部编版三年级上册语文第一单元口语交际《我的暑假生活》教案 (3)

部编版三年级上册语文第一单元口语交际《我的暑假生活》教案 (3)

‎《我的暑假生活》教案 教学目标：‎ ‎1、能够大胆跟同学分享暑假里的事， 能够从具体的事例中得到有益的启发。‎ ‎2、在同伴面前发言， 声音洪亮， 富有感染力。做文明观众， 不乱打断同学讲话。‎ ‎3、能够选取别人感兴趣的事件有重点地讲述， 说通顺， 有正确的价值观。‎ 教学重点：‎ ‎1、能够大胆跟同学分享暑假里的事， 能够从具体的事例中得到有益的启发。‎ ‎2、能够选取别人感兴趣的事件有重点地讲述， 说通顺， 有正确的价值观。‎ 教学难点：‎ 敢于在同伴面前发言， 声音洪亮， 富有感染力。做文明观众， 不乱打断同学讲话。‎ 教学时间：‎ ‎1课时 教学过程：‎ 一、欣赏照片， 导入新课 ‎1、音乐欣赏：《快乐暑假》。‎ ‎2、你的暑假都有什么快乐的事情呢？跟大家分享一下吧。都学习了什么技能？参加了什么活动？去哪里做了旅行？有没有跟大人学会劳动？‎ 导入新课：让我来分享自己的暑假生活吧。‎ 二、互动交流 导学：同学们， 你的暑假都做了什么啊？和同学一起聊一聊吧！‎ ‎1、学习方面你有什么收获吗？‎ 预设：有没有学习什么乐器？可曾学过绘画？是否练过舞蹈？溜冰技能提高了吗？乒乓球球技可有长进？‎ 交际指导：要说清出学了什么， 怎么学的， 遇到了什么困难， 学得如何等。‎ ‎2、有没有参加什么旅行？‎ 预设：有没有去过游乐场？是否爬过山， 可曾看过海？‎ 交际指导：要说清楚去哪里旅行， 有什么美景， 发生了什么故事， 自己有什么收获。‎ ‎3、你的暑假有没有参加什么活动？‎ 预设：夏令营活动、爱心助残活动、手拉手活动等。‎ 交际指导：要说清参加了什么活动， 为什么参加， 活动的过程， 活动的心得等。‎ ‎4、假期里有没有参加劳动， 获得了什么劳动技能？‎ 预设：是不是会洗衣服了， 学会了什么家务劳动等。‎ 交际指导：要说清楚做了什么， 怎么做的， 有何感想等。‎ 三、说话指导 ‎1、提出口语交际的要求：‎ ‎（1）分小组进行。‎ ‎（2）每个小组在进行中要开展“听”和“说”的练习。‎ ‎2、提出说话要求：‎ ‎（1）把自己要说的事按照一定的顺序概括出来。‎ ‎（2）讲的时候可以展示相关的图片或实物。‎ ‎（3）学会聆听， 对感兴趣的多问一问， 但要有礼貌。‎ ‎3、学生自由表述。‎ ‎4、大家讨论还应该注意哪些问题。‎ 四、小组交流 ‎1、齐分享。‎ 出示合作要求：‎ ‎（1）小组成员轮流讲， 先想好内容再讲， 看谁的表达最清楚。‎ ‎（2）不懂可以问， 须待人讲完。讲话要清楚， 还要有礼貌。‎ ‎2、小组进行交流分享， 说得最好的同学代表小组在全班展示。‎ 五、班级交流 ‎1、选择一个别人可能感兴趣的话题来说。‎ 说话要求高标准：‎ ‎（1）声音洪亮， 富有趣味。‎ ‎（2）吐字清楚， 讲普通话。‎ ‎（3）回答提问细致有礼貌。‎ ‎（4）讲话有重点， 不要乱说一气。‎ ‎2、做文明听众。‎ ‎（1）不懂可以提问， 但必须等同学说完。‎ ‎（2）如自己也知道， 可以进行补充， 但必须要等同学说完。‎ ‎（3）提问题时要把话讲清楚， 并且要有礼貌。‎ ‎3、做好发言准备：‎ ‎（1）准备一件假期里做的有意义的事。‎ ‎（2）按一定顺序概括重点内容。‎ ‎（3）学会尊重， 学会倾听， 适当发言。‎ ‎4、展示交流。‎ 小组成员上台展示自己的快乐暑假并总结， 和同学交流。‎ ‎5、我的总结：说一说你的收获。‎ 预设：‎ ‎（1）快乐的假期并不是一味地玩耍！‎ ‎（2）每个人都有自己独特的经历。‎ ‎（3）在进行练习时注意说话有条理， 不啰嗦。‎ 六、结束语 老师的话：‎ 暑假给了我们放松身心的机会， 但是放松身心绝不是一味地吃喝玩乐。很高兴看到同学们通过自己的努力参加了许多活动， 做了许多事情， 获得了许多经历， 祝贺同学们。本次口语交际让老师对大家刮目相看了， 给大家点赞！‎