2020年高中语文第二单元课下能力提升（三）炮兽新人教版选修《外国小说欣赏》

2020年高中语文第二单元课下能力提升（三）炮兽新人教版选修《外国小说欣赏》

课下能力提升(三)　炮　兽 ‎ (时间：45分钟　满分：45分)‎ 一、基础巩固(15分，每小题3分)‎ ‎1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)‎ A．合拢(lǒnɡ)　　　一垛墙(duò)‎ 禀赋(bǐn) 胳膊肘(zhǒu)‎ B．褥子(rù) 桅杆(wéi)‎ 驯服(xún) 颠踬(zhì)‎ C．锚索(máo) 痉挛(jīnɡ)‎ 气喘吁吁(xū) 瞥见(piē)‎ D．晕眩(yūn xuàn) 飓风(jù)‎ 侏儒(rú) 摇曳(yè)‎ ‎2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)‎ A．陷阱　　障碍物　　曲意逢迎　　换然冰释 B．沧桑　　缓冲器　　各行其是　　庞然大物 C．跌落　　撞城槌　　受宠若惊　　拾人牙惠 D．频律　　螺丝钉　　秣马厉兵　　波涛汹涌 ‎3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　)‎ ‎(1)我们活在世上，________知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这个世界上要做的事情，并且认真地做着这些事情，就会获得一种内在的平静和充实。‎ ‎(2)近日，金马奖执委会执行长闻天祥先生在接受BBC中文网采访时强调，“两岸三地的交流不可能________，如何把别人的资源，变成对自己有利的东西，是对其智慧与能力的考验”。‎ ‎(3)11月22日凌晨2时40分，中石化青岛黄岛开发区输油管线发生破裂爆燃事故，造成重大人员伤亡和财产损失，国务院开展事故调查处理工作，________追究有关人员的责任。‎ A．必须　停止　严肃　　　　B．必须　停滞　严肃 C．必需　停滞　严峻 D．必需　停止　严峻 ‎4．下列句子中，加点成语的使用不恰当的一项是(　　)‎ A．船长的后面跟着一个粗野的汉子，气喘吁吁，衣服零乱，可是掩盖不住一种得意的神气。‎ B．凡是早晨常到公园散步的市民，都会认识与冯老伯形影相吊的一只小斑鸠。‎ C．那个年老的乘客用手指指着受宠若惊的炮手，继续说：“现在，把这个人拉去枪毙。”‎ D．这个庞然大物仿佛禀赋着闻所未闻的无所不在的力量，同时向四面八方撞击。‎ 7‎ ‎5．下列各句中，没有语病的一项是(　　)‎ A．国防部发言人吴谦表示，在吉布提建立军事设施将更好地完成中国军队执行国际维和任务和在亚丁湾和索马里海域航行经商的中国人的权益。‎ B．杭州市出台《党员干部改革创新容错免责机制的实施办法》，激励领导干部积极融入改革创新大潮，为“狮子型”干部解开了束缚手脚的政策。‎ C．引力波之所以引起科学界乃至普通民众的关注，是因为这个开天辟地式的科学发现，将来谁都无法预料会对我们的社会产生多大的影响。‎ D．国际足联新主席凡蒂诺能否驾驭好国际足联这艘大船，使它平稳健康地向前航行，不仅取决于他个人的能力和魅力，还在于他能否团结全世界的足球人。‎ 二、类文阅读(20分)‎ 阅读下面的文字，完成6～9题。‎ 窃　　贼 ‎[法]阿·康帕尼尔 ‎“是的，我是个窃贼。”老头伤心地说，“可我一辈子只偷过一次。那是一次最奇特的扒窃。我偷了一个装满钱的钱包。”‎ ‎“这没有什么稀奇的。”我打断他。‎ ‎“请让我说下去。当我把偷到的钱包打开装进自己的衣兜时，我身上的钱并没有增加一个子儿。”‎ ‎“那钱包是空的？”‎ ‎“恰恰相反，里面装满了钞票。”‎ 我走近那老头，又给他斟了一杯葡萄酒。他开始讲述自己的经历：‎ ‎“当时，我乘火车从斯米纳到苏萨尔去。那是一段匪盗经常出没的路程。我坐的是三等车厢。车厢里除我以外，就只有一个衣衫褴褛、正在酣睡的汉子。他的左脸颊上有一块明显的伤疤。从相貌到衣着，这家伙看起来都像一个罪犯。我想换一节车厢，可是车厢之间没有连通的门，于是，我只好硬着头皮单独同这个危险的家伙共处三个小时。火车行驶在前不挨村、后不着店的荒野，车上的旅客寥寥无几。在这种环境里，要想杀死一个人，然后把尸体从车窗扔下去，简直是小事一桩。‎ ‎“外面，天渐渐黑了下来。我两眼死死地盯住车里的警报器。可是，不久，我打了一会儿盹儿。我刚睁开眼睛便发出一声惊叫。因为陌生的旅伴正弯着腰站在我面前，锐利的双眼盯着我，乱蓬蓬的胡须已经触着了我的面颊。我吓得一下子蹦起来，想去拉警报器。可是那人抓住我的手臂，哀求似的看着我，说：‘您不用害怕。我正要请求您允许我坐在您身边用您的毯子搭一搭我的身子。我感觉很冷。’‎ ‎“‘真的吗？’我松了一口气，歉疚地挪动了一下身子，让他坐到我身边。‎ 7‎ ‎“‘是的。’那人说，‘我多么喜欢做一个小偷啊！我的整个性格、所受的教育和成长的环境，都注定我特别适合这一职业。可是……我不能去偷。’‎ ‎“‘是什么阻止你去偷呢？’我好奇地问。‎ ‎“‘长着这样一副相貌，我怎么能够去偷呢？无论我走到哪里，大家都提防着我，要是碰巧附近有人的东西被偷了，第一个被怀疑的对象就是我。’‎ ‎“我瞅着他那张窃贼一样的面孔，脑海里闪出了一个鬼主意：我要是试一试把这个总不走运的‘窃贼’的钱包偷过来，那将是一个多么精彩的恶作剧啊！眼疾手快，不动声色，上帝保佑！几分钟后，‘窃贼’那鼓鼓的钱包就被放进了我右边的衣袋。火车停下后，我的旅伴竟免了我再劳神去换车厢的麻烦。他站起来对我说：‎ ‎“‘我到家了。谢谢您，祝您旅行愉快！’‎ ‎“我等他下了车，急忙从衣兜里掏出偷来的钱包。一见那钱包，我顿时目瞪口呆：手里拿的正是我自己的钱包。那家伙趁我听他诉苦的当儿，神不知鬼不觉地把我的钱包偷走了。幸好趁他不注意时，我又把它偷了回来。‎ ‎“这是我一辈子唯一的偷窃行为。钱包偷到手了，可我的钱并没有因此而增加一分。你看见了吧，我并没有骗你。”‎ 老头的故事刚讲完，我就急忙站起来，大方地付过酒钱，转身走了。我这样做，完全是有原因的：在他向我讲述自己的偷窃经历时，我用我那训练有素的灵巧手指，将他的钱包拈过来装进了自己的衣兜。我急切地想知道那钱包里究竟有多少钱。我相信，老头所说的那种巧遇，这次绝不会重演。我肯定不会从自己的衣兜里掏出自己的钱包来，因为我身上从来不带钱包。拐过一个街角，我把手伸进自己的衣袋。天哪！里面什么也没有！这老家伙太鬼了！他第二次偷回了自己的钱包。‎ 第二次？谁知道他自己偷了自己多少回呢！‎ ‎(选自《海外文摘》，有删改)‎ ‎6．请在文中找出两处环境描写，并说明这些环境描写的作用。(4分)‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎ 　‎ ‎7．文中画线的句子是用什么方法来描写“老头”的？这样写有何作用？(6分)‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ 7‎ ‎ 　‎ ‎8．请从情节安排的角度入手，分析小说的主要表现手法。(4分)‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎ 　‎ ‎　‎ ‎9．小说的题目是“窃贼”，文中总共描写了哪几个“窃贼”？你最关注其中的哪一个？请说明理由。(6分)‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎ 　‎ 三、语言表达(10分)‎ ‎10．阅读下列新闻材料，并简要对其进行概括(25字以内)。(4分)‎ 中国经济网娱乐讯　陪伴观众两个多月的《太阳的后裔》昨晚(4月14日)上演完美大结局，“国民老公”宋仲基发表终映感想，表达了自己的不舍和感激。‎ 宋仲基表示：“能通过《太阳的后裔》获得这么多人的喜爱，真的非常感谢！这部剧是我退役后接拍的第一部作品，对我来说意义非凡。”“想对这段时间一直给予支持的观众朋友们、摄制组及所有演职人员再说一次谢谢！”‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎ 　‎ ‎11．下图为联合国会徽，请写出构图要素，并说明图案寓意。要求语言简明，句子通顺。(6分)‎ 7‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎ 　‎ 课下能力提升(三)‎ ‎1．解析：选D　A项，“禀”应读bǐnɡ；B项，“驯”应读xùn；C项，“痉”应读jìnɡ。‎ ‎2．解析：选B　A项，“换”应为“涣”；C项，“惠”应为“慧”；D项，“律”应为“率”。‎ ‎3．解析：选A　(1)必须：表示事理上和情理上必要；加强命令语气。必需：一定要有；不可少。(2)停止：不再进行。停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。(3)严肃：(作风、态度等)严格认真。严峻：严厉，严肃；严重。‎ ‎4．解析：选B　A项，气喘吁吁：呼吸急促，上气不接下气的样子。B项，形影相吊：形容无依无靠，非常孤单。不合语境。C项，受宠若惊：受到意外的宠爱或赏识而感到惊喜。D项，庞然大物：形体大而笨重的东西，也指貌似强大实则虚弱的东西。‎ ‎5．解析：选D　A项，成分残缺，“在亚丁湾”前应加上“保障”；B项，搭配不当，“解开……政策”搭配不当，把“政策”改为“绳索”，或把“解开”改为“取消”；C项，语序不对，“将来”放到“我们”的后面。‎ ‎6．解析：本题考查分析作品体裁的基本特征的能力。解答这类题目时，必须从作品的体裁特征及其作用入手进行分析。‎ 答案：环境描写：①当时，我乘火车从斯米纳到苏萨尔去。那是一段匪盗经常出没的路程。②火车行驶在前不挨村、后不着店的荒野，车上的旅客寥寥无几。③我想换一节车厢，可是车厢之间没有连通的门。‎ 作用：第一处环境描写点明了故事发生的地点——从斯米纳到苏萨尔的路上，说明了当时恶劣的社会环境——匪盗经常出没；第二处环境描写渲染了恐怖的气氛，推动了故事情节的发展——一个盗窃的情景马上就要出现；第三处环境描写交代了故事发生的必然性——车厢之间没有连通的门。(答出任意两处即可)‎ 7‎ ‎7．解析：本题考查分析作品的主要表现手法的能力。通常情况下，对文学作品中人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，来表现人物的性格、品行和技能等。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写所无法替代或很难达到的艺术效果。解答本题时，首先要清楚侧面描写的作用，其次应结合文本举例分析。‎ 答案：侧面描写。作用：①激发了读者的想象力。文中说“我用我那训练有素的灵巧手指，将他的钱包拈过来装进了自己的衣兜”，而结果却是自己的衣兜“里面什么也没有”。老头那令人惊叹的高超技巧让读者充满了想象。②对正面描写作了有益的补充。此处的侧面描写是在“老头”自我讲述完成后进行的，增加了人物形象的真实可感性。③使文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。这里用侧面描写来描写“老头”，节省了笔墨，使情节更为集中。‎ ‎8．解析：本题考查分析作品的主要表现手法以及鉴赏作品的艺术魅力的能力。解答时要根据题干的要求，分两步来答：第一步，指出主要的表现手法并举例说明；第二步，说明其作用。答题时，要从情节安排的角度看，小说的表现手法有哪些，然后对其进行分析，进而整合出答案。‎ 答案：小说主要运用了埋伏笔、设悬念的表现手法。如文章第二段“我”说“这没有什么稀奇的”，就暗示了“我”的身份和经历，为小说的结局埋下了伏笔。第三段中的“当我把偷到的钱包打开装进自己的衣兜时，我身上的钱并没有增加一个子儿”就设置了一个悬念，吸引了“我”还有读者的注意力，使故事扑朔迷离，情节曲折，也使“老头”这个人物更具传奇色彩。‎ ‎9．解析：本题考查鉴赏作品的形象、赏析作品的内涵、领悟作品的艺术魅力以及探究的能力。阅读时，既要全面理解作品的内容，又要对作品的内涵和艺术魅力进行赏析与领悟。考生在答题时，应该根据题意，从小说的细节描写出发分析人物形象的特征，这样就能归纳出本题的答案。无论选择哪个“窃贼”，都应自圆其说，使自己的表达有说服力。‎ 答案：示例：文中总共描写了三个“窃贼”：“老头”“我”和一个衣衫褴褛的汉子。我最关注的是小说的主人公——“老头”这个“窃贼”。原因有以下几点：①他机灵，警觉性高。如那个衣衫褴褛、脸上有伤疤的汉子一近身，他就立刻想到拉警报器。②他仁慈、有爱心，对于自己的错误行为敢于反省、改正。如对自己的想法感到歉疚，让寒冷的衣衫褴褛的汉子坐到自己的身边。③他天性率真，爱搞恶作剧。也就是因为这一点，他做了一次窃贼。④他为自己的一次“窃贼”经历感到伤心，并一直在用自己独特的方式拯救别人，也拯救这个社会。如“我”的感言：谁知道他自己偷了自己多少回呢！(如果分析的是另外两个“窃贼”，言之成理亦可)‎ ‎10．答案：《太阳的后裔》完美落幕，“国民老公”宋仲基表不舍。‎ ‎11．答案：构图要素：会徽图案是一幅从北极看去的世界地图，地图上标有陆地和海洋、经线和纬线。左右两侧为橄榄枝。‎ 7‎ 图形寓意：世界地图象征整个世界，橄榄枝象征着环绕世界的和平，体现着联合国维护世界和平的宗旨。‎ 7‎