高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节复习提升课12动物生命活动模型的构建与应用课件

高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节复习提升课12动物生命活动模型的构建与应用课件

生命活动的调节 ( 选择性必修 1) 第八单元 复习提升课 (12) 动物生命活动模型的构建与应用 01 典 例 感 悟 B 　 解析： 若该图表示反射弧，兴奋在神经纤维上以局部电流 ( 电信号 ) 的形式传导，在神经元间以电信号 → 化学信号 → 电信号的形式传递；若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则 d 代表促甲状腺激素释放激素；若该图表示细胞免疫的过程，则 b 为效应 T 细胞， c 代表靶细胞；若该图表示突触的结构，则图中的 b 代表 a 、 c 细胞之间的间隙 —— 突触间隙。 02 备 考 提 炼 1 ． 用知识联系法解读生命活动调节模型 (1) 联系水盐平衡调节：若上图表示人体内水盐平衡的调节， a 表示下丘脑，则下丘脑渗透压感受器感知渗透压的变化，分泌抗利尿激素，并由 b( 垂体后叶 ) 释放，作用于 c( 肾小管和集合管 ) 。 (2) 联系反射弧结构：若上图表示反射弧结构模式图， a 表示感受器， b 表示神经中枢， c 表示效应器，则兴奋在其中的传递形式是电信号 ( 神经冲动 ) 、化学信号 ( 神经递质和特异性受体结合 ) 。 (3) 联系二次免疫：若上图表示预防接种一段时间后的二次体液免疫， c 表示抗体，则 a 表示记忆细胞， b 表示浆细胞。二次免疫反应中抗体产生的特点是更快、更多。 (4) 联系血糖调节：若上图表示血糖的调节途径， a 表示胰岛，则 b 表示胰岛素和胰高血糖素， c 表示相应的靶细胞。当血糖水平升高时， a 的反应及调节的结果是胰岛 B 细胞分泌胰岛素增加，胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素减少，使血糖维持正常水平。 2 ． 从信息传递的角度解读神经调节、免疫调节和体液调节三者的关系 相关分析： 图中 a 、 b 、 c 表示相应的信息分子，其中 a 为淋巴因子和抗体等， b 为神经递质， c 为激素。这三类信息分子的来源及靶细胞或作用部位归纳如下： 调节方式 信息分子 来源 靶细胞或作用部位 神经调节 神经递质 突触前膜释放 突触后膜 体液调节 激素 内分泌腺细胞 相应靶细胞 免疫调节 抗体 浆细胞 抗原