2018-2019学年甘肃省静宁县第一中学高二下学期期末考试历史试题 解析版

2018-2019学年甘肃省静宁县第一中学高二下学期期末考试历史试题 解析版

静宁一中2018—2019学年度第二学期高二级期末试题（卷）‎ 历史 ‎（满分100分，考试用时100分钟）‎ 第Ⅰ卷（选择题，共50分）‎ 一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填写在后面答题卡的相应位置上）‎ ‎1.秦始皇统一六国后，天下归一，咸阳跃升为全国的政治文化中心。咸阳横跨渭水南北两岸，北岸是以咸阳宫为主的宫殿区。秦始皇在此以咸阳宫为中心，仿建了六国宫殿145座，每座宫殿都有复道和咸阳宫相连，众星拱月，鳞次栉比。秦始皇如此设计北岸宫殿的意图是 A. 彰显财富，发展商业 B. 天下归一，皇权至上 C. 天下共主，尽享极乐 D. 君临天下，思想控制 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 材料“秦始皇统一六国后”“以咸阳宫为中心”“众星拱月，鳞次栉比”可知，这样的设计体现出天下一统，皇权至上的思想，故B项正确；A项是经济，材料体现的是政治意图，故排除；“天下共主”是西周，故C项错误；D项材料中没有体现。‎ ‎2.北宋初立，有千百个州县行政单位，后采取措施，在众多州县之上设置一级行政机构“路”，以此达到“振领而群毛理”之意。这一做法 A. 分化了地方行政大权 B. 严密了地方监察体系 C. 便于地方官向上奏事 D. 可收统摄管理之功效 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 从材料可以看出，相比宋初千百个州县行政单位，作为其上级行政机构的“路”在数目方面必然相对较少，以此达到“振领而群毛理”之意，所以这一做法有利于收统摄管理之功效。故答案为D项。A项，州县之上设置新的行政机构“路”，显然是扩大而非分化了地方行政大权，排除；B项，“路”是新设置的地方行政而非监察结构，排除；C项，设置新的行政机构并不一定便于地方官向上奏事，二者之间并没有必然的联系，排除。‎ ‎3.从左图到右图的变化体现了 A. 从分裂逐步走向统一 B. 皇权不断得到强化 C. 郡县制到行省制的演变 D. 中央集权得到了加强 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查古代中国政治制度演变——中央集权制度的不断加强。根据图片信息“州、郡”“行省”等，图片揭示的是中央与地方的关系，本质上呈现出中央对地方控制的不断加强，即属于中央集权范畴，D项符合题意。A项图片主旨体现不出，不符合题干要求；B项，材料没有涉及，属于无关项；C项不符合题干“本质上”要求。故，本题正确答案选D。‎ 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·中央集权的不断强化 ‎【名师点睛】注意 “专制主义制度”、“中央集权制度”以及“专制主义中央集权制度”的联系与区别。专制主义，是与民主政体相对立的概念，指一个人或少数几个人。中央集权，是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府受制于中央。专制主义皇权加强时，往往是中央集权比较有效时，专制主义皇权削弱时，往往也是中央集权不力时。‎ ‎4.美国历史学家顾立雅在研究中国古代制度文明时认为，“中国对世界文化的贡献远不止造纸和火药的发明，由中央统一管理的文官制度在更大范围内构成了我们时代的特征”。据此推断，顾立雅会高度评价 A. 科举制 B. 皇帝制度 C. 指南针 D. 郡县制度 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】根据“由中央统一管理的文官制度在更大范围内构成了我们时代的特征”可知，顾立雅高度评价的是科举制，因为它有利于建设我国古代中央统一管理的文官制度。结合所学知识可知，隋朝时，隋文帝废除前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度，隋炀帝时创立进士科，科举制正式形成。经过历朝历代的完善，科举制成为我国古代主要的选官制度。科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职，提高了政府官员的素质。故答案为A项。BCD项，根据以上分析可知，皇帝制度、指南针、郡县制度明显不符合题意，排除。‎ ‎5.军机处设置以后，凡内容涉及告诫重臣、指授方略等机密事项，朝廷就不通过内阁明发，而是由军机处密封，交兵部捷报处寄往各省地方高级官吏亲收。材料反映出当时 A. 兵部效率的提高 B. 君主专制的强化 C. 地方官吏的专权 D. 内阁职能的转型 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】材料的主旨不是兵部的效率问题，排除A；根据材料可知，皇帝的旨意、命令通过军机处直接传达到了地方各省官员的手中，而无需经过内阁等正式程序，这是君主专制的强化的表现，故选B；清朝时期中央集权不断强化，地方官吏无法专权，排除C；清承明制，内阁作为顾问咨询机构，无决策权，职能没有转型，排除D。‎ ‎6.梭伦说：“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣，权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。”这样做的结果是 A. 完全改变了贵族专权的局面 B. 促进雅典民主政治和商品经济的发展 C. 彻底化解了雅典的社会矛盾 D. 使雅典平民牢牢掌握了城邦的统治权 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】梭伦改革打破了贵族依据血缘门第垄断政权的局面但未完全改变，故A错误。梭伦改革为雅典民主政治奠定基础并促进了商品经济的发展，故B项符合题意。梭伦改革缓和了平民和贵族的矛盾但并未彻底化解雅典的社会矛盾，故C错误。梭伦改革为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，不能说明平民牢牢掌握了城邦的统治权。故D项错误。综上所述本题选B。‎ ‎7.如果道路因水灾或其他变故而毁坏时，邻近该道路的土地所有者，应该在道路未修复前任他人在自己土地上行走。罗马法这一规定反映了 A. 法律制度有重大缺陷 B. 个人权益无关紧要 C. 公共利益高于个人权益 D. 奴隶主特权受保障 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料可知，道路两岸的土地虽是个人所有，但由于涉及到公众利益，而规定允许在必要范围内让公众使用，这体现了公共利益为先的原则。故答案为C项。A项，材料体现了罗马法规定的详细，不能说明法律制度不健全，排除；B项，材料中所有权人提供“义务”的前提是“道路未修复前”，虽然在一定程度损害了个人利益，但不等于说个人利益无关紧要，排除；D项，材料信息没有体现对奴隶主利益、特权的保护，排除。‎ ‎【点睛】‎ 表明类选择题是高考中相对稳定的题型，该类选择题主要借用了“表明”或“说明”、“反映”、“旨在”、“体现”一词“相当肯定地显示”的含义。它要求考生获取材料中比较确切的信息，重点考查学生的概括能力。试题的题干部分一般描述历史现象，考生需要根据所学知识，用简洁的语言准确、清楚地概括现象背后的历史结论。一般解题步骤有三步，第一步：概括材料的主体信息；第二步：联系选项，进行“等价转换”。“等价转换”是指第一步概括出的主体信息要与选项完全匹配；第三步：检验其他选项的正确性。‎ ‎8.1832年，英国工业家佛莱尔说：“50年前我们不需要议会代表，现在我们需要了。因为那时我们几乎完全为国内消费而生产……现在却大不相同了。”材料反映出当时 A. 英国尚未建立民主制 B. 工业资产阶级没有权力 C. 责任内阁制开始出现 D. 工业革命推动议会改革 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】1832年是第一次工业革命时期，弗莱尔的政治要求是议会需要更多的代表工业家利益的议员，希望通过议会更多地表达工业资产阶级的政治诉求，以保证工业资本主义的发展和工业资产阶级的政治权利，1832年英国的议会选举改革就是在这样的背景下进行的，故D正确；1689年《权利法案》标志中产阶级民主政体----君主立宪确立，A错误；B表述太绝对，错误；1721年责任内阁制开始出现，C时间不符合题意，排除。‎ ‎9.麦迪逊认为美国1787年宪法“从严格意义上讲既不是国家宪法，也不是联邦宪法，而是二者的结合”。这种认识主要基于该宪法 A. 构建了三权分立的中央政府 B. 协调了联邦政府和州政府间的权力分配 C. 达成了南方黑奴计算人口总数的方案 D. 调和了大州与小州关于国会席位的矛盾 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】1787年宪法规定美国是联邦制国家，联邦权力高于各州权力，联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，各州也有一定的自治权，体现了中央集权与地方分权相结合的原则，所以麦迪逊认为美国1787年宪法“是国家宪法和联邦宪法的结合”。故答案为B项。A项，构建了三权分立的中央政府的说法只是提到了中央权力，与材料中“联邦宪法”不符，排除；C项，材料未涉及南方黑奴计算人口总数的方案，排除；D项，调和了大州与小州关于国会席位的矛盾的说法，与材料中“国家宪法”不符，排除；‎ ‎10.有学者指出：“普鲁土完成了德意志帝国重新统一的历史任务，又收服了德国的资产阶级，从而改变了他们对美国式宪政的偏好和追求，甘心接受普鲁士式的宪政安排。”下列对“普鲁士式的宪政”解读正确的是 A. 德意志帝国皇帝自然担任联邦议会议长 B. 宰相要对皇帝和联邦议会负责 C. 由普选产生的帝国议会拥有较大决策权 D. 首相在内阁中拥有绝对的权力 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料在普鲁士领导下德国完成了统一，完成了国内市场的统一，有利于资产阶级，因此资产阶级“改变了他们对美国式宪政的偏好和追求，甘心接受普鲁士式的宪政安排。”可见不是实行美国的三权分立，而是有普鲁士特点的宪政，即首相在内阁中拥有绝对的权力，故答案为D。德意志帝国首相自然担任联邦议会议长，A错误。宰相对皇帝负责而不对联邦议会负责，B错误。帝国议会由普选产生，作用较小，C错误。‎ ‎【点睛】本题主要考查德国近代的政体，要求结合1871摸哪德意志宪法的特征和影响来分析。‎ ‎11.两次鸦片战争签订的不平等条约中，西方列强都把开放通商口岸作为主要内容。这反映了其发动战争的主要目的是 A. 获取战争赔款 B. 扩大资本输出 C. 打开中国市场 D. 建立军事基地 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 根据所学知识可知，两次鸦片战争都是因为工业革命以后，列强要求获得更广阔的海外市场。而通商口岸可以让列强的商品顺利进入中国市场，中国原料也可以流入列强本国为其工业生产服务。所以发动战争的主要目的是打开中国市场。故答案为C项。AD项，获取战争赔款、建立军事基地的说法没有认识到列强发动鸦片战争的实质性要求，排除；B项，设立工厂体现了列强资本输出的要求，是在甲午中日战争后，与鸦片战争无关，排除。‎ ‎12.恩格斯在1894年11月深刻地指出：“在中国进行的战争给了古老的帝国以致命的打击。”然而，这场战争也毫无疑问地成为中国历史命运的分水岭。对“分水岭”含义理解正确的是，这场战争 A. 加快了中国半殖民地化进程 B. 是中华民族觉醒的一个重要转折点 C. 中断了中国的近代化进程 D. 彻底唤醒了“天朝上国”的迷梦 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料可知这场战争为甲午战争，甲午战争后民族危急空前严重，救亡运动此起彼伏，可见甲午战争是中华民族觉醒的重要转折点，选项B正确；甲午战争大大加深中国的战败大大加深中国的半殖民地化程度，并非转折，选项A排除；选项C不符合史实，排除；甲午战争虽然警醒了国人，但依然有一些顽固派，因此不能认定为彻底唤醒，选项D表述绝对，排除。‎ ‎【点睛】解题关键是判断出这次战争为甲午战争，另外需要把握材料中“转折”的含义，即与之前的情况有所区别，根据此思路解答即可。‎ ‎13.《卿云曲》曾被选为中华民国的国歌，歌词为：“卿云烂兮，漫漫兮，明光华，旦复旦兮，时哉夫，天下非一人之天下也”。简短的歌词颂扬了辛亥革命 A. 结束君主专制制度的伟大功绩 B. 使共和思想深入人心的巨大成就 C. 推动社会生活习俗的迅速进步 D. 涌现出了许多拥有爱国精神的仁人志士 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 根据材料中的“中华民国的国歌”和歌词“天下非一人之天下也”，结合所学可知，辛亥革命推翻了君主专制制度，建立了资产阶级共和国，歌词颂扬了辛亥革命结束君主专制制度的伟大功绩。故答案为A项。歌词没有涉及共和思想对人们的影响，排除B项；材料没有涉及社会习俗的变化，排除C项；D项材料没有体现，排除。‎ ‎14.“巴黎的和会，各国都重本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话”。为此，五四运动提出了 A. “外争主权、内除国贼”的口号 B. “将革命进行到底”的口号 C. “停止内战，一致对外”的口号 D. “公理战胜强权”的口号 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 根据材料和所学知识可知1919年，在巴黎和会上，美、英、法等大国操纵会议，把原本德国在中国山东的权益转让给日本，巴黎和会上中国外交失败的消息传到国内，引发了五四运动，提出了“外争主权、内除国贼”的口号，A项正确。“将革命进行到底”是在1949年解放战争即将胜利提出的，排除B。“停止内战，一致对外”是20世纪30年代，在日本不断侵略中国的背景提出，排除C。第一次世界大战，德国战败，提出“公理战胜强权”的口号，排除D。所以选A 点睛：历史上的标语口号浓缩地表现着不同时代的内容和特征，解决本题关键是掌握五四运动是提出的口号是什么，然后运用所学知识即可知道答案。‎ ‎15.把握历史阶段特征有助于学好历史。以下是反映中国近现代四个不同时期历史阶段特征的主题词，1894—1912：推翻帝制，走向共和；1921—1935：□□□□，□□□□；1949—1956：民族独立，获得新生；1978—2013：改革开放，坚定不移。其中1921—1935年应该是 A. 五四风雷，抗日烽火 B. 开天辟地，渐趋成熟 C. 国共对峙，走向抗战 D. 星星之火，力挽狂澜 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎1921-1935年属于新民主主义革命初期，此时中共成立、国民大革命开始，故B正确；A是 ‎1919，1937年；C是1927-1937年；D是井冈山时期。‎ ‎16.巴黎公社能够赶跑卖国的反动政府，但没能抵抗住被赶跑政府的反攻。其根本原因是 A. 巴黎公社革命的措施存在着重大缺陷 B. 无产阶级缺乏经验，无法取得胜利 C. 工业革命进程受阻，经济发展缓慢 D. 法国资本主义经济处于快速发展时期，不具备建立无产阶级专政的条件 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据所学可知，当时法国处于资本主义上升时期，不具备建立无产阶级专政条件，这是公社失败的根本原因。故答案为D项。A项，巴黎公社革命的措施存在着重大缺陷知道失败的原因之一，但不是根本原因，排除；B项，无产阶级缺乏经验，是导致出现政策失误的原因之一，但不是失败的根本原因，排除；C项，工业革命进程受阻，经济发展缓慢与巴黎公社失败无关，排除。‎ ‎17.下面的两幅图片反映的两种政治制度最主要的区别是 A. 社会制度不同 B. 实施群体不同 C. 主要作用不同 D. 享有权利不同 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】结合材料，上图香港特别行政区反映的是“一国两制”，下图反映的是民族区域自治制度。“一国两制”之下，‎ 香港实行资本主义制度，而民族区域自治制度下的民族自治区实行的是社会主义制度，故主要区别是社会制度的不同，A项正确。其它几项都不是主要的区别。‎ ‎18.中国代表团参加这次会议的总方针是：争取扩大世界和平统一战线，促进民族独立运动，并为建立和加强我国同亚非国家的关系创造条件，力求会议取得成功。这次会议是 A. 巴黎和会 B. 日内瓦会议 C. 万隆会议 D. 雅尔塔会议 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据“为建立和加强我国同亚非国家的关系创造条件”，结合所学，1955年中国参加万隆会议，提出求同存异的方针，促进了会议的圆满结束，加强了我国同亚非国家的友好关系，故C正确；1919年召开巴黎和会，中国参加会议没有“为建立和加强我国同亚非国家的关系”的总方针，排除A；1954年日内瓦会议召开，主要讨论和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题，不符合题意，排除B；1945年美苏英三国召开雅尔塔会议，中国没有参加，排除D。‎ ‎19.亚投行自2015年12月成立以来，辐射面和影响力不断扩大，并且先后于2017年3月、5月和6月三次启动吸收新成员程序，亚投行成员已从成立时的57个迅速增大到80个，成员遍布全球五大洲，包含了英国、德国、法国、澳大利亚等发达国家。这表明 A. 美国超级大国地位的终结 B. 多极化的世界进一步发展 C. 布雷顿森林体系受到冲击 D. 国际经济新格局已经形成 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 亚投行辐射面和影响力不断扩大，成员遍布全球五大洲也反映了世界是多极化的世界，即多极化的世界进一步发展，选B是符合题意的，正确；美国超级大国地位尚未终结，选项A不符合题意，排除；布雷顿森林体系已不存在，选项C不符合题意，排除；国际经济新格局尚未形成，选项D不符合题意，排除；故本题选B。‎ ‎20.德国外长皮洛夫1899年12月在议会上的演说：“……我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。”文中的“任何人”“他人”主要是指 A. 英国和俄国 B. 英国和法国 C. 俄国和奥匈帝国 D. 法国和俄国 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎19世纪末期，德国作为后起的资本主义强国，迫切需要殖民地提供原料和市场，而此时世界已经被瓜分殆尽，拥有最多殖民地的英法两国成了德国最主要的敌人，文中的“任何人”“他人”主要是指英法两国，故B正确；俄国拥有殖民地并不是最多，故A、D错误；奥匈帝国与德国属于同盟国集团，不是敌对国家，故C错误。故选B。‎ 点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“德国外长皮洛夫1899年……我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界”，学生应该结合所学知识从19世纪末期帝国主义列强的矛盾出发，即可排除不符合题意的选项，进行正确判断。‎ ‎21.下列对凡尔赛—华盛顿体系的评价，不正确的是 A. 调整了世界各大国间的关系 B. 暂时稳定了欧洲和亚太地区 C. 确保了世界长期和平与稳定 D. 有利于各国经济的恢复与发展 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 在凡尔赛—华盛顿体系下，战胜国之间的矛盾、战胜国与战败国之间的矛盾、资本主义国家与社会主义苏联之间的矛盾、资本主义国家与被压迫国家、被压迫民族之间的矛盾，不仅依然存在，而且继续发展，这就决定了这一体系不可能确保世界长期的和平与稳定。C项说法不正确，但符合题意，故答案为C项。其他三项说法正确，但不符合题意，排除A、B、D项。‎ 点睛：本题属于否定选择题（逆向选择题）。此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”“无”“没有”“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题干意思相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。解答此类题也可用正向思维或排除法。‎ ‎22. “英国不想为捷克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决办法，只要不用武力。”下列哪一事件体现了这一主张？‎ A. 《慕尼黑协定》的签署 B. 《凡尔赛和约》的签订 C. 《四国条约》的签订 D. 《大西洋宪章》的发布 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 本题考查学生对《慕尼黑协定》理解。由“英国不想为捷克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决办法，只要不用武力。”得知《慕尼黑协定》的签署符合这一主张。其它是错误的。所以选A。‎ ‎23.二战爆发前，法西斯侵略者在世界范围内发动的最早的局部侵略战争是 A. 意大利侵略埃塞俄比亚 B. 德意联合侵略西班牙 C. 日本侵占中国东北地区 D. 德国吞并奥地利和捷克斯洛伐克 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】意大利侵略埃塞俄比亚是在1935年10月，1936年德、意联合发动干涉西班牙的战争，‎1931年9月18日日本侵占中国东北地区 ，1938年德国吞并奥地利，1939年又肢解捷克斯洛伐克，所以最早的局部侵略战争是日本侵略中国东北地区。故排除ABD，选C。‎ ‎24.图示法是学习历史的一种重要方法。某高一学生在历史课后整理了一幅知识结构图，该生整理的历史知识的主题是 A. 两极对峙格局的形成 B. 新兴力量的崛起 C. 雅尔塔体制的瓦解 D. 多极化趋势的加强 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】图示是美苏两国凭借强大的实力两分天下，并且在军事、经济等方面尖锐对立，形成了两级格局，故A正确。新兴力量的崛起没有体现，B错误。 雅尔塔体制瓦解是苏联解体，材料没有体现，C错误。苏联解体后多极化趋势加强，材料没有体现，D错误。‎ ‎25.它是美国历史上持续时间最长的战争，给美国人民造成了巨大的精神创伤。它是美国冷战策略上的重大失误，极大地改变了冷战的态势。这场战争是 A. 朝鲜战争 B. 越南战争 C. 海湾战争 D. 阿富汗战争 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 结合所学知识可知，越南战争是美国历史上持续时间最长的战争。十多年的越南战争，美国耗费了至少2500亿美元。尽管军事上美国并未失败，但它表明美国“冷战”策略上的重大失误。越南战争极大的改变了“冷战”的态势。美国由“冷战”中的强势一方变为弱势，面对苏联咄咄逼人的进攻，美国更积极的同中华人民共和国合作；据此依据材料“它是美国冷战策略上的重大失误，极大地改变了冷战的态势”等结合所学知识可知越南战争符合题意。故答案为B项。A项，朝鲜战争也是“冷战”期间，但是从时间上说只有三年，比越南战争时间要短很多，排除；C项，海湾战争是1990年8月至1991年2月，时间短，而且与材料“美国冷战策略的重大失误，极大地改变了冷战的态势”不符，排除；D项，2001年阿富汗战争是以美国为首的联军在‎2001年10月7日起对基地组织和塔利班的一场战争，与材料中“冷战的态势”不符，“冷战”已于1991年底随着苏联的解体而结束，排除。‎ ‎【点睛】推断（理）型选择题解答时一般可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。‎ 第Ⅱ卷（非选择题，共50分）‎ 二.材料解析题（本题共4小题，共50分。）‎ ‎26.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 中国古代从西周起就开始了权力监督问题的理论探讨，也是从这个时候开始有了权力监督的制度建设的尝试。随着朝代的更换，这一制度在不断的充实与发展，逐渐完善。……秦汉处于中国封建官僚体制初创时期，各项制度均在尝试建设之中，这一时期有了大量的有关机构设置、取官管理的行政法规……这些法律内容为汉朝所继承。……唐宋时期有关“监督”的法律规范已经相对完备。明清时期的“监督”法律规范更加丰富完备，除在基本法典中涉及行政监督的内容之外，两个时期均仿唐朝制定了专门的行政法典，明有《大明会典》、《正德会典》，《万历会典》；清有康熙、雍正、乾隆、嘉庆、光绪五部会典，后在光绪朝总汇为《大清会典》。为了明确中央行政各都院的办事规则，清时还制定了六部则例，对中央行政详加规范。明清时期的考课监察立法也日益完善。‎ ‎——整理自孙季萍《中国古代权力监督制度评析》‎ 材料二 权力制衡在近代成为一种民主政治的法治原则，应当归功于启蒙思想家的努力。孟德斯鸠及其他思想家将权力制衡的基本理论归结为两个基本思想：不受约束的权力必然腐败，绝对的权力导致绝对的腐败；道德约束不了权力，权力只有用权力来约束。近代以来西方法治的发展，在严格意义上就是这两个基本思想的外化。严格意义上，近现代法治史，就是一部权力约束和制衡史。而全部近现代法治史都证明了一个基本事实：不受约束的权力必然腐败，权力只有用权力来约束。‎ ‎——蒋德海《为什么说权力制衡比权力监督更重要》‎ ‎（1）根据材料一，概括中国古代权力监督的突出特点。‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，说明中国古代权力监督与西方近代权力制衡本质上的不同。‎ ‎【答案】（1）特点：权力监督制度建立时间早；制定了相关的监察法律法规；相关法规不断 发展完善；在其他行政制度上也有相应举措。‎ ‎（2）不同：中国古代权力监督服务于君主专制制度；近代西方权力制衡服务于资产阶级民主制度；中国古代权力监督受皇帝意志影响很大，且实际效能有限；近代西方权力制衡不以个人意志为转移，通过立法对权力进行了有效的约束和制衡。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）依据材料一“中国古代从西周起就开始了权力监督问题的理论探讨”归纳出权力监督制度建立时间早；依据材料一“有了大量的有关机构设置、取官管理的行政法规”归纳出“制定了相关的监察法律法规”；依据材料一“唐宋时期有关“监督”的法律规范已经相对完备”归纳出相关法规不断发展完善；依据材料一“清时还制定了六部则例，对中央行政详加规范”归纳出在其他行政制度上也有相应举措答案。‎ ‎（2）依据材料二“权力只有用权力束约束”“权力约束和制衡史”的信息以及材料一围绕中国古代监察制度和西方监察制度从监督服务对象、监督权力的约束者以及监督的效能等方面归纳回答。‎ ‎【点睛】提取历史材料关键信息需走出的几个误区:‎ 一是不能分辨史料信息的正误、真伪。要注意记录者的阶级立场、时代局限,剔除或批判虚伪、错误的信息,保存或阐发正确、真实的史实或观点。二是不能从纷繁复杂的史料中甄别有效或无效信息。必须要对材料反映的信息进行取舍,把无关的、无效的信息删除,保存有价值的信息;或把繁杂的内容加以精炼,选取最能符合题目要求的信息。三是不能深入理解材料信息的本质。要注意系统地、深层次地对材料加以认识和理解,否则难以认清历史的本质。四是不能将材料信息加以迁移、灵活运用。要有扎实的历史知识,将所获取的信息做“题内迁移”,进行对比分析。‎ ‎27.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料：1919年大事记 时间 事件 ‎1月18日 中国代表顾维钓在巴黎和会上明确提出“山东是中国领土，战败国德国应将其山东的一切权利直接交还中国”。‎ ‎2月28日 南北和平五次会议召开和谈陷于僵局。‎ ‎3月31日 陈毅、李富春等26人赴法勤工俭学。‎ ‎4月6日 ‎《每周评论》刊载《共产党宣言》的部分文章。‎ ‎5月2日 美国实用主义哲学家、教育家杜威来华讲学。‎ ‎5月4日 北京大学学生向天安门广场集中时和警方发生冲突，从而爆发举世闻名的五四运动。‎ ‎6月3—7日 上海、天津、南京等地发生罢工、罢市、罢课声援五四运动 ‎7月6日 张作霖借日军力量称霸东三省。‎ ‎8月 中国试制成功第一架水上飞机—“甲型一号”。‎ ‎9月 李大钊在本月出版的《新青年》上发表了《我的马克思主义观》，完整介绍了马克思主义。‎ ‎9月25日 张伯苓创办的私立南开大学开学。‎ ‎1月12日 日本人制造“台江事件”，北京政府外交部向日本驻华公使发出抗议照会。‎ 本年 上海、北京等大中城市女性流行一种短衣长裤的着衣时尚，服装逐渐西化。‎ ‎——据吴晓波《跌荡一百年》等整理 根据材料并结合中国近代史所学知识，解读上表中的主要历史现象。（要求：从材料中提取一个历史现象进行解读，须全面准确，史论结合。）‎ ‎【答案】历史现象：1919年，上海、天津、南京等地发生罢工、罢市、罢课声援五四运动。‎ 解读：1919年上海、天津等地的罢工、罢市运动表明五四运动己发展成为全国性的群众反帝爱国运动。这一现象的出现主要是由于近代以来资本主义的发展、资产阶级和无产阶级队伍的壮大、西方先进文化的传入和新式教育的发展等因素，巴黎和会的外交受挫激化了国人与北洋政府之间的矛盾。这一现象反映了民族主义的觉醒，加强了民族凝聚力，为五四运动的初步胜利奠定了坚实的基础。这一历史现象是多方合力的结果，说明1919年的中国，各种新兴力量不断壮大，积极参与社会改造，为新民主主义革命的进行准备了条件。‎ ‎（提示：从教育、文化交流、社会习俗、日本侵华等角度作答亦可）‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查五四运动，主要考查五四运动的背景、概况以及影响。据表格信息可知，1919年巴黎和会中国外交失败，引发了震惊中外的“五四运动”。1919年上海、天津等地的罢工、罢市运动表明五四运动己发展成为全国性的群众反帝爱国运动。结合所学可知五四运动的发生是由于民族资本主义的进一步发展、资产阶级和无产阶级队伍的壮大、西方先进文化的传入和新式教育的发展等因素有关，为五四运动的初步胜利奠定了坚实的基础。五四运动的积极意义是促进了民族主义的觉醒，加强了民族凝聚力，说明1919年的中国各种新兴力量不断壮大，积极参与社会改造，为中国由旧民民主主义革命向新民主主义革命的转变准备了条件。‎ ‎【点睛】解答本题，学生要能根据材料提炼出相关的信息，并对此进行阐述。主要考查学生对基础知识的迁移运用能力和材料的解读能力。‎ ‎28.［选修3：20世纪的战争与和平］‎ 材料1919年1月，战胜国在巴黎凡尔赛宫召开和会，处理一战的遗留问题，德国等战败国未被允许参会。5月，《凡尔赛和约》草案传到德国后，全国上下群情激奋，柏林等地举行了抗议示威；艾伯特总统、谢德曼总理等人，都以激烈的词句抨击和约。‎ 但是，鉴于战败国的处境，德国还是同意接受大部分条款，同时提出加入国际联盟、公正调查战争责任及修改和约等要求。战胜国出于私利，拒绝德国的所有要求，还限其在5天内必须作出答复，否则将诉诸武力。6月，德国政府最终被迫签署和约。签约后，德国许多报纸都在第一版加上了表示哀悼的黑色镶边，并号召准备复仇。‎ ‎——摘编自郑寅达《德国史》‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，概括德国针对巴黎和会与《凡尔赛和约》的诉求。‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，简析《凡尔赛和约》对德国的影响。‎ ‎【答案】（1）要求参加和会，参与和会的制定；拒绝承认全部战争责任；减轻对德国的处罚；加入国际联盟，建立平等的外交关系。‎ ‎（2）举国上下一致反对，复仇情绪蔓延；加深与战胜国的矛盾；为希特勒上台和二战爆发埋下伏笔。‎ ‎【解析】‎ 第（1）问，由材料信息“同时提出加入国际联盟、公正调查战争责任及修改和约等要求”可以概括得出要求参与和会的制定、加入国际联盟、拒绝承认全部战争责任以及减轻对德国的处罚等。‎ 第（2）问，由材料信息“签约后，德国许多报纸都在第一版加上了表示哀悼黑色镶边，并号召准备复仇”可以得出复仇情绪蔓延；结合所学知识可知，这一协定加深了德国与战胜国的矛盾，为德国法西斯上台和二战爆发埋下伏笔等。‎ ‎【考点定位】20世纪的战争与和平•战后对德国的处置•《凡尔赛和约》‎ 点睛：本题考查考生提取和解读信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力，考查时空意识、历史解释和家国情怀等核心素养。概括类试题是新课标高考的主流题型，考查的是考生由多到少的归纳能力，其解题技巧是分层概括、归纳合并，把材料信息逐层提取，最后归纳合并即可。‎ ‎29.材料 ‎ ‎ 1942年5月，苏联和英国签订《苏英同盟合作互助条约》，缔约双方保证在对德国以及对伙同德国进行侵略战争行动的欧洲国家作战中，彼此给予军事及其他各种援助与支持；绝不与德国或伙同德国进行侵略战争行动的任何欧洲国家进行谈判或缔结停战协定或和平条约；缔约双方顾及每一方的安全利益，同意在再建和平以后，密切友好合作，以组织欧洲的安全与经济繁荣；遵照绝不为自身追求领土扩张及绝不干涉他国内政的两项原则而行动；绝不缔结反对另一方的任何同盟，或参加反对另一方的任何集团；在战后互相给予一切可能的经济援助。‎ ‎——摘编自齐世荣主编《世界通史资料选辑》‎ ‎（1）根据材料，概括《苏英同盟合作互助条约》的内容。‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，简析签订《苏英同盟合作互助条约》的意义。‎ ‎【答案】（1）内容：①军事和经济上相互支持；②绝不与德国及其同伙妥协；③战后合作，维护欧洲安全与繁荣；④提出战后秩序的基本原则。‎ ‎（2）意义：①巩固了反法西斯同盟；②加速了世界反法西斯战争胜利进程。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）据材料“彼此给予军事及其他各种援助与支持”、“在战后互相给予一切可能的经济援助”，可得出军事和经济上相互支持；据材料“绝不与德国或伙同德国进行侵略战争行动的任何欧洲国家进行谈判或缔结停战协定或和平条约”，可得出绝不与德国及其同伙妥协；据材料“在再建和平以后，密切友好合作，以组织欧洲的安全与经济繁荣”，可得出战后合作，维护欧洲安全与繁荣；据材料“遵照绝不为自身追求领土扩张及绝不干涉他国内政的两项原则而行动”，可得出提出战后秩序的基本原则。‎ ‎（2）结合其签订的时间“1942年5月”，回忆、再现所学可知，在1942年1月《联合国家宣言》签订之后，巩固了反法西斯同盟，同时增强了反法西斯国家的力量，加速了世界反法西斯战争的胜利进程等，所组织的答案符合相关史实，言之成理即可。‎ ‎【点睛】选做题的答题要求一般是:“根据材料并结合所学知识”。这就要求考生既要从材料中搜寻要点,又要结合教材知识和考生个人储备的知识。最低要求是把材料中的要点概括全面,保证得分率。‎ ‎ ‎