五年级下册数学课件-2分数与除法的关系 苏教版 (共18张PPT)

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苏教版小学数学五年级下册 分数与除法的关系 只有尝试才能有所发现。 名言 一条彩带长 米 . （说出分数的意义） 1. 2. 把一根钢管平均截成 3 段 , 每段的长度是这根管的几分之几 ? 把 8 块饼平均分给两个孩子 , 每个孩子分得这些饼的几分之几 ? 把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。 8÷2=4( 块 ) 每人分得几块 ? 例 1 把 3 块饼平均分给 4 个小朋友 , 每人分得总数的几分之几 ? 每人分得多少块 ? 把 3 块饼平均分给 4 个小朋友 , 每人分得多少块 ? 3 ÷4= ( 块 ) ( ) ( ) 3 4 把 3 块饼平均分给 4 位同学，每个同学分得多少块？ 例 2 3÷4 ＝　（块） 答：每人分得 块 想 ：把 （ 3 块饼 ）平均分成 4 份，表示这样的（ 一份 ）份的数。就是 块 把 3 块饼平均分给 5 个小朋友，每人分得多少块？ 3 ÷5= （块） 3 5 3÷5= 3÷4= 3 5 观察这两个等式，你发现分数与除法有什么关系？ 被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。 被除数 ÷ 除数 = 被除数 除数 如果用 a 表示被除数， b 表示除数，可以写成： a÷b = a b b 可以是 0 吗？ (b≠ 0) 分数与除法的联系与区别 : 联系 区别 分数 除法 分数是一个数可以看作两个数相除 除法是一种运算 分子 被除数 分数线 除号 分母 除数 分数值 商 7 分米 = 米 23 分 = 时 （　） （　） （　） （　） 7 10 23 60 2 、用分数表示下面各式的商。   3÷4=   7÷12=     16÷49=   12÷25=   走进生活 １、把４米长的铁条平均截成９段，每段长多少米？ ２、把２千克的糖平均分成３份，每份是这些糖的（　），每份是（　　）千克。 　　 想：把（）平均分成 3 份每份是这份糖的（）。 把（）平均分成 3 份每份是（）千克。 说一说 下列分数的意义。 把单位 “ 1” 平均分成 13 份， 表示这样 5 份的数。 把单位 “ 1” 平均分成 7 份， 表示这样 3 份的数。 的意义是 ｛ 把 3 平均分成 7 份， 表示这样 1 份的数。 的意义是 ｛ 把 5 平均分成 13 份， 表示这样 1 份的数。 3 、口答：用分数表示 A 把 4 张饼，平均分给 5 个孩子，每个孩子分得多少块？ B 把 2 米长的钢管平均分成 3 份，每份长多少米？ C 一个 4 平方米的圆形花坛分成大小相同的 5 块，每块是多少平方米？ 想一想 1 吨钢板的 和 3 吨棉花的 哪个重 ? 为什么 ? 5 3 5 1 3 个 块是 块。 1 4 1 4 3 块的 是 块。