全国高考理科综理综试题生物部分汇编5套全精校版

全国高考理科综理综试题生物部分汇编5套全精校版

‎2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（全国卷Ⅰ生物部分）‎ ‎1．细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是 A．胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死 ‎2．用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是 ①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶 ③同位素标记的苯丙氨酸 ④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 ⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液 A．①②④ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤‎ ‎3．将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40 g，其增加的质量来自于 A．水、矿质元素和空气 B．光、矿质元素和水 C．水、矿质元素和土壤 D．光、矿质元素和空气 ‎4．动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是 A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 ‎5．某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是 A．窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中 B．宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株 C．宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株 D．若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子 ‎6．某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3 h、10‎ ‎ h、23 h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是 A．细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物 B．培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同 ‎ C．在培养到23 h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的 D．培养基更新时间间隔为23 h时，种群增长不会出现J型增长阶段 ‎29．(12分)‎ 将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸(ABA)含量增高，叶片气孔开度减小，回答下列问题。‎ ‎（1）经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力_______________________。‎ ‎（2）与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会_______________________，出现这种变化的主要原因是_______________________。‎ ‎（3）有研究表明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。请以该种植物的ABA缺失突变体(不能合成ABA)植株为材料，设计实验来验证这一结论。要求简要写出实验思路和预期结果。‎ ‎30．（8分）‎ 人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。‎ ‎（1）膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是_________________。‎ ‎（2）排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射，排尿反射的初级中枢位于_________________，成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于_________________。‎ ‎（3）排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的_________________，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。‎ ‎31．（8分）‎ 某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。‎ ‎（1）果园中包含害虫A的一条食物链是_________________。该食物链的第三营养级是_____________。‎ ‎（2）A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指_________________。‎ ‎（3）性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于_________________。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的_________________，导致_________________降低，从而减轻B的危害。‎ ‎32．（11分）‎ 某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。‎ ‎（1）同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型(正常翅正常眼)纯合子果蝇进行杂交，F2中翅外展正常眼个体出现的概率为_________________。图中所列基因中，不能与翅外展基因进行自由组合的是_________________。‎ ‎（2）同学乙用焦刚毛白眼雄蝇与野生型(直刚毛红眼)纯合子雌蝇进行杂交(正交)，则子代雄蝇中焦刚毛个体出现的概率为_____________；若进行反交，子代中白跟个体出现的概率为_____________。‎ ‎（3）为了验证遗传规律，同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型(红眼灰体)纯合子雌果蝇进行杂交得到F1，F1相互交配得到F2。那么，在所得实验结果中，能够验证自由组合定律的F1表现型是_________________，F2表现型及其分离比是_________________；验证伴性遗传时应分析的相对性状是_________________，能够验证伴性遗传的F2表现型及其分离比是_________________。‎ ‎37．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）‎ 已知一种有机物X（仅含有C、H两种元素）不易降解，会造成环境污染。某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌（目标菌）。‎ Ⅰ号培养基：在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X（5 g/L）。‎ Ⅱ号培养基：氯化钠（5 g/L），硝酸铵（3 g/L），其他无机盐（适量），X（15 g/L）。‎ Ⅲ号培养基：氯化钠（5 g/L），硝酸铵（3 g/L），其他无机盐（适量），X（45 g/L）。‎ 回答下列问题。‎ ‎（1）在Ⅰ号培养基中，为微生物提供氮源的是___________。Ⅱ、Ⅲ号培养基中为微生物提供碳源的有机物是_________。‎ ‎（2）若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比例会_________，其原因是_________。‎ ‎（3）Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种时，应采用的方法是______________。‎ ‎（4）假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌，且该菌能将X代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，‎ 丙酮酸可为该菌的生长提供_________和_________。‎ ‎38．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）‎ 基因工程中可以通过PCR技术扩增目的基因。回答下列问题。‎ ‎（1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以从基因文库中获得。基因文库包括________和________。‎ ‎（2）生物体细胞内的DNA复制开始时，解开DNA双链的酶是________。在体外利用PCR技术扩增目的基因时，使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是________。上述两个解链过程的共同点是破坏了DNA双链分子中的________。‎ ‎（3）目前在PCR反应中使用Taq酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是________。‎ 参考答案 ‎1．B 2．C 3．A 4．D 5．C 6．D ‎29．（1）增强 ‎（2）降低 气孔开度减小使供应给光合作用所需的CO2减少 ‎（3）取ABA缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度，经干旱处理后，再测定气孔开度，预期结果是干旱处理前后气孔开度不变。‎ 将上述干旱处理的ABA缺失突变体植株分成两组，在干旱条件下，一组进行ABA处理，另一组作为对照组，一段时间后，分别测定两组的气孔开度，预期结果是ABA处理组气孔开度减小，对照组气孔开度不变。‎ ‎30．（1）神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜 ‎（2）脊髓 大脑皮层 ‎（3）感受器 ‎31．（1）果树→A→C C ‎（2）两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象 ‎（3）化学信息 性别比例 种群密度 ‎32．（1）3/16 紫眼基因 ‎（2）0 1/2‎ ‎（3）红眼灰体 ‎ 红眼灰体∶红眼黑檀体∶白眼灰体∶白眼黑檀体=9∶3∶3∶1‎ 红眼/白眼 红眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇=2∶1∶1‎ ‎37．（1）牛肉膏、蛋白胨 X ‎（2）下降 不能降解X的细菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的细菌能够增殖 ‎（3）稀释涂布平板法 ‎（4）能量 合成其他物质的原料 ‎38．（1）基因组文库 cDNA文库 ‎（2）解旋酶 加热至90~95 ℃ 氢键 ‎（3）Taq酶热稳定性高，而大肠杆菌DNA聚合酶在高温下会失活 ‎2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（全国卷Ⅱ生物部分）‎ ‎1．在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是 A．脂质、RNA B．氨基酸、蛋白质 C．RNA、DNA D．DNA、蛋白质 ‎2．马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是 A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖 B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来 C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生 ‎3．某种H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H﹢。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是 A．H﹢-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H﹢转运到细胞外 B．蓝光通过保卫细胞质膜上的H﹢-ATPase发挥作用导致H﹢逆浓度梯度跨膜运输 C．H﹢-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H﹢所需的能量可由蓝光直接提供 D．溶液中的H﹢不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞 ‎4．当人体失水过多时，不会发生的生理变化是 A．血浆渗透压升高 B．产生渴感 C．血液中的抗利尿激素含量升高 D．肾小管对水的重吸收降低 ‎5．某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。‎ ①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ‎②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 ‎③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1‎ ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1‎ 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 A．①或② B．①或④ C．②或③ D．③或④‎ ‎6．如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊）和森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量金字塔的形状最可能是 A．前者为金字塔形，后者为倒金字塔形 B．前者为倒金字塔形，后者为金字塔形 C．前者为金字塔形，后者为金字塔形 D．前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形 ‎29．（8分）‎ 某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。据此回答问题。‎ 分组 甲 乙 琼脂块 左 右 α角/度 ‎20.4‎ ‎9.0‎ ‎9.1‎ ‎（1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_________。‎ ‎（2）上图中α角形成的原因是_________。‎ ‎（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是________。‎ ‎30．（8分）‎ 环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。‎ ‎（1）通常，机体内性激素在血液中的浓度________________，与靶细胞受体结合并起作用后会_______________。‎ ‎（2）与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中__________。‎ ‎（3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有__________________________________（答出4点即可）。‎ ‎31．（11分）‎ 回答下列与生态系统相关的问题。‎ ‎（1）在森林生态系统中，生产者的能量来自于_________，生产者的能量可以直接流向_______（答出2点即可）。‎ ‎（2）通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量（生产者所制造的有机物总量）。若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三等份，一份直接测定O2含量（A）；另两份分别装入不透光（甲）和透光（乙）的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量（B）和乙瓶中的O2含量（C）。据此回答下列问题。‎ 在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，本实验中C与A的差值表示这段时间内_____________；C与B的差值表示这段时间内_____________；A与B的差值表示这段时间内_________。‎ ‎32．（12分）‎ 某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制，只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。‎ 实验①：让绿叶甘蓝（甲）的植株进行自交，子代都是绿叶 实验②：让甲植株与紫叶甘蓝（乙）植株进行杂交，子代个体中绿叶∶紫叶=1∶3‎ 回答下列问题。‎ ‎（1）甘蓝叶色中隐性性状是__________，实验①中甲植株的基因型为__________。‎ ‎（2）实验②中乙植株的基因型为________，子代中有________种基因型。‎ ‎（3）用另一紫叶甘蓝（丙）植株与甲植株杂交，若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1∶1，则丙植株所有可能的基因型是________；若杂交子代均为紫叶，则丙植株所有可能的基因型是_______；若杂交子代均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分离比为15∶1，则丙植株的基因型为________。‎ ‎37．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）‎ 物质W是一种含氮有机物，会污染土壤。W在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌（目标菌）。回答下列问题。‎ ‎（1）要从土壤中分离目标菌，所用选择培养基中的氮源应该是_________。‎ ‎（2）在从土壤中分离目标菌的过程中，发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落（如图所示）。如果要得到目标菌，应该选择________菌落进一步纯化，选择的依据是________。‎ ‎（3）土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源，请简要写出实验思路、预期结果和结论，即_______。‎ ‎（4）该小组将人工合成的一段DNA转入大肠杆菌，使大肠杆菌产生能降解W的酶（酶E）。为了比较酶E与天然酶降解W能力的差异，该小组拟进行如下实验，请完善相关内容。‎ ‎①在含有一定浓度W的固体培养基上，A处滴加酶E的缓冲液，B处滴加含有相同浓度天然酶的缓冲液，C处滴加_________，三处滴加量相同。‎ ‎②一段时间后，测量透明圈的直径。若C处没有出现透明圈，说明___________；若A、B处形成的透明圈直径大小相近，说明___________。‎ ‎38．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）‎ 植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。回答下列问题。‎ ‎（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。与常规的种子繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点有______________________（答出2点即可）。‎ ‎（2）通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过人工种皮（人工薄膜）包装得到人工种子（如图所示），这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。人工种皮具备透气性的作用是_______________________________。人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质，因此应含有植物激素、___________和 ‎___________等几类物质 ‎（3）用脱毒苗进行繁殖，可以减少作物感染病毒。为了获得脱毒苗，可以选取植物的___________进行组织培养。‎ ‎（4）植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是__________________________________________________________________（用流程图表示）。‎ 参考答案 ‎1．A 2．B 3．C 4．D 5．B 6．A ‎29．（1）从形态学上端到形态学下端 ‎（2）琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角 ‎（3）乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量 ‎30．（1）很低 灭活 ‎（2）染色体复制一次，而细胞连续分裂两次 ‎（3）激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛 ‎31．（1）太阳能 初级消费者、分解者 ‎（2）生产者净光合作用的放氧量 生产者光合作用的总放氧量 生产者呼吸作用的耗氧量 ‎32．（1）绿色 aabb ‎（2）AaBb 4‎ ‎（3）Aabb、aaBb AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb AABB ‎37．（1）W ‎（2）乙 乙菌落周围出现透明圈，说明乙菌能降解W ‎（3）将甲、乙菌分别接种在无氮源培养基上，若细菌能生长，则说明该细菌能利用空气中的氮气作为氮源 ‎（4）①缓冲液 ②缓冲液不能降解W 酶E与天然酶降解W的能力相近 ‎38．（1）能保持植物原有的遗传特性，繁殖速度快 ‎（2）有利于胚状体进行呼吸作用 矿质元素 糖 ‎（3）茎尖 ‎（4）含目的基因的细胞愈伤组织小植株 ‎2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（全国卷Ⅲ生物部分）‎ ‎1．下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是 A．三者都存在于蓝藻中 B．三者都含有DNA C．三者都是ATP合成的场所 D．三者的膜结构中都含有蛋白质 ‎2．下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是 A．细胞中的染色质存在于细胞核中 B．细胞核是遗传信息转录和翻译的场所 C．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 D．细胞核内遗传物质的合成需要能量 ‎3．下列不利于人体散热的是 A．骨骼肌不自主战栗 B．皮肤血管舒张 C．汗腺分泌汗液增加 D．用酒精擦拭皮肤 ‎4．若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为 A．有机物总量减少，呼吸强度增强 B．有机物总量增加，呼吸强度增强 C．有机物总量减少，呼吸强度减弱 D．有机物总量增加，呼吸强度减弱 ‎5．下列关于人体组织液的叙述，错误的是 A．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞 B．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中 C．组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中 D．运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中 ‎6．假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1 000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为 A．250、500、0 B．250、500、250 C．500、250、0 D．750、250、0‎ ‎29．（11分）氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。回答下列问题。‎ ‎（1）植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是___________，在细胞核中合成的含氮有机物是___________，叶绿体中含氮的光合色素是______________。‎ ‎（2）农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮（NH4﹢）和硝态氮（NO3﹣）。已知作物甲对同一种营养液（以硝酸铵为唯一氮源）中NH4﹢和NO3﹣的吸收具有偏好性（NH4﹢和NO3﹣同时存在时，对一种离子的吸收量大于另一种）。请设计实验对这种偏好性进行验证，要求简要写出实验思路、预期结果和结论。‎ ‎30．（11分）动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。‎ 小鼠分组 A组 B组 C组 D组 初次注射抗原 抗原甲 抗原乙 间隔一段合适的时间 再次注射抗原 抗原甲 抗原乙 抗原甲 抗原乙 回答下列问题。‎ ‎（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是______（填“抗体”或“抗原”）。‎ ‎（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是______。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_________。‎ ‎（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是_________。‎ ‎（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有_________（答出2点即可）。‎ ‎31．（8分）回答下列与种群数量有关的问题。‎ ‎（1）将某种单细胞菌接种到装有10 mL液体培养基（培养基M）的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为_________型，且种群数量为_________时，种群增长最快。‎ ‎（2）若将该种菌接种在5 mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量（K值）_________（填“增大”“不变”或“减小”）。若在5 mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值_________（填“增大”“不变”或“减小”），原因是_________。‎ ‎32．（9分）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。‎ ‎（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是___________。‎ ‎（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果。‎ ‎37．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）‎ 回答下列与细菌培养相关的问题。‎ ‎（1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的成分是_____________（填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”）。通常，制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH，其原因是________。硝化细菌在没有碳源的培养基上______（填“能够”或“不能”）生长，原因是____________。‎ ‎（2）用平板培养细菌时一般需要将平板____________（填“倒置”或“正置”）。‎ ‎（3）单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，原因是____________。‎ ‎（4）有些使用后的培养基在丢弃前需要经过____________处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物。‎ ‎38．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）‎ 培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。‎ 回答下列问题。‎ ‎（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有__________。‎ ‎（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是____________。‎ ‎（3）从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是____________。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的____________过程，最终可形成试管苗。‎ ‎（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是____________。‎ ‎（5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的__________，这种繁殖方式属于____________繁殖。‎ 参考答案 ‎1．D 2．B 3．A 4．A 5．D 6．A ‎29．（1）蛋白质 核酸 叶绿素 ‎（2）答：实验思路：配制营养液（以硝酸铵为唯一氮源），用该营养液培养作物甲，一段时间后，检测营养液中NH4﹢和NO3﹣剩余量。‎ 预期结果和结论：若营养液中NO3﹣剩余量小于NH4﹢剩余量，则说明作物甲偏好吸收NO3﹣；若营养液中NH4﹢剩余量小于NO3﹣剩余量，则说明作物甲偏好吸收NH4﹢。‎ ‎30．（1）抗体 ‎（2）A、D 迅速增殖分化，快速产生大量抗体 ‎（3）抗原与抗体特异性结合 ‎（4）发作迅速、消退较快 ‎31．（1）S a/2‎ ‎（2）减小 不变 K值是由环境资源量决定的，与接种量无关 ‎32．（1）显性性状 ‎（2）①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。‎ ‎②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。‎ ‎③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。‎ ④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。‎ ‎37.（1）蛋白胨 不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同 能够 硝化细菌可以利用空气中的CO2作为碳源 ‎（2）倒置 ‎ ‎（3）在一定的培养条件下，不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征 ‎（4）灭菌 ‎38.（1）全能性（或答：形成完整植株所需的全部基因）‎ ‎（2）形成层容易诱导形成愈伤组织 ‎（3）诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同 分化（或答：再分化）‎ ‎（4）诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用 ‎（5）遗传特性 无性 ‎2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（北京卷生物部分）‎ ‎1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。‎ 对此图像的观察与分析，错误的是 A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范 B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁 C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞 D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同 ‎2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出 A．有氧运动不利于海马脑区的发育 B．规律且适量的运动促进学习记忆 C．有氧运动会减少神经元间的联系 D．不运动利于海马脑区神经元兴奋 ‎3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。‎ 菌种 菌落直径：C（mm）‎ 透明圈直径：H（mm）‎ H/C 细菌Ⅰ ‎5.1‎ ‎11.2‎ ‎2.2‎ 细菌Ⅱ ‎8.1‎ ‎13.0‎ ‎1.6‎ 有关本实验的叙述，错误的是 A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质 B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布 C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外 D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异 ‎4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误的是 A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株 D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体 ‎5．为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量，结果见下表。‎ 植物种类 单位水体面积N吸收量（g/m2）‎ 单位水体面积P吸收量（g/m2）‎ 浮水植物a ‎22.30‎ ‎1.70‎ 浮水植物b ‎8.51‎ ‎0.72‎ 沉水植物c ‎14.61‎ ‎2.22‎ 结合表中数据，为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是 A．植物a和b，群落的水平结构将保持不变 B．植物a和b，导致该水体中的食物链缩短 C．植物a和c，这两种植物种群密度会增加 D．植物a和c，群落中能量流动方向将改变 ‎29．（17分）‎ 流行性感冒（流感）由流感病毒引起，传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。‎ ‎（1）流感病毒必须在________内增殖，当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过________、穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。‎ ‎（2）流感病毒的抗原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为________细胞，后者能产生特异性抗体。‎ ‎（3）HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根据流行预测进行预防接种的免疫学原理是_______。‎ ‎（4）研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、流感病毒和易感细胞。‎ ‎①实验的主要步骤依次是：培养易感细胞、________（选择并排序）等。‎ a．将抗体分别与流感病毒混合 b．将各混合物加入同一细胞培养瓶 c．将各混合物分别加入不同细胞培养瓶 d．检测NA抗体与易感细胞的结合率 e．检测培养物中病毒的增殖量 f．检测细胞对病毒的损伤程度 ‎②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是________。选用的对照抗体应不能与________特异性结合。‎ ‎③依据本实验结果提出疫苗研制的思路。‎ ‎（5）若你已被确诊为流感患者，请例举具体的应对措施。‎ ‎30．（17分）油菜是我国重要的油料作物，培育高产优质新品种意义重大。油菜的杂种一代会出现杂种优势（产量等性状优于双亲），但这种优势无法在自交后代中保持，杂种优势的利用可显著提高油菜籽的产量。‎ ‎（1）油菜具有两性花，去雄是杂交的关键步骤，但人工去雄耗时费力，在生产上不具备可操作性。我国学者发现了油菜雄性不育突变株（雄蕊异常，肉眼可辨），利用该突变株进行的杂交实验如下：‎ 由杂交一结果推测，育性正常与雄性不育性状受_________对等位基因控制。在杂交二中，雄性不育为_________性性状。‎ ‎②杂交一与杂交二的F1表现型不同的原因是育性性状由位于同源染色体相同位置上的3个基因（A1、A2、A3）决定。品系1、雄性不育株、品系3的基因型分别为A1A1、A2A2、A3A3。根据杂交一、二的结果，判断A1、A2、A3之间的显隐性关系是_________。‎ ‎（2）利用上述基因间的关系，可大量制备兼具品系1、3优良性状的油菜杂交种子（YF1），供农业生产使用，主要过程如下：‎ ‎①经过图中虚线框内的杂交后，可将品系3的优良性状与_________性状整合在同一植株上，该植株所结种子的基因型及比例为_________。‎ ‎②将上述种子种成母本行，将基因型为_________的品系种成父本行，用于制备YF1。‎ ‎③为制备YF1，油菜刚开花时应拔除母本行中具有某一育性性状的植株。否则，得到的种子给农户种植后，会导致油菜籽减产，其原因是_________。‎ ‎（3）上述辨别并拔除特定植株的操作只能在油菜刚开花时（散粉前）完成，供操作的时间短，还有因辨别失误而漏拔的可能。有人设想：“利用某一直观的相对性状在油菜开花前推断植株的育性”，请用控制该性状的等位基因（E、e）及其与A基因在染色体上的位置关系展示这一设想。‎ ‎31．（16分）光合作用是地球上最重要的化学反应，发生在高等植物、藻类和光合细菌中。‎ ‎（1）地球上生命活动所需的能量主要来源于光反应吸收的____________，在碳（暗）反应中，RuBP羧化酶（R酶）催化CO2与RuBP（C5）结合，生成2分子C3，影响该反应的外部因素，除光照条件外还包括_________________________（写出两个）；内部因素包括_____________（写出两个）。‎ ‎（2）R酶由8个大亚基蛋白（L）和8个小亚基蛋白（S）组成。高等植物细胞中L由叶绿体基因编码并在叶绿体中合成，S由细胞核基因编码并在___________中由核糖体合成后进入叶绿体，在叶绿体的___________中与L组装成有功能的酶。‎ ‎（3）研究发现，原核生物蓝藻（蓝细菌）R酶的活性高于高等植物，有人设想通过基因工程技术将蓝藻R酶的S、L基因转入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人员将蓝藻S、L基因转入某高等植物（甲）的叶绿体DNA中，同时去除甲的L基因。转基因植株能够存活并生长。检测结果表明，转基因植株中的R酶活性高于未转基因的正常植株。‎ ‎①由上述实验能否得出“转基因植株中有活性的R酶是由蓝藻的S、L组装而成”的推测？请说明理由。‎ ‎②基于上述实验，下列叙述中能够体现生物统一性的选项包括____________。‎ a．蓝藻与甲都以DNA作为遗传物质 b．蓝藻与甲都以R酶催化CO2的固定 c．蓝藻R酶大亚基蛋白可在甲的叶绿体中合成 d．在蓝藻与甲的叶肉细胞中R酶组装的位置不同 参考答案 第一部分共20小题，每小题6分，共120分 ‎1．B 2．B 3．C 4．D 5．C 第二部分共11小题，共180分 ‎29．（17分）（1）活细胞 吸附 ‎（2）浆/效应B ‎（3）当HA、NA出现变异的流感病毒入侵机体时，已有的特异性免疫功能难以发挥有效的保护作用，故需每年接种疫苗。‎ ‎（4）①a、c、e ②D63 流感病毒 ③可选用NA制备流感疫苗。‎ ‎（5）包括遵医嘱治疗和避免病毒传播两个方面。（合理即可）‎ ‎30．（17分）（1）①一 显 ②A1对A2为显性；A2对A3为显性 ‎（2）①雄性不育 A2A3∶A3A3=1∶1‎ ② A1 A1‎ ③所得种子中混有A3A3自交产生的种子、A2A3与A3A3杂交所产生的种子，这些种子在生产上无杂种优势且部分雄性不育 ‎（3）‎ ‎31．（16分）（1）光能 温度、CO2浓度 R酶活性、R酶含量、C5含量、pH（其中两个）‎ ‎（2）细胞质 基质 ‎（3）①不能，转入蓝藻S、L基因的同时没有去除甲的S基因，无法排除转基因植株R酶中的S是甲的S基因的表达产物的可能性。‎ ②a、b、c ‎2019年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）‎ 理科综合 生物部分 ‎1．用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，注入真核细胞，可用于研究 A．DNA复制的场所 B．mRNA与核糖体的结合 ‎ C．分泌蛋白的运输 D．细胞膜脂质的流动 ‎2．下列过程需ATP水解提供能量的是 ‎ A．唾液淀粉酶水解淀粉 B．生长素的极性运输 ‎ C．光反应阶段中水在光下分解 D．乳酸菌无氧呼吸的第二阶段 ‎3．植物受病原菌感染后，特异的蛋白水解酶被激活，从而诱导植物细胞编程性死亡，同时病原菌被消灭。激活蛋白水解酶有两条途径：①由钙离子进入细胞后启动；②由位于线粒体内膜上参与细胞呼吸的细胞色素c含量增加启动。下列叙述正确的是 A．蛋白水解酶能使磷酸二酯键断开 B．钙离子通过自由扩散进入植物细胞 C．细胞色素c与有氧呼吸第一阶段有关 D．细胞编程性死亡避免了病原菌对邻近细胞的进一步感染 ‎4．叶色变异是由体细胞突变引起的芽变现象。红叶杨由绿叶杨芽变后选育形成，其叶绿体基粒类囊体减少，光合速率减小，液泡中花青素含量增加。下列叙述正确的是 A．红叶杨染色体上的基因突变位点可用普通光学显微镜观察识别 B．两种杨树叶绿体基粒类囊体的差异可用普通光学显微镜观察 C．两种杨树叶光合速率可通过“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验作比较 D．红叶杨细胞中花青素绝对含量可通过“植物细胞的吸水和失水”实验测定 ‎5．多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸，启动抗虫反应，如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。烟粉虱能合成Bt56‎ 蛋白。该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物，抑制茉莉酸启动的抗虫反应，使烟粉虱数量迅速增长。下列叙述错误的是 A．植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能 B．植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果 C．Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量增长比未被抑制的对照组快 D．开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可为控制烟粉虱提供防治措施 ‎6．囊鼠的体毛深色（D）对浅色（d）为显性，若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。调查不同区域囊鼠深色表现型频率，检测并计算基因频率，结果如图。‎ 下列叙述错误的是 A．深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响 ‎ B．与浅色岩P区相比，深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率低 C．浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、Dd D．与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高 ‎7．（10分）在北方农牧交错带的中温带半干旱区，当农田连续耕作六年后，农作物产量往往下降，弃耕后土地易沙化。对三片弃耕土地分别采取围封禁牧、人工种植灌木或乔木等恢复措施，灌木、乔木成活后该地自然恢复。十五年后进行调查，结果见下表。‎ ‎*多样性指数综合反映丰富度和均匀度 据表回答：‎ ‎（1）土壤含水量增加最明显的是 样地。土壤全氮增加最明显的是 样地，这是该样地内豆科植物与根瘤菌相互作用的结果，豆科植物与根瘤菌的种间关系为 。‎ ‎（2）三种恢复措施均可改良土壤，这体现了生物多样性的 价值。‎ ‎（3）在半干旱地区，节肢动物是物种最丰富和数量最多的类群，在食物网中占据重要地位，其多样性一定程度上可反映生态系统的物种多样性。从生物多样性角度分析，三种恢复措施中更适宜于中温带半干旱区的是 。‎ ‎（4）在中温带半干旱区，草原生态系统比农田生态系统的自我调节能力更 。‎ ‎8．（12分）人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先，随着它们恒温状态的建立，心脏组织再生能力减弱。‎ ‎（1）哺乳动物受到寒冷刺激后，通过 （神经/体液/神经—体液）调节促进甲状腺激素分泌，使机体产生更多热量以维持体温。‎ ‎（2）活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞，多倍体细胞通常不能分裂。‎ ‎①对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平，结果如图。恒温动物的心脏组织因二倍体细胞比例 ，再生能力较差；同时体内甲状腺激素水平 。由此表明甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。‎ ‎②制备基因工程小鼠，使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体，导致心脏细胞不受 调节。与正常小鼠相比，基因工程小鼠体内的甲状腺激素水平正常，心脏组织中二倍体细胞数目却大幅增加。由此证明甲状腺激素_________正常小鼠心脏组织再生能力。‎ ‎③以斑马鱼为材料进一步研究。将成年斑马鱼分成A、B两组，分别饲养在不同水箱中，A组作为对照，B组加入甲状腺激素。若 组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一组弱，则证明甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。‎ 9． ‎（12分）B基因存在于水稻基因组中，其仅在体细胞（2n）和精子中正常表达，但在卵细胞中不转录。为研究B基因表达对卵细胞的影响，设计了如下实验。‎ 据图回答：‎ ‎（1）B基因在水稻卵细胞中不转录，推测其可能的原因是卵细胞中 （单选）。‎ A．含B基因的染色体缺失 B．DNA聚合酶失活 C．B基因发生基因突变 D．B基因的启动子无法启动转录 ‎（2）从水稻体细胞或 中提取总RNA，构建 文库，进而获得B基因编码蛋白的序列。将该序列与Luc基因（表达的荧光素酶能催化荧光素产生荧光）连接成融合基因（表达的蛋白质能保留两种蛋白质各自的功能），然后构建重组表达载体。‎ （3） 在过程①、②转化筛选时，过程 中T-DNA整合到受体细胞染色体DNA上，过程 在培养基中应加入卡那霉素。‎ （4） 获得转基因植株过程中，以下鉴定筛选方式正确的是 （多选）。‎ A．将随机断裂的B基因片段制备成探针进行DNA分子杂交 B．以Luc基因为模板设计探针进行DNA分子杂交 C．以B基因编码蛋白的序列为模板设计探针与从卵细胞提取的mRNA杂交 D．检测加入荧光素的卵细胞中是否发出荧光 ‎（5）从转基因植株未成熟种子中分离出胚，观察到细胞内仅含一个染色体组，判定该胚是由未受精的卵细胞发育形成的，而一般情况下水稻卵细胞在未受精时不进行发育，由此表明 。‎ ‎10．（10分）作物M的F1基因杂合，具有优良性状。F1自交形成自交胚的过程见途径1（以两对同源染色体为例）。改造F1相关基因，获得具有与F1优良性状一致的N植株，该植株在形成配子时，有丝分裂替代减数分裂，其卵细胞不能受精，直接发育成克隆胚，过程见途径2。据图回答：‎ ‎（1）与途径1相比，途径2中N植株形成配子时由于有丝分裂替代减数分裂，不会发生由 和 导致的基因重组，也不会发生染色体数目 。‎ ‎（2）基因杂合是保持F1优良性状的必要条件。以n对独立遗传的等位基因为例，理论上，自交胚与F1基因型一致的概率是 ，克隆胚与N植株基因型一致的概率是 。‎ ‎（3）通过途径 获得的后代可保持F1的优良性状。‎ 参考答案 Ⅰ卷共6题，每题6分，共36分。‎ ‎1．A 2．B 3．D 4．C 5．C 6．B Ⅱ卷共4题，共44分。‎ ‎7．（共10分）‎ ‎（1）人工乔木林 人工灌木林 互利共生 ‎（2）间接 ‎（3）围封禁牧 ‎（4）强 ‎8．（共12分）‎ ‎（1）神经—体液 ‎（2）①低 高 ②甲状腺激素 抑制 ③B ‎9．（共12分）‎ ‎（1）D ‎（2）精子 cDNA ‎ （3）② ①‎ ‎（4）BCD ‎（5）B基因表达能使卵细胞不经受精直接发育成胚 ‎10．（共10分）‎ ‎（1）同源染色体非姐妹染色单体交叉互换 非同源染色体自由组合 减半 ‎（2）1/2n 100%‎ ‎（3）2‎