六年级下册数学课件-总复习-数与代数-1数的认识 第1课时 整数（1）北师大版 (共16张PPT)

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数学六年级 下 册 总复习 （一）数的认识 第 1 课时 整数（ 1 ） 一、复习导入 今天我们复习整数的相关知识 , 请同学们回忆一下什么是整数 ? 二、回顾整理 1 . 全面 理解整数的意义。 (1 ) 观察 下面各数的特征，说说它们是什么数 ? -3,1,0,+8,2367,-100 它们都是整数 什么 是整数 ? 1. 下面 的信息中有哪些数，你知道它们的具体意义吗 ? (1) 第 1 届奥运会于 1896 年在希腊雅典举行， 2008 年在北京举行的是 第 29 届奥运会。 1 ； 1896 ； 2008 ； 29 这四个数字都是精确数。 (2) 长江是中国第一大河，流经 11 个省、市、自治区。全长约 6300km ,  流域 面积约 180 万 km 2 。 11 是精确数； 6300 ； 180 万是近似数。 ( 3) 拉萨的区号为 0891 ， 面积 约 31662km 2 。 历史 最高气温 29.6 。 C , 最低 气温零下 16.5 。 C 。 2010 年，常住人口约为 56 万。 0891 表示编码， 31662 为近似数， 29.6 表示零上温度 , 零下 16.5 。 C 也可以表示为 -16.5 摄氏度， 2010 表示年份， 56 万是近似数。 2. 你能用尽更多的方法表示 1243 吗？ 1243=1x1000+2x100+4x10+3 千 个 十 百 1243=1x1000+2x100+4x10+3 你还会用其他方法表示 1243 吗 ? 3. 怎样 比较两个整数的大小 ? 4. 有关 0 的运用。 谈谈 你 自己 对 0 的 认识，并 举例说明 0 所表示的 含义。 0 的发展历史 0 的发现被称为人类伟大的发现 之一 。 0 在我国古代叫做金元数字 ,( 意即极为珍贵的数字 ） 。 0 这个数据说是由印度人在约公元 5 世纪时发明 , 在 1202 年时 , 一个商人写了一本算盘之书 , 在东方中由于数学是以运算为主（西方当时以几何并在开头写了“印度人的 9 个数字 , 加上阿拉伯人发明的 0 符号便可以写出所有数字 ……” 由于一些原因 , 在初引入 0 这个符号到西方时 , 曾经引起西方人的困惑 , 因当时西方认为所有数都是正数 , 而且 0 这个数字会使很多算式、逻辑不能成立 ( 如除以 0), 甚至认为是魔鬼数字 , 而被 禁用 。 直至 约公元 15,16 世纪 0 和负数才逐渐给西方人所认同 , 才使西方数学有快速 发展 。 0 0 可以表示没有 0 可以表示起点 0 可以用来占位 0 可以表示分界 关于倍数和因数 , 我们学习了哪些内容 ? 请同学们整理一下。 1 万有多大 1 万棵树的面积约为 10 万平方米，就是 150 亩 地。 一亿 张纸就有一万米高，比珠穆郎玛峰还 高 。 1 亿有 多大 三、课堂小结  通过本节课的复习，你对整数有了怎样的认识 ?