歌曲《爷爷过生日》 教学设计 (2)

歌曲《爷爷过生日》 教学设计 (2)

歌曲《爷爷过生日》 教学设计 ‎1教学目标 ‎ ‎1，学会歌曲《爷爷过生日》。‎ ‎2，通过歌曲的学习让学生懂得尊重长辈，培养学生爱家爱亲人的感情。‎ ‎2学情分析 ‎ 本学期学生开始正式的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。21教育网 ‎3重点难点 ‎ ‎1，聆听感受歌曲的情绪，能有感情演唱歌曲。‎ ‎2，能用活泼生动的情绪演唱《爷爷过生日》，懂得尊重长辈，培养学生的表演及创新能力，学会怎样关爱家人及身边的人。21cnjy.com ‎4教学过程 ‎ 活动1【导入】一，谈话导入 ‎ ‎1、师生谈话： 师：同学都知道自己的生日吗？生日是什么意思？你的生日是如何过的？ 2、通过对话，让学生知道最爱他的人是爸爸、妈妈和爷爷、奶奶。21·cn·jy·com 活动2【讲授】二，学唱歌曲《爷爷过生日》 ‎ ‎1、学生看《爷爷过生日》的视频动画。‎ ‎2、讲讲动画中的孙子是怎样给爷爷过生日的？爷爷高兴吗？你打算怎样给爷爷过生日？‎ ‎3、听歌曲，拍节拍。感受歌曲的情绪。‎ 出示节奏： 2/4 x x x x x x x x x ‎ 手 腿腿 手 腿腿 手 手 飞吻 ‎（拍打节奏后，教师用慢速演唱第一句和第三句旋律，然后再教唱这两句）‎ ‎4、学生跟唱歌曲。‎ A、听琴默唱。‎ B、听钢琴轻唱。‎ C、师纠正，跟老师唱。‎ ‎5、找出难点：“祝福爷爷生日快乐。”中“生日”两个字要唱得快一些。‎ ‎ ‎ ‎6、尝试用拍手或跺脚的方法为歌曲伴奏。‎ 活动3【活动】三、拓展延伸，结束新课 ‎ ‎1.以“你还想给谁过生日”为题，分小组讨论改编歌词，自信表演。 请各组学生大胆地表演自己改编过的生日歌如《爸爸过生日》、《妈妈过生日》、《老师过生日》等。老师随时扮演孩子们需要的角色，学生围绕“爸爸”、“妈妈”等边唱边即兴表演，将教学活动推向高潮。 （师生互动、生生合作得以体现，创造力、表现力得到尽情发挥。） 2.课后延伸。即把自编的生日歌唱给自己的亲人听，请家长予以评价。 3.课堂小结（把说话的主动权交给学生）。 生1：我好喜欢今天的生日会。下次我想演“爷爷”（全班哄笑）。 生2：我会唱《爷爷过生日》、《奶奶过生日》，好多生日歌呢！ 生3：我要在爷爷下次的生日时唱这首歌给他听。 生4：我们要学会关心大人们……师：谢谢各位小朋友喜欢《爷爷过生日》这支歌，能明白老师的心意。从今天开始，每个同学都要慢慢学会尊敬长辈、关爱我们身边的每一个人。今天的课就上到这里。下课。 生：随音乐高兴地唱着《爷爷过生日》走出教室。......21世纪教育网版权所有 ‎ ‎