部编版一年级语文上册《雨点儿》教案 (7)

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文档介绍

部编版一年级语文上册《雨点儿》教案 (7)

‎《雨点儿》‎ 教学目标:‎ ‎1.认识“彩、半”等10个生字和三撇旁、穴宝盖、立刀旁3个偏旁,读准多音字“数、长”的字音;会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。‎ ‎2.分角色朗读课文,读好逗号和句号的停顿。‎ ‎3.理解课文内容,体会雨点儿给大地带来的美好变化。‎ 教学重点:‎ 识字写字,分角色朗读课文,读好逗号和句号的停顿。‎ 教学难点:‎ 读准多音字“数、长”的字音,理解课文内容。‎ 教学时间:‎ ‎1课时。‎ 教学过程:‎ 一、歌曲导入 ‎1.孩子们,在上课之前我们先来听一首歌曲《小雨沙沙》。‎ ‎2.多么可爱的小雨啊!今天,请同学们跟随着老师的脚步走进今天的课文——《雨点儿》。(板书课题:雨点儿,齐读课题,读好儿化音。)‎ 二、感知全文 ‎1.听课文录音,听清字音。‎ ‎2.自己读课文,注意课文中的生字,读不通的地方多读几遍。‎ ‎3.说说这篇课文一共有几个自然段。‎ ‎4.指名分段读课文。‎ 三、学习生字词 ‎1.出示要求认的生字词。(带拼音)‎ ‎(1)师领读。(认识门字框)‎ ‎(2)生自读一遍。‎ ‎(3)小老师领读。‎ ‎(4)同桌检查生字词的掌握情况。‎ ‎2.出示打乱顺序的词语。‎ ‎(1)生自读。‎ ‎(2)小老师领着读一遍。‎ ‎(3)开火车检测学生词语的掌握情况。‎ ‎3.出示打乱顺序的生字。‎ ‎(1)生自读生字。(要求:读出读音,组一个词。)‎ ‎(2)指名乱序读生字。‎ ‎4.小结:同学们已经把生字学会了,其实呀,这些生字还藏在我们的课文中。接下来请同学们再读一遍课文,看看能否把课文读得更流利。‎ 四、学习课文,理解课文内容 ‎1.自由读第一自然段,说说雨点儿们从哪来的?‎ ‎2.学习2-4自然段。‎ ‎(1)雨点儿们还说起话来了,他们说什么呢?(画出文中大雨点儿和小雨点儿的话)‎ ‎(2)你能说说大雨点儿要去哪,小雨点儿要去哪吗?‎ ‎3.学习第五自然段。‎ ‎(1)听老师范读第5自然段,注意读好逗号、句号和句子内部的停顿。‎ ‎(2)学生跟读。‎ ‎(3)它们去了它们想去的地方之后,那里分别发生了什么变化?‎ 五、写字指导。‎ ‎1.大屏幕出示本课要求写的生字:“问、有、半、从、你”,生同桌互读,并给生字组词。‎ ‎2.指导学生书写生字。‎ ‎(1)田字格板书范写,请学生说说有几笔并书空。‎ ‎(2)重点笔画指导:‎ 范写横钩:起笔稍重,在拐弯处稍作停顿,出锋收笔。‎ ‎(3)学生整体观察字形,师提示书写要点。‎ ‎(4)反馈评价:展示优秀书写;出示问题范例并纠正。‎ 六、巩固练习 打开“阅读训练-《雨点儿》”,一起来闯关吧!‎ 七、布置作业 ‎1.熟读《雨点儿》,注意文中的停顿。‎ ‎2.阅读《爱玩的风娃娃》和《雪孩子》。‎
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