- 2021-04-14 发布 |
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文档介绍
八年级英语上册Unit8Howdoyouma教案新版人教新目标版
Section B (1a-1e) 1.重点单词:sandwich,butter,turkey,lettuce,piece 2.重点短语:in my sandwich,a piece of bread 3.重点句式:—Do you like lettuce in a sandwich? —Yes,I do. First,put some butter on a piece of bread. 1.可数名词与不可数名词 2.学会描述三明治的制作工序 学会描述三明治的制作工序 一、预习课本P60新单词并背诵,完成下面的汉译英。 1.三明治____________ 2.黄油____________ 3.火鸡____________ 4.生菜____________ 5.片,段____________ 二、认真预习1a-1e,找出下列短语和句型。 1.在我的三明治中____________________ 2.一片面包____________________ 3.你喜欢三明治里的生菜吗?________________________________________________________________________ 4.首先将一些黄油放到一片面包上。________________________________________________________________________ Step 1 情景导入 Teacher:Good morning,everyone.Do you like sandwiches? Students:Yes,we do. Teacher:But do you know the story about sandwiches?Today I will tell you the story. Then tell the story about sandwiches to the students. 环节说明:通过三明治由来的故事,引起学生的学习兴趣。 Step 2 完成教材1a—1b的任务 1.学习1a中的单词,学生识记并且两人一组互相提问。(3分钟) 2.列一个清单,写出三明治中你喜欢的食物,完成后小组内互相交流。(2分钟) 3.两人一组仿照1b的形式练习对话,弄清楚对方喜欢的三明治里的食物,然后邀请几组学生展示对话。(3分钟) 参考案例 A:Do you like lettuce in a sandwich? B:Yes,I do. A:Do you like tomatoes? B:No,I don't. 3 4.小结训练。(2分钟) 1)I often have some bread (面包). 2)Many children like sandwiches (三明治). 3)How much butter (黄油)do you need? 4)My father likes to have tomato (西红柿)soup. 环节说明:本环节的学习让学生熟练掌握了可数名词和不可数名词,同时也锻炼了学生的口语。 Step 3 完成教材1c—1e的任务 1.听录音,在1a图片中圈出所听到的单词,集体核对答案,完成1c。(3分钟) 2.再认真听一遍录音,按你听到的顺序写出制作三明治的原料,完成1d对话填空,教师核对答案。(3分钟) 3.认真听第三遍录音,然后跟读复述三明治的制作方法。(4分钟) 4.仿照1d听力形式,两人一组来练习对话,告诉搭档你最喜欢的三明治的制作过程。(5分钟)参考案例 A:First,put some butter on a piece of bread. B:How much butter? A:About one spoon. ... ... 5.小结训练。(3分钟) (B)1.—________ there any lettuce in the bowl? —Yes,there is. A.Were B.Is C.Are D.Have (D)2.Put some butter ________ a piece of bread. A.over B.at C.in D.on (C)3.—Would you like some butter? —Yes,but ________. A.few B.little C.a little D.a few (D)4.Do you like lettuce ________ hamburgers? A.to B.with C.at D.in (D)5.How much ________ do you want? A.butter B.relish C.onion D.A and B 环节说明:这个环节的学习让学生熟练掌握了三明治的制作工序,同时也锻炼了学生的听力和口语表达能力。 Step 4 问题探究 1.put...on...与put on 1)在面包上放一些黄油。 Put_some_butter_on_the_bread. 2)穿上你的大衣,外面很冷。 Put_on_your_coat.It's_cold_outside. put...on...意为“把……放在……上”;put_on意为“穿上”,是动词+副词构成的动词短语,当宾语是人称代词时要放在中间,它的反义词是put_off。 请学生们做前面课时训练部分。 3 3查看更多