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文档介绍
《沁园春·长沙》知识梳理课件1
沁园春·长沙 毛泽东 毛泽东(1893—1976),字润之,笔 名子任,湖南湘潭人。中国现代伟大的 无产阶级思想家、政治家、革命家、 ________、诗人和________。平生于政 务、军旅之暇,喜爱诗词,在不同历史 时期写下了许多佳作,代表作有 ________、________、________、 ________、《卜算子·咏梅》等,其思想 性和艺术性都达到了完美的统一,在世 界文坛享有极高的声誉。 军事家 书法家 《沁园春·长沙》 《忆秦娥·娄山关》 《七律·长征》 《沁园春·雪》 2.明背景 《沁园春·长沙》写于1925年秋,当时革命运动正蓬勃 发展,农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运 动,创建了湖南第一个党支部即韶山支部。同时,国共两党 的统一战线已经建立,国民革命政府已经在广州正式成立。 但当时的革命领导人陈独秀看不到革命的力量,想把革命领 导权交给资产阶级。毛泽东看到了革命力量,看到了“星星 之火,可以燎原”,因而这年10月,毛泽东从韶山前往广州 创办全国农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,面对绚 丽的秋景和大好的革命形势,追忆了昔日的战斗岁月,不禁 心潮起伏,浮想联翩,写下了这首气势磅礴的豪放词作。 3.注字音 (1)沁园春________ (2)橘子洲________ (3)漫江________ (4)百舸争流________ (5)竞自由________ (6)怅寥廓________ (7)峥嵘________ (8)岁月稠_______ (1)qìn (2)jú (3)màn (4) ɡě (5)jìnɡ (6)chànɡ liáo kuò (7)zhēnɡ rónɡ (8)chóu (9)挥斥方遒________ (10)浪遏飞舟________ (9)qiú (10)è (11){ huá huà (12) cénɡ zēnɡ (13) zhōnɡ zhònɡ (11) (1) 惆 稠 绸 (2) 遏 竭 偈 (3) 竟 竞 兢兢 (4) 怅 伥 账 (5) 茂 篾 蔑 (6) 漫 慢 蔓 5.解词义 (1)百舸: ___________________________ (2)峥嵘: ___________________________ (3)风华正茂: _______________________ (4)挥斥: ___________________________ (5)遒劲: ___________________________ (6)指点江山:_______________________ (7)激扬: ___________________________ (1)百舸:许多大船。舸,大船。这里泛指船只。 (2)峥嵘:山势高峻。词中是超越寻常,不平凡、不寻 常的意思。 (3)风华正茂:风采才华正盛。 (4)挥斥:词中的意思是“奔放”。 (5)遒劲:雄健有力。遒:强劲有力。 (6)指点江山:评论天下大事。 (7)激扬:激浊扬清,抨击恶浊的、褒扬清明的。 6.辨用法 (1)寥廓·辽阔 辨析:二词都有开阔空旷的意思,但也有使用对象 上的区别。“寥廓”侧重指高远,多用在空间范围上,形 容天宇、江天、海天等。“辽阔”侧重指辽远,多用在平 面方向上,形容河海、原野、田原等。 ①苍茫的群山,________的天空,越发衬出人的渺 小。只有思想,冲破躯壳,驰骋在这山峦间。 ②高峻的山峰、________的草原、奔腾的河流,都 能给人以壮美的感受。 寥廓 辽阔 (2)苍茫·苍凉 辨析:二词都有远大空阔之意。但“苍茫”侧重指 空阔辽远,没有边际;“苍凉”侧重指荒芜凄凉。两词 比较,“苍茫”是书面用语,一种视觉感受,指空间上 的广阔;而“苍凉”是一种凄凉的情感体验。 ①在这________的夜空下,我不禁想起了那一晚。 ②过去,这一带满目________;现在,却盖起了无 数的工厂。 苍茫 苍凉 (3)意气·义气 辨析:两词都指气概和情绪。“意气”指意志和气 概,也指志趣和性格,还可以指由于主观的偏激而产生的 情绪。“义气”指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自 己利益的气概,突出指由于“私人关系”而产生的气概和 情绪。 ①以前我们只是以仰望的姿态尊崇毛主席是神,现 在看看他的少年青年,越发感觉他和我们一样,有过 ________风发,也有过年少轻狂。 ②我们强调友谊的重要,但我们也要明白:友谊并 不是哥们________。 意气 义气 (4)风华正茂·意气风发 辨析:“风华正茂”指正是青春焕发、风采动人、 才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面 貌。风华,风采、才华;茂,旺盛。“意气风发”形容精 神振奋,气志昂扬。两词都是褒义词,都形容健康蓬勃的 精神风貌,不过“风华正茂”特指年轻人。 ①恰同学少年,________;书生意气,挥斥方遒。 ②从来也没看见人民群众像现在这样精神振奋,斗 志昂扬,________。 风华正茂 意气风发 7.积名句 (1)恰同学少年,______________;书生意气, ______________。(毛泽东《沁园春·长沙》) (2)指点江山,激扬文字,______________。(毛泽东 《沁园春·长沙》) (3)雄关漫道真如铁,______________。(毛泽东《忆 秦娥·娄山关》) (4)______________,人间正道是沧桑。(毛泽东《七 律·人民解放军占领南京》) (1)风华正茂 挥斥方遒 (2)粪土当年万户侯 (3)而今迈步从头越 (4)天若有情天亦老 (5)红军不怕远征难,______________。(毛泽东《七 律·长征》) (6)江山如此多娇,______________。(毛泽东《沁园 春·雪》) (5)万水千山只等闲 (6)引无数英雄竞折腰 8.通语篇 (1)《沁园春·长沙》上阕中的“看”,领起 “________”几句;下阕中的“忆”,领起“________” 几句。 (2)“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠”中的 “________”和“________”两字,表示从上阕旧地重游 的描写,开始转入到对往昔生活的回忆。 (3)上阕写暮秋景色,“________”和“________”两 词,突出了秋色之深。 (1)看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由 恰同学少年,风 华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪 土当年万户侯 (2)曾 忆 (3)红遍 尽染 (4)上阕“看万山红遍”以下诗句,下阕“恰同学 少年”以下诗句,诗人直接抒情叙事,使用________的 手法。这样写,使诗句连贯直下,非常有气势,为抒情、 议论准备了充足的背景气氛。 (5)《沁园春·长沙》通过对________的描绘和对青 年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对 ________的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、 ________的豪情壮志。 (4)铺陈排比 (5)长沙秋景 国家命运 改造旧中国 1.问题导读 (1)词上阕的前三句交代了什么?语序上有何特点? “独立”一词写出了怎样的情境? 答:①点明了词中表现的时间(寒秋,即深秋,深 秋已有寒意)、地点(橘子洲头)和作者的处境(独立)。② 出于词律的需要,词中用语的顺序往往与白话的散文不 同,要调一下语序译成:在深秋时节,我独自一人来到 橘子洲,面前的湘江向北流去。③“独立”当时毛泽东 秘密离开韶山到长沙,是执行革命任务,为了躲避反动 派的耳目,“独自”一人来到橘子洲。“独”字又与下 阕的“百侣”相对,形独而心不独。开篇“独立寒秋”, 表面看是切合时令特点与作者处境,实际上“独立”而 不孤单,“寒秋”却无寒意。 (2)词的上阕,“看”字统领哪些景物?我们从 中能体会到怎样的意境? 答: ①山、林、江、舸、鹰、鱼,万类。意象 密集,组合(争、击、竞)等动词突出景物特征。 ②呈现在我们面前的是一个自由开放的空间, 是一幅色彩瑰丽的图画,晚秋静穆的伟大中律动着勃 勃的生机,扫尽千古悲秋之气。 (3)从这壮阔的深秋意境中,我们感受到诗人怎 样的情感呢? 答:我们可以感受到,诗人在对大自然中万类生 物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求,对国 家命运的由衷关怀。 (4)这首词下阕怎样用诗的语言形象地概括了 那段往事? 答:“携”、“侣”、“同学”表明人物关系 亲密团结。“峥嵘”、“稠”表明时代特点,艰难 时世反衬人物的奋发有为。“恰”引起的铺叙表明 人物的气质禀赋、精神状态和战斗行动。“粪土” 形象不美,表现对军阀官僚的蔑视恰到好处。“中 流击水”写尽豪情壮志,意味深长,令人联想到 “中流砥柱”。 (5)从诗人对往事的追忆中,我们联想到怎样的 形象呢? 答:忆的是“同学”、“书生”,而站在 我们面前的分明是一群敢于向旧世界宣战的斗 士。 3.写法赏析 (1)写景抒情。本词选择了秋山的红叶和秋水的绿波 来加以描写,正因为这些景色可以寄托革命的激情。又选 择了鹰击长空、鱼翔浅底来加以描写,反映了人民要求解 放的愿望。“怅寥廓”以下,由写景转入写情:“怅”不 是真的惆怅,“问”不是真问,只是说得含蓄一些,但是 以天下为己任的胸怀已经溢于言表。 (2)灵活用典。古人说“峥嵘岁月”表示一种感伤情 绪,词中运用了这一个典故。这里的“峥嵘”语意双关: 既表示了岁月峥嵘,又表示了头角峥嵘,与下文“同学少 年,风华正茂”相呼应。“挥斥”一词出自《庄子》。 “中流击水”出自“中流击楫”。 (3)对仗手法。“万山红遍,层林尽染”,对“漫江碧 透,百舸争流”;“鹰击长空”对“鱼翔浅底”;“同学少 年,风华正茂”对“书生意气,挥斥方遒”;“指点江山” 对“激扬文字”。其中有对得很工整的,也有对得比较灵活 的。对仗可以形成整齐的美。 (4)对比手法。词中含有多种形式的对比,使描绘的形 象鲜明,如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比; “鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字” 主要是动作的对比;“同学少年”与“万户侯”是明比; “万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是暗含 的对比。 (5)用“问苍茫大地,谁主沉浮”贯串上下阕。这 首词上阕写景抒情,下阕追忆往事,而以“问苍茫大地, 谁主沉浮”一句,把上下阕贯串起来。从上阕的“谁主 沉浮”引出了下阕的“粪土当年万户侯”和“到中流击 水”的豪情壮志,突出了同学少年的峥嵘岁月,这就含 蓄地回答了“谁主沉浮”的问题:正是需要这样胸怀崇 高理想、敢于英勇奋斗的热血青年来肩负主宰大地的重 任。 4.文体常识 词,古代诗歌的一种,又称曲子词、诗余、 ________等,盛行于宋代,最初是配乐演唱的。词一般 分上下两段,称上下阕或上下片。________是填词时所 依据的乐调,与词的内容往往没有什么联系。例如: 《沁园春·长沙》,“________”是词牌,注明曲调; “________”是题目,标明所咏的内容。从字数上看,词 又可分为小令(59字以下)、中调(59~91字以内)和长调(91 字以上)。 长短句 词牌 沁园春 长沙 1.下面粉色字的注音全部正确的一项是( ) A.橘子(jǘ) 湘江(xiānɡ) 漫(màn)江 百舸(ɡě) B.惆怅(chànɡ) 寥廓(liáo) 苍茫(chānɡ) 携来(xié) C.百侣(lǚ) 峥嵘(zēnɡ) 茂盛(mào) 遒劲(qiú) D.阻止(zǔ) 遏制(è) 竞争(jìnɡ) 沉浮(chén) 解析:A项,“橘”应读“jú”;B项,“苍”应读 “cānɡ”;C项,“峥”应读“zhēnɡ”。 答案:D 2.下列各组词语书写正确的一组是( ) A.书生义气 挥斥方遒 风华正茂 指点 B.鱼翔浅底 浪遏飞舟 峥嵘岁月 自栩 C.百舸争流 独立寒秋 一气之下 霜天 D.橘子州头 江湖义气 义正词严 分泌 解析:A项,“书生义气”应为“书生意气”;B项, “自栩”应为“自诩”;D项,“橘子州头”应为“橘子 洲头”。 答案:C 3.下列粉色的词解释全部正确的一项是( ) A.挥斥(力量)方遒 怅(失意)寥廓 漫(满)江 B.浪遏(阻止)飞舟 主(主宰)沉浮 鹰击(搏击)长空 C.百侣(同伴) 激扬(激浊扬清) 万户侯(地位 很高的人) D.击水(击打水) 峥嵘(不平凡) 岁月稠(多) 解析:A项,“挥斥”的意思是“奔放”。“怅” 在这里表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。C项, “万户侯”在本词中指大军阀,大官僚。D项,“击水” 意思是“游泳”。 答案:B 4.下列语句中粉色的成语使用正确的一项是( ) A.电视剧《毛岸英》以毛泽东之子毛岸英一生的生活 为背景,展现了以毛岸英等为代表的一批优秀青年风华正茂 的学习、生活、战斗的故事。 B.登上“广东屋脊”石坑崆,同学们眼界大开,他们 一会儿俯瞰脚下的云雾松柏,一会儿举目仰望远处的落日归 鸟,指点江山,心情澎湃。 C.那位老人七十多岁,但老当益壮,身板硬朗,手脚 麻利,做起事来劲头十足,真称得上年富力强。 D.广东的此次新课改特别强调理念先行,这种变革, 就某种意义来说,就是要冲破传统的教学模式,打破思维定 式,能够别开生面。 解析:A项,“风华正茂”不能用来修饰“学习 和生活”;B项,望文生义,“指点江山”的意思是 评说国家大事;C项,“年富力强”形容中青年人。 答案:D 5.下列句子中,没有语病的一项是( ) A.《名家散文集》收录的都是当代颇具影响力的作家的作品, 这些作品风格迥异,特色鲜明,赏心悦目,读者从中可以一 览当代散文大家的风范。 B.今后五年是全面建设小康社会的关键时期,我们要坚定信 心,埋头苦干,为全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小 康社会打下更加牢固的基础。 C.拉斯维加斯是建在沙漠上的城市,这里阳光充足而水源奇 缺,每种植一棵甚至一排树花费都大得惊人。眼前的这一片 葱茏,怎不令人惊叹与赞美! D.“艳照门”事件警示我们,网络上一些不雅内容正污染着 我们的眼球,教育学生自觉抵制网络不健康文化的防范意识, 是社会、家庭和学校共同的责任。 解析:A项搭配不当,“作品”不能与“赏心悦目” 搭配,可改为“这些作品风格迥异,特色鲜明,令人赏心 悦目”。C项语序不当,将“一棵甚至一排树”改为“一 排甚至一棵树”。D项不合逻辑,“抵制”“防范”都是 表否定态度的词,可改为“教育学生自觉抵制网络不健康 文化的影响”或“教育学生自觉增强对网络不健康文化的 防范意识”。 答案:B 金品质•高追求 我们让你更放心! 返回查看更多