎①有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治；‎ ‎②有利于推动建立公平合理的世界政治经济新秩序；‎ ‎③有利于世界和平与发展。‎ ‎④有利于国际关系的民主化；‎ ‎⑤有利于大国关系缓和；‎ 推动了经济全球化和区域经济集团化。‎ ‎【补充】世界多极化趋势的出现因素：西欧联合、日本崛起、中国国际地位提高、发展中国家不结盟等。‎ 世界多极化趋势的加强因素：（直接原因）苏联解体，两极格局瓦解；美国霸权地的削弱；欧盟实力增强；日本崛起；中国国际地位提高；俄罗斯大国地位提高等。‎ ‎【注意】世界政治格局多极化的根源在于世界经济的多极化。‎ 多极化的格局并没有真正形成，还只是一个趋势，它的形成还要经过一个漫长而复杂的过程。‎ ‎【易错易混】1°当今世界格局的特点是呈现出“一超多强”的局面，多极化的趋势进一步发展。‎ ‎2°当今世界形势的特点是总体上趋于缓和，和平与发展成为时代主题；‎ 地区冲突和局部战争时有发生，缓和与动荡并存。‎ 历史必修二 专题一  古代中国经济的基本结构与特点 考点一 古代中国的农业经济 ‎1.了解古代中国农业的主要耕作工具（耕作）‎ 原始社会 用石刀、石斧砍树木；石犁翻土耕种；耒耜碎土；石锄收获。‎ 注意：原始社会晚期出现了耒耜生产农具 商周 出现青铜农具（少），但仍以石锄、石犁、耒耜为主；‎ 春秋战国 开始出现铁犁牛耕；西汉赵过推广耦犁 汉朝 铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式 隋唐 江东地区出现曲辕犁，可以控制耕土的深浅，既简便又轻巧（相当完善，一直为后世沿用）。标志着中国耕犁技术的成熟。‎ ‎2、了解古代中国水利工程和灌溉工具 朝代 三国曹魏 唐朝 宋朝 明清 灌溉工具 翻车 筒车利用水力灌溉 高转筒车利用水力灌溉 风力水车利用风力灌溉 水利工程 战国时期的都江堰； 汉朝时期的漕渠、白渠、龙首渠 ‎3、了解古代中国基本的土地制度 原始社会 土地属于氏族公社所有制 。‎ 夏商周 奴隶社会土地私有制——井田制：一切土地归国家所有。‎ 春秋时期 公元前594年，鲁国规定：不论公田、私田，都要按亩收税（初税亩），承认土地私有的合法性。 ‎ 注意：由于生产力的发展（铁犁牛耕的出现）——根本原因。‎ 战国时期 秦国的商鞅变法，废除井田制，以法律形式确立了封建土地私有制。‎ ‎（这种封建土地所有制，一直延续了两千多年）‎ ‎4.理解古代小农经济（自然经济）的基本含义 ‎ ‎1)古代小农经济形成原因：①春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕技术的推广，提高了社会生产力；‎ ‎②封建土地私有制的确立。‎ ‎2)特点：①以家庭为生产、生活的基本单位，精耕细作；②农业和家庭手工业相结合（男耕女织）；‎ ‎③是一种自给自足的自然经济； ④生产主要是为满足自家基本生活的需要和缴纳赋税。‎ ‎3)评价：①积极性：小农经济是封建社会的主要经济形态，在封建社会前期有利于稳定社会、维护封建统治、调动农民的积极性。‎ ‎②局限性：A弱点：具有封闭性、脆弱性、分散性和落后性。‎ B消极：在封建社会后期，严重阻碍了商品经济的发展和资本主义萌芽的成长，成为近代中国落后挨打的根源之一。‎ ‎4)地位：是中国社会农业生产的基本模式。‎ 考点二 古代中国的手工业发展 ‎1.了解古代中国在丝织、冶金和制瓷等手工业部门取得的主要成就 （10、12年）‎ 冶铜 原始社会晚期 已掌握了冶铜技术 商周时期 青铜铸造业进入了繁荣时期。‎ 商青铜器精品有：司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器等。‎ 冶铁 西周晚期 已有铁器（陨铁）‎ 春秋，人工冶铁，出现块炼铁技术； 战国，炼钢和淬火技术 两汉 高炉炼铁和炒钢技术。‎ 东汉 杜诗发明水排鼓风冶铁 魏晋南北朝 灌钢法，16世纪以前，中国的钢铁冶炼技术和产量一直领先世界。‎ 两汉开始用煤冶铁；北宋，用煤冶铁普遍；南宋开始用焦炭冶铁，明朝用焦炭冶铁普遍。‎ 制瓷 商朝 烧制原始青瓷。‎ 中国是瓷器的故乡；‎ 东汉 瓷器生产技术成熟，能烧制出成熟的青瓷。‎ 北朝 烧制出成熟的白瓷。‎ 唐代 制瓷形成南青北白两大系统。唐三彩（是一种低温彩陶）‎ 宋代 制瓷技术大放光彩，瓷窑遍布各地，出现五大名窑：汝、定、钧、官、哥。‎ 明清 明宣德年间的青花瓷是珍品；出现彩瓷、珐琅彩(清朝)。江西的景德镇是瓷都。‎ ‎2．了解古代中国的官营手工业（13年新增）‎ ‎1)由官府直接经营；夏商周时期，手工业由官府统一管理，到明朝前期，官营手工业一直占据主导地位。‎ ‎2)进行集中的大作坊式生产；产品十分精美；（生产规模大，分工细，代表当时生产技术的最高水平）‎ ‎3)产品不流通市场（封建王室、官府和贵族的生活用品；武器等军用品）‎ 考点二 古代中国的手工业发展 ‎1．了解“市”的形成与发展（10、11、12年）（北宋为转折点）‎ ‎1)西汉：每个城市都设有专供贸易的“市”，与住宅区的“坊”分开。（有严格的地域限制，市坊分开）‎ 设官员进行严格的管理(市长或市令)。按时开市闭市。（官府直接管理贸易，有严格的时间限制）‎ ‎2)魏晋南北朝：农村集市——草市出现。‎ ‎3)隋唐：草市进一步发展，城市商业发展，出现柜坊（银行雏形）和飞钱。‎ ‎4)宋朝市与坊的界限被打破；经营时间限制也被打破；交易活动不再受官府不再直接监管；“草市”普遍，商业市镇多。‎ ‎2．知道主要的商业城市和著名商帮（11、12年）‎ ‎1)商业城市：①西汉：长安（今陕西西安）、洛阳（河南洛阳）、开封、临安、大都等著名商业城市 ‎②隋唐：黄河流域：长安、洛阳； ‎ 长江流域：扬州、益州（“扬一益二”）‎ 广州成为重要的外贸港口，政府设市舶使进行管理。‎ ‎③宋朝：北宋：开封（河南开封）‎ ‎ 南宋：临安（浙江杭州）‎ ‎④元朝：大都（北京）；泉州（福建泉州）为当时世界第一大港 。‎ ‎ ⑤明清：广州。清朝前期，只开广州一处对外通商。‎ ‎2)商帮：明清时期，涌现出一批地域性商人群体——“商帮”。 人数最多、实力最强的是徽商、晋商。 ‎ ‎3．理解“重农抑商”（4年未考）‎ ‎1)出现目的：保护小农经济，确保赋役的征派和地租的征收，巩固统治。‎ ‎2)出现：战国时期秦国商鞅变法首倡重农抑商。‎ ‎3)影响：积极:是我国封建社会基本的经济政策。在封建社会初期，有利于农业经济的发展、社会的稳定和封建统治的巩固。‎ 消极:强化小农经济，明清时期阻碍工商业的发展，阻碍资本主义萌芽的成长，造成中国近代社会落后。‎ ‎4．了解“海禁”政策和“闭关锁国”政策的基本含义及其影响 ‎1)概况：①明朝初期：明太祖实行海禁。‎ ‎②清朝：清朝初期，为了对付东南沿海人民抗清斗争，厉行“海禁”，“不许片帆出海”。‎ 后又实行“闭关锁国”，严格严格限制对外交往，只开广州一处对外通商。‎ ‎2)含义：严格限制中外贸易交流。‎ ‎3)影响：妨碍了海外市场的开拓，抵制了资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的成长；使中国未能及时学习西方先进的科技，中国逐渐落后于世界潮流。‎ ‎【易错点】1°地主土地所有制是古代中国自战国以后（不能说是古代中国）最基本的土地制度。‎ ‎2°小农经济是我国古代社会的主要的农业生产方式，长期存在不利于（并非是有利于）商 品经济的发展。‎ ‎3°宋代市突破原先时间和空间的限制，商业活动不再受官吏的直接监督（并非是商业活动依 然受官吏的直接监督）。‎ ‎4°汉代常以“布衣”代指农民，这时的布是麻布（而不是棉布）。‎ ‎5°清朝初期，实行海禁，推行“闭关锁国”政策，闭关锁国就是严格限制（并非禁绝一切）对外贸易。‎ 专题十一 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 考点一 中国民族资本主义的产生 ‎1.了解19世纪六七十年代中国近代民族工业兴起的史实（10年）‎ ‎1)概况：①时间：19世纪六七十年代 ‎②地点：上海、广东、天津等东南沿海地区。‎ ‎③途径：官僚、地主、商人、华侨等投资近代工业；采用机器生产，转变为近代资本主义企业。‎ ‎④主要企业：方举赞、孙英德的上海发昌机器厂、陈启元的广东南海继昌隆缫丝厂、‎ 朱其昂的天津贻来牟机器磨坊。‎ ‎2．认识中国民族资本主义产生的历史背景 （12年）‎ ‎1)鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体（前提）；2)洋务运动的诱导；3)外商企业的刺激。‎ ‎3．了解甲午战争后中国民族工业初步发展的主要史实 （10、11、12年）‎ ‎1)时间：19世纪末20世纪初（甲午战后）‎ ‎2)原因：①甲午战争后，西方列强资本输出，使中国自然经济进一步瓦解；‎ ‎②清政府，放宽对民间设厂的限制；（为扩大税源，解决财政危机）。‎ ‎③中华民族危机空前加剧，“实业救国”和“设厂自救”成为风气；‎ ‎3)表现：这一时期民族资本总额增加；商办企业数量、规模扩大；企业由沿海向内地的扩展。 ‎ ‎4)影响：民族资产阶级力量壮大并登上历史舞台，发动并领导了戊戌变法和辛亥革命运动。 ‎ 考点二 民国时期中国民族资本主义的曲折发展 ‎1.了解民国初期民族工业发展的主要史实（10、11、12年）（民族工业的短暂春天）‎ ‎1)时间：辛亥革命后——“一战”期间（1912-1919年）‎ ‎2)背景：①辛亥革命后翻清君主专制制度，，为民族工业的发展扫除一些障碍；‎ ‎②群众性的反帝爱国运动的推动；（如“抵制日货，提倡国货”运动）‎ ‎③“实业救国”思想的影响 ‎④一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略（主要原因）。‎ ‎ 3)概况：处于帝国主义和封建主义夹缝中的民族工业，出现了一个短暂的春天。其中，‎ ‎①主要行业：纺织业、面粉业发展最快。‎ ‎②著名实业家：张謇（南通人）、荣宗敬、荣德生（无锡人）‎ ‎4)结果：一战结束后，欧洲列强卷土重来，民族工业迅速萧条。‎ ‎4)启示：在半殖民半封建的中国，帝国主义是阻碍毛南族工业发展的根本因素。只有实现民族独立，才 能实现现代化。‎ ‎2.了解国民政府前十年民族工业发展的主要史实（4年未考）‎ ‎1)时间：1927—1936年。‎ ‎2)原因：1927年，南京国民政府成立，开展“国民经济建设运动”，鼓励发展工业、农业和交通运输业。‎ ‎3)特征：民族工业得到了较快的发展。（民族资本主义发展的最高峰）‎ ‎3.了解抗战时期、解放时期民族工业的状况（4年未考）‎ ‎1)抗日战争时期（1937-1945年）：遭到沉重打击。‎ 原因：①沦陷区：一些厂矿被日军毁坏或吞并。‎ ‎②国统区：国民政府实行战时体制，控制经济命脉；官僚资本迅速膨胀，压榨民族企业，民族资本日益萎缩。‎ ‎2)解放战争时期（1946-1949年）：陷入绝境。‎ 原因：①美国对中国的经济侵略（《中美友好通商航海条约》）。‎ ‎②官僚资本主义经济垄断，挤压民族资本主义企业。‎ ‎③国民政府的苛捐杂税、膨胀通货。‎ ‎4.探讨民族工业在近代历史发展进程中的地位和作用（13年）‎ ‎1)地位：民族资本主义是一种新的经济因素，其产生和发展有利于社会的进步，但是在一定程度上依赖外国资本主义和本国封建势力，难以独立发展。‎ ‎2)作用：促进了中国近代化进程；‎ ‎①经济：作为一种先进的经济因素和先进的生产方式，促进自然经济的解体和资本主义经济的发展，促进了中国经济的近代化。‎ ‎②政治：为维新变法运动和辛亥革命提供了阶级基础；促进工人阶级的壮大，为新民主主义革命到来和中共的建立奠定了阶级基础；‎ ‎③思想：冲击和动摇了封建思想的统治地位，为西方资产阶级思想文化的传播创造了有利条件。‎ 附：中国民族资本主义的发展的曲折历程： 　‎ 夹缝产生 初步发展 短暂春天 发展较快 沉重打击 日益萎缩 ‎19世纪 六七十年代 ‎19世纪末 ‎（1895-1912）‎ ‎20世纪初 ‎（1912－1919）‎ 国民政前期 ‎（1927－1936）‎ 抗战时期 ‎（1937－1945）‎ 解放战争 ‎（1946－1949）‎ ‎【易错点】1°甲午战争后，清政府为扩大税源，解决财政危机（而非增强国力、壮大民族工业），放宽对民间办厂的限制。到19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展。‎ ‎2°一战期间，中国民族资本主义经济进一步发展，但并没有形成完整的工业体系，轻工业发展加快，重工业基础薄弱（而非形成了完整的工业体系），放宽对民间办厂的限制。到19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展。‎ ‎3°解放战争期间，美国（而非英国）商品大量涌入中国市场，排挤了国货，民族工业趋向萎缩。‎ 专题十二   中国特色社会主义建设的道路 考点一 20世纪50-70年代我国探索社会主义建设道路的实践 ‎1．了解“一五”计划 （3年未考）‎ ‎1)时间：1953——1957‎ ‎2)特点：①优先发展重工业(重点)；②发展生产力与变革生产关系同时并举；‎ ‎3)成就：①在东北建设重工业基地,如:鞍山钢铁公司,长春第一汽车制造厂,沈阳机床厂和飞机制造厂。②1956年完成了三大改造，生产资料私有制变为社会主义公有制。‎ ‎4)作用：我国开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定初步基础。‎ ‎【易错点】 1°“十一五”计划优先发展重工业，它的提前完成表明我国开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础（而非成为初步工业的国家）。‎ ‎2．理解三大改造 （12、13年）‎ ‎1)三大改造时间：1953—1956年。‎ ‎2)内容：从1953年起，国家开始对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。‎ ‎①农业：组织广大农民，参加农业生产合作社，走集体化道路；‎ ‎②手工业：引导手工业者参加手工业生产合作社，走集体化道路；‎ ‎③资本主义工商业：实行公私合营（重大创举：和平赎买）。‎ ‎3)实质：将生产资料由私有制改造为社会主义公有制，实质是生产关系的变革。‎ ‎4)意义：①1956年底三大改造基本完成，实现生产资料由私有制到社会主义公有制的转变；‎ ‎②标志着社会主义制度基本建立，我国进入社会主义初级阶段；‎ ‎③标志我国计划经济体制基本确立；‎ ‎【易错点】 1°1956年底，我国基本完成三大改造，基本实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制（而非彻底消灭了私有制），标志着社会主义制度基本建立，我国进入社会主义初级阶段。‎ ‎3.了解中共八大的主要内容（10、11年） ‎ ‎1)背景：随着三大改造即将完成，国内主要矛盾发生变化。‎ ‎2)时间：1956年秋天 ‎3)主要内容：‎ ‎①分析主要矛盾：人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；‎ 人民对于经济文化发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的落后的矛盾。‎ ‎②提出主要任务：把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。‎ ‎4)作用：是对我国建设社会主义道路的一次成功探索。但八大路线未能坚持下来。‎ 考点二 经济体制改革 ‎1.理解中共十一届三中全会(11、13年)‎ ‎⑴时间：1978年12月 ‎1)背景：文革结束，国民经济处于停滞状态；通过开展真理标准大讨论，实现了思想解放。‎ ‎2)内容：①思想：重新确立了 “解放思想，实事求是”的指导方针；‎ ‎②政治：抛弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针，实行拨乱反正。 ‎ ‎③经济：把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来（经济建设为中心）；实行改革开放的伟大决策。‎ ‎3)意义：①是新中国历史上的重大转折，‎ ‎②成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。‎ ‎——是改革开放的开端，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。‎ ‎2.了解家庭联产承包责任制（）‎ ‎1)背景：农村人民公社体制，挫伤了农民的生产积极性，阻碍了农业生产发展。‎ ‎2) 农村改革先锋：安徽（凤阳小岗村）、四川一些农村。‎ ‎（家庭联产承包责任制使管理体制、经营方式和分配方式发生变化，但土地仍然是公有制，）‎ ‎3)意义：克服了分配中的平均主义,极大地调动了农民生产积极性,促农业大发展，农村开始历史性变革。‎ ‎3．理解城市经济体制改革（10、11年）‎ ‎1)全面展开：1984年以后，全面开展。（改革重点由农村转向城市）‎ ‎2)中心环节：增加企业活力，把企业搞活。‎ ‎3)主要内容：①管理体制：实行政企分开，简政放权，使企业成为自主经营、自负盈亏的商品生产者和经营者。‎ ‎②所有制：单一公有制经济变为以公有制经济为主、多种所有制经济共同发展。‎ ‎③分配制度：平均主义、大锅饭变为以按劳分配为主、多种分配方式并存。‎ ‎④90年代，国企改革进入建立现代化企业制度阶段(如：股份制等)。‎ ‎1992年，中共十四大明确建立 “社会主义市场经济体制”目标 到21世纪初，社会主义市场经济体系基本建立。‎ ‎【易错点】 1°中共十一届三中全会最重要的战略决策是把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来；实行改革开放（而非在农村实行家庭联产承包责任制）。‎ 考点三 我国对外开放格局的初步形成 ‎2.了解我国创办经济特区、开放沿海港口城市、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上 海浦东的史实（10、11、12年）‎ 经济特区 ‎（对外开放的突破口）‎ ‎1980年，创办4个经济特区。深圳、珠海、汕头、厦门。‎ 深圳为第一个经济特区，一夜崛起的城市。‎ ‎1988年，海南省经济特区。‎ 开放沿海港口城市 ‎ ‎1984年，开放14个沿海城市；‎ 江苏两个：连云港、南通 开辟沿海经济开放区 ‎1988年以后，珠江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海地区 到1992年沿海经济开放区从南到北连成片，形成沿海经济开放地带。‎ 设置经济技术开发区 ‎1988年开始，共沿海和内地开放城市设立了49个经济技术开发区。以带动当地经济。‎ 江苏有连云港、南通、南京、苏州工业园区等。‎ ‎1990年，开发开放上海浦东 目的：以浦东为龙头，把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一，带动长江三角洲和整个长江流域地区经济的新飞跃。‎ 意义：成为90年代改革开放的重点和标志。‎ ‎1．理解邓小平“南方谈话”（10年）‎ ‎1)背景：①东欧剧变，苏联解体，使中国社会主义事业面临严重威胁；‎ ‎②冷战结束，经济全球化加速；中国面临历史性机遇。‎ ‎2)时间：1992年。‎ ‎3)主要内容：①论述社会主义的本质、姓 “社” 姓“资”的标准问题。‎ ‎②提出要搞好社会主义的市场经济。‎ ‎4)意义：回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一根本问题，是又一次思想解放的宣言书(打破了对“计划经济”的崇拜。)‎ ‎2)形成对外开放格局：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地省会开放城市。‎ ‎3.了解中共十四大、十四届三中全会和十五大的主要决定（11、12、13年） ‎ ‎1)中共十四大（1992年）‎ ‎①主要内容：提出我国经济体制改革的目标是：建立社会主义市场经济体制。‎ ‎②意义：以邓小平南方讲话和中共十四大为标志，我国改革开放和现代化建设进入新阶段。‎ ‎2)中共十四届三中全会（1993年）：‎ ‎①主要内容：通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，确立了社会主义市场经济体制的基本框架。‎ ‎3)中共十五大（1997年）‎ ‎①内容：确立邓小平理论为中国共产党的指导思想。‎ 提出以公有制为主体、多种所有制共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。‎ ‎②意义：进一步完善社会主义市场经济理论。‎ ‎【易错点】 1°中共十四大（非十五大）明确提出我国经济体制改革目标是：建立社会主义市场经济体制。‎ 专题十三 中国近现代社会生活的变迁 考点一 物质生活和社会习俗 ‎1．了解近代的服饰变迁（4年未考）‎ ‎1) 男性服饰：①长袍马褂：鸦片战争前，男性传统服饰。‎ ‎②西装：鸦片战争后传入中国，民国时期流行开来。‎ ‎③中山装：辛亥革命后流行，成为中国男子的礼服（非唯一U的礼服）服。‎ ‎2)女子服饰：改良旗袍，欧洲风格的裙子等。‎ ‎2．了解近代“废止缠足”与婚姻自由的习俗与婚姻自由（10、11、12年）‎ ‎1)“废止缠足”：①戊戌变法时期，维新派（非辛亥革命的改良派）主张 “废止缠足”。‎ ‎②民国时期：临时政府颁布“废止缠足”法令。‎ ‎2)婚姻自由：①戊戌变法时期，维新派倡导改革传统的婚姻制度；‎ ‎②民国时期：婚姻自由成为时尚。婚礼仪式由愚昧烦琐改为简约文明（在大城市）。‎ 考点二 近代以来交通、通讯工具的进步 ‎1.了解近代中国诞生的先进交通工具（10、13年）‎ ‎1)近代铁路的诞生：19世纪70年代，外商擅自修筑淞沪铁路（吴淞口—上海），不久被拆除。‎ ‎19世纪80年代，洋务派修筑唐山—胥铁路（唐山—胥各庄）的铁路，‎ 标志中国铁路的诞生。‎ ‎2)汽车：20世纪初，汽车首先在上海等大城市出现，成为富贵上层人士的代步工具。‎ ‎3)近代轮船业诞生：1872年，洋务派在上海创办轮船招商局，打破列强对江海运输业的垄断，中国近代轮船业开始。‎ ‎4)飞机：1909年，旅美华侨冯如制成中国第一架飞机，标志中国航空事业的开始。‎ ‎1920年中国首条空中航线（北京—天津）开通，中国民航拉开序幕。‎ ‎2.了解近代中国电讯事业的发展 (10、11、12年)‎ ‎1)电报：①有线电报(用于军事)：19世纪70年代，福建巡抚丁日昌（非丁汝昌）在台湾架设中国第一条有线电报线。‎ ‎②无线电报(供官商通报)：20世纪初，上海崇明装置无线电台，设无线电报局。‎ ‎2)电话：①19世纪80年代，外国开始在上海设立电话公司；‎ ‎②20世纪初，清政府在南京开办第一个电话局，开通第一部市内电话。‎ 考点三 大众传媒的发展 ‎ ‎1.知道中国近代前期的一些代表性报刊 （4年未考）‎ ‎1)报纸：①外国人最早在华办报，19世纪中期，著名的有《中国丛报》《万国公报》‎ ‎②19世纪70年代起，陆续出现中国人自己办报。‎ ‎③维新变法(戊戌变法)时期：《时务报》（非民报）。‎ ‎④辛亥革命时期：《民报》（同盟会机关报）‎ ‎⑤新文化运动时期：《新青年》。‎ ‎【易错点】1°中国近代历时最长、影响最大的中文报刊是《申报》。‎ ‎2°1873年在汉口主办的《昭文新报》是国人最早在中国境内创办的报刊。‎ ‎2.了解电影事业发展的标志性事件 （13年）‎ ‎1)电影电视：①1905年，中国自己摄制电影《定军山》首映成功，标志着中国电影事业的起步。‎ ‎ ②第一部有声电影：《歌女红牡丹》。‎ ‎③第一部国际电影节上获奖的电影：《渔光曲》（蔡楚生导演、王人美主演）‎ ‎④1958年（非1978年），北京电视台（即中央电视台前身）试播，标志着中国电视事业的诞生。改革开放以来，电视迅速普及。 ‎ ‎3.认识大众传媒的发展给人们生活方式带来的影响 （4年未考）‎ ‎1)报纸：实效性强，在通达民情、传播知识、开启民智、舆论监督等方面发挥重要作用。‎ ‎2)电影电视：以丰富的内容，生动直观的形象，起到及时传递信息、普及科学知识、开阔视野的作用。现代社会中看电视已成为人们日常生活不可缺少的内容。‎ ‎3)互联网：①互联网诞生于20世纪 60年代末，90年代后逐渐普及，被称为“第四媒介”‎ ‎（ 报纸、广播、电视被称为三大媒介）。‎ ‎②1994年中国正式接入互联网。互联网表现力和感染力更强，费用低廉，高度互动，双向传受。人们可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息，人们的工作学习生活与交往方式发生了显著变化，同时也催生着当代中国经济生活的新观念和新模式。‎ ‎3)大众媒介（四大媒介）对人们生活方式带来的影响：‎ 增强了国内外（各地区）的联系，促进了信息快捷和简便的传递；开阔了人们的视野，加快了生活节奏，深刻地改变着人们的思想观念及其工作、学习、生活与交往方式。‎ 专题十四   新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 考点一 新航路的开辟 ‎1. 了解开辟新航路的史实(15-16世纪)‎ 时 间 航海家 支持者 开辟的航路 意 义 ‎1487年 迪亚士 葡萄牙 欧洲到非洲 到达非洲最南端的好望角，‎ 开辟了沿非洲海岸由大西洋进入印度洋的航路。‎ ‎1492年 哥伦布 西班牙 欧洲到美洲 发现美洲新大陆 ‎1497年 达·伽马 葡萄牙 直达印度 开辟从欧洲到印度的新航线 ‎1519～1522年 麦哲伦 西班牙 欧洲向西回到欧洲 实现环球航行；证实地圆学说 ‎【易错点】1°到过亚洲的航海家是达·伽马和麦哲伦（并非是哥伦布）。‎ ‎2.认识新航路开辟的影响 ‎ ‎1)结束了各地相对孤立的状态，世界日益连成一个整体，世界市场的雏形开始出现。‎ ‎2)引起“商业革命”：贸易范围空前扩大，美洲的玉米、可可、马铃薯、烟草传入到欧洲，商业经营方式发生改变，世界贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸（两个沿岸次序不能调换）。‎ ‎3)引发“价格革命”：依靠固定地租的封建地主地位下降，从事商品活动的资产阶级地位上升。‎ ‎4)加速西欧封建制度的解体，促进欧洲资本主义发展。 ‎ ‎5)证明了地圆学说的正确，促进自然科学的进步。 6)葡、西等国开始了早期的殖民扩张。‎ 考点二 西欧列强的殖民扩张 ‎1.了解荷兰 — 法国 — 英国掠夺殖民地和建立海外市场的史实 ‎1)荷兰最早的殖民扩张——“海上马车夫”‎ ‎1588年，随着西班牙的“无敌舰队”被打败后，商业资本发达的荷兰（并非是英国）掌握海上霸权，成为17世纪世界头号贸易强国，标准的资本主义国家）‎ 地 区 基本情况 亚洲 在印度建立殖民据点、夺得马六甲和锡兰，侵入印尼一带，一度占据中国台湾。‎ 非洲 从葡萄牙手中夺得好望角殖民地 北美 建立新阿姆斯特丹为中心的殖民地（后又被英国夺走，改名为纽约）‎ ‎2)法国的早期殖民扩张：17世纪，在亚洲，法国侵入印度。建立东印度公司，占领孟加拉、印度的部分据点； 在北美建立加拿大、新西兰、路易斯安娜。‎ ‎3)英国的早期殖民扩张——“日不落帝国”——英国(18世纪确立世界殖民霸权)‎ ‎ 16世纪末开始参与殖民掠夺，主要地区在北美和印度；‎ ‎ 北美：在北美大西洋沿岸先后建立13个殖民地，打败荷兰，夺取新阿姆斯特丹，改名为纽约；打败法国，夺取加拿大、新西兰 ‎ 印度：英法七年战争后，几乎控制了整个印度。‎ 殖民战争 结 果 备 注 十六世纪，英、西 ‎“无敌舰队”之战 西班牙失败，丧失海上霸主地位，‎ 英国开始确立海上霸权。‎ 争夺海上霸主地位 ‎ 三次英荷战争 ‎（十七世纪中期）‎ 英国夺取荷兰在北美的新阿姆斯特丹，改名纽约；‎ 荷兰失去海上殖民霸权。‎ 导火索：英国颁布《航海条例》引起荷兰强烈反对。‎ 英法七年战争后 ‎（十八世纪中期）‎ 英国夺取法国在北美的加拿大和新法兰西等，‎ 确立在印度的优势，最终确立了世界殖民霸权，‎ 号称“日不落帝国”。‎ 争夺欧洲霸权和世界殖民霸权 ‎ ‎2.理解资本主义世界市场形成与建立的主要途径 （4年未考）‎ ‎1)主要途径：殖民扩张与掠夺。‎ ‎2)影响：①对欧洲：为资本主义的发展提供了资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；‎ ‎②对亚非拉：带来了深重的灾难，打断了正常的历史进程，造成发展缓慢、贫穷落后。同时，‎ 也带来了先进的生产方式、思想观念，客观上促进了殖民地历史的发展进步。‎ ‎③对世界市场：加强世界各地的经济联系，推动资本主义世界市场进一步拓展，促进世界一体化进程。‎ 考点三 两次工业革命 ‎1.了解工业革命的主要条件（英国）（13年）‎ ‎1)政治前提：资产阶级代议制度的确立（资产阶级代议制度确立）。‎ ‎2)资本：殖民掠夺、殖民贸易和黑奴贸易。‎ ‎3)劳动力： “圈地运动”。为其提供了劳动力并促进了了国内市场的扩大 ‎4)技术：手工工场的发展。使技术改革和机器发明的条件成熟。‎ ‎5)市场：海外市场日益扩大。工场手工业时期的商品生产已无法满市场的需要。(直接原因)‎ ‎2.了解两次工业革命中的主要发明（11年）‎ ‎1)第一次工业革命（18世纪60年代——1840年前后）‎ 部门 时间 发明者 发明成就 棉纺织 ‎1756年 ‎（英）哈格里夫斯 发明珍妮纺纱机 ‎1769年 ‎（英）阿克莱特 水力纺纱机 ‎1779年 ‎（英）克隆普顿 骡机 ‎1785年 ‎（英）卡特莱特 水力织布机 动力 ‎1785年（应用时间），改良制成的万能蒸汽机开始运用，成为生产和交通的动力。 ‎ 标志人类进入“蒸汽时代”。（蒸汽机的发明是工业革命时期最伟大的发明）‎ 交通运输 ‎1807年 ‎（美）富尔顿 造成第一艘汽船 ‎1814年 ‎（英）史蒂芬孙 发明了蒸汽机车 ‎2)第二次工业革命（第二次科技革命，19世纪中后期——19世纪末20世纪初）‎ 部门 时间、发明者、发明成就 英国法拉第发现电磁感应现象。‎ 能源 ‎1866年，德意志国西门子创制发电机；‎ ‎1873年，比利时格拉姆发明了电动机；电动机发明和使用，使电力成为一种新能源；‎ 由于电力的广泛使用，世界跨入“电气时代”。‎ ‎1982年，美国爱迪生，发明电灯 交通 ‎1893年，德国本茨，发明汽油内燃机 ‎1903年，美国莱特兄弟，制成飞机 石油化工 ‎1876年，瑞典国诺贝尔，制成炸药 通讯 ‎1876年，美国贝尔，发明电话 电车、电影等产品纷纷出现，改变了人类的生产和生活，人类进入“电气时代”。‎ ‎3.了解19世纪晚期垄断组织的产生（4年未考）‎ ‎1)原因：19世纪晚期，第二次工业革命推动，生产和资本的高度集中，产生了垄断组织。‎ ‎2)实质：资本主义生产关系的局部调整。‎ ‎3)影响：适应资本主义大生产的要求，促进了资本主义的发展；主要资本主义国家纷纷进入垄断资本主义阶级(帝国主义阶段)。‎ ‎3．二战后（新科技革命）：计算机和互联网的诞生 ‎1）计算机诞生： 1946年，美国发明第一台计算机；‎ ‎2）互联网带来的积极影响： ①互联网在社会各领域发挥了巨大作用，将人类带入信息时代； ‎ ‎②信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐；‎ ‎③传统产业借助互联网提高了管理水平，扩大了市场；‎ ‎④人们的工作和生活方式发生很大变化。‎ ‎4.了解两次工业革命中生产组织形式的创新（2014新增）‎ ‎1）工业革命：工厂出现2）第二次工业革命：垄断组织 附：世界市场的形成过程：（及两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响）‎ 新航路开辟 世界市场的雏形开始出现，全球化起步 殖民扩张和掠夺 世界市场形成和拓展的主要途径 工业革命 促使世界市场初步(基本)形成（19世纪中后期）‎ 第二次工业革命 促使世界市场进一步形成（发展）（19世纪末20世纪初）‎ 第三次科技革命 全球化趋势加强 专题十五   罗斯福新政与资本主义运行机制的调节 ‎1．了解1929-1933年资本主义世界经济危机及其影响（4年未考）‎ ‎1)原因：①根本原因：生产社会化与私人占有制之间矛盾；即资本主义制度的矛盾。‎ ‎②具体原因：贫富差距扩大，股票投机活动，分期付款等导致生产和销售矛盾尖锐。‎ ‎③导火索（直接）：股票投机盛行，华尔街股市暴跌。‎ ‎2)爆发：①1929年10月，美国纽约崩溃。美国出现经济大危机（20世纪末）。‎ ‎②表现：美国股市崩溃、银行倒闭、企业破产、农产品价格猛跌、失业人数增加。‎ ‎（金融危机—工商业危机—农业危机—政治危机）‎ ‎3)特点：范围广；时间长；破坏大，影响深远。影响世界局势。‎ ‎4)影响：①经济：经济衰退、破坏社会生产力和浪费社会资源；‎ ‎②政治：激化资本主义国家的社会矛盾(政府信任危机、工农运动高涨、法西斯势力嚣张)，‎ 资本主义制度面临严峻考验。‎ ‎③国际形势：紧张、恶化。主要资本主义国家打起关税战、贸易战、货币战，加紧在国际市场上争夺，加剧了帝国主义国家间的矛盾，各国进一步对殖民地和半殖民地掠夺，激起当地人民反抗，激化矛盾。‎ ‎④政策调整：放任自由的经济政策破产。导致罗斯福新政，开辟了国家干预经济发展新模式。‎ ‎2．理解罗斯福新政的主要内容 （11、12、13年） ‎ ‎1)主要内容：‎ ‎①整顿财政金融体系：‎ 恢复银行信用；禁止黄金出口(放弃金本位制)；增发货币(美金贬值)[ 货币发行政策]，刺激出口；‎ 管制证券业。‎ ‎②复兴工业：颁布《全国工业复兴法》，制定公平经营规章，规定产量、价格、销售等方面规则，对企业进行政府监督，减少盲目生产；调整企业关系和劳动关系。‎ ‎③调整农业：减耕减产，国家补贴。稳定农产品价格，防止农产品过剩。‎ ‎④社会福利：保障社会弱势群体，兴办公共工程：“以工代赈”，增加就业。刺激了生产和消费，稳定了社会秩序。‎ ‎⑤社会立法：颁布《全国劳工关系法》，保障工人的基本权利，缓和劳资矛盾。‎ ‎3. 认识罗斯福新政的特点与作用 （4年未考） ‎ ‎1)特点：国家全面干预经济。‎ ‎2)作用：①经济：减轻危机对美国经济的破坏，促进了社会生产力的发展。‎ ‎②政治：缓和了社会矛盾，遏制国内法西斯势力，巩固了美国资本主义统治。‎ ‎③社会：初步建立社会保障体系，使弱势群体首次得到保护，推动战后福利国家的形成。‎ ‎ ④世界：开创了国家干预经济的新模式——国家垄断资本主义，对二战后欧美各国产生了深远影响。‎ 考点二 当代资本主义的新变化 ‎1.了解美欧等国推行的福利政策。（福利国家）‎ ‎1)含义：国家运用社会保障政策和社会福利开支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其经济安全，并保证所有公民能享受到公认的高标准的社会服务。‎ ‎2)实质：国家干预社会财富的分配要求国家通过立法和财政经济措施增进社会福利。‎ ‎3)目的：直接：减少贫富分化带来的社会矛盾，根本：维护资产阶级统治。‎ ‎4)发展概况：‎ 时间 二战后，‎ ‎20世纪六七十年代 ‎1973年危机后，‎ ‎20世纪八十年代，‎ 发展 逐渐兴起；‎ 日渐发展完备；‎ 继续发展；‎ 缩小规模。‎ ‎5)影响：①积极性：使穷人受惠不少，起到稳定社会的积极作用。‎ ‎②消极性：使劳动者积极性下降，政府财政不堪重负。‎ ‎2.了解美国的“新经济”（又称“知识经济”） （11年）‎ ‎1)新经济：以经济全球化为背景，知识经济为基础，以信息产业为主导的新的经济增长模式。‎ ‎2)原因：经济全球化和信息技术革命的推动，克林顿“宏观调控，微观自主”的政策。‎ ‎3)实质：信息化与全球化。 ‎ ‎4)特点：经济持续快速增长；失业率和通货膨胀率较低。‎ 影响：美国实现了长达10年的经济持续增长[其原因是美国“新经济”]。‎ ‎3. 理解二战后资本主义经济发展过程中的政府干预（近4年未考）‎ ‎1)二战结束到20世纪70年代初期：西方出现经济发展的“黄金时期”。 ‎ 西方流行凯恩斯主义经济理论，普遍奉行国家干预经济政策，进入国家垄断资本主义阶段。国家干预 经济，是对传统“自由放任”经济理论的重要变革，已成为当代资本主义经济制度的重要组成部分。‎ 但是，过度的国家干预，导致70年代经济危机和经济“滞涨”。‎ ‎2)70、80年代以来：为了解决经济“滞涨”问题，西方各国不同程度减少国家对经济的干预。英美等国逐渐发展出一种调控新模式——政府干预与市场结合、国有制与私有制并存的“混合经济”。 ‎ 专题十六 苏联社会主义建设的经验与教训 考点一 战时共产主义政策向新经济政策的转变 ‎ ‎1.了解战时共产主义政策（12年）‎ ‎1)时间：1918-1920年（三年国内战争时期）‎ ‎2)目的：为了集中人力物力，战胜国内外敌人。‎ ‎3)主要内容：①农业：实行余粮收集制；‎ ‎②工业：全面推行工业国有化；‎ ‎③贸易：取消自由贸易。实行实物配给制；‎ ‎④劳动：实行义务劳动制，规定“不劳动不得食”。‎ ‎4)评价：①积极：是战争环境下的非常举措，保障了海军的军备需要，粉碎了国内外敌人的进攻，巩固了苏维埃政权。‎ ‎②消极：很大程度上损害了农民和工人的利益；不是向社会主义过渡的正确途径；内战结束后继续推行，引发严重的经济和政治危机。‎ ‎2．理解新经济政策的内容并认识其作用（10、11、12年）‎ ‎1)时间：1921年，‎ ‎2)主要内容：①农业：用粮食税代替余粮收集制，余粮归个人所有。‎ ‎②工业：允许恢复小型个人企业，部分国有资产租让给外国资本家经营。‎ ‎③贸易：允许自由贸易，恢复货币流通和商品交换。‎ ‎④分配：取消实物配给制，实行按劳分配制。‎ ‎3)实质：利用市场和货币关系来扩大生产，逐步过渡到社会主义。‎ ‎4)作用：促进了经济的恢复发展,巩固了工农联盟和苏维埃政权。‎ ‎ 为落后的俄国找到向社会主义过渡的正确途径，是列宁对建设社会主义道路的正确探索。‎ 考点二 斯大林模式 ‎1.了解“斯大林模式”在经济方面的主要表现(101213)‎ ‎1)私有制结构：实行单一的公有制。‎ ‎2)管理方式：行政命令、计划经济、排斥商品货币关系和价值规律。‎ ‎3)经济结构：片面发展重工业（重工业过重，轻工业过轻，农业长期停滞）‎ ‎4)资金积累：农业集体化，牺牲农民利益，为工业化积累资金。‎ ‎2．认识“斯大林模式”在经济实践中的经验教训(101213)‎ ‎1)经验：通过两个五年计划，迅速实现国家工业化，到1937年，苏联工业产量已居欧洲第一，世界第二。经济实力迅速增长，后来为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式，是苏联进行社会主义建设的探索和创新。‎ ‎2)弊端教训：‎ ‎①经济结构畸形：片面的优先发展重工业，导致农业、轻工业长期落后，人民生活水平缓慢提高。‎ 教训：必须使国民经济按比例协调发展；关注民生。‎ ‎②管理体制僵化：长期执行计划指令，压制了地方、企业积极性，阻碍了经济持续发展。特别是高度集中的计划经济体制日益僵化，成为苏联解体的主要原因。‎ 教训：社会主义建设没有固定模式，应从国情出发，走自己特色道路；生产关系调整一定要适应生产力发展。‎ 考点三 20世纪50年代以后的苏联改革 ‎ ‎1.了解赫鲁晓夫改革 ‎1)背景：二战结束后，斯大林模式的弊端日益暴露。‎ ‎2)时间：1953-1964年 。‎ ‎3)内容：①农业（重点）：取消农产品的义务交售制，实行收购制，提高收购价格，增加农民收入；鼓励农民和农场职工发展家庭副业，扩大集体农庄和国营农场的自主权大规模开垦荒地，提高粮食产量，提倡种植玉米 ‎②工业：废弃部门管理体制，将部分企业的管理权下放给地方；给企业部分权利，一定程度承认企业和个人的物质利益，调动生产积极性 ‎4)结果：赫鲁晓夫的经济改革在一定程度上冲击了斯大林模式，取得了一定的成效；但对斯大林模式弊端缺乏科学认识，无法从根本上突破这一模式，最终失败。‎ ‎2．了解勃列日涅夫改革（2014新增）‎ ‎1)主要内容：勃列日涅夫吧改革重点放在工业方面，为了维持超级大国地位与美国争霸，他注重发展苏联的重工业。‎ ‎2)影响：①苏联的军事实力达到了与美国相匹敌的水平； ‎ ‎②军备竞赛又导致经济负担不断增长。‎ ‎③1975年后苏联的经济增长率逐年下降，经济发展进入停滞时期。‎ ‎【探究】有人说：“赫鲁晓夫是斯大林的掘墓人，也是斯大林的守墓人。” ‎ ‎（掘墓）敢于向旧的政治、经济模式挑战的改革家。（守墓）没有从根本上突破旧体制。‎ 专题十七 当今世界经济的全球化趋势 考点一 美国主导的资本主义世界经济体系 ‎1.了解“布雷顿森林体系”的建立（10、13）‎ ‎ 1)背景：二战后资本主义国家的实力对比发生重大变化，西欧普遍衰落，美国经济实力空前膨胀，成为世界最大债权国。‎ ‎2)时间：1944年。美、英、法、苏、中等44个国家 ‎3)主要内容：①运作机构：成立世界银行、国际货币基金组织。，WB、IMF ‎②“双挂钩”：美元与黄金直接挂钩。各成员国货币与美元挂钩。‎ 两个规定：认缴资金、固定汇率；‎ ‎4)特征：建立以以美元为中心的国际货币体系。‎ ‎5)影响：为世界货币关系提供了统一的标准和基础，有利于战后经济的稳定，促进了世界经济的恢复与发展；加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位，适应了美国对外扩张和称霸的需要。‎ ‎【举一反三】如何理解原美国财政部长“美元是我们的货币，却是你们的麻烦”？美国近期在财政方面采取什么政策？‎ 答：理解：当今世界经济发展的全球化趋势；美国经济霸主地位(或发达资本主义国家成为经济全球化最大的受益者等)。‎ 政策：采取量化宽松货币政策，成为世界上最大的债权国。‎ ‎2．了解世界银行和国际货币基金组织（10、11）‎ ‎1)成立：1945年 ‎2)宗旨、职能：‎ ‎①世界银行：初期宗旨致力于战后欧洲的经济复兴；后来转向全球性发展援助，为成员国提供长期贷款和技术支持。‎ ‎②国际货币基金组织：稳定国际货币体系（宗旨）‎ 主要任务：稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制；加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国际收支平衡。‎ ‎3)运行特点：①两个都是联合国的专门机构，总部在美国华盛顿；均由美国人担任主要职务；以美国美元为主导。‎ ‎②资金主要来源于各会员国认缴的股金。认缴的股金越多，拥有的投票权越多（投票权与股金成正比）。美国拥有绝对控制权。‎ ‎3．理解美国主导的资本主义世界经济体系（4年未考）‎ 二战后，美国凭借自己强大的经济实力，建立了以美元为中心的“布雷顿森林体系”和美国主导的国际贸易组织（关贸总协定）。世界银行、国际货币基金组织和“关贸总协定”构成了战后支撑世界经济体系的三大经济支柱。在此基础上，战后资本主义世界经济体系形成。三大经济支柱的出现，是世界经济朝着制度化和体系化方向发展的反映，适应了经济全球化发展的趋势。‎ 考点二 世界经济区域集团化 ‎ ‎1.了解欧洲联盟与北美自由贸易区 ‎ ‎1)欧洲联盟：（EU），1992年欧共同体成员国通过《欧洲联盟条约》‎ ‎①欧洲联盟的成立：1993年，《欧洲联盟条约》生效，欧盟正式诞生。‎ ‎②性质：欧洲政治经济一体化组织。 ‎ ‎③特点：合作程度最高、合作最严密的区域组织。‎ ‎④影响：标志着欧洲共同体由政治实体向经济政治实体过渡。‎ ‎2)北美自由贸易区：（NAFTA）3)‎ ‎①成立时间：1994年元旦，北美自由贸易区正式成立（1992年，成员国签定了《北美自由贸易协定》）‎ ‎②成员国：美国、加拿大、墨西哥组成。‎ ‎③性质：世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的区域经济集团。‎ ‎3.了解亚太经济合作组织（11、12年） （APEC）‎ ‎①成立时间、倡议国：1989年，澳大利亚。‎ ‎②中国加入：1991年中国正式加入APEC。中国台北和中国香港以地区经济体名义加入。‎ ‎③2001年，中国上海成功举办亚太经合组织第九次领导人非正式会议。‎ ‎④亚太经济合作组织是当今世界人口最多、面积最大的区域经济集团组织，成员国之间经济、文化和历史差异大。（合作程度最低，最为松散）‎ ‎⑤1991年，汉城会议，通过《汉城宣言》，正式确定宗旨和目标：相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少贸易壁垒。‎ 考点三 世界经济全球化 ‎1.了解世界贸易组织（WTO）由来和发展(近4年未考) ‎ ‎1)前身：关税贸易总协定（1947年成立）。‎ ‎2)背景：①为了适应经济全球化的发展趋势，实现全球贸易自由化。‎ ‎②原有关贸总协定存在弊端，越来越不适应经济全球化的需要。‎ ‎（特别是在解决争端时缺乏法律性的强制措施）‎ ‎③成立：1995年，世界贸易组织（WTO）成立，总部设在瑞士日内瓦。‎ ‎2003年有148个成员国。‎ ‎④性质:调节成员国贸易关系,解决成员国贸易争端,致力于全球范围内贸易自由化的国际机构。‎ ‎⑤意义：WTO的成立，标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立起来。‎ ‎2.了解中国加入世界贸易组织的史实 (11、12年)‎ ‎1)过程：①申请：1947年，中国是关贸总协定的创始成员之一。‎ ‎②1986年中国提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请。‎ ‎③2001年12月11日。中国正式加入世界贸易组织，成为其第143个成员。‎ ‎2)影响：①对中国：标志着中国在参与经济全球化的道路上迈出重要一步，有利于完善社会主义市场经 济体制，改善中国经济发展。‎ ‎②对世界：促进了世界经济的增长，有利于建立完整的世界贸易体系。‎ ‎3. 理解世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用（13年）‎ ‎1)它的成立表明全球化进程取得实质性进展，并进一步加快了经济全球化进程。‎ ‎2)它促进了各成员国生活水平的提高和经济的繁荣。‎ ‎3)世界贸易组织的运行是基于规则而非强权；采取“完全协商一致”方式作出的决策，有利于抑制国际贸易关系中的强权政治和贸易保护主义。。‎ ‎4)世贸组织的建立标志着全球有序的自由贸易的新时期已经开始。‎ ‎4.了解经济全球化的发展趋势（2014新增）‎ ‎1)原因: ①新航路的开辟、②工业革命的推动、③世界市场的扩大 ‎2)途径：①交通运输技术迅速发展、②跨国公司和各种国际组织的推动、③两极格局的瓦解 ‎3)形成过程：‎ 新航路的开辟 第一次工业革命 第二次工业革命 ‎20世纪80年代以来 世界市场雏形初现 世界市场初步形成 世界市场最终形成 全球化加速 ‎4)评价：①经济全球化是发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张（本质）。‎ ‎②对世界：是一把双刃剑，既加速世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。‎ ‎③对发达国家：发达国家凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势，成为经济全球化的最大受益者。‎ ‎④对发展中国家：既是机遇又是挑战。‎ 机遇：有利于吸引外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场。‎ 挑战：由于发展资金匮乏、债务沉重、贸易条件恶化、金融风险增加及技术水平落后，发展中国家在经济竞争中处于十分不利的地位，其国家主权和经济安全面临着空前的压力和挑战。‎ ‎5. 探讨世界经济全球化进程中的问题（13年）‎ ‎1)问题：①加剧全球竞争中的利益失衡：发达国家是最大受益者，发展中国家处于劣势和被动地位。发 ‎ 达国家在经济全球化中起主导作用；由于发达国家推行贸易保护主义，剥削发展中国家；而发展中国家由于发展资金匮乏、债务沉重、贸易条件恶化、技术水平落后，自身经济安全和国家主权面临着空前的压力和挑战。‎ ‎②环境污染、能源危机、粮食短缺、恐怖组织活动猖獗、毒品泛滥、传染病横行 等问题并日益突出，影响人民的根本利益，直接危及人类的生存与发展。‎ ‎2)对策：顺应经济全球化潮流，发展中国家必须保持清醒的头脑，制定合理的对策，在积极主动中参与和谋求发展。‎ ‎①既要抓住机遇又要接受挑战，还要注意经济安全；。‎ ‎②努力建立公正的国际经济政治新秩序，保障发展中国家的权益。‎ ‎③实施可持续发展战略，切实做好环境保护。‎ ‎④提高自身创新能力，积极发展自主产业。‎ ‎⑤积极吸收外国企业的先进的技术和管理经验，提高竞争力。‎ 必修三 专题十八 中国传统文化主流思想的演变 考点一 春秋战国时期的百家争鸣 ‎1.老子:道家学派创始人, 主要主张：“道”是万物的本源， 强调一切要顺应自然，提倡清静无为，提出“无为而治”的主张。希望回到“小国寡民”的理想社会。认为世间万物和人类社会在不停地运动，对立的双方会不断的转化。（祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏）（朴素辩证法思想）‎ ‎2.庄子:道家学派代表, 主要主张：发展老子的学说，把世间万物都看作是相对的；宣扬天道与自然无为；认为放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念，就能获得精神上的自由。‎ ‎3.孔子:儒家学派创始人, 尊称“至圣” 。‎ 政治思想：主张仁与礼。 仁：仁者，爱人，“己所不欲，勿施于人”。统治者要以德治民，反对苛政和任意刑杀，“为政以德” (进步)，“仁”是孔子思想的核心。礼：“克己复礼”（礼指的是西周的礼乐制度）。‎ 教育贡献：首创私学，打破奴隶主贵族垄断教育。“有教无类”，扩大教育的范围。编“六经”《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》的统称。‎ ‎4.孟子: 儒家学派代表，亚圣之称。‎ 政治思想：把仁发展到“仁政”，“轻刑薄税”，提出“民贵君轻”。 ‎ 伦理观：提出“性善论”，用仁政来回复、扩充人的主张施政用“善性。‎ ‎5.荀子:儒家学派代表，吸收各家思想精华，丰富早期儒家思想内容。‎ ‎ 主要主张：主张统治者施政用“仁义”、“王道”，以德服人，‎ 提出“君舟民水”，强调人民力量的巨大。‎ 提出“性恶论”，强调用礼乐规范人的行为，使人向善。‎ ‎6.韩非子:是法家学派集大成者，主张：加强君主集权，厉行赏罚；奖励耕战。‎ 以法治国，利用权力驾驭大臣，以绝对的权威震慑臣民。（法、术、势相结合 法制 的理论）‎ ‎7.墨子（名翟）：墨家学派创始人，政治思想：主张“兼爱”、“非攻”、“节俭”、“尚贤”（代表平民百姓的愿望）‎ ‎★注：孔子、老子为春秋人 庄子、孟子、荀子、墨子、韩非子皆为战国人。‎ ‎★注：《论语》为其言论集，系其弟子所为，非孔子所编。‎ ‎8.春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要性：‎ ‎ 百家争鸣的意义：是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。推动了中国主流文化思想即儒家思想的形成。‎ 考点二 汉代儒学与宋明理学（儒学成为正统思想）‎ ‎1．“罢黜百家，独尊儒术” （11、13年）‎ ‎1）提出：董仲舒对儒学进行改造，使儒学适应中央集权的需要，（把发、道家等思想糅合到儒家思想中）儒提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。‎ ‎2）目的：汉武帝为了加强中央集权，巩固封建统治，要求思想统一。‎ ‎3）汉武帝独尊儒术的措施：‎ ‎①政治：起用“贤良文学”的儒家学家担任官职；‎ ‎②教育：儒家经典成为国家规定的教科书；中央兴办太学，让天下文士都学儒学经典；‎ 还令各郡在各郡国设立学校，建立地方教育系统，推广儒学。。‎ ‎ ③影响：儒家思想成为历代统治者所推崇的正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流思想。（积极性）‎ 结束各派学说平等竞争局面，抑制了学术思想的自由发展。（消极性）‎ ‎4)设立太学：（12、13年）‎ ‎①时间、地位：汉武帝时开始设立，是封建社会官方的最高学府。‎ ‎②内容：以儒家经典“五经”（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》）为教材，由经学博士负责教授；‎ 太学子弟考试合格，即可到政府任官。‎ ‎5)设立太学的作用：打破了贵族官僚世代垄断官位的陈规，部分平民子弟可凭太学资格做官，大大提高了儒学的地位。‎ ‎3.了解宋明理学主要人物，基本主张及影响（12、13年）‎ ‎1) 程颐、程颢（北宋）：①天理是万物的本原，先有理后有物。（理学核心思想，客观唯心主义）‎ ‎②把天理与伦理道德直接联系。（认为“父子君臣，天下之定理”）‎ ‎③提出“格物致知”认识论。‎ ‎2）朱熹（南宋）：①天理就是三纲五常，是人性的最高境界；强调“存天理，灭人欲”‎ ‎ （人要遏制自己的本能欲求，让道德理性支配行为。）‎ ‎②格物致知的目的在于明道德之善而非求科学之真。‎ ‎③其《四书章句集注》，成为后世科举考试的依据；‎ ‎3) 陆九渊（南宋）：地位：南宋时期，心学的开创者。‎ ‎①把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心即理也”；（主观唯心主义）‎ ‎②强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，认为天地万物都在心中。‎ ‎③认为穷理不必向外探求，只要反省内心就可以得到天理。‎ ‎ 4）王阳明（明朝）：‎ ‎①认为人心是世界万物的本源，宣扬“心外无物”“心外无理”；‎ ‎②认识论：a提出“致良知”和“知行合一”。‎ ‎5）宋明理学的影响：‎ ‎①消极性:用三纲五常维系封建专制制度，压抑扼杀人的自然欲求。‎ ‎②积极性:重视主观意志力量，注重人的气节和品格，讲究节制、立志，强调人的社会责任感和历史使命，对塑造中华民族的性格产生积极影响。‎ 考点三 明清儒学思想的发展 ‎1.李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张（10、11、12年）‎ ‎1）“离经叛道”的李贽（明朝后期）：‎ ‎①挑战孔子和儒家经典的权威。反对用孔子之言作为判断是非的标准，认为儒家经典也不是“万世之至论。‎ ‎②批判程朱理学，揭露道学家的虚伪，强调人正当的私欲。主张“穿衣吃饭，即是人伦物理”‎ ‎2）黄宗羲——抨击君主专制。（明末清初） 主要著作：《明夷待访录》 ‎ ‎①政治方面：a.抨击君主专制，认为君主是“天下之大害”，倡导“天下为主，君为客”；‎ b.主张限制君权，以“天下之法”取代“一家之法”。‎ ‎②经济方面：反对重农抑商，主张“工商皆本”‎ ‎3）顾炎武：经世致用思想。（明末清初） ‎ ‎①提倡经世致用，反对心学空（学术研究要为现实服务）。‎ ‎②指出“亡国”与“亡天下”不同 （梁启超据此归纳为“天下兴亡，匹夫有责”）‎ ‎ 4）王夫之——唯物思想家。 主要著作：《读通鉴论》‎ ‎①唯物论：a主张世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体；‎ b认为万物是不断发展变化的，其发展变化有规律可循。‎ ‎②认识论：认为主观认识是由客观对象引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的。‎ ‎③辩证法：静止是相对的，运动是绝对的。（朴素的辩证法思想）‎ ‎2.理解明清儒学思想的新发展（近4年未考）‎ ‎1）（明末清初）三位进步思想家对传统儒学的批判继承，构建了有时代特色的思想体系，使中国传统文化重新焕发生机；‎ ‎2）其反封建思想，一定程度上反映了资本主义萌芽的要求，具有明显的民主性，对近代民主思想产生重要影响。‎ 注意：对待儒学的正确态度：取其精华、弃其糟粕，批判地继承。‎ 专题十九 古代中国的科学技术与文化 考点一 古代中国的科学技术 ‎1.了解古代中国四大发明的产生及其外传（近4年未考）‎ ‎1)纸的发明:①发明及改进：西汉早期：发明了书写用纸。‎ ‎②东汉时：蔡伦改进造纸术，使其材料易得，价格便宜，人称“蔡侯纸”。‎ ‎③外传：唐朝造纸术经阿拉伯人传入欧洲。‎ ‎2)印刷术的进步：①隋唐，出现雕版印刷术（《金刚经》，是迄今所知世界上最早的有明确日期的印刷品）‎ ‎②11世纪中叶，北宋毕升发明活字印刷术，是印刷史上的一大革命。‎ ‎ 3）火药的发明和使用： 古代炼丹家炼丹药时发明，唐末开始用于军事，宋代广泛用于军事。‎ ‎4）指南针的发明和应用：①战国时发明的“司南”是最早的指南仪器，最初称作（《韩非子》中提到）‎ ‎②北宋完善，称罗盘针（指南针），并开始用于航海。‎ ‎2.认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献（10、11、12、13年）‎ ‎1)造纸术传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。(欧洲长期羊皮纸、牛皮纸)‎ ‎2)指南针的使用，促进了远洋航行，迎来地理大发现时代。‎ ‎3)火药传入欧洲，推动欧洲火药武器发展，为欧洲资产阶级战胜封建阶级提供了武器。‎ ‎4)印刷术传到欧洲后，大大推动文艺复兴、宗教改革，促进了思想解放和社会进步。、‎ 考点二 中国古代文学 ‎ ‎1.了解春秋至明清时期主要文学体裁、代表人物及代表作（11年）‎ ‎1）先秦：诗歌 ‎①《诗经》：是中国第一部诗歌总集，对中国文学的发展影响深远，奠定了中国古典文学现实主义传 统的基础，被后世视为儒家经典。‎ ‎②楚辞：战国时期在南方楚国产生的一种新的诗歌体裁。代表作：屈原《离骚》，具有浪漫主义风格。‎ ‎2）汉赋：‎ ‎①赋的艺术特点：以楚辞为基础的半诗半文的综合文体（散文和韵文并用）。‎ 代表作品：司马相如的《子虚赋》和《上林赋》、东汉张衡《二京赋》‎ ‎3）唐:诗：唐诗繁荣原因：唐朝开放和繁荣的社会环境；科举考试中以诗赋为主，促进了诗歌的繁荣。‎ ‎①浪漫主义诗人:李白，“诗仙”，继屈原之后杰出的浪漫主义诗人。代表作：《早发白帝城》、《蜀道难》‎ ‎②现实主义诗人:杜甫，“诗圣”，其诗被后人称作“诗史”。 代表作：“三吏” “三别”‎ ‎5）宋:词:‎ ‎①繁荣原因：a.宋代商业发展、城市繁荣，市民数量不断增加，为了满足市民文化生活需要；‎ b.两宋社会矛盾和民族矛盾尖锐，词的句子长短不一，更便于抒发感情。‎ ‎②婉约派：柳永，《雨霖铃》。宋元流播最广“凡有井水饮处，即能歌柳词”。‎ 李清照 《声声慢》‎ ‎③豪放派：苏轼，豪放派开创者。代表作《念奴娇•赤壁怀古》、《水调歌头•明月几时有》‎ 辛弃疾 《菩萨蛮•书江西造口壁》（南宋）（南宋）（北宋）（北宋）‎ ‎6）元：曲（元代散曲和杂剧的总称）。‎ 代表性成就：A.散曲：马致远 《天净沙·秋思》‎ B.元杂剧：关汉卿 《窦娥冤》，具有强烈的现实批判性。‎ ‎7）明清：小说: ①小说由来：出现：魏晋南北朝，志怪小说； ‎ ‎②繁荣原因：A.政治：君主专制中央集权进入强化阶段，‎ B.经济：手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大。‎ 元末明初 明 朝 清 朝 罗贯中 ‎《三国演义》‎ 吴承恩 ‎《西游记》‎ 曹雪芹 ‎《红楼梦》‎ 施耐庵 ‎《水浒传》‎ 浦松龄 ‎《聊斋志异》‎ 吴敬梓 ‎《儒林外史》‎ 考点三 汉字与中国书画和戏剧艺术 ‎1.汉字的起源：‎ ‎1)起源：图画文字，象形字后来逐渐符号化，逐渐脱离图画，形成汉字。至商代甲骨文，形成完整体系 ‎2)演变：形体演变：甲骨文—篆书—小篆—隶书—草书—楷书—行书 ‎ ‎3)总趋势：由繁到简。‎ ‎2.古代中国的文人画 ‎1)文人画是北宋以后中国画的主要形式，；集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究 借物抒情，追求神韵意趣。最能反映文人画风貌是写意画 元明清时期，士大夫的文人画成就突出。‎ ‎2)代表作：元代王冕《墨梅图》、 明代徐渭《牡丹礁石图》、 清代郑板桥《墨兰图》。‎ ‎3.京剧的形成 ‎1)形成：乾隆末年，安徽徽班戏曲进京，风行一时；道光年间，汉剧进京，出现“徽汉合流”局面，并吸取昆曲等优点，形成新剧种——京剧。‎ ‎2)成熟：同治、光绪年间京剧走向成熟，成为全国广泛流行的剧种；程长庚、谭鑫培等“同光十三绝。”‎ ‎3)发展：清朝由北京走向全国，民国以来，又走向世界，进入世界戏剧之林。‎ 专题二十 近代中国思想解放的潮流 考点一、学习西方、寻求变革 ‎1．地主阶级抵抗派：林则徐、魏源的“师夷”思想 ‎ ‎1)林则徐：中国近代“睁眼看世界”的第一人。‎ ‎（在广州设立驿馆）主持编译《各国律例》、《四洲志》（近代中国第一部系统的世界地理志）‎ ‎2)魏源：《海国图志》是当时由中国人编撰的介绍西方历史地理最详备的著作。 ‎ ‎ 提出“师夷长技以制夷”，成为近代中国学习西方的口号，也是对几千年传统心态的一次挑战，迈 出了近代中国向西方学习的第一步；对当时的解放思想、向西方学习有重要的启迪作用。‎ ‎“师夷长技以制夷”（学习西方长处，抵抗西方侵略）‎ ‎2.资产阶级维新派：严复、康有为、梁启超维新变法思想 人物 代 表 作、主 张 评 价 康有为 ‎《新学伪经考》：将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书，根本动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。‎ ‎《孔子改制考》：宣称孔子是托古改制的先师；否定君主专制，宣扬维新变法理论的必要性和合理性。‎ 有力抨击封建顽固势力，被称为是“思想界之一大飓风”、“火山大喷火”。‎ 梁启超 ‎《变法通议》：抨击封建专制和因循守旧；提出“伸民权、设议院、变法图存”；只有变法才能图存。（“法者天下之公器，变者天下之公理。”）‎ 严 复 批判封建君主是“大盗窃国”，主张民主君仆、主权在民；翻译《天演论》，宣传：“物竞天择，适者生存”、“世道必进，后胜于今”。‎ 对维新理论宣传贡献巨大。增强仁人志士救亡图存的信心。‎ ‎3.维新变法思想在近代中国社会发展进程中的影响 ‎①推动了资产阶级改革运动（戊戌变法）→ 激发了人民的爱国思想和民族精神。‎ ‎②是一场资产阶级的启蒙运动。反对封建专制，抨击封建思想，主张兴民权，提倡新学，促进了人民的觉醒 →近代史上第一次思想解放运动。（最重要的作用）‎ 考点二 新文化运动 ‎1.新文化运动的代表人物： 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培。‎ ‎2.新文化运动的基本内容（主张）：‎ ‎1)前期（五四运动前）：‎ ‎①提倡民主和科学，反对专制和愚味、迷信.(核心)‎ 民主：指资产阶级民主思想、制度 科学：指近代自然科学法则和科学精神。 ‎ ‎②提倡新道德、反对旧道德；（“思想革命”）‎ 旧道德指以孔子为代表的儒家传统道德，矛头指向儒家传统道德（运动中喊出“打倒孔家店”口号）‎ ‎③提倡新文学，反对旧文学（又称“文学革命”）：‎ 胡适:最早提出白话文取代文言文,发表《文学改良刍议》，提倡写文章“须言之有物”“不作无病之呻吟”‎ 陈独秀：鲜明举起文学革命大旗。发表《文学革命论》，文学革命由此开始。‎ 主张推倒雕琢、陈腐、晦涩的旧文学，提倡平易、新鲜、通俗的新文学。 ‎ 鲁迅：文学革命成绩最突出。代表作《狂人日记》《孔已己》；揭露了封建礼教“吃人”的本质，把文学的反封建内容和白话文形式有机结合，成为新文学的典范。‎ ‎2)新发展：十月革命后，开始宣传马克思主义；五四运动后，宣传马克思主义成为新思潮的主流。‎ ‎3.新文化运动对近代中国思想解放的影响：‎ 性质：前期是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争。（文化心理层面）‎ ‎1)积极性：①是资产阶级反封建的思想解放运动，猛烈冲击了、动摇了封建思想的统治地位（最重要）→使人们尤其青年人的思想得到空前的解放；‎ ‎②反应古代中国人学习西方已从物器、制度层次深入到文化思想层次。使知识分子受到民主与科学的洗礼，推动了中国自然科学的发展；促进了马克思主义在中国的的传播，‎ ‎2）局限性：一些先进分子对西方文化存绝对肯定或绝对否定的片面性。（形式主义的偏向，产生消极的影响）‎ 考点三 马克思主义在中国的传播 ‎1．李大钊在新文化后期宣传社会主义史实 ‎1）十月革命后（五四运动前），马克思主义传到中国。‎ ‎2）李大钊：最早在中国举起社会主义大旗。1918年，先后发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章。号召向俄国学习。‎ ‎2.五四运动后，马克思主义广泛传播。‎ ‎1)1919年,《新青年》出版《马克思研究专号》。李大钊发表《我的马克思主义观》，全面介绍马克思主义。‎ ‎2)一批研究马克思主义的社团出现，积极宣传马克思主义。‎ 如：北京“马克思学说研究会”（李大钊）； 上海的“马克思主义研究会”（陈独秀）。‎ ‎3)出现一批早期的马克思主义者，例如陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来等。‎ ‎4)各地中共早期组织建立，有计划地宣传马克思主义，促进马克思主义与工人运动的结合。‎ 专题二十一 20世纪以来中国重大思想理论成果 一、孙中山的三民主义 ‎1.三民主义 ‎ ‎1)民族主义：又称“民族革命”，即“驱除鞑虏，恢复中华”。以革命暴力推翻清王朝的反动统治。‎ ‎2)民权主义：又称“政治革命”，即“创立民国”。推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。‎ 解决了革命派夺取政权与建立政权的问题，是三民主义的核心。‎ ‎3)民生主义：又称“社会革命”，即“平均地权”。核定地价，现有地价归原主所有，日后增长的地价归国家所有，由国民共享。‎ ‎2.新三民主义 ‎ ‎1）背景：①三民主义指导下的革命斗争相继失败，孙中山必须寻求新途径、新力量。‎ ‎②十月革命和五四运动，使孙中山认识到人民力量的伟大，接受了共产国际和中共的帮助。‎ ‎③孙中山本身与时俱进的精神。‎ ‎2）提出：1924年，国民党一大实际上确立了“联俄、联共、扶助农工” 三大政策，重新解释三民主义，旧三民主义发展到新三民主义。‎ ‎3）新三民主义的实质性飞跃 a民族主义：由反对满洲贵族统治 → 提出明确反帝要求和实现国内民族平等的思想。‎ b民权主义：由抽象提倡“自由、平等和博爱”→ 提倡普遍、平等的民权主张。‎ c民生主义：由“平均地权”→“平均地权”、“节制资本”，提出“扶助农工”、承认“耕者有其田”。‎ ‎4）评价：进步性 ：它和中共民主革命纲领的若干基本原则是一致的，成为第一次国共合作的政治基础，推动了国民大革命高潮的到来。‎ ‎3．新旧三民主义对近代民主革命的作用 ‎1)三民主义：是比较完整的资产阶级民主革命纲领，推动了资产阶级民主革命的发展；‎ 是辛亥革命的指导思想，指导辛亥革命推翻了清朝的封建统治，结束了两千年的封建专制制度，建立了中华民国，颁布了《临时约法》，确立了资产阶级民主共和制。‎ ‎2)新三民主义：成为国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜；推动了大革命高潮的到来。‎ 考点二、毛泽东思想的形成与发展 ‎1.中共“七大”——1945年（抗战胜利前夕），确立毛泽东思想为的的指导思想。‎ ‎2.毛泽东思想在工农武装割据、新民主主义理论方面的主要内容 ‎1）“工农武装割据”理论（井冈山时期/土地革命/国共十年对峙时期）‎ ‎①内容：在中共领导下，把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来，走“农村包围城市、武装夺取政权”的中国革命道路。‎ ‎②意义：它标志着毛泽东思想的开始形成，为中国革命指明了正确道路。‎ ‎2）新民主主义理论（延安时期/抗战时期）抗战时期，毛泽东发表《新民主主义论》等文章。‎ ‎ ①《新民主主义论》的主要内容：‎ 中国革命分两步走：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。首次提出“新民主主义革命”的概念，描绘新民主主义社会蓝图及前景。‎ ‎ ②《新民主主义论》的发表（意义）：标志着毛泽东思想的成熟。‎ 考点三 邓小平理论与“三个代表重要思想”‎ ‎1.邓小平建设中国特色社会主义理论的主要内容：‎ ‎1) 十一届三中全会，作出工作重心转移到经济建设和改革开放的决策。→标志邓小平理论开始形成。发展道路：强调走自己的道路。‎ ‎2）1982年中共十二大，提出：“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”；‎ ‎3）1987年中共十三大，提出社会主义初级阶段理论和初级阶段的基本路线→首次对建设中国特色社会主义理论内容作了系统阐述，标志邓小平理论基本形成。‎ ‎4）1992年，南方谈话、中共十四大明确“建立社会主义市场经济体制”目标→标志着邓小平理论成熟并形成完整的体系。‎ ‎5）1997年，中共十五大，将“邓小平理论”确立为党的指导思想。‎ ‎6）“一国两制”的伟大构想。指出和平与发展是当今世界的两大主题等，内容十分丰富。‎ ‎2.邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义：‎ 解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题，是马克思列宁主义同中国实际相结合的第 二次历史性飞跃，是社会主义现代化建设（改革开放）的伟大旗帜。‎ ‎3.“三个代表”重要思想的基本内容：（2000年春，江泽民提出）‎ ‎ 中国共产党必须始终：①代表中国先进生产力的发展要求；‎ ‎②代表中国先进文化的前进方向；‎ ‎③代表中国最广大人民的根本利益。‎ 专题二十二 现代中国的科学技术和文化 考点一 新中国成立以来的科技发展 ‎1．“两弹一星”：指原子弹、导弹和人造地球卫星 ‎1964年,第一颗原子弹爆炸成功； 1964年,自行设计制造的中近程导弹试验成功；‎ ‎1967年,第一颗氢弹爆炸成功； ‎ ‎1970年,第一颗人造地球卫星“东方红一号”升空,中国成第5个掌握此技术的国家,开始进入航天时代 ‎2．“载人航天”：2003年10月，在甘肃酒泉，“神舟5号”载人宇宙飞船成功发射。‎ 杨利伟成为中国第一位航天员；中国成为世界第三个掌握载人航天技术的国家。‎ ‎3．“杂交水稻”： 1973年，袁隆平选育出育籼型杂交水稻新品种——南优二号，（誉为“第二次绿色革命”）‎ 考点二 “百花齐放 百家争鸣”‎ ‎1．“双百”方针提出者：毛泽东 ‎1）含义：艺术领域，实行百花齐放（指不同形式和风格，可自由发展）；‎ 学术领域，实行百家争鸣（指科学上的不同学派，可以自由争论）‎ ‎2．优秀作品：戏剧：老舍《茶馆》、郭沫若《蔡文姬》、《龙须沟》；‎ ‎ 小说：《红岩》、《红日》、《谁是最可爱的人》等；‎ ‎ 电影：《早春二月》、《五朵金花》、《青春之歌》(杨沫)等 考点三 “国运兴衰，系于教育”‎ ‎1．建国后国民教育体系的初步形成 到1965年，中国教育事业初步形成比较完整的国民教育体系——学前教育、大中小学及成人教育初具 规模，全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展。→从而奠定了共和国教育持续发展的坚实基础，‎ 培养了大批国家经济建设的新生骨干力量。‎ ‎2．理解“国运兴衰，系于教育”‎ ‎1）随着知识经济时代的到来，科教兴国战略已经被世界各国所认同和实施。发展科技已经成为各国发展经济提高国力的主要手段，而科技的发展必须靠教育培养人才，许多国家把发展教育定为战略要务，终身教育观念已成为普遍共识。‎ ‎2）“文革”对教育严重破坏，导致我国同发达国家的距离进一步拉大；改革开放以来，党和国家重视教育：80年代邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”方针；制定《义务教育法》，实行九年制义务教育；1995年提出“科教兴国”战略，成为推动社会进步的主要动力。‎ 专题二十三 　西方人文精神的起源及其发展 ‎1．古希腊智者学派对人的价值的阐述 ‎1）古希腊智者学派对人的价值：①代表人物：普罗塔戈拉 ‎2）重要主张：“人是万物的尺度”（西方人文主义精神的最初体现）。‎ ‎3）苏格拉底对人的价值的阐述 ‎①关注人的道德，倡导“有思想力的人是万物的尺度”；‎ ‎②强调知识的作用，将知识与道德合二为一，提出“美德即知识”思想。‎ 考点二 文艺复兴和宗教改革时期人文主义 ‎1.文艺复兴时期的人文主义 ‎ 1)文艺复兴的兴起: 意大利最先 ‎①原因：出现资本主义萌芽，新兴资产阶级要求摆脱天主教神学的束缚；‎ ‎②代表人物：但丁、彼特拉克和薄伽丘（初期“文学三杰”）；美术三杰。‎ a.但丁：意大利文艺复兴先驱，《神曲》‎ b.皮特拉克：提出以“人的学问”代替“神的学问”，被称“人文主义之父”，《歌集》。‎ c.薄伽丘：《十日谈》。‎ 注：其中，薄伽丘的《十日谈》与但丁的《神曲》并称“人曲”‎ ‎2)文艺复兴的扩展: 16世纪后，文艺复兴扩展到到西欧其它国家。英国戏剧家莎士比亚，是文艺复兴高潮时期的杰出代表，著名作品有《哈姆雷特》等。‎ ‎3)文艺复兴的性质：资产阶级在思想文化领域的反封建斗争，近代欧洲第一次思想解放运动。‎ ‎（自古代智者运动以来，欧洲第二次思想解放运动）‎ ‎4)核心思想：人文主义。主张以人为中心，要求把人从宗教神学束缚中解放出来；肯定人的价值与尊严。‎ ‎2.马丁·路德宗教改革的主要思想 ‎1）开始时间、人物：1517年，德国马丁·路德《九十五条底论纲》，拉开宗教改革序幕。‎ ‎2）主要思想：①信仰即可得救；②每个基督徒都有直接阅读《圣经》的权利，反对教皇和教会的说教；‎ ‎ ③简化宗教仪式；④国家权力高于教会权利。‎ 考点三 欧洲的启蒙运动 ‎1.孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点 代表人物 代表作 主要观点 法 国 伏尔泰 ‎（领袖）‎ ‎《哲学通信》、‎ ‎《路易十四时代》‎ ‎①猛烈抨击天主教会；‎ ‎②反对君主专制，倡导君主立宪制；‎ ‎③提倡“天赋人权”，认为人生来自由平等。‎ ‎④法律应该以人性为出发点，法律面前人人平等。‎ 孟德斯鸠 ‎《论法的精神》‎ ‎①反对君主专制，主张君主立宪制；‎ ‎②提出“三权分立”学说，核心是“权力制约与平衡”；‎ ‎③提出国家的法律不能违背人的理性。‎ 卢梭 ‎《社会契约论》、‎ ‎《论人类不平等的起源和基础》‎ ‎①提出“社会契约论”、“人民主权”说；‎ ‎②否定君主专制，倡导民主共和；‎ ‎③人类不平等的根源是财产私有制。‎ 德 国 康德 ‎《纯粹理性批判》‎ ‎①启蒙的真谛是“独立思考，理性判断”；‎ ‎②主张主权在民，自由和平等是与生俱来的权利；‎ ‎③人要自律，个人自由不能妨碍他人自由。自由和平等只能在法律范围之内；‎ 注：康德对启蒙运动作了经典的总结。‎ ‎2.启蒙运动时期的人文主义（与文艺复兴时期的比较）‎ 文艺复兴时期 的人文主义 强调以人为中心而不是以神为中心，注重人的价值和个性自由，要求把人性从宗教神学束缚中解放出来。‎ 一种为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取的精神 启蒙运动时期 的人文主义 高举理性主义旗帜，倡导自由、民主、平等，反对专制王权、天主教权和贵族特权，要求建立民主法制的“理性王国”‎ 一种追求人和人类社会自由的精神 ‎3.启蒙运动的影响 ‎1）对欧洲：①进一步解放了人们的思想；冲击着欧洲封建专制统治者；‎ ‎　 ②推动了法国大革命的爆发，建立了资产阶级统治，传播了自由和平等等思想。‎ ‎2）对其它地区：③鼓舞了殖民地半殖民地人民争取独立的斗争。（如北美独立战争）‎ 专题二十四 近代以来世界的科学发展历程 考点一 近代、现代物理学与生物进化论 ‎1.伽利略、牛顿对经典力学的贡献 ‎1)伽利略：17世纪初，意大利科学家，是经典力学奠基者。‎ 贡献：①发现自由落体定律，推翻了亚里士多德的学说 ‎②开创以实验事实为根据、有严密逻辑体系的近代科学,为经典力学的建立奠定基础(真正开端)‎ ‎2）牛顿：17世纪后期，英国科学家，经典力学的建立者 ‎①经典力学建立标志：1687年《自然哲学的数学原理》出版 ‎②经典力学内容：物体运动三大定律和万有引力定律 ‎ ‎③经典力学特征：以实验为基础、以数学为表达形式 ‎④经典力学意义：a.标志着近代科学的形成，(第一次理论大综合)‎ b.对解释和预见物理现象具有决定性意义；‎ ‎（预见了天王星、海王星，正确解释了潮汐成因等）‎ ‎2．现代物理学——量子论和相对论 ‎1)普朗克提出量子论的标志：1900年，普朗克（德）提出量子假说，宣告量子论的诞生。‎ ‎2)爱因斯坦创立相对论内容：量子假说 ‎①狭义相对论：时间、空间和物体的质量会随着物体的运动而发生变化；是对牛顿力学的继承和发展。‎ ‎②广义相对论：时间、空间不能离开物质而独立存在，时间、空间的性质不仅取决于物质的运动情况，还取决于物质本身的分布状态。‎ ‎3.理解量子论、相对论提出的意义：‎ ‎①共同构成现代物理学的基础，弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足：‎ ‎②不仅推动物理学自身的进步，而且开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。‎ ‎4.理解达尔文进化论的主要观点及其影响：‎ ‎1)诞生标志：1859年，达尔文发表《物种起源》。标志着生物进化论诞生，引发生物学的一场革命。‎ ‎2)主要观点：①生物物种不断进化，从低级向高级、由简单向复杂的过程；‎ ‎②不同生物有着共同的原始起源， (人类起源于古猿)‎ ‎③自然界进化的规则：“自然选择”。(“物竞天择，适者生存”)‎ ‎3)意义：①对思想：否定了封建神学创世说， (打破了神学的禁锢，促进欧洲的思想解放)‎ ‎②对科学：把生物学建立在科学的基础上。③对中国：推动维新变法运动。‎ 专题二十五　19世纪以来的世界文学艺术 考点一 19世纪以来的世界美术 ‎1.19世纪以来主要美术流派及其代表作：‎ 浪漫主义美术 ‎19世纪初 法国，德拉克洛瓦 ‎“浪漫主义狮子”‎ ‎《自由引导人民》‎ 反映法国1830年七月革命情景。‎ 现实主义美术 ‎19世纪中期 俄国：列宾 ‎《伏尔加河上的纤夫》‎ 法国：米勒 ‎《拾穗者》、《播种者》‎ 印象主义美术 ‎19世纪后半期 前期：法国，莫奈 ‎《日出·印象》‎ 注重光和色的变化 后期：荷兰，梵•高 ‎ ‎“扑向太阳的画家” ‎ ‎《向日葵》；‎ 后期：法国，塞尚 ‎《樱桃和桃子》‎ 现代主义美术 ‎20世纪 西班牙：毕加索 ‎《亚威农少女》‎ ‎《格尔尼卡》‎ 控诉二战前德国法西斯轰炸西班牙罪行 浪漫主义美术：‎ ‎　 ‎ 现实主义美术 印象主义美术 现代主义美术 考点二 19世纪以来的世界文学 ‎1.19世纪以来西方文学的主要成就：不再突出理性；注重感性，手法夸张，想象力丰富；情节跌宕起伏。‎ 浪漫主义 文学 ‎18世纪末至 ‎19世纪30年代 法国作家雨果，（浪漫主义文学推向顶峰），《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。‎ 英国诗人雪莱：代表作《解放了的普罗米修斯》、《西风颂》‎ 德国诗人海涅的《德国，一个冬天的童话》‎ 现实主义 文学 ‎19世纪30年代 至20世纪初 法国:尔巴扎克的《人间喜剧》（资本主义的“社会百科全书”）‎ ‎ 罗曼•罗兰的《约翰•克里斯多夫》（“两个世纪文化的一座桥梁”）‎ 英国：狄更斯，《大卫·科普菲尔》、《雾都孤儿》；萧伯纳的《苹果车》‎ 俄国：列夫·托尔斯泰，《安娜•卡列尼娜》、《战争与和平》；‎ ‎ 普希金，诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》。‎ 美国：德莱塞的《美国悲剧》；‎ 马克吐温的作品,批判美国社会种族歧视，痛斥资本主义金钱至上本质。‎ 现代主义文学 ‎20世纪 美国：海明威的《老人与海》； ‎ 爱尔兰：贝克特的《等待戈多》‎ 考点三19世纪以来的世界音乐 ‎1.19世纪欧洲具有代表性的音乐作品 流派 国家 音乐家及其地位 代表作 浪漫主义 音乐 德意志 贝多芬，现代最伟大的音乐家，“乐圣”‎ 作品誉为“连接古典主义与乐漫主义音乐的桥梁”‎ ‎《英雄交响曲》《命运交响曲》‎ ‎《田园交响曲》《合唱交响曲》‎ 舒曼 ‎《蝴蝶》《幻想曲》‎ 民族乐派 音乐 奥地利 舒伯特被誉为“歌曲之王”‎ ‎《小夜曲》《魔王》等 施特劳斯：被誉为“圆舞曲之王”‎ ‎《蓝色的多瑙河》《春之声圆舞曲》‎ ‎（俄）‎ 柴可夫斯基，称“旋律大师”‎ ‎《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》‎ 考点四 19世纪晚期以来的影视艺术 ‎1.影视艺术的产生：——“年轻的艺术”‎ ‎1）电影（被称为“第七艺术”）‎ ‎①1895年，法国卢米埃尔兄弟放映了人类第一部电影，标志着电影时代的诞生。 ‎ ‎“默片”时代：卓别林 (英国)，代表作《摩登时代》《大独裁者》。‎ ‎②1927年，美国出现第一部有声电影《爵士歌手》；‎ ‎③1935年出现，第一部彩色电影《浮华世家》。‎ ‎2．电视（被称为“第八艺术”）‎ ‎①20世纪20年代中期，英国人贝尔德发明电视。 ‎ ‎②1929年英国伦敦首次播送了电视节目。‎ ‎③30年代播出第一部电视剧。‎ ‎④40年代初，美国开始试播彩色电视节目。二战后，电视业进入大规模普及运用阶段。‎ ‎【解析题】‎ ‎36.我国古代、近代、现代教育 孔子 教育贡献：首创私学，打破奴隶主贵族垄断教育。‎ ‎“有教无类”，扩大教育的范围。‎ 编“六经”《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。‎ 汉武帝 设立太学，以儒家经典“五经”为教材，由经学博士负责教授；‎ 太学子弟考试合格，即可到政府任官。‎ 打破了贵族官僚垄断官位的陈规，部分平民子弟可凭太学资格做官，提高了儒学地位。‎ 康有为 严复 重视教育。推动维新变法运动。‎ ‎1949-1965‎ 到1965年，初步形成比较完整的国民教育体系。‎ ‎（学前教育、大中小学及成人教育初具规模，全日制、业余和半工半读教育共同发展）‎ 奠定了共和国教育持续发展的坚实基础，培养了大批国家经济建设的新生骨干力量。‎ ‎80年代 邓小平提出“三个面向”的教育方针（面向现代化，面向世界，面向未来）‎ 制定《义务教育法》，大力普及九年制义务教育；‎ ‎1995年 提出“科教兴国”战略，成为推动社会进步的主要动力。‎