人教小学音乐一下保护小羊WORD

人教小学音乐一下保护小羊WORD

课题：《保护小羊》‎ 教材分析：《杵歌》是一首台湾日月潭附近高山族妇女在春米劳动是所唱的一首民歌。其音乐节奏鲜明，旋律流畅、起伏较大，既有劳动节奏，有优美动人。《快乐的啰嗦》是一首反应少数民族的紧张的劳动之后，纵情歌舞的场面的乐曲。是一首对社会主义新生活的赞歌。‎ 教学目标：‎ ‎1．能根据乐曲分辨出不同的动物形象，并能用悠闲、紧张、害怕、焦急等不同情绪演唱歌曲《保护小羊》‎ ‎2. 指导学生唱熟并分角色表演歌曲。‎ ‎3. 在歌曲中的学唱及表演过程中自然的渗透同学之间团结友爱、相互帮助的良好品质。‎ ‎4.能为歌曲加上动作表演。‎ 教学重点：‎ ‎1．能根据乐曲分辨出不同的动物形象，并能用悠闲、紧张、害怕、焦急等不同情绪演唱歌曲《保护小羊》‎ ‎2. 指导学生唱熟并分角色表演歌曲。‎ 教学难点：‎ ‎1. 在歌曲中的学唱及表演过程中自然的渗透同学之间团结友爱、相互帮助的良好品质。‎ ‎2.能为歌曲加上动作表演。‎ 教学用具：录音机、电子琴、多媒体。‎ 教学过程： 一、组织教学 师生问好歌。 二、复习演唱《乃哟乃》‎ 全班同学一起表演唱《乃哟乃》，鼓励同学们表演自己的动作。‎ 播放录音《乃哟乃》，学生做歌表演。 师鼓励：同学们表演得很好。 三、导入新课 ‎1.请同学们猜一个谜语：年纪不算大，胡子一大把，爱吃青青草，喜欢叫妈妈。‎ 是哪个小动物？（羊）‎ ‎2．请几名同学说一说小羊的特点。‎ ‎3．老师给同学们讲一个小羊的故事，并且是用歌声来表达。‎ ‎（多媒体伴奏，教师范唱）‎ ‎4．同学们说一说老师唱了一个什么故事？用你自己的话把故事说出来。‎ ‎5．请同学们给这首歌曲起个名。‎ 教师揭示歌名并板书《保护小羊》出示课题：《保护小羊》 四、讲授新课 ‎1.请同学们翻开书，看着书我们再把这首歌曲听一遍。（多媒体音乐范唱）‎ ‎2．教师按音乐的节奏逐句教读歌词。‎ ‎3．师生一起齐读歌词。‎ ‎4．教师弹琴伴奏，学生小声试唱歌词。（2——3遍）‎ 唱得不对的地方老师纠正。‎ ‎5．多媒体伴奏，学生齐唱歌曲。‎ ‎6．歌曲处理 同学们说一说，唱这首歌曲的时候应该用什么样的速度和力度，并试着用不同的音色来表现不同的小动物。‎ ‎7．请同学们用打击乐器为歌曲伴奏。‎ 四、歌曲表演 ‎1．教师引导学生说出歌曲中有哪些小动物并出示头饰。‎ ‎2．分小组讨论表演歌曲，教师巡视指导。‎ ‎3．请表演好的小组上台戴头饰表演。‎ 五、小结： ‎ 这节课我们学唱了一首傈僳族民歌——《保护小羊》，同学们通过对歌曲的演唱，懂得了同学之间团结友爱、相互帮助的良好品质。‎ 七、板书设计 ‎《保护小羊》‎ ‎1. 傈僳族民歌 ‎2. 谱例见课本p27‎