2011高考语文总复习特级教师指导复习文言文必修1必修5全部学案必修5抒情古文

2011高考语文总复习特级教师指导复习文言文必修1必修5全部学案必修5抒情古文

必修5　第二单元　(抒情古文) ‎ 篇目通览 复习导航 ‎《归去来兮辞》‎ ‎《滕王阁序》‎ ‎《逍遥游》‎ ‎《陈情表》‎ ‎　　本部分文本都是古代抒情散文。所选课文时代不同，文体不一；既有辞赋，也有典型的骈文，还有诸子散文。涉及本单元的名句考查年年都有，以2009年为例，山东卷考查了《滕王阁序》中的名句，江西卷、天津卷、北京卷、重庆卷考查了《归去来兮辞》中的名句默写，江西等多个省份考查了《逍遥游》《陈情表》的文言字词。‎ 篇目通览 复习导航 ‎《归去来兮辞》‎ ‎《滕王阁序》‎ ‎《逍遥游》‎ ‎《陈情表》‎ ‎　　因此，复习本部分，首先要熟读背诵；其次，对照注释理解课文，做到准确无误；第三，要归纳课文中的重点实词、虚词、特殊句式等，在此基础上领略文体风格和语言韵味，披文入情，把握作品情感，理解思想内容；另外还要从课文中汲取写作素材。‎ ‎ 一、古字通假 找出并解释下列句子中的通假字。‎ ‎1．乃瞻衡宇，载欣载奔“____”通“____”，________‎ ‎2．景翳翳以将入，抚孤松而盘桓“____”通“____”，________‎ ‎3．曷不委心任去留“____”通“____”，________‎ ‎4．云销雨霁，彩彻区明“____”通“____”，________‎ ‎5．所赖君子见机，达人知命“____”通“____”，________‎ ‎ 6．北冥有鱼“____”通“____”，________‎ ‎7．而后乃今培风“____”通“____”，________‎ ‎8．小知不及大知“____”通“____”，________‎ ‎9．此小大之辩也“____”通“____”，________‎ ‎10．而征一国“____”通“____”，________‎ ‎11．旬有五日而后反“____”通“____”，____‎ ‎“____”通“____”，________‎ ‎12．御六气之辩“____”通“____”，________‎ ‎13．常在床蓐“____”通“____”，________‎ ‎14．零丁孤苦“____”通“____”，________‎ ‎15．臣以险衅，夙遭闵凶“____”通“____”，‎ ‎_____ 【自我校对】　1.衡　横　与“竖”相对　2.景　影　影子 3．曷　何　为什么　4.销　消　消散　5.机　几　预兆 6．冥　溟　大海　7.培　凭　凭借　 8.知　智　智慧　9.辩　辨　区别　10.而　耐　能　11.有　又　还多；反　返　回来　12.辩　变　变化　13.蓐　褥　草垫子，草席　14.零丁　伶仃　孤独的样子　15.闵　悯　指可忧患的事 ‎ ‎ ‎ ‎ 【自我校对】　1.小孩　2.家中亲属　3.出仕　4.迎接　5.良辰、美景、赏心、乐事　6.狂放，不拘礼法　7.看到细微的预兆　8.留下这篇序文　9.很饱的样子　10.海动　11.游动的雾气　12.长寿　13.成人自立　14.申诉　15.辛酸悲苦　16.不能走路　17.动词，到　18.犹疑不决的样 三、一词多义 ‎(一)实词 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 【自我校对】　1.①将要　②且，又　③扶，持　④拿，用　⑤将领　2.①任，充当，动词　②一定，副词　③抵挡　④介词，方，值　⑤动词，两者相抵　⑥动词，把守　3.①急急忙忙 ②几，几个，表示不确定的数目　③屡次　④数目、数量　⑤读cù，密、细密　⑥读shǔ，计算　4.①趋向，接近　②靠近　③登上　④成就　⑤即，随即　⑥走向，走上　 　5.①吩咐，命令，动词　②命名、取名，动词　③生命、性命，名词　④性命，生命　⑤寿命　⑥命令　6.①行走　②去，前往　③经，经历，动词　④行为，品行　⑤将要　⑥古诗的一种体裁　⑦走，动词 ‎7．①驾，乘车　②利用，凭借　③顺着　④登上，升　⑤冒着，顶着　⑥读shènɡ，量词，辆　⑦读shènɡ，数词，四　8.①竹制的马鞭　②拄着　③写字用的竹简　④计策，策略 9.①与“既”配合，起并列联合作用，相当于 “又”，连词　②结束，度完，动词　③终了，动词　④终究　10.①拳拳　②愚拙，凡庸 ‎③少，小　④诚挚　11.①没，干　②全部用出　③全，都　④死　12.①志向，想法，心意　②愿望　③标志　④名词，志向　⑤名词作动词，向往，追求　⑥记载，记录　 13.①终　②士兵　③同“猝”，突然　④终，完毕，结束　⑤死　⑥终于 14．①动词，出嫁　②动词，适合，依照　③副词，刚才　④动词，往，到　⑤恰好　15.①美好　②交好，友好　③善于，擅长 ④同“缮”，擦拭　⑤喜好，羡慕　⑥正确的，好的　⑦做好 ⑧友好 (二)虚词 ‎ ‎ ‎ 【自我校对】　1.①结构助词，的　②结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性　③代词，这　④人称代词，他　⑤结构助词，宾语前置的标志　⑥结构助词，补语的标志，得　⑦人称代词，他(他们)　⑧音节助词，无义　⑨动词，到，往，去 ‎2．①用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”　②作定语，可译为“什么”“哪”　③作定语，可译为“什么”“哪”　④作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么” ⑤用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”　⑥作语气助词，相当于“啊”　⑦为什么，什么原因　⑧怎么，哪里，疑问代词　⑨什么，疑问代词　⑩怎么，哪里，疑问代词 3．①连词，表转折，但是　②连词，表顺承，不译　③连词，表递进，并且　④连词，表递进，并且　⑤连词，表假设，如果　⑥连词，表修饰　⑦人称代词，你 ‎ ‎ ‎ ‎ 【自我校对】　1.(1)①拄着　②用桨划　③向南飞　④南行　⑤看，望　小结：名词用作动词 　(2)①每天　②像雾一样　③向上　小结：名词作状语　(3)以……为衣襟；以……为衣带　小结：名词的意动用法　2.①使……听说、知道 ‎②使……下　③使……腾；使……起　④使……出走　⑤使……受屈　⑥使……满意；使……信任　⑦使……到来　小结：动词的使动用法　 3.(1)①俊杰　②忧患凶丧的事　③卑微低贱的身份　小结：形容词用作名词　(2)①远离　②羡慕，喜好　小结：形容词用作动词　(3)①使……愉快　②使……开阔　小结：形容词的使动用法　 (4)①以……为乐　②以……为愉快　小结：形容词的意动用 五、文言句式 写出句式特点及标志。‎ ‎1．①非臣陨首所能上报 ‎②今臣亡国贱俘 ‎③此小大之辩也 小结：以上3句是________‎ ‎2．①僮仆欢迎，稚子候门____________‎ ‎②众人匹之____________‎ ‎③十旬休假，胜友如云____________‎ ‎④渔舟唱晚____________‎ 小结：以上5句是________ 3．①既自以心为形役____________‎ ‎②而刘夙婴疾病____________‎ ‎③纤歌凝而白云遏____________‎ ‎④怀帝阍而不见____________‎ ‎⑤遂见用于小邑____________‎ ‎⑥欲苟顺私情，则告诉不许____________‎ 小结；以上6句是 ________‎ ‎4．①复驾言兮焉求____________‎ ‎②童子何知____________‎ ‎③背负青天，而莫之夭阏者____________‎ ‎④之二虫又何知____________ ⑤而彼且奚适也____________‎ ‎⑥奚以知其然也____________‎ ‎⑦彼且恶乎待哉____________‎ ‎⑧胡为乎遑遑欲何之____________‎ ‎⑨乐夫天命复奚疑____________‎ 小结：以上9句是________‎ ‎5．①农人告余以春及____________‎ 于上路，访风景于崇阿____________‎ ‎③州司临门，急于星火____________‎ ‎④是臣尽节于陛下之日长____________‎ ‎⑤寻程氏妹丧于武昌____________‎ ‎⑥将有事于西畴____________‎ 小结：以上6句是________ 【自我校对】　1.句式特点略　小结：判断句　2.①候(于)门　②匹(于)之　③如云(聚)　④唱(于)晚　小结：省略句　3.①“为”表被动　 ②③④⑥根据句意为介宾结构后置之介词　 ⑤“见……于”表被动　小结：被动句　4.①求焉　②④知何　③夭阏之　⑤适奚　⑥以奚　⑦待恶乎　⑧为胡，之何　⑨疑奚　小结：宾语前置句　5.①以春及告　②于上路俨，于崇阿访　③于星火急　④于陛下尽节　⑤于武昌丧　⑥于西畴将有事　小结：状语后置 六、名句默写 ‎(1)悟已往之不谏，________________。实迷途其未远，______________。‎ ‎(2)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。________________，______________。‎ ‎(3)物华天宝，______________；人杰地灵，______________。‎ ‎(4)适莽苍者，三餐而反，____________；适百里者，__________；适千里者，____________。 (5)小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？________________，______________，此小年也。‎ ‎(6)故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。__________________，______________，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。‎ ‎(7)但以刘日薄西山，气息奄奄，_________，__________。__________，__________；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 (8)是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。__________，__________‎ ‎。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，__________，________。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。 ‎ ‎【自我校对】　(1)知来者之可追　觉今是而昨非　 (2)景翳翳以将入　抚孤松而盘桓　(3)龙光射牛斗之墟　徐孺下陈蕃之榻　(4)腹犹果然　宿舂粮　三月聚粮　(5)朝菌不知晦朔　蟪蛄不知春秋　(6)且举世誉之而不加劝　举世非之而不加沮　(7)人命危浅　朝不虑夕　臣无祖母　无以至今日　(8)乌鸟私情　愿乞终养　皇天后土　实所共鉴 七、常识填空 ‎(1)陶渊明(365～427)，名______，字______，也称________，浔阳柴桑(今江西九江)人，东晋大诗人。出身于一个没落的士族家庭。个性高洁，与污浊的官场格格不入，他决心“________________”，毅然辞官归家，从此过上了隐居躬耕的田园生活。直到晚年，不改初衷。最后在贫病交迫中死去，享年六十三岁。陶渊明在________、________、________方面都有很高的成就，诗歌成就尤为突出。文学史上称他为“________诗人”。 (2)王勃(649～676)，字______，绛州龙门(今山西省稷山县)人。上元二年(公元675年)，王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写了著名的《________》。王勃、________、________、________以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。 (3)庄子(约前369～前286)，名______，字子休，________时期宋国蒙(今河南商丘县)人。著名思想家、散文家。________学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。《庄子》现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄子自 撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。庄子的主要思想有“天道无为”，在政治上，他主张____________，反对____________，摈弃一切文化知识。 (4)________，是古代奏章的一种，是臣子上给皇帝的书信。________，是对死者悼念的一种文章，作者或追叙死者生平事迹，或赞扬死者可贵品质，且倾注极深情感表示对死者的怀念。________，一般是对文或集的________、________及________等介绍说明，有前序和后序(跋)之分。 (5)“辞”起源于战国时的楚国，亦称楚辞、楚辞体；又因屈原所作《________》为这种文体的代表，故又称________。而到了汉代常把辞和赋统称为辞赋，这是一种介于________和________之间的文体，它富于抒情和浪漫气息，很像诗，但押韵和句式都较诗自由，比散文齐整，且篇 幅、字句较长，句中多以“兮”字帮助和谐语气，表情达意。辞与赋还是有区别的，一般说 来，辞重言情，而赋重铺陈，赋是“铺采摛 文，体物写志”的，而“骚则长于言幽怨 之情”。 【自我校对】　(1)潜　元亮　靖节先生　不为五斗米折腰　诗歌　散文　辞赋　田园　(2)子安　滕王阁序　杨炯　卢照邻　骆宾王　(3)周　战国　道家　无为而治　一切社会制度　(4)表　祭文　序　成因　过程　目的　(5)离骚　“骚体”　诗　散 八、素材化用 ‎1．陶渊明借《归去来兮辞并序》表达对黑暗官场的厌恶和鄙弃，强调摆脱仕途羁绊的决绝态度，赞美自然景物和田园生活，表达田园生活的安适喜悦之情，向往和追求崇高、自由的精神境界。 【化用角度】　这则素材可以用到与“入世与出世”“自由”“乐天安命”“人生志趣”等有关的命题、材料或话题作文中。引用时注意变换角度，自然贴切。另外原文中的许多语句可以直接引用到作文中，陶渊明及其其他作品均可作为素材充实我们的作文内容。 2．忠则《出师表》，孝则《陈情表》。李密在 《陈情表》中围绕着“情”“孝”二字反复陈述自己家庭的不幸，与祖母相依为命的浓浓亲情，表达对新朝宠遇的感激，凄切婉转地表明孝顺祖母的哀哀衷情。 【化用角度】　这则材料可以用于“孝”“真情”“忠与孝”等话题的作文中。“孝”‎ 在新时代被赋予新的意义。为官做宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣，无以终余年”。在为官与报恩之间，他选择了后者，为世人谱写了一首感恩的动人诗篇。 ‎