2020春六年级语文下册第六单元测试卷课件新人教版

2020春六年级语文下册第六单元测试卷课件新人教版

第六单元测试卷 ( 时间 :80 分钟　满分 :100 分 ) 一、积累与运用 (48 分 ) 1 . 请在书写全部正确的一项后面打 “ √ ”, 改正每组中不正确的汉字。 (4 分 ) (1) 盛开　 懵懂 　　 后悔 　 ( 　 √ 　 ) (2) 矜持　　 教诲　　 明记 ( 　 咀 → 铭 　 ) (3) 纳喊　　 执教　　 寂寞 ( 　 纳 → 呐 　 ) (4) 告诫 预想 策 画 ( 　 画 → 划 　 ) 2 . 用 “ √ ” 给下面加点的多音字选择正确的读音 , 并用另一个读音组词。 (8 分 ) √ √ √ √ (2) 补充词语 , 并完成练习。 (11 分 ) 身临其 ( 境 ) 　　 引 人入 ( 胜 ) 语重心 ( 长 ) ( 娓 ) ( 娓 ) 动听 ( 戛 ) 然而 止 ( 稚 ) 气未脱 老师用 　 娓娓动听 　 的话语 , 讲述了一个 　 引人入胜 　 的故事 , 稚气未脱的我们仿佛 　 身临其境 　 。老师的声音 　 戛然而止 　 , 同学们 　 迫不及待 　 地想知道下面的故事。   4 . 句子闯关岛。 (10 分 ) (1) 我在田老师门下受业四年 , 听到上千个故事 , 有如春雨点点入地。 ① 这句话采用了 　 比喻 　 的修辞手法 , 将听田老师讲的故事比作 　 春雨点点入地 　 。   ② 以 “ 春雨 ” 作为喻体 , 再写一个比喻句。 妈妈 的爱像春雨一样滋润了我的心田。 　   (2) 既有一 , 何不能有二 ?( 改为陈述句 ) 既有 一 , 就能有二。 　   (3) 我认识到虽然我的资质差些 , 就应该多用点儿时间来学习。 ( 修改病句 ) 我 认识到既然我的资质差些 , 就应该多用点儿时间来学习。 　   5 . 文本放映室。 (11 分 ) (1) 《老师领进门》一文中 , 田老师讲述的古诗内容是 :“ 　 一去二三里 　 , 　 烟村四五家 　 。 亭台 六七 座 , 　 八九十枝花 　 。 ” 这篇课文 “ 领进门 ” 指的是田老师将 “ 我 ” 　 领进了文学创作的大门 　 。   (2) 《老师领进门》一文中总结全文 , 点明中心的句子是 :“ 十年树木 , 百年树人 ; 插柳 之恩 , 终身难忘 。 ” (3) 《作文上的红双圈》表达了作者对 　 母校 　 、 对 　 老师 　 的感激之情。   (4) 《给老师的一封信》中 , 流露出作者在毕业之际 , 对方老师的 　 不舍与祝福 　 之情。   1 . 文中画 “ 　　 ” 句子采用了 　 比喻 　 的修辞手法 , 形象地表现了 “ 我 ” 　 当时偷偷摸摸的样子 　 。 (2 分 )   2 . 选段通过心理描写 , 表现了 “ 我 ” 的作文贴到报栏里之后的激动之情 ,“ 兴奋 ” 是因为 　　 , “ 我 ” 的作文在报刊栏贴了出来 , 上面打满了红双圈 “ 矜持 ” 是因为 　　 。 不想在同学面前表现出自己的迫不及待   (2 分 ) 3 . 选段中加点字 “ 挨 ” 表现了 “ 我 ” 　　 。 (2 分 )   急切想要看到自己作文的心情 4 . 下列对选段分析不正确的一项是 ( 　 C 　 )(2 分 ) A. 最后一句话应用自豪的口吻来朗读。 B.“ 一个个数下来 ”“ 九十八个红双圈 ” 表现了作者对红双圈的珍惜。 C. 选段表现出老师与众不同的教育方法。 ( 二 ) 课外阅读。 (9 分 ) 学步 ( 节选 ) 儿子 , 你从来不会想到 , 在你学步的路上 , 处处潜伏着危险呢。在屋里 , 桌角、椅背、床架、门 , 都可能将你碰痛。当你踉踉跄跄在房里东探西寻时 , 不是撞到桌角上 , 就是碰翻椅子砸痛脚 , 真是防不胜防。已经数不清你曾经多少次摔倒 , 数不清你头上曾被撞出多少乌青和肿块 , 每次你都哭叫两声 , 然后脸上挂着泪珠 , 爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。在室外 , 你更是跃跃欲试 , 两条小腿像一对小鼓槌 , 毫无节奏地擂着各样的地面 。 你似乎对平坦的路不感兴趣 , 哪里高低不平 , 哪里杂草丛生 , 哪里有水洼泥泞 , 你就爱往哪里走 。 只要不摔倒 , 你总是乐此不疲。这是不是人类的天性 ? 在你未来的人生旅途上 , 必然会遇到无数曲折和坎坷 , 儿子啊 , 但愿你不要失去刚学步时的那份勇气 。 你开始摔倒在地的时候 , 总是趴在地上瞪大眼睛望我们 , 你觉得有点委屈 , 但很快习惯了 , 并且学会了一骨碌爬起来 , 再不把摔跤当一回事。那次你沿着路边的一个花坛奔跑 , 脚下被一块大石头绊了一下。我们在你身后 , 眼看着你一头撞到花坛边的铁栏杆上 , 心如刀割。你趴在地上 , 沉默了片刻 , 才放声哭起来。我奔过去把你抱在怀中 , 不忍看你的伤口 , 我担心你的眼睛 ! 好险那 , 铁栏杆撞在你的额头正中 , 戳出一道又深又长的口子 , 血沿着你的脸颊往下流 …… 你的额头留下了难以消退的伤疤 , 这是你学步的代价和纪念。 1 . 文中画 “ ═ ” 的句子将 “ 　 两条小腿 　 ” 比作 了 “ 　 一对小鼓槌 　 ”, 形象地写出 了 __________ 。 (3 分 ) 孩子学步时的认真执着 2 . 用 “ 　　 ” 画出短文第一自然段是围绕哪句话写的 , 儿子 , 你从来不会想到 , 在你学步的路上 , 处处潜伏着危险呢。 本段中主要写了 　　 。 (2 分 ) 孩子在室内和室外学步时遇到的危险 3 . 文中画 “ ﹏﹏ ” 的句子表达了 “ 我 ” 对儿子怎样的叮嘱 ?(2 分 )   希望 儿子在人生之路上勇敢前行 , 不要退缩。 　   4 . 下列对短文第二自然段分析不正确的一项是 ( 　 C 　 )(2 分 ) A. 选段主要讲述了儿子因为学步付出代价的故事。 B. 选段表现了家长对孩子的关心。 C. 选段说明了在学步时一定要摔跤。 三、表达与习作 (35 分 ) 1 . 成长记录册。 (5 分 ) 我想制作的《成长记录册》名称 是 《快乐的童年》 , 我想收录的内容包括 　 开心一刻 　 、 　 精美作文 　 、 　 得意的创作 　 、 　 光荣榜 　 等。   2 . 习作芳草地。 (30 分 ) 请以 “ 难忘的小学生活 ” 为题 , 写一篇习作 , 注意语句通顺 , 条理清晰 ,500 字左右 。