苏教版语文九年级下册第11课《台阶》同步练习

苏教版语文九年级下册第11课《台阶》同步练习

苏教版语文九年级下册第三单元 第11课《台阶》同步练习 一、选择题 ‎1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）‎ A．床铺 B．铺床 C．平铺直叙 D．铺垫 答案：A 解析：‎ 分析：A项“铺”读pù,其他都读pū。故选A。‎ 点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。‎ ‎2．给下面加点的字注音，有误的是（ ）‎ A．凹凼 门槛 涎水 （dàng kǎn xián）‎ B．胡茬 挪到 蹿上高空 （chá nuó cuàn）‎ C．胯骨 撬动 磕烟灰 （kuà qiào kē）‎ D．憋住 晌午 硌了一硌（biē shǎng gè ）‎ 答案：B 解析：‎ 分析：B项“蹿”应读cuān。其余正确。故选B。‎ 点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。‎ ‎3．下列加点字读音正确的一项是( )‎ 凹凼(    )      尴尬(    )(    )      门槛 揩一把(    )    撬(    )           往下挪(    )‎ A．dàng gān gà  kǎn kāi  qià   nuó B．dàng gān gà  kǎn kān qiào    nuó C．dàng gān gà  kǎn kāi  qiào    nuó D．dàng gān gà  kǎn kāi  qiào    nó 答案：C 解析：‎ 分析：A．“撬”读qiào ；B．“揩”读kāi ；D．“挪”读nuó；故答案选C。‎ 点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。‎ ‎4．选出下面词语书写有误的一项( )‎ A．鞭炮cuān       上了高空。（窜）‎ B．沟里qiàn       着沙子和泥土。（嵌）‎ C．我流着一大串xián        水。（涎）‎ D．这种nián    性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水。（黏）‎ 答案：A 解析：‎ 分析：A．窜——蹿。其余正确。故选A。‎ 点评：此题考查学生对同音字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的用法上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。‎ ‎5．下列各句中加点成语使用不恰当的一句是 ( )‎ A．历代统治者如此垂青关羽，给他追加一个个尊贵的谥号，无非是希望自己的臣子能够见贤思齐，也像关羽效忠蜀汉一样效忠自己。‎ B．虽然中消协“叫停”一次性餐具收费已半月有余，但“叫停令”并未立竿见影，不少餐饮商家仍在未明示的情况下仅提供收费餐具。‎ C．什么样的记忆才不会被时间风化？肯定是那些在人生路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展中刻骨铭心的事件。‎ D．在向高考冲刺的紧张阶段，备考复习缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多高三同学复习收获不大的重要原因。‎ 答案：D 解析：‎ 分析：目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。见贤思齐：见到德才兼备的人就想赶上他。刻骨铭心：比喻牢记在心里，永远不忘。立竿见影：比喻立见功效。根据词语的意思，结合语言环境判定。故选D。‎ 点评：此题考查学生对词语的使用。‎ ‎6．下面句子中没有运用比喻修辞的一项是（ ）‎ A．父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘地没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。‎ B．太阳把他的皮肤烧磨得如牛皮般的厚实，油腻腻的，仿佛涂了一层蜡。‎ C．他仿佛觉得有许多目光在望着他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的。‎ D．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。‎ 答案：C 解析：‎ 分析：C项虽然有“仿佛”一词，但缺少本体、喻体，构不成比喻。故选C。‎ 点评：此题考查学生对比喻的理解使用。‎ ‎7．根据具体的语境理解加点词语的意思有误的是（ ）‎ A．在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力。（指牵牛花在阳光下发懒，不开花）‎ B．在今天，我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳关大道。（这里比喻成才的途径非常宽广）‎ C．街上车水马龙，川流不息，好一派歌舞升平的景象。（此处形容生活美好，形势喜人。）‎ D．新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。（此处指彻底改变了原来的面貌。）‎ 答案：A 解析：‎ 分析：“偃旗息鼓”这里指牵牛花在烈日的暴晒下停止开花。并没有发懒的意思。故选A。‎ 点评：考查学生词义理解能力。‎ ‎8．下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）‎ A．面对激烈的竞争，我们不能怨天尤人，更不能妄自菲薄。‎ B．《白杨礼赞》一文语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。‎ C．中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔、不可战胜的英雄气概。‎ D．一提到环城河这几年的变化，管委会的老余就夸夸其谈，充满了建设者的自豪之情。‎ 答案：D 解析：‎ 分析：“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际。用在句中不合适。所以应该选D。‎ 点评：主要考查学生对词语的使用。‎ ‎9．下面句子没有语病的一项是（ ）‎ A．为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。‎ B．新世纪启动的国家课程改革，在北京实验区已经取得了一些阶段性的成果。‎ C．今天上午，我们聆听了王老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。‎ D．宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。‎ 答案：B 解析：‎ 分析：A语序不当，应为：为了充分发挥自己的才能“；C项去掉“讲座”。D项缺少宾语中心语，句子最后加“服务”。‎ 点评：主要考查病句辨析。‎ ‎10．选择下面注音有误的一项是（    ）‎ A．凹凼（dàng）  门槛（kǎn）  涎水（yán）  摔跤（jiāo）‎ B．泥浆（jiāng）  着落（zhuó） 淌汗（tǎng）  烟瘾（yǐn）‎ C．旺盛（shèng） 黏性（nián）  尴尬（gān）  胯骨（kuà）‎ D．醒悟（xǐng）  晌午（shǎng） 嘎叽（gā）  扁担（dan）‎ 答案：C 解析：‎ 分析：A“涎”应读xián。其余正确，故选A。‎ 点评：此题考查学生对常用字字音的拼写。‎ ‎11．下列词语书写无误的一项是( )‎ A．微不足道　　烦燥醒悟　　宽敞　　荫凉 B．一起一浮　　高低不齐　　耀眼　　兴奋 C．大庭广众　　失去生机　　黏性　　筹划 D．低眉顺眼　　经力旺盛　　尴尬　　瞬间 答案：C 解析：‎ 分析：A项应为“烦躁、阴凉”；B项应为“一起一伏”；D项应为“精力旺盛”。故选C。‎ 点评：考查学生对同音字字形的掌握。‎ ‎12．下列加点字注音完全正确的一项是( )‎ A．凹凼(dàng)　　 涎水(yán)　　 嵌入(qiàn)‎ B．揩汗(kāi)  着落(zháo)  摔跤(jiāo)‎ C．黏性(nián)  烟瘾(yǐng)  扁担(dān)‎ D．尴尬(gān)  嘎叽(gā)  淌汗(tǎng)‎ 答案：D 解析：‎ 分析：A“涎”应读xián；B“着落”应读zhuó；C项“瘾”应读yǐn。故选D。‎ 点评：考查汉字的拼音。‎ ‎13．下列填入的词语最恰当的一项是( )‎ 如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得______；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得______；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得______。‎ ‎①沃壤千里　　　②繁花似锦　　　③星光灿烂 A．①③②　 B．②③①　 C．③②①　 D．②①③‎ 答案：B 解析：‎ 分析：根据原文“破旧的花架、漆黑的夜空、贫瘠的土地”横线处应对应的是“繁花似锦、星光灿烂、沃壤千里”。故选B。‎ 点评：考查学生词语的运用。‎ ‎14．下列加点成语使用不正确的一项是( )‎ A．新疆反动集团在分裂道路上一意孤行，必然会失败。‎ B．刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。‎ C．那石板没经石匠光面，就铺在家门口。多年来，风雨如晦，人踩牛踏，终于光滑了些 D．虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。‎ 答案：C 解析：‎ 分析：“风雨如晦” 形容政治黑暗，社会不安。用在这里不合适故答案选C。‎ 点评：考查词语的使用。‎ ‎15．下列句子有语病的一项是( )‎ A．帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。‎ B．各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。‎ C．我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快黄河三角洲高效生态经济区的建设。‎ D．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。‎ 答案：B 解析：‎ 分析：B项应改为“建立和完善”。故选B。‎ 点评：考查病句的辨析。‎ 二、填空题 ‎16．当父亲坐在新屋的台阶上时，反而觉得不自在的原因是______________。‎ 答案：长期艰难的生活，特别是经济地位的低下，使他产生了自卑心理，难以一下子解除，所以台阶高了，反而感到不习惯，不自在。    ‎ 解析：‎ 分析：结合全文，理解句子。父亲长期处于社会底层，一旦实现梦想反而有些不适应。‎ 点评：主要考查对句子的理解。 ‎ ‎17．“父亲”的形象特点 。‎ 答案：勤劳简朴，老实厚道，又争强好胜，有志气，不甘人后。‎ 解析：‎ 分析：父亲是一位中国标本式的农民。在他的身上，有着一个农民所应有的美德。他勤劳简朴，老实厚道，又争强好胜，有志气，不甘人后。他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，也有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。他用诚实的劳动兴家立业，为了造屋，他不怕千辛万苦，常年奋斗。同时，父亲身上也有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自在，并且不好意思坐上去。‎ 点评：学生如果熟读并理解课文内容，全面评价人物。。‎ ‎18．小说的故事情节分为_______、________、________、__________。‎ 答案：开端|发展|发展|结局 解析：‎ 分析：小说故事情节分为四部分，熟记即可。‎ 点评：考查学生对小说知识的掌握。‎ ‎19．本文是以___________为线索组织材料的。‎ 答案：台阶 解析：‎ 分析：找出贯穿全文的关键词、句，就找到了文章的线索。‎ 点评：考查学生对文章线索的分析。‎ ‎20．父亲老是感叹“我们家的台阶低的原因是______________。‎ 答案：因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，父亲想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。‎ 解析：‎ 分析：“台阶”高低，代表社会地位的高低，父亲老实本分，却不甘落后，想改变命运。‎ 点评：考查学生对文意的理解分析。‎ 三、阅读理解 ‎21.阅读文段，回答问题。‎ 造屋的那些日子，父亲很兴奋。白天，他陪着请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一枝烟，又给那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。‎ 接着开始造台阶。‎ 那天早上父亲天还没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏，晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。‎ 等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。（1）选段部分采用了什么顺序？其中后三个自然段之间的关系是什么？ ‎ 答案：时间顺序；第②自然段是总说，③④自然段是具体说。‎ 解析：‎ 分析：“造屋”这一节运用了时间顺序，三个自然段之间是总分的关系。‎ 点评：主要考查学生对文章写作顺序、段落结构的分析。 ‎ ‎（2）从建造台阶的事件中我们可以看出父亲的心情是怎样的？体现他这种心情的内容有哪些？‎ 答案：高兴、激动；起得早，独自一人踏黄泥特有劲。‎ 解析：‎ 分析：梦想就要实现，父亲自然是兴奋，干活也是很卖力。‎ 点评：主要考查学生对文意的理解分析。 ‎ ‎22.阅读文章，回答问题。‎ 牵母亲过马路 ‎①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们做饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”‎ ‎②到菜市场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈家长里短的生活琐事，我宽容耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？‎ ‎③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……‎ ‎④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！‎ ‎⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能道学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班，横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”‎ ‎⑥20 多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已变成柏油路。昔日年轻的母亲已是皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。‎ ‎⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……‎ ‎ “我”周末回家做了些什么？请分三点加以概括。（每点不能超过7个字）‎ 答案：（1）陪母亲买菜（2）听母亲唠叨（3）牵母亲过马路 解析：‎ 分析：通读原文基础上，找出事件，并用简练的语言概括。‎ 点评：考查学生文意的理解分析概括能力。‎ ‎23.阅读文段，回答下面的问题。‎ 轻点关门 费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。‎ 李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲的心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。‎ 我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼呢？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我的心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。‎ 在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚地，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。‎ 时间过得很快，转眼一年过去了。有一天晚上，李先生夫妇又摁响了我的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子鞠了一个躬，半晌，头也没有抬起来。我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上李老先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头；年纪轻的鞠一躬，以表示对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。‎ 送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。生活就是这样，_________________ 。”‎ ‎（1）李先生两次来“我”家的目的分别是什么？‎ 答案：第一次：祝贺乔迁之喜并提出轻点关门的请求；第二次：完成父亲的遗愿，感谢一年来“我”一家人对其病父的关照。‎ 解析：‎ 分析：通读原文基础上，找出李先生两次来“我”家的目的，并加以概括。‎ 点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。‎ ‎（2）联系全文，在第⑥自然段划线处补写一句能够揭示文章中心的话。‎ 答案：当你在为别人行善时，也在为自己储蓄幸福。‎ 解析：‎ 分析：补上该句需要准确把握文章中心，并能用语言表述出来。‎ 点评：考查学生对文章中心的把握。‎