2020学年高中语文 专题10 过秦论（第1课时）（含解析）新人教版必修3

2020学年高中语文 专题10 过秦论（第1课时）（含解析）新人教版必修3

专题10 过秦论（第1课时）‎ ‎ ‎ ‎1．作家作品 贾谊（前200—前168），汉族，洛阳（今河南洛阳东）人，西汉初年著名________、________，世称________。贾谊少有才名，十八岁时，以善文为郡人所称。文帝时任博士，迁太中大夫，受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅，故后世亦称贾长沙、贾太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时年仅33岁。司马迁对屈原、贾谊都寄予同情，为二人写了一篇合传，后世因而往往把贾谊与屈原并称为________。‎ 贾谊著作主要有________和________两类，深受庄子与列子的影响。散文的主要文学成就是政论文，评论时政，风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅称之为“西汉鸿文”，代表作有__________________________等。其辞赋皆为骚体，形式趋于散体化，是汉赋发展的先声，以《吊屈原赋》《鵩鸟赋》最为著名。‎ ‎2．写作背景 ‎《过秦论》写于汉文帝即位初期。汉文帝时期是封建时代的所谓“盛世”，即旧史家艳称的“文景之治”的前期。这时，由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展，人民生活得到相对安定，社会呈现出繁荣的景象。但是随着社会财富的增加，统治阶级中“淫侈之俗，日日见长”（贾谊《论积贮疏》），权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，“卖田宅，鬻子孙”（晁错《论贵粟疏》），以至“易子而咬其骨”（贾谊《论积贮疏》）。同时，刑罚苛重，民不聊生。汉文帝“外有轻刑之名，内实杀人”（《资治通鉴》卷十五），表面上废除肉刑，实际上只是改换一些杀人的名目而已。苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，使阶级矛盾日渐激化。这使得怀有改革时政抱负的贾谊深为不安。为了向汉文帝说明政治形势的严重性，他从关乎汉王朝兴亡的角度，写了著名的《陈政事疏》（又名《治安策》），从正面论析时势，提出自己的政治主张。同时还写了《过秦论》，鲜明地表现了贾谊的政治立场。论“古”是为了说“今”，通过论史讽喻，委婉地批评当时的政治，用历史经验教训，振聋发聩，以引起汉文帝及上层统治者的警觉，对人民实行宽松的政策。‎ ‎3．给下列加点的字注音。‎ ‎①囊括（ ） ②墨翟（ ） ③翟景（ ） ④雍州（ ） ⑤逡巡（ ）‎ ‎⑥陈轸（ ） ⑦膏腴（ ） ⑧乐毅（ ） ⑨鞭笞（ ） ⑩藩篱（ ）‎ 10‎ ‎⑪瓮牖（ ） ⑫猗顿（ ） ⑬隳名城（ ） ⑭合从缔交（ ）‎ ‎⑮百有余年（ ） ⑯销锋镝（ ）‎ ‎4．解释下列句中加点的词语。‎ ‎（1）君臣固守以窥周室 （2）于是秦人拱手而取西河之外 ‎（3）东割膏腴之地 （4）蒙故业，因遗策 ‎（5）不爱珍器重宝肥饶之地 （6）逡巡而不敢进 ‎1．政论家 文学家 贾生 “屈贾” 散文 辞赋 《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》‎ ‎3．①nánɡ②dí③zhái④yōng⑤qūn⑥zhěn⑦yú⑧yuè⑨chī⑩fān　⑪wèng yǒu⑫yī⑬huī⑭zònɡ⑮yòu⑯dí ‎4．（1）窥伺，指暗中观察动静，等待机会。（2）两手相抱，形容毫不费力。（3）肥沃。（4）因袭，继承。（5）吝惜。（6）有所顾虑而徘徊不敢前进。‎ ‎1．文章第一段主要写的什么内容？是从哪几个方面来写的？‎ 主要写秦国势力的崛起。先写秦的地理优势和秦孝公统一天下的雄心，然后写秦孝公的对内对外政策，最后写实施上述内外政策取得的成果。‎ ‎2．在第2自然段第1大层中，3个小层是否都是写秦的？有人说，第1小层写秦攻各国，第2小层写各国攻秦，第3小层写双方战争结果。这种说法对不对？结合课文加以说明。‎ 还可以有一种理解，3个小层都是写秦的。第1小层，写秦对诸侯各个击破的“攻”。“南取”“西举”“东割”“北收”，既说明了这点，又说明这种进“攻”所向披靡，任何一个诸侯都难于单独与之抗衡，从而也说明了诸侯之所以“会盟而谋弱秦”的原因。第2小层，还是写秦攻诸侯，“攻”联合起来的九国诸侯。九国之师的“叩关政策”不过是以攻为守，其实质还是守。面对九国联军的“攻”，秦不再是孝公时的“君臣固守”，而是“开关延敌”，以“攻”对“攻”。第3小层写秦击溃九国之师后的影响，说明其席卷天下之势已完全形成。若非孝文、庄襄“享国之日浅”，那么一统天下的宏图就可能在始皇之前得以实现。‎ ‎3．第二段叙述了哪几位秦国国君时期的事？惠文王即位是前337年，庄襄王死于前251年，其间长达90年，作者是怎样叙述这近90年间的历史的？‎ 惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王，即孝公之后，始皇之前的五位国君。‎ ‎①将惠文、武、昭襄三朝87年间的事情集中到一点上来写：秦的领土日益扩大引起诸侯恐惧，以诸侯反衬秦。孝文、庄襄二朝则一笔带过。这是从总体上看。‎ ‎②写秦扩大领土，按南、西、东、北四个方位说，显出其军事力量无比强大；写诸侯，按“合从缔交”“约从离衡”“从散约败”的顺序说，并极力渲染其声势，以反衬秦人困诸侯之易（“‎ 10‎ 秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进”）。这是从局部来说的。‎ ‎③统观此段叙史，近乎艺术的概括方式，本质是真实的，但客观的历史过程并非如此。‎ 史实补充：“合从缔交，相与为一”——苏秦说六国联盟，约在前334—前332年之间，其时苏秦任纵约长，并佩六国相印。“秦兵不敢窥函谷关十五年”。这是第一次合纵。前318年，苏秦再次约纵六国共攻秦，楚怀王为纵约长。至函谷关，秦出兵击六国，六国兵皆引而归（《年表》中作“五国”）。这是第二次合纵。此外，前298年，魏、齐、韩三国曾联合攻秦。还有前247年信陵君率五国兵败秦于河外，这已不在上述87年之内了。从上述史实可以看出，所谓“九国之师”只是一种笼统的说法，这也说明史论叙史跟史传的不同。‎ ‎4．第3自然段在全文结构中有怎样的作用？‎ 上文写秦日益强大，为统一奠定了基础，本段写统一后的措施说明秦已从攻势转为守势；正因为措施不当，才导致了它的迅速灭亡，所以下段接着写它的灭亡，作者“过秦”之意尽在其中。‎ ‎5．第3自然段首句写秦始皇统一全国，只有一个意思，却连用四句来表达，为什么？‎ 这是中国空前的统一，是很了不起的，值得加以铺排；极言秦王朝的无比强大。‎ ‎1．下列词语中，加线字的读音全都正确的一项是 A．劲弩（nǔ） 雍州（yōnɡ） 藩篱（pān） 亡矢遗镞（zú）‎ B．黔首（qián） 辅佐（zuǒ） 氓隶（ménɡ） 一夫作难（nàn）‎ C．囊括（lánɡ） 连衡（hénɡ） 谪戍（shù） 度长絜大（xiè）‎ D．盟约（ménɡ） 肥饶（ráo） 猗顿（qí） 俯首系颈（jīnɡ）‎ ‎2．下列句子中加线词的解释，不正确的一项是 A．务耕织，修守战之具 务：从事 B．惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 蒙：遭受 C．秦无亡矢遗镞之费 费：耗费 D．振长策而御宇内 振：举起 ‎3．下列语句中画线词的意义相同的一组是 A．①秦人开关延敌 ②延及孝文王、庄襄王 B．①以致天下之士 ②致万乘之势 10‎ C．①赵奢之伦制其兵 ②秦有余力而制其弊 D．①从散约败 ②合从缔交 ‎4．下列各句中加线的词属古今异义的一项是 A．然后成败异变，功业相反也 B．且夫天下非小弱也 C．然秦以区区之地 D．试使山东之国与陈涉度长絜大 ‎5．论坛跟帖在传达友情、发表观点的同时，在只言片语之中流露着跟帖人的个性、素质与心境。某同学在学习了贾谊的《过秦论》之后，在的论坛上针对贾谊的才华、遭遇和英年早逝发表了一些自己的看法，引发了不少同学的跟帖。请你也跟帖发帖，表达一下自己的看法。‎ ‎（一）阅读下面一段文言文，完成各题。‎ 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。‎ 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。‎ ‎1．下列句中加线词的解释，不正确的一项是 A．君臣固守以窥周室 窥：探看 B．廉颇、赵奢之伦制其兵 伦：辈，类 C．尝以十倍之地，百万之众 尝：曾经 D．秦人开关延敌 延：抵抗 10‎ ‎2．下列句中加线词的意义和用法，判断正确的一项是 ‎①秦孝公据崤函之固 ‎②君臣固守以窥周室 ‎③北收要害之郡 ‎④追亡逐北，伏尸百万 A．两个“固”字相同，两个“北”字相同 B．两个“固”字相同，两个“北”字不同 C．两个“固”字不同，两个“北”字相同 D．两个“固”字不同，两个“北”字不同 ‎3．下面对这两段文字的理解，不恰当的一项是 A．第一段用排比句式，极力渲染了秦孝公统一天下的雄心。‎ B．商鞅辅佐秦孝公制定了正确的对内对外政策，于是秦国日益强大。‎ C．第二段文字，作者从人才、土地、兵力和财物四个方面突出显示出山东诸侯力量的雄厚。‎ D．九国最后被秦所败，争相割地，臣服于秦，合纵解体。‎ ‎4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。‎ ‎（2）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。‎ ‎（二）阅读下面一段文言文，完成各题。‎ 贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文章召以为博士。‎ 是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。‎ 10‎ 贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。‎ 贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。‎ 贾生为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐[注]，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。‎ 文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。‎ 居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十矣。‎ ‎（《史记·屈原贾生列传》）‎ ‎1．对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是 A．以能诵诗属书闻于郡中 属：连缀、作文章 B．吴廷尉为河南守，闻其秀才 秀才：才学优异 C．孝文帝说之，超迁 超迁：破格提拔 D．冯敬之属尽害之 害：陷害 ‎2．以下六句话，分别编为四组，全都表现贾谊才华出众的一项是 ‎①以能诵诗属书闻于郡中 ②颇通诸子百家之书 ‎③诸老先生不能言，贾生尽为之对 ④其说皆自贾生发之 ‎ ‎⑤乃以贾生为长沙王太傅 ⑥为赋以吊屈原 A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥‎ ‎3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。为官之初，曾得到同僚们的肯定，也深得皇上的赏识，一度被破格提拔。‎ B．贾谊受到皇上的重用，奉命制定出许多新的法令制度，但遭到朝中绛、灌等人的嫉妒，诽谤他年轻学浅，总想着擅权弄事。‎ C．贾谊被从长沙召回，当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑，就向贾谊询问鬼神的本原，贾谊便详细地说明鬼神形成的情状。‎ 10‎ D．贾谊多次上奏书给皇上，陈述有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。‎ ‎4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。‎ ‎（2）自以寿不得长，又以谪去，意不自得。‎ ‎（3）梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。‎ ‎1．B ‎ 2．B ‎【解析】本题考查文言实词在具体语境中的含义。B项，蒙：继承。‎ ‎3．D ‎【解析】A项“延”，①迎击；②延续，发展。B项“致”，①动词，招来；②动词，到达。C项“制”，①掌管，统率；②制服。D项“从”，均为合纵。‎ ‎4．D ‎【解析】本题考查文言实词的古今异义词。D项，“山东”在文中指崤山以东，即东方诸国；今义为山东省的省名。A、B、C项古今义相同。‎ ‎5．“才调无伦”的贾生33岁即撒手尘寰，是自责太傅的失职忧郁而死吗？不是。是那些权贵不容他，是嫉妒、毁谤扼杀了他。但他又为何非学屈原投汨罗，不学司马迁忍辱负重著成信史照尘寰呢？他的逝去，给后代文人墨客留下了太多的叹惋。‎ 10‎ ‎ ‎ ‎（一）‎ ‎1．D ‎【解析】本题考查文言实词在具体语境中的含义。D项，延：引进，请。‎ ‎2．D ‎【解析】本题考查文言实词在具体语境中的含义和用法。①形容词作名词，险固地势。②牢固地。③名词作状语，向北，向北边。④名词，溃败（的军队）。‎ ‎3．C ‎【解析】本题考查理解文意、筛选信息的能力。C项，第二段没有从“财物”方面突出显示出山东诸侯的强大。‎ ‎4．（1）各诸侯国不吝惜珍贵的器物、贵重的宝贝、肥沃富饶的土地，来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。‎ ‎（2）秦人没有丢失一支箭那样的消耗，天下的诸侯（却）已陷入狼狈不堪的境地了。‎ ‎【解析】本题考查理解并翻译文中的句子，重点考查文言实词、虚词的翻译。翻译时，注意语句通顺，实词字字落实。（1）“爱”“致”“相与”，句意。（2）“亡”“费”“困”，句意。‎ ‎（二）‎ ‎1．D ‎【解析】本题考查文言实词在具体语境中的含义。D项“害”应为“嫉妒”。‎ ‎2．A ‎【解析】本题考查筛选信息的能力。⑤句写天子疏远贾生，⑥句是贾生在流放路上“意不自得”而作赋抒怀。‎ ‎3．B ‎【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。B项，“奉命制定”错误，据原文，贾生只是修订各项法令的提议者。‎ ‎4．（1）（吴公）旧时与李斯同乡，曾经向李斯学习过，（皇上）于是就征召吴公担任廷尉。‎ 10‎ ‎（2）（贾谊）自认为寿命不会很长，又因为是受到贬谪而离开，心里很不自在。‎ ‎（3）梁怀王是孝文帝的儿子，很受孝文帝的宠爱（文帝最宠爱他），又喜爱读书，（文帝）因此才让贾谊担任他的老师。‎ ‎【参考译文】‎ 贾生名叫贾谊，是洛阳人。十八岁时就因能诵诗作文闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就召他到衙门任职，特别器重他。孝文皇帝即位之初，听说河南郡守吴公政绩为全国第一，而且旧时与李斯同乡，曾经向李斯学习过，于是就征召吴公担任廷尉。吴廷尉就向孝文皇帝推荐贾谊，说他年轻有才，很精通诸子百家的书。孝文皇帝就征召贾谊，让他担任博士之职。‎ 当时贾谊二十多岁，在同僚中年纪最轻。每次皇帝下令让臣子们讨论问题，各位老先生们都无法应对回话，而贾谊就替他们一一应答，人人都觉得说出了自己想说的话。各位老先生们都认为贾生很有才能，自己比不上他。孝文帝也非常喜欢他，破格提拔，贾谊一年之内就升任到太中大夫。‎ 贾谊认为汉朝从建立到孝文皇帝时已有二十多年了，国家安定团结，正是应该修正历法、变易服色、制订法令制度、确立官职名称、振兴礼乐的时候。于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。孝文皇帝刚刚即位，谦虚而无暇变法改制。但后来各项法令的更改，以及诸侯都赴任封国等，这些主张都是贾谊提议的。于是皇帝就和大臣们商议让贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，于是诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。”于是皇帝以后也就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，就派他去担任长沙王太傅。‎ 贾谊辞别皇帝后前往长沙赴任，他听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会很长，又因为是受到贬谪离开，内心很不自在，在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。‎ 贾谊担任长沙王太傅有三年。又过了一年多，贾谊被召回京城拜见皇帝。当时孝文帝正在虔诚地承受神灵降福，他坐在宣室里接见贾谊。文帝因为有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊就详细说明了鬼神形成的情形。到半夜时分，孝文帝已听得很入神，不时移动座席向前靠拢。听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为超过他了，现在看来还是不如他。”过了不久，孝文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是孝文帝的小儿子，很受孝文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊担任他的老师。‎ 孝文帝又封淮南厉王的四个儿子为列侯。贾谊劝谏，认为国家祸患就要从此兴起了。贾谊又多次上书皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制度不符，应该逐渐削弱他们的势力，但是孝文帝不肯听从。‎ 10‎ 几年之后，梁怀王因骑马不慎从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己做太傅没有尽到责任，哭泣了一年多，也死去了。死的时候年仅三十三。‎ ‎ ‎ 10‎