人教语文八上说屏学案

人教语文八上说屏学案

‎15、《说屏》学案 教师寄语：凡事豫则立，不豫则废。踏实地预习，准确地感知，是学好本文的第一步！‎ 学习目标 ‎1、理解课文内容，了解屏的相关知识。‎ ‎2、了解文中引用的古诗词的意思。‎ ‎3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。‎ ‎4、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。‎ 学习重点难点：‎ 了解“屏”的有关知识；体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意。‎ 学习过程 一、自主探索,整体感知 ‎1.细心积累生字词。‎ 帷（   ）幕    伧（   ）俗   忒（  ） 文化休憩（   ）‎ ‎2.根据所给的意思，写出相应的词语 无益地耗费劳力。‎ 恰当，恰如其分。‎ 根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。‎ 果真如此。诚如是。‎ 美丽的春光。‎ ‎3、用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释。‎ ‎ ‎ ‎4、作者介绍了关于屏的那些知识？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、合作探究，深入感知 ‎5.根据文中关于屏的知识，用以下的形式说话。‎ ‎△假如时光倒流500年，你是屏风店的老板，‎ a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？‎ b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？‎ c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？‎ ‎ ‎ 三、研读赏析，揣摩品味 ‎6、文中作者对屏的感情是怎样的？‎ 抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”‎ ‎ ‎ ‎7、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意和作用。‎ ‎ ‎ ‎8、、文中运用哪些说明方法？并分析其作用。‎ ‎ ‎ ‎9、体味语言，把握写作特色。‎ ‎ ‎ 四、拓展延伸寻找屏 抛砖引玉 朗读积累 例：南朝《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。”‎ 李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”‎ 柳 永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。”‎ 李 贺《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。”‎ ‎《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。”‎ ‎ ‎ 五、课堂小结 ‎ ‎ 六、当堂检测：‎ ‎1.选出加点字书写注音不正确的一组( ) A.屏风（ｐíｎɡ） 纳凉（ｎà） B.流莹（ｙíｎɡ） 惟幕（ｗéｉ） C.伧俗（ｃｈèｎ） 因地制宜（ｙì） D.造型（ｘíｎɡ） 缓冲（ｈｕǎｎ） 2.解释加点词语的意义。 （1）造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。 （2）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体才是。 （3）诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。 （4）“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。 3.指出下列句子所用的说明方法。 （1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。( ) （2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。( ) （3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。( ) （4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。( )     阅读下列文段，完成4~9题。 屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面,只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。 从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。 屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不 能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。‎ ‎4.给文中加点的字注音。 忒 （   ）  倚（   ）  膝（   ）‎ ‎5.文中画线句所用的说明方法是____________。‎ ‎6.“屏可以分隔室内室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？‎ ‎7.概括第二段的段意。‎ ‎8.作者认为屏风怎样设置才合适？‎ ‎9.概括上文的中心意思。‎