2021年高考语文一轮复习第三部分现代文阅读Ⅱ专题五练案一了解整本书阅读的目标与内容含解析 人教版

2021年高考语文一轮复习第三部分现代文阅读Ⅱ专题五练案一了解整本书阅读的目标与内容含解析 人教版

练案一　了解整本书阅读的目标与内容 ‎　　　　　 　　　　　　 　　　　　　一、选择题(19分)‎ ‎1.下列对有关名著的说明,不正确的两项是(　　)(5分)‎ A.《三国演义》中,张飞在长坂桥上睁圆环眼厉声大喝,吓退曹兵,然后迅速拆断桥梁,以阻追兵,可见张飞十分勇猛,又很有智谋。‎ B.《家》中,许倩如倡导女子剪发,带头剪掉自己的辫子,还以梅的遭遇来激发琴拒绝包办婚姻,鼓励琴做一个跟着时代走的新女性。‎ C.《狂人日记》中,狂人说将来的社会“容不得吃人的人”,最后喊出“救救孩子”,作者借此表达了对社会变革的强烈渴望。‎ D.《欧也妮·葛朗台》中,夏尔在父亲破产自杀后,不愿拖累心上人安奈特夫人而写了分手信给她,这一良善之举让偷看信件的欧也妮发誓要永远爱他。‎ E.《老人与海》中,圣地亚哥经过生死搏斗最终将大马林鱼残骸拖回港口,有游客把它当成了鲨鱼骨,这一误会让小说结尾更加意味深长。‎ ‎2.下列对有关名著的说明,不正确的一项是(　　)(3分)‎ A.《三国演义》中,刘备投靠刘表驻扎新野,曹操派大将夏侯惇进攻新野,诸葛亮在新野设下埋伏,令赵云去诱敌深入,准备火攻。夏侯惇果然中计,大败而归。‎ B.《哈姆莱特》中,克劳狄斯以大臣波洛涅斯的儿子要复仇为由,要将哈姆莱特送往英国,准备借英格兰国王之手除掉哈姆莱特。哈姆莱特识破克劳狄斯的诡计,中途返回丹麦。‎ C.《老人与海》中,老人圣地亚哥在捕获马林鱼的过程中,回想起以前和一个大个子黑人比手劲的光景。比试持续了一天一夜,在其他人建议和局结束的当口,圣地亚哥使出浑身力气,把黑人的手扳倒。‎ D.《边城》中用了插叙的手法,由今年的端午节回忆起一年前端午节的事,追溯翠翠爱情的历程,有利于展现人物执着专情的形象特点,结构也更加紧凑。‎ ‎3.下列对有关名著的说明,不正确的一项是(　　)(3分)‎ A.《鸭的喜刷》中爱罗先珂到北京后,买了蝌蚪和小鸭以期打破生活的寂寞,而蝌蚪被小鸭吃掉,主人公爱罗先珂最后也离去,没有消息了。‎ B.《三国演义》中诸葛亮伐魏,出祁山兵临渭水之西,司徒王朗夸下海口,称只用一席话,管叫诸葛亮拱手而降,结果在军前被诸葛亮一顿痛骂,自刎而死。‎ C.‎ - 7 -‎ ‎ 《欧也妮·葛朗台》以欧也妮的悲剧人生为中心线索,欧也妮的美德在痛苦的生活和与老葛朗台、查理、德·蓬风等人的对比中逐渐呈现出来。‎ D. 《老人与海》中既没有众多的人物,也没有现代文明的痕迹,故事的主人公是一个老渔夫,背景是一望无际的大海,主要情节是老渔夫出海捕鱼。‎ ‎4.下列对有关名著的说明,不正确的两项是(　　)(5分)‎ A. 《狂人日记》中,赵家的狗、小孩子的眼色、全然黑沉沉的屋子、古久先生的陈年流水簿子等都是在象征的意义上显示了它们独特的历史的内涵。‎ B. 《三国演义》中曹操求贤若渴,曾招降过许多人才,董卓属下的陈琳便是其中之一。陈琳在檄文中痛骂过曹操,曹操却不念旧恶,收为己用。‎ C. 《老人与海》是海明威的代表作之一,它讲述了一个叫圣地亚哥的老渔夫在大海上孤身与鲨鱼搏斗的故事,赞扬了他绝不认输的硬汉精神。‎ D. 《红楼梦》写林黛玉进贾府时,通过她的行踪描绘了荣宁二府的富丽堂皇,也通过她的眼睛描写了她见到的贾母、王熙凤、元春四姐妹、贾宝玉等人物。‎ E. 《边城》中,沈从文写吊脚楼的风情、龙舟比赛的场景、男女情歌的咏唱。那里,生命以自然的方式存在着,没有剧烈的冲突,只有淡淡的孤寂和忧伤。‎ ‎5.下列对有关名著的说明,不正确的一项是(　　)(3分)‎ A.《呐喊》中的孔乙己和陈士成,命运相似。前者为了科举奋斗半生,“连半个秀才也捞不到”,被打断腿后最终消失在人们茶余饭后的谈资中;后者连考十多次,次次落榜,最后精神错乱而失足淹死。‎ B.《边城》中,傩送远走他乡,爷爷溘然长逝,翠翠痛苦悲伤但并没有倒下,她谢绝住进船总家,依然守着渡船,苦等傩送归来,表现了她性格坚强的一面,体现了她柔中有刚的美。‎ C.《哈姆莱特》中,克劳狄斯唆使雷欧提斯,用一把涂了致命毒药的剑向哈姆莱特挑战。王后乔特鲁德忘记了国王事先对她的关照,误喝下那杯准备给哈姆莱特庆祝胜利的毒酒而倒地身亡。‎ D.《老人与海》通过主人公圣地亚哥的内心独白,记录了他在海上的心态与感受,深刻揭示了主人公坚毅的品格、乐观的精神以及寻求援助的孤独感,丰富了小说的思想内涵。‎ 二、阅读理解题(20分)‎ 阅读《白鹿原》选段,完成第6~9题。 ‎ 白嘉轩被推举为学董,鹿子霖被推为学监。两人商定一块去白鹿书院找朱先生,让他给推荐一位知识和品德都好的先生。朱先生见了妻弟白嘉轩和鹿子霖,竟然打躬作揖跪倒在地:“二位贤弟请受愚兄一拜。”两人吃了一惊,面面相觑忙拉朱 - 7 -‎ 先生站起,几乎同声问:“先生这是怎么了?”朱先生突然热泪盈眶:“二位贤弟做下了功德无量的事啊!”竟然感慨万端,慷慨激昂起来:“你们翻修祠堂是善事,可那仅仅是个小小的善事;你们兴办学堂才是大善事,无量功德的大善事。祖宗该敬该祭,不敬不祭是为不孝;敬了祭了也仅只尽了一份孝心,兴办学堂才是万代子孙的大事;往后的世事靠活人不靠死人呀!靠那些还在吃奶的学步的穿烂裆裤的娃儿,得教他们识字念书晓以礼义,不定那里头有治国安邦的栋梁之材呢。你们为白鹿原的子孙办了这大的善事,我替那些有机会念书的子弟向你们一拜。”白嘉轩也被姐夫感染得热泪涌流,鹿子霖也大声谦和地说:“朱先生看事深远。俺俩当初只是觉得本村娃娃上学方便……”‎ 朱先生的同窗学友遍及关中,推荐一位先生来白鹿村执教自然不难,于是就近推荐了白鹿原东边徐家园的徐秀才。徐秀才和朱先生同窗同庚,学识渊博却屡试不中,在家一边种地一边读书,淡泊了仕途功利,只为陶冶情性。两人拿着朱先生亲笔写的信找到徐家园,徐秀才欣然出马到白鹿村坐馆执教了。‎ 辟作学馆的西边三间厦屋里,摆满了学生从自家屋里抬来的方桌、条桌、长凳和独凳。白嘉轩的两个儿子也都起了学名,马驹叫白孝文,骡驹叫白孝武,他们自然坐在里边。鹿子霖的两个儿子鹿兆鹏和鹿兆海也从神禾村转回本村学堂。男人们无论有没有子弟就学,却一齐都参加了学堂开馆典礼。‎ 典礼隆重而又简朴。至圣先师孔老先生的石刻拓片侧身像贴在南山墙上,祭桌上供奉着时令水果,一盘沙果、一盘迟桃、一盘点心、一盘油炸馃子。两支红蜡由白嘉轩点亮,祠堂院庭里的鞭炮便爆响起来,他点了香就磕头。孩子们全都跪伏在桌凳之间的空地上,拥在祠堂院子里的男人们也都跪伏下来。鹿子霖和徐先生依次敬了香跪了拜,就侍立在祭台两边,关照新入学的孩子一个接一个敬香叩头,最后是村民们敬香叩首。祭祀孔子的程序完毕,白嘉轩把早已准备好的一条红绸披到徐先生肩上,鞭炮又响起来。徐先生抚着从肩头斜过胸膛在腋下系住的红绸,只说了一句话作为答词:“我到白鹿村来只想教好俩字就尽职尽心了,就是院子里石碑上刻的‘仁义白鹿村’里的‘仁义’俩字。”‎ ‎6.简要概述这几段文字的主要内容。(6分)‎ ‎7.朱先生的一段话起了什么作用?(4分)‎ - 7 -‎ ‎8.文末画横线的句子说明了什么? (4分)‎ ‎9.巴尔扎克说:“小说是一个民族的秘史。”陈忠实所著的《白鹿原》就是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗,一轴中国农村斑斓多彩、触目惊心的长幅画卷。读完小说,你有何感慨?就你印象最深刻的内容,写写你的思索或联想。(6分)‎ 三、分析阐述题(29分)‎ ‎10.阅读下面《论语》选段,完成第(1)~(2)题。(8分)‎ 长沮、桀溺耦而耕,孔子过之,使子路问津焉。‎ 长沮曰:“夫执舆者为谁?”子路曰:“为孔丘。”曰:“是鲁孔丘与?”曰:“是也。”曰:“是知津矣!”‎ 问于桀溺。桀溺曰:“子为谁?”曰:“为仲由。”曰:“是鲁孔丘之徒与?”对曰:“然。”曰:“滔滔者,天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?”耰而不辍。‎ 子路行以告。‎ 夫子怃然曰:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。”‎ ‎(《论语·微子》)‎ ‎(1)面对纷乱的社会,长沮、桀溺两人和孔子分别采取了怎样的态度?(4分)‎ ‎(2)你是怎样看待“辟人之士”的?请简要评析。(4分)‎ - 7 -‎ ‎11.简答题。(10分)‎ ‎(1)《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴,死金丹独艳理亲丧”一回中,群芳行令,宝钗摇得牡丹签,上云“任是无情也动人”。请结合小说概括宝钗的“动人”之处。(6分)‎ ‎(2)《茶馆》第三幕,在得知来到茶馆的“老的不像样子了”的人是秦仲义时,王利发对他说:“正想去告诉您一声,这儿要大改良!”这里的“大改良”指的是什么?这句话表达了王利发什么样的情感?(4分)‎ ‎12.简要分析大卫·科波菲尔这一人物形象。 (5分)‎ ‎13.小说《家》第三章中,觉民和觉慧“第一次看见她这种表情,马上就明白了是什么东西在苦恼她。觉得她的处境比他们的更困难……这时他们有了一种愿望,愿意牺牲自己的一切,只为着使这个少女的希望早日实现”。这个少女指的是谁?她当时有什么样的处境?她的希望是什么?(6分)‎ 练案一　了解整本书阅读的目标与内容 ‎1‎ - 7 -‎ ‎.AD　A项说“拆断桥梁”“很有智谋”错误。如果不拆断桥梁,曹军害怕其中有埋伏可能不敢进兵。现在拆断了桥梁,曹军会料定张飞心虚,必定前来追赶。故A项错误。D项,“这一良善之举让偷看信件的欧也妮发誓要永远爱他”表述错误。欧也妮发誓要永远爱夏尔的原因不止这一点,还有信中夏尔表达的对欧也妮的好感和赞美。故D项错误。‎ ‎2.D　D项,不是“一年前”,应是“前年和去年端午节的事”。‎ ‎3.B　B项,“自刎而死”说法错误,司徒王朗是被诸葛亮说的话气得从马上摔下来而死的。‎ ‎4.BD　B项,陈琳是袁绍的属下;D项,黛玉进府时没有见到元春。‎ ‎5.C　C项,国王事先没有关照王后乔特鲁德,没有说那是毒酒。‎ ‎6.①白嘉轩、鹿子霖二人一起去白鹿书院找朱先生,朱先生对二人兴办学堂感激不尽;②简朴而隆重的开馆典礼。‎ ‎7.点明文章的主旨:修祠堂是“继往”,建学堂却是“开来”,“开来”更重于“继往”。‎ ‎8.说明了白鹿村学堂的教育重点:仁义。‎ ‎9.示例 墨守成规的白嘉轩,兢兢业业地守护着村民们。急功近利的鹿子霖,精明强干,却又胆小怕事。规规矩矩的白孝文,优柔寡断,唯命是从。这些鲜明的人物性格定位,把《白鹿原》整本书活生生地演绎了出来。白鹿原的白、鹿两大家族有形或无形的较量推动着故事情节的展开与深入。他们为了脸面而争,为了生活而争。书中没有直接写出白、鹿两大家族的斗争,而是从生活中的细节体现出来。性格使然,结局定是鹿家惨败,但每次看到最后都会为鹿家惋惜,只就教育子女方面鹿子霖还是很成功的,两个儿子都有很大的作为,反观白嘉轩的两个儿子却实在无法比较,大儿子孝文优柔寡断,唯唯诺诺,自制力太差,遇到挫折后又变得桀骜不驯,急功近利;二儿子孝武完全是打酱油的角色,存在感实在太差。‎ ‎10.(1)长沮、桀溺:避世隐居。孔子:积极入世,求道改革。‎ ‎(2)辟人之士具有仁爱之心,虽身处逆境却心忧天下,表现了积极的人生观。‎ ‎11.(1)容貌妍丽,行止娴静;才能出众,处事得体;善解人意,关怀他人。‎ ‎(2)“大改良”指的是茶馆将被小刘麻子、沈处长等霸占。这句话表达了王利发与茶馆及老友诀别时的悲愤。‎ ‎12.大卫·科波菲尔是《大卫·科波菲尔》中的主人公,他曾经是个孤儿。作家描写了他从孤儿成长为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。他善良,诚挚,聪明,勤奋好学,有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神,在逆境中满怀信心,在顺境中加倍努力,终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。在这个人物身上寄托着狄更斯的道德理想。‎ ‎13.这个少女叫琴(张蕴华)。处境:进入女师后,众多亲戚挖苦嘲笑,说她有失大家的闺范;社会上有太多卫道的人反对男女同校。希望:考进外专,与男学生一起上课。‎ - 7 -‎ - 7 -‎