2017-2018学年新疆昌吉市高二上学期期末考试历史试题 解析版

2017-2018学年新疆昌吉市高二上学期期末考试历史试题 解析版

‎2017-2018学年新疆昌吉市高二上学期期末考试历史试题 解析版 分值：100分 时间：70分钟 第1卷 一、选择题（每小题只有一个正确选项共35×2=70分）‎ ‎1. 导致北宋中期财政危机的根源是 A. 辽夏经常攻宋 B. 宋太祖加强中央集权的措施 C. 土地兼并严重 D. 财政入不敷出 ‎【答案】B ‎【解析】根据所学知识可知，北宋中期的财政危机即积贫的局面，根源于北宋加强中央集权，造成官僚机构庞大，军费、官僚开支浩大，故B项正确；AC项是原因但不是根源，排除；D项是财政危机的表现，排除。‎ ‎2. 王安石变法的主要目的是 A. 抑制土地兼并 B. 增加国家财政收入 C. 提高军队战斗力 D. 优化人才选拔方式 ‎【答案】B 考点：王安石变法 点评：王安石变法的目的包含两个方面的含义，即直接目的：为了富国强兵，改变积弱的局面和根本目的：为了挽救北宋统治危机，巩固封建统治秩序。对此学生要有准确的区分。‎ ‎3. ‎ 以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是 A. 汉武帝改革 B. 北魏孝文帝改革 C. 唐代杨炎的两税法改革 D. 北宋王安石变法 ‎【答案】B ‎【解析】根据所学知识可知，以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的“三不畏”精神推行变法的是王安石，故B项正确；ACD三项均不符合事实，排除。‎ ‎4. 王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的有：‎ ‎①青苗法 ‎②募役法 ‎③将兵法 ‎④市易法 A. ②③④‎ B. ①②④‎ C. ①③④‎ D. ①②③‎ ‎【答案】B ‎【解析】材料“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”是指王安石认为公私穷困都是因为没有好好理财，所以应该选择跟理财有关的措施；根据所学知识可知，王安石变法中与理财有关的措施有青苗法、募役法和市易法，故①②④符合题意；而将兵法是与军事有关，故③排除。所以答案选B。‎ 点睛：通过材料“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”分析出这与理财有关，从而排除③；从而得出正确答案。‎ ‎5. 王安石采取的理财措施包括 ‎①青苗法 ‎②蓦役 ‎③农田水利法、方田均税法 ‎④市易法 A. ①②③‎ B. ②③④‎ C. ①②④‎ D. ①②③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】根据所学知识可知，王安石变法中与理财有关的措施有青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法和市易法，故①②③④符合题意；所以答案选D。‎ ‎6. 司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”司马光的说法 A. 完全是保守势力的政治攻击 B. 实事求是地反映了现实问题 C. 既是政治攻击也反映了客观问题 D. 只是代表了其个人的偏见 ‎【答案】C ‎【解析】司马光和王安石政见不同，同时客观上也确实存在这些问题，所以既是政治攻击，也反映了客观问题，选C是符合题意的，正确；不完全是保守势力的政治攻击，选项A不符合题意，排除；是除了现实问题还有现实问题，选项B不符合题意，排除；不只代表了其个人的偏见，确实也存在问题，选项D不符合题意，排除；故本题选C。‎ ‎【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白司马光的说法是两方面的原因。‎ ‎7. 北宋中期，“三冗”问题出现的原因有 ‎①宋初为加强中央集权，增设官僚机构以分化各级官员权力 ‎②形成庞大军事体系，军费开支增加 ‎③对辽和西夏的战争耗费和高额赔款 ‎④地主兼并土地，隐瞒田产，逃避税收 A. ①②③④‎ B. ①③④‎ C. ①②④‎ D. ①②③‎ ‎【答案】D ‎ ‎ ‎8. 北宋造成“冗兵、冗官、冗费”的局面，从反面证明了 A. 北宋加强中央集权在当时弊大于利 B. 政治改革要有经济作保证 C. 兵越多，战斗力越弱 D. 政治改革要重视精兵简政 ‎【答案】D ‎【解析】A不对，北宋加强中央集权有利于消除藩镇割据的基础，巩固国家统一和社会稳定,利大于弊；B不对，宋代经济仍然繁荣发展；C不对，冗兵反而战斗力低下，临阵多败；D符合题意，北宋加强中央集权采取分化事权等办法，造成机构重叠、官员冗滥、兵员过多，财政困难，效率低下。‎ 点睛：评价型选择题提示语一般有“评价”、“评述”、“表明”、“评论”等，本题主要考查的是北宋加强中央集权的弊端。‎ ‎9. 宋前期统治者认为"富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。"这表明北宋政府 A. 大力抑制土地兼并 B. 纵容土地兼并以便于筹集军费 C. 准备搜刮百姓以抗辽 D. 减轻人民负担，限制大地主特权 ‎【答案】B ‎【解析】材料大意：富有人家的田间小路纵横相连，这是在为国守财啊。遇有盗贼兴乱，边境告急的危难之时，这些集中起来的财物，都乐于为国输送缴纳，都是我国之财物。 因此得出北宋政府对土地兼并采取放任态度，本题排除A选项，选择B选项。C、D选项与材料关系无关。‎ ‎10. ‎ ‎1876年一位封建地主说：“街上到处都是热烈的气氛。成群的农民和绅士都站在宫殿前，大声呼喊着‘万岁！万岁！’……解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”假设这位封建地主所说的是真实的，那么农民发生这一变化的主要原因是 A. 农奴从法律上获得了人身自由 B. 可以高价赎买到一块份地 C. 摆脱农奴主控制，归村社严格管理 D. 彻底摆脱封建束缚 ‎【答案】A ‎【解析】根据材料和所学知识可知，俄国的农奴制改革使农奴从法律上获得了人身自由，社会地位得到了提高，故A项正确，C项排除；B项是对农民的剥削，不符合题意，排除；D项错误，错误在“彻底”。‎ ‎11. 列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净。”下列能够说明这一点的是 A. 农奴在法律上成为“自由人”‎ B. 农民可以通过赎买的方式获得土地 C. 农民获得“解放”时可得到一块份地 D. 农民仍然受到地主控制的村社严格管理 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净”是指俄国农奴尽管在政治身份上获得了自由，但在经济方面由于购买土地须要支付大量赎金被地主剥削的所剩无几，故答案选B。AC两项说法过于片面；D项强调的农奴制改革不彻底性的表现。‎ 考点：历史上重大改革•俄国农奴制改革•内容 ‎12. “臭名昭著的‘解放’实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴行和一连串的侮辱”列宁认为“解放”是“对农民进行残酷的掠夺”，主要是因为 A. 改革允许农民获得人身自由 B. 农民付出的赎金高于当时地价二、三倍 C. 解放后的农民还要受到村社的管理 D. 农民只获得了贫瘠和耕作不便的土地 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：俄国农奴制改革具有掠夺性的局限性，应从二一九法令的内容角度入手分析。A项是政治地位的提高，不符合题意；B项体现了掠夺性，符合题意；C项改革不彻底性的表现，不符合题意；D项具有较强的迷惑性，这应是欺骗性的体现。正确选项为B项。‎ 考点：俄国农奴制改革的局限性 点评：对改革的评价要结合改革过程中的具体内容去分析，从而把握改革的进步性和局限性，充分认识到改革在社会文明演进中的重要作用。高考考查一般结合具体的史实或从采取的措施带来的后果中，创设新情境去辨析原因、性质、影响等。‎ ‎13. 1861年俄国改革以前，工业资本家30%是农奴身份，财产随时有可能被地主侵占。这一问题反映的本质是 A. 俄国政治制度已不适应资本主义经济发展 B. 俄国资本主义经济落后于西方 C. 俄国资产阶级的力量比较弱小 D. 俄国的农奴社会地位有所提高 ‎【答案】A ‎【解析】材料“工业资本家30%是农奴身份，财产随时有可能被地主侵占”表明工业资本家都不能摆脱农奴的身份，这极大地限制了其政治、经济自由，说明落后的农奴制度已经严重阻碍了俄国资本主义的发展，故A项正确；题干并没有与西方资本主义比较，故BC项排除；D项表述正好与史实相反。‎ 点睛：本题解答的关键是要抓住经济基础和上层建筑的辩证关系原理来进行分析，以及透过现象认识本质。本题（C）项干扰性大，要注意体会和区分本质属性。‎ ‎14. 直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是 A. 资本主义经济发展极其困难 B. 农奴被牢牢地束缚在土地上 C. 克里米亚战败使经济更加恶化 D. 农民运动风起云涌、此起彼伏 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：克里米亚战争的失败所带来的消极影响，暴露了农奴制的腐朽，客观上加速了改革的步伐，成为俄国农奴制的直接原因。因此选C。‎ 考点：俄国1861年改革 点评：改革的背景：经济上：‎ ‎ 农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展。（劳动力、市场、资金、原料）；‎ 政治上： 农奴制引发尖锐的社会矛盾（工农运动；十二月党人起义等）；思想上： 出现反对农奴制和专制统治的新思潮；军事上： 1855年克里米亚战争的失败使俄国国际地位急剧下降，加剧社会危机（直接原因）。‎ ‎15. 有人认为农奴制改革后，俄国广大农民遭到压迫剥削更重了，其主要依据是 A. 遭受资本主义和封建主义的双重压迫 B. 付出高额赎金 C. 对封建地主的义务加重了 D. 要继续遭受地主的剥削 ‎【答案】A ‎【解析】依据教材知识可知，农奴制改革后，沙皇专制政权逐步变成地主阶级和资产阶级的联合专政，也意味着农民不仅承受着原有的封建主义压迫，还要承受本国的资本主义压迫，故A项正确。BCD项仅是封建主义压迫的具体表现，不全面，故BCD项排除。‎ 点睛：对改革的评价要结合改革过程中的具体内容去分析，从而把握改革的进步性和局限性，充分认识到改革在社会文明演进中的重要作用。高考考查一般结合具体的史实或从采取的措施带来的后果中，创设新情境去辨析原因、性质、影响等。‎ ‎16. 农奴制度对俄国工业革命的影响不包括 A. 农奴生活非常贫困不利于国内市场的发展 B. 农奴没有人身自由不利于自由劳动力的需求 C. 农奴制度维系着自然经济 D. 农奴掌握的社会财富不利于工业投资 ‎【答案】D ‎【解析】根据所学知识可知，农奴是国民财富的主要创造者，但他们生活非常贫困，社会财富主要集中在封建主手里，故D项错误，符合题意；ABC项是农奴制对俄国工业革命的影响，当不符合题意，排除。‎ ‎17. 之所以说俄国1861年改革是资产阶级性质的改革，主要依据是 A. 它是由俄国资产阶级领导的 B. 它使俄国确立了资本主义政治制度 C. 它使俄国走上了资本主义道路 D. 沙皇专制统治让位于资产阶级统治 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，判断一场改革的性质不在于其领导力量是谁关键在于改革最有利于何种力量的发展，所以根据上述理论不难判断出1861年农奴制改革使俄国走上了资本主义道路，它应该是资产阶级性质的改革，答案选C，A B D三项说法错误不符合史实。‎ 考点：农奴制改革的性质 点评：1861年俄国农奴制改革的性质是由沙皇政府和贵族地主阶级主持进行的一次自上而下资产阶级性质的改革。对改革性质的认定涉及到基本史学理论知识的掌握，而不在于改革是由谁来领导或发起，这一点须牢记。‎ ‎18. 日本尊攘派形成的原因是 ‎①外国势力入侵，日本民族危机加深 ‎②幕府统治者对外妥协，对内恐怖镇压 ‎③中下级武士得到部分大名和人民的支持 ‎④各地人民起义风起云涌 A. ①②③‎ B. ②③④‎ C. ①②④‎ D. ①②③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】根据所学知识可知，外国入侵，幕府统治危机，中下级武士的支持，这些都是日本尊攘派形成的原因，故①②③正确；当时日本各地没有形成大规模的人民起义，故④排除；所以答案选A。‎ ‎19. “国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本明治政府采取的措施是 A. 废藩置县，建立统一的中央集权国家 B. 推行“文明开化”政策 C. 推行“殖产兴业”政策 D. 改革土地制度，确立土地私有 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 从材料“而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”可以看出日本政府在此政策的指导下殖产兴业，大力发展近代工商业，故C项正确；A项是政治制度，B项是风俗方面的措施，D项是土地制度，这三项都不符合题意，排除。‎ 点睛：材料“而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”是解题的关键；从中分析正确答案。‎ ‎20. 日本1889年宪法规定，天皇总揽统治大权，内阁辅佐天皇。包含相似规定的宪法是 A. 《德意志帝国宪法》‎ B. 美国1787年宪法 C. 法国1791年宪法 D. 法兰西第三共和国宪法 ‎【答案】A ‎【解析】从材料“天皇总揽统治大权，内阁辅佐天皇”中可以看出，日本的宪法具有专制主义色彩；根据所学知识可知，A项具有专制主义色彩，故符合题意；BD项没有世袭君主的存在，故排除；C项中的君主权力受到严格的限制，排除。‎ 点睛：通过材料“天皇总揽统治大权，内阁辅佐天皇”分析出日本宪法的特点；然后结合所学知识分析四个选项即可。‎ ‎21. 明治政府实行的改革措施中，有利于资本主义发展的有 ‎①宣布“四民平等”，平民有更多的自由 ‎②华族和士族只要不当官也可以经营工商业和农业 ‎③政府以公债补偿形式逐步收回华族和士族的俸禄 ‎④取消封建割据局面 A. ①②③‎ B. ②③④‎ C. ①②④‎ D. ①②③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：明治维新期间推行一系列的措施进行改革，在政治上宣布“四民平等”，平民有更多的自由；废藩置县，取消封建割据局面。在经济上政府以公债补偿形式逐步收回华族和士族的俸禄，华族和士族只要不当官也可以经营工商业和农业。这些都推动了资本主义经济的发展。因此①②③④正确，故选D。‎ 考点：历史上重大改革回眸·明治维新 ‎22. 明治维新中最有远见的改革措施是 A. 改革落后制度，建立新的体制 B. 大力改革，发展资本主义经济 C. 实行征兵制，建立新式军队 D. 大力发展教育，培养建设人才 ‎【答案】D ‎【解析】根据所学知识可知，教育是立国之本，它为日本社会经济发展提供了大批掌握西方先进科学技术知识的人才，是日本经济持久发展的源泉，故D项正确；ABC项不是“最有远见”，排除。‎ ‎23. 下列关于对闭关锁国时期日本社会状况的表述，正确的是 ‎①经济停滞不前 ‎②日本的农业、手工业和商业等方面都有了一定的发展 ‎③出现了资本主义萌芽，一些商业城市繁荣起来 ‎④出现富甲日本的大商人 ‎⑤社会矛盾日趋尖锐 A. ①②③④⑤‎ B. ①②③⑤‎ C. ①②③④‎ D. ②③④⑤‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：闭关锁国时期的日本社会，虽然封建经济占主导地位，但经济也在缓慢发展，因此①表述是错误的。由此，采用排除法，从选项入手，排除有①的选项，即可排除选项ABC项，正确选项为D项。‎ 考点：德川幕府统治 点评：本题为组合型选择题，一般是采用排除法。解题过程：从选项特征入手，可确定②③‎ ‎⑤是必选的，只需要分析①④，接下来是依据教材知识分析，迅速确定选项。‎ ‎24. 日本在向帝国主义过渡过程中，没有实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最主要的原因是：‎ A. 明治政府的领导者与封建制度联系密切 B. 资产阶级还没有克服封建专制主义 C. 倒幕中日本人民没有受到民主思想熏陶 D. 1889年的日本宪法带有浓厚的封建色彩 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：日本走上资本主义道路的方式是以革新的方式进行的。“明治维新”是一种相对和平的方式进行的改革，在打败了幕府将军后，拥立天皇上台从而进行改革，这种改革明显的带有强烈的封建色彩的。也可以说成是地主阶级受到资本主义思潮的熏陶。加之外忧内患。不得不进行的改革。所以和封建因素就存在着很大的妥协，也带有浓厚的封建色彩。故答案选择A项。‎ 考点：历史上重大改革·明治维新·明治维新的特点与影响 ‎25. 日本明治维新成功的根本条件是 A. 广泛的群众基础 B. 有利的国际环境 C. 改革派与天皇结成联盟 D. 改革派采取了割据富强的策略 ‎【答案】C ‎【解析】根据所学知识可知，日本明治维新成功的根本条件是改革派和天皇结成联盟，故C项正确；明治维新没有广泛的群众基础，故A项排除；B项是外部客观条件，排除；D项包含在C项之中。‎ ‎26. “名茶上喜选，只消喝四碗，惊醒太平梦，彻夜不能眠。”这是《日本皇宫100年内幕》中的一段描述，你认为，惊醒太平梦的事件是 A. 天皇大权的旁落 B. “黑船事件”‎ C. 大盐平八郎起义 D. 倒幕运动 ‎【答案】B ‎【解析】从材料“名茶上喜选，只消喝四碗”并结合所学知识可知，1853年佩里叩关打破了日本的闭关锁国政策，使日本日益陷入半殖民地的危机之中，史称“黑船事件”，故B项正确；ACD项不符合题意。‎ ‎27. 郑观应主张“初则学商战于外人，继则与外人商战”的根本目的是 A. 在中国发展资本主义 B. 维护清朝统治 C. 学习西方的经济制度 D. 抵制外国资本主义的经济侵略 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：郑观应为早期维新派，主张学习西方技术，但非推翻封建统治。即要求改良，也就是在维护清朝统治的前提下进行改革。故B项为答案。‎ 考点：早期维新思想 点评：历史人物是指那些在历史发展中起过重要影响，在历史长河中留下足迹的人。历史人物是构成历史的重要要素，所以人物类选择题能很好地考查学生对历史的认识能力。要想做好人物类选择题除了要掌握历史人物的历史活动外，还要了解历史人物的时代背景，结合当时的社会特征，用辨证唯物主义的眼光来正确认识他们。人物类选择题一般有这些特点：1.形式变化多样：有考查某个历史人物的重要历史活动的类型，也有考查比较多个历史人物的类型。2.有的题型考查的知识面比较大，有的时间纵跨古今，有的范围横跨中外。3.命题灵活，便于考查学生的理解能力和分析能力。‎ ‎28. 有人说：“康有为不是一个政治家，实是光绪皇帝以及全中国的不幸。假如康氏的谨慎能像他的热情那样，他也许能在十三年前展开维新，早就带来了‘未来的中国’。”这段话主要说明了 A. 只有政治家才能带来“未来的中国”‎ B. 康有为性格对维新运动的重要影响 C. 康有为性格中的弱点与优点 D. 改革家应兼具谨慎与热情的性格 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。材料假设“康氏的谨慎能像他的热情那样”，或许变法就能取得成功。这说明康有为的性格对维新运动产生了重要影响，故选B。其它选项均不符合题意。‎ 考点：历史上重大改革·戊戌变法·戊戌变法的失败 ‎29. 戊戌变法运动是 ‎①一次资产阶级性质的改良运动 ‎②一次爱国救亡运动 ‎③一次争夺最高统治权的斗争 ‎④一次思想解放潮流 A. ①②③‎ B. ②③④‎ C. ①③④‎ D. ①②③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】根据所学知识可知，戊戌变法既是一次资产阶级性质的改良运动和爱国救亡运动，又是一次统治阶级内部的夺权斗争，同时也是一次思想解放运动，故①②③④正确，所以答案选D。‎ ‎30. 戊戌变法和明治维新一败一成，就中日两国进行社会变革的内部条件而言，是由于 ‎①中国的封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比日本大 ‎②中国未能如日本那样从旧的统治营垒中分化出一支革新力量 ‎③中国的维新变法缺乏人民群众反封建斗争的配合 ‎④中国的变法是依托旧政权进行的，未发生权力中心的转移 A. ①③‎ B. ②④‎ C. ①②③‎ D. ①②③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：中国的戊戌变法是资产阶级性质的改革，当时资产阶级力量弱小，而顽固派力量强大，也没有发动广大群众，仅仅依靠没有实权的皇帝去变法，最终以失败告终。所以本题选选D。‎ 考点：思想解放的潮流·维新思想·戊戌变法失败的原因。‎ ‎31. 康有为说：“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，又可避祸。这种做法的实质是 A. 托古改制容易让人接受，不担风险 B. 主张托古改制，反对布衣改制 C. 认为改革是惊人的大事 D. 反映了民族资产阶级的软弱性 ‎【答案】D ‎【解析】从材料“托之先王，既不惊人，又可避祸”可以看出，康有为认为孔子是托古改制、主张变革的先师，目的是利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性，力图将西方政治思想与儒家思想结合起来，以便在策略上减少变法的阻力，实质上反映了维新派在封建势力面前的软弱性、妥协性，故D项正确，B项错误；AB项是表面现象，排除。‎ 点睛：材料“托之先王，既不惊人，又可避祸”是关键信息；从中分析出资产阶级的特点。‎ ‎32. 1895年，维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动，其标志是 A. 《新学伪经考》的发表 B. 强学会的成立 C. 《中外纪闻》的创办 D. “公车上书”‎ ‎【答案】D ‎【解析】根据所学知识可知，1895年公车上书，标志着维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动，故D项正确；ABC项不符合题意。‎ ‎33. 梁启超在《变法通议》中指出：“变法之本，在育人才；人才之兴。在开学校；学校之位。在变科举。而切要其大成，在变官制。”对“变官制”的理解正确的是 A. 破格提拔维新变法人士 B. 取消闲散重叠机构，载汰冗员 C. 变革政治制度 D. 废除旗人寄生特权 ‎【答案】C ‎【解析】从材料“而一切要其大成，在变官制”可以看出，梁启超认为要推行维新变法，从根本上说要改革政治制度，故C项正确；ABD项是C项的具体措施，排除。‎ 点睛：材料“而一切要其大成，在变官制”是解题的关键信息。‎ ‎34. “公车上书”中提出的设“议郎”一职，应为通晓中外政体、方正直言之士，且由士民公举产生。反映了维新派 ‎①希望参与政治 ‎②模仿西方议会政治 ‎③对皇权加以牵制和限制 ‎④反对君主专制 A. ①②④‎ B. ①②③④‎ C. ②③④‎ D. ②③‎ ‎【答案】B ‎【解析】19世纪末，资产阶级维新派提出要在中国设议院，实行君主立宪制等主张。分析选项，①②③④均合题意，所以应选B。‎ ‎35. 马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”这一观点可适用于对下列那一理论的评价 A. 洪秀全的绝对平均主义 B. 康有为的维新变法思想 C. 孙中山的旧三民主义 D. 新文化运动前期的指导思想 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：根据题干材料关键信息“请出亡灵来给他们以帮助”、“这种借用的语言，演出历史的新场面”等，结合所学知识，解读题干材料。维新派采用“托古改制”的办法来推行自己维新变法的主张，“托古”即借用孔子的招牌来减轻变法的阻力，发展资本主义。ACD三项均与题干不符，故答案选B。‎ 考点：历史上重大改革•戊戌变法•康有为的维新变法思想 ‎【名师点睛】维新变法的特点：①将西学中的有关政治学说与儒家经史相融合；②托古改制，传播西学，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。这一特点它是也反映民族资产阶级软弱性、妥协性。原因：①外因：传统儒家思想根深蒂固，影响深远；为维新变法减少阻力；②内因：资产阶级的软弱性和局限性，资本主义发展不充分。‎ 第二卷 二、非选择题（30分）‎ ‎36. 阅读下列材料：‎ 材料一仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万 ‎——《宋史》‎ 材料二陛下（宋神宗）即位五年，更张改造者数千百事，……其议论最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役（也称募役），四曰保甲，五曰市易……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣；………市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣 ‎——王安石《临川先生文集》‎ 材料三（王安石）不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民。……及其得志，专以此为事，设青苗法。以夺富民之利。民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。‎ ‎——苏辙《栾城三集》‎ 材料四（司马光）请更张新法，日：“……王安石不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，遂至民多失业，闾里怨嗟。……敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业，穷愁无告。”‎ ‎——《续资治通鉴长编》‎ 请回答： ‎ ‎①北宋“积贫”原因，除材料一中涉及的以外，还有重要一项是什么？‎ ‎②王安石变法针对“积贫”采取的措施，除材料二中提及的以外，还有哪两“事”？依据材料二，概括王安石变法取得的成效。‎ ‎③有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两种意见。一是肯定说，认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；一是否定说，认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。请选择其中一种意见，发表评述。‎ ‎【答案】①冗官。‎ ‎②农田水利法，方田均税法。农民得以安心生产（保证生产时间）；政府财政收人大为增加。‎ ‎③持肯定意见：王安石变法增加了国家收入，减轻了农民负担，对于改变北宋“积贫”状况起到一定作用。‎ 持否定意见：王安石变法既损害了大官僚大地主的利益，也在一定程度上损害了百姓的利益，其变法的理念与措施脱离了当时实际。‎ ‎【解析】①北宋“积贫积弱”的原因在于“三冗”，阅读材料容易看出材料已经指出了“冗费”和“冗兵”两点，还有重要一项当然就是“冗官”了。‎ ‎②第一问调动、运用所学基础知识即可回答，第二问通过细读材料，可以从“民”和“国”两个方面概括。‎ ‎③本问理解材料需要有透过现象看本质和阶级分析的观点，苏辙和司马光反对变法都是站在大地主大官僚的阶级立场上的。‎ ‎37. 阅读下列材料 材料一：与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。‎ ‎——亚历山大二世 材料二：农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民—…·地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成，新办法开始实行时为止。‎ ‎——《解放农奴宣言》‎ 材料三：农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。‎ ‎——1863年沙皇政府报告书 请回答： ‎ ‎（1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？‎ ‎（2）据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？‎ ‎（3）据上述材料分析这场改革的意义。‎ ‎【答案】（1）为了挽救统治危机，维护贵族地主的利益。‎ ‎（2）农民在法律上成为自由人，地主不能买卖和干涉他们的生活；农民通过赎买获得一些份地。‎ ‎（3）改革废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路，但改革很不彻底，保留了大量封建残余。‎ ‎【解析】（1）从材料“自上而下的废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多”中可以看出，解放农民的目的是为了挽救统治危机，维护贵族地主的利益。‎ ‎（2）抓住“成为拥有私产的完全自由的农民”、“赎买了土地”。不难概括出改革后俄国农民的地位的变化，即农民在法律上成为自由的人；农民通过赎买获得一些份地。‎ ‎（3）根据材料和所学知识可以从改革的进步性与局限性来回答。进步性：改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路；局限性：改革很不彻底，保留了大量封建残余。‎ ‎38. 阅读下列材料 ‎【材料一】柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。‎ 长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。……明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。‎ ‎——科尔顿《近代世界史》中册 ‎【材料二】从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，遍访了欧美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、邮政诸会社、金银铸造所和制铁所，……大久保归国后即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花。……明治七年一月开设的内务省，以劝业所为中心，在各地设立官营模范工场，推行振兴国产化企业，扶持民业的政策。‎ ‎——【日】安冈昭男《日本近代史》‎ ‎【材料三】（日本明治维新时）改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。‎ ‎——【英】艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》‎ ‎【材料四】改革是社会发展变代中最为常见的现象。19世纪中后期的日本和中国，虽然所在地域不同，国情有异，但两国都感受到来自欧美工业化浪潮的冲击及伴之而来的坚船利炮的威胁，都走上了改革之路，对两国的发展产生了深远的影响。两国改革有相似之处，但结果却大相径庭。结合所学知识，回答相关问题。‎ 请回答： ‎ ‎（1）材料一中“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在？‎ ‎（2）根据材料二、三，概括提炼日本明治维新时期学习西方的基本情况。‎ ‎（3）据上述材料和所学知识，指出明治时代的西化给日本发展带来的积极影响。‎ ‎（4）根据材料五结合所学知识，回答19世纪中后期中国进行改革的名称是什么？。‎ ‎（5）依据两国国情，概括指出两国改革背景的相同之处？‎ ‎【答案】（1）摆脱外来侵略，实现富国强兵。‎ ‎（2）政府派团赴西方进行实地考察；学习西方先进技术，引进人才；发展民族工商业；有选择的、有侧重地学习西方国家的经济、政治、军事、教育发展模式；政府扶植。‎ ‎（3）使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路；逐步摆脱民族危机，成为亚洲强国。‎ ‎（4）中国：1898年戊戌变法。‎ ‎（5）资本主义经济有了一定程度的发展；都面临着极其严重的民族危机；社会矛盾十分尖锐；西学传播及启蒙思想的影响。‎ ‎【解析】本题主要考查的是日本的明治维新。从明治维新的背景、向西方学习的具体内容、明治维新的影响等方面来分析。‎ ‎（1）从材料“为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密……明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家”中提炼回答。‎ ‎（2）从材料“以考察各国的文物制度为使命，遍访了欧美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、邮政诸会社、金银铸造所和制铁所”“以劝业所为中心，在各地设立官营模范工场，推行振兴国产化企业，扶持民业的政策”“英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国”中可以概括出答案。‎ ‎（3）根据材料和所学知识可知，明治维新使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路；逐步摆脱民族危机，成为亚洲强国。‎ ‎（4）根据所学知识可知，19世纪中后期中国进行改革的名称是戊戌变法。‎ ‎（5）根据材料“感受到来自欧美工业化浪潮的冲击及伴之而来的坚船利炮的威胁，都走上了改革之路，对两国的发展产生了深远的影响”并结合所学知识可以得出正确答案。‎ ‎ ‎