四年级上册科学素材-知识点复习题答卷 湘科版（2017）

四年级上册科学素材-知识点复习题答卷 湘科版（2017）

湘科版四年级科学（上册）复习题 第一单元 声音 一、填空题 1、在生活中我们经常听到的声音有__________、___________、 _________、_____________。 2、声音的强弱叫作_________，声音的高低叫作________。 3、声音是由物体_______产生的。 4、“哗哗”的流水声是 ____振动产生的；风的呼啸声是 ________ 振动产生的；大鼓的声音是 _____振动产生的：人的说话声是 ________ 振动产生的。 5、物体振动的 ______决定了声音的强弱，振动的幅度越大，_______ 越大。 6、音调的高低与物体振动的 _______ 有关。 7、物体的大小、长短、厚薄、松紧等特性都会影响它振动的快慢。物 体振动的快慢决定了它发出声音的高低；振动越快，物体发出的声音 越高；振动越慢，物体发出的声音越低。 8、有一根橡皮筋，用相同的力拨动它，橡皮筋拉得紧，发出的声音 _______ ，拉得松，声音 _________。 9、声音的传播需要 __________，在学校我们能听到上课铃声，是靠 __________ 来传播的，此外 _______ 和 _______ 也能传播声音。 10、声音传播的方向是向着 ____________ 的。 11、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为声音不 能在 _______ 中传播。 12、 ___________ 是测量声音的音量大小的仪器。 13、噪声给我们带来的危害主要在 ____________、____________、 _____________、_______________等方面。 14、耳是 _______器官，它能使我们听到各种声音，帮助我们 ______________， 全国爱耳日是每年 ____________。 15、声音是由物体振动产生的声波。声音是一种波。可以被人耳识别 的声(频率在 20 Hz 至 20000 Hz 之间)，我们称之为声音。 16、声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播；最初发出振动 的物体叫声源。声音以波的形式振动传播。 17、物体在一秒钟之内振动的次数叫做频率，单位是赫兹，字母 Hz。 人的耳朵可以听到 20-20000Hz 的声音，最敏感是 200-800Hz 之间的声 音。 振动 水 空气 鼓面 声带 幅度 音量 快慢 高 低 介质 空气 液体 固体 四面八方 真空 分贝仪 听力 思考 休息 睡眠 听觉 判断事物 3 月 3 日 18、音调指声音的高低；音量指声音的大小强弱；音色指声音的个性 特色。 19、噪声是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。 20、测量音量大小的仪器叫“分贝仪”，音量单位称为“分贝”（dB）。 21、人们把频率高于人耳所能听到的声叫做超声波，把频率低于人耳 所能听到的声叫做次声波。 22、听诊器是 1816 年法国医师林奈克发明的。 23、噪声的危害主要造成听力损失、干扰谈话、思考、休息和睡眠。 二、判断题 1、声音可以水中传播，也可以在空气中传播。（√） 2、声音可以在真空中传播。（×） 3、物体的大小、长短、厚薄、松紧等特性都会影响自身振动的快 慢。振动越快，物体发出的声音越高；振动越慢，物体发出的声音越 低。（√） 4、物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。振动幅度大，音量大； 振动幅度小，音量小。（√） 5、我们站在山上高呼，会听到我们的回声，是因为声音在传递过 程中遇到障碍物就会反弹，发生回声现象。（√） 6、敲打大鼓时的声音高，敲打小鼓时的声音低。（ X ） 7、用力敲锣时锣声很强，音调很高。( X ） 改：用力敲锣时锣声很强，音量很高。 因为声音的强弱叫音量。 8、牛的叫声低，鸟的叫声高。（ ） 9、听诊器是 1816 年法国医生林奈克发明的。（ ） 10、只有空心的管道才能传声，实心的管道不能传声（ X ） 11、将要上钩的鱼，会被岸边的说话声吓跑，这说明液体可以传声。 （ ） 12、移动手机里的声音是通过电波传递过来的。（ ） 13、往耳朵里塞棉花是长期防止噪声危害的好办法。（ X ） 14、加大耳郭能更清楚地听到声音。（ ） 15、为了增加气氛，唱歌时将喇叭音量开到最大，这样更有感觉。 （ X ） 16、植树种草，加强绿化是降低噪声的有效途径。（ ） 三、选择题 1. 如右图所示，敲击音叉，音叉上的小球跳动是因为 ( )。 A. 风吹动所致 B. 音叉振动所致 C. 人手拉动所致 2.吹响透明的口哨发出声音，我们 会看到口哨内的小球在跳动，这是因为 ( ）振动产生的。 A. 小球 B.嘴巴 C.口哨内的空气 3.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有 ( )。 A.受到力的作用 B.断裂 C.振动 4. 下列关于声音的说法，错误的是（ ）。 A. 正在发声的物体在振动 B.物体振动停止后还会发出很弱的声音 C.振动停止，物体的发声也停止了 D.以上都是 5.牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是 ( )。 A. 牛叫的声音音调高，音量大；蚊子叫的声音音调低，音量小 B. 牛叫的声音音调低，音量大；蚊子叫的声音音调高，音量小 C. 以上都不对 6.准备好一个空的玻璃杯，一边缓缓往杯子里加水，一边用筷子连 续敲击杯口，杯子发出的声音会( )。 A.越来越高 B.越来越低 C.没有变化 7.如右图所示，敲击长短相同，粗细不同的铁管时，发出声音较高 的是( )。 A. 细铁管 B. 中等粗细铁管 C. 粗铁管 8.要使二胡发出的声音更高一些，应该将琴弦（ ） A. 放松一些 B. 拉紧一些 C. 调得不紧不松 9、在隔音比赛设计方案中，估计效果最好的是（ ） A. 将用塑料包严实的闹钟放入水中 B. 将闹钟捆在折叠成好几层的棉被最内层 C. 将闹钟装入密闭的钟罩内，并用抽气机把钟罩内的空气抽掉（因 为声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。） 10、假如你的住所附近有一工厂噪声源，那么防止噪声的有效办法应 该是( ）。 A. 撤离噪声源 B. 要求厂家加装隔音板，减少噪声 C. 往耳朵内塞棉花 D. 关闭门窗不出门 11、下列属于噪声的有( ) 。(多选) A. 音乐室的琴声 B. 农贸市场的喧哗声 C. 摩托车轰鸣声 D. 朗朗读书声 E. 火车鸣笛声 F. 切割瓷片声 四、简答题 1、环境噪声的来源有哪些？ 答：环境噪声的来源主要有四种:一是交通噪声，包括汽车、火车 和飞机等所产生的噪声;二是工厂噪声，如鼓风机、汽轮机，织布机和 冲床等所产生的噪声;三是建筑施工噪声，像打桩机、挖土机和混凝土 搅拌机等发出的声音;四是社会生活噪声，例如，喇叭，收录机等发出 的过强声音。 2、怎样保护自己的听力？ 答：保护听力健康要做到：（1）戒挖耳道，以防发炎；（2）经 常按摩耳部，加快耳朵的血液循环；（3）远离噪声；（4）正确使用 耳机，音量不超过耳机最大音量的 60%，连续听的时间不超过 60 分钟。 3、在日常生活中怎样减少噪声，降低对人们生活的影响？ 答：（1）在声源处减弱噪音。降低声源噪音，如工业、交通运输 业可以选用低噪音的生产设备。 （2）在声音传播过程中减弱噪音。如采用吸音、隔音、音屏障、 隔振等措施。 （3）在人耳处减弱噪音。如长期职业性噪音暴露的工人可以戴耳 塞、耳罩或头盔等护耳器。 4、往热水瓶里灌水的时候，你听到的声音是怎么变化的? 请你用 所学的知识说明原因。 答：声音越来越高，因为灌水时胆内空气随着水的增加，空气越 来越少，振动频率越来越快，声音就越来越高。 5、分析：动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号 击中，神鹰号宇航员听到天狼号“轰”地一声被炸毁。你觉得这段描 写符合科学道理吗? 答：这段描述不符合科学道理。 理由是：在太空中没有空气，因为声音的传播是需要介质的，不 能在真空中传播，所以天狼号爆炸发出的声音根本无法传到神鹰号上。 五、连线题 第二单元 消化与呼吸 一、填空题 1、人体的消化道是一条很长的管道，包括口腔、咽、食管、胃、 小肠、大肠、肛门。 2、人体的主要的消化器官是：胃、肠。 3、在口腔中，牙齿将食物 _________，通过舌头的 _______作 用，食物与 ________ 液合，进行初步消化。 4、胃的 _________ 将食物与 _________ 混合并磨碎，把食物变 成食糜。 5、_________ 可以将胃送来的食糜进一步消化，变成能被人体吸 收和利用的养料，并 ________ 这些养料。__________ 是吸收水分的 地方，不能吸收的食物残渣由 __________ 排出体外。 6、比利时医学家维萨里做了大量的人体解剖实验，系统记录了人体各 器官的形态和结构，并编写了《人体的构造》一书。 7、肺活量是衡量一个人呼吸功能的重要标志，是健康检查时常要测定 的指标。 8、人的呼吸器官有:鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。 9、当我们模拟呼吸形成的实验时发现：吸气时，胸腔____________， 肺 __________，新鲜空气通过呼吸道进入肺；呼气时，胸腔 ___________，肺 ___________,呼吸后的废气排出体外。 10、支持燃烧是___________的特性，让石灰水变浑浊是 ________________的特性，在比较空气和呼出的气体的实验中，我们 发现呼出的气体中___________减少，___________增多。 11、__________ 是指人在尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的最大的 气体量，它是衡量人体 ____________的重要标志，是健康检查时常要 测定的指标。 12、营养物质摄入得过多或过少，都会影响我们的 _______________。 二、判断题 1、人在呼吸时，吸进和呼出的气体是一样的。（×） 2、边吃饭边看书或饭后马上就剧烈运动。（×） 3、小孩可以只吃自己喜欢吃的食物，并且暴饮暴食。（×） 4、对于变质或过了保质期的食物不能吃。（√） 5、为了我们的身体健康，房间应多打开通风换气。（√） 小肠 吸收 大肠 肛门 氧气 二氧化碳 肺活量 呼吸功能 搅拌 胃液 唾液 蠕动 扩大 收缩缩小 扩张 氧气 二氧化碳 生长发育 6、成人小肠上长有大量的小肠绒毛，小肠绒毛的作用是吸收营养 物质。( √ ) 7、咀嚼馒头会感觉到甜味是因为唾液对馒头中的淀粉有消化作 用。( √ ) 8、我们反胃呕吐时会感觉到一股酸酸的味道是胃分泌的胃液造成 的。( √ ) 9、人体的消化器官相互配合, 把食物消化成维持我们生命活动需 要的营养物质。（ √ ） 10、消化后的营养物质是通过大肠肠壁经血液运送到全身各器官 的。（ × ） 11、吸气时气体经过的器官依次是鼻、咽、喉、支气管、气管、 肺。（ × ） 12、吸入的氧气和排出的废气是在肺中与血液进行气体交换。 （ √ ） 13、呼吸包括吸气和呼气两个过程。（ √ ） 14、同年龄段的人，肺活量大表明呼吸器官功能好。（ √ ） 15、肺活量的大小与体育锻炼、身高、体重等因素有关。（√） 16、变质和过期的食物也能被消化，不会对我们的身体造成危害。 （ X ） 17、长期误用发霉变质的粮食或饲料会使一些动物得癌症。（√） 三、简述题 1、食物在胃肠内是怎样消化的？ 答：在口腔中牙齿将食物磨碎，通过舌头的搅拌作用，食物与唾 液混合，进行初步消化，吞咽后，由食管送入胃部。胃的蠕动将食物 与胃液混合并磨碎，把食物变成食糜。小肠将胃送来的食糜进一步消 化，变成能被人体吸收和利用的养料，并吸收这些养料。大肠是吸收 水分的地方。不能吸收的食物残渣，由肛门排出体外。 2、呼吸器官对我们十分重要，我们应该怎样保护好呼吸器官？（回 答至少 3 种以上） 答：（1）经常开窗保持室内空气清新；（2）预防呼吸道传染病； （3）扫地前洒水；（4）呼吸富含氧气的空气；（5）少感冒避免冷空 气刺激；（6）讲卫生，不随地吐痰；（7）增强体质，多运动；（8） 洒水降尘；（9）空气质量不好时，戴口罩；（10）不吸烟…… 3、我们吃饭时为什么要细嚼慢咽? 答：细嚼慢咽可将大颗粒食物变成小颗粒状，有利于形成食糜， 减少了胃肠的负担，同时咀嚼的时间越长唾液分泌得越多，有利于消 化食物。 四、实验题 1. 收集一瓶呼出的气体。 2. 另外收集一瓶空气，将两瓶气体迅速倒扣在两支燃烧的蜡烛上 (蜡烛火焰保持一致)，你将发现收集有______________的瓶内蜡烛先 熄灭。 3. 实验说明： _________________________________________________ 五、填图题 六、分析题 消化和呼吸是我们人体每天都要进行的生理活动，为呵护我们消化 器官和呼吸器官的健康，请判断下图中各种行为的好坏，在( ) 用“√”或“×”表示。 第三单元 影子的变化 一、填空题 1、影子产生的条件是光、遮挡物、屏，且遮挡物要在光与屏之间。 2、像电灯、太阳、蜡烛等可以自己发光的物体叫光源。 3、投影是从不同侧面照射得到的物体的影子。 4、日晷的晷针上端总是指向北极星，日晷晷针与地平面的夹角等 于当地的地理纬度。 5、阳光下的影子会随着时间的推移（太阳的移动）而改变方向和 长度。 6、影子总是在背光一侧，光源直射时，影子最短，斜射程度越大 影子越长。 7、_________ 是我国的传统艺术，_______ 时曾传到西亚和欧洲。 8、影子的形成必须有 ______、_________和屏。 9、影子有 _______、_________ 变化。 10、从早晨到正午，太阳不断 ________，阳光下物体的影子越来 越 ______，到 _______ 时最短。 11、早上物体的影子方向 ________ ，到了傍晚影子方向变成了 ____________。 12、利用太阳与影子变化的原理，古代的人们制作了计时用的_____。 13、 ___________的晷面与晷针垂直，其时间刻度是均匀的。 二、判断题 1、物体的影子总是在背光的一面。（√） 2、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。（√） 3、不同时间，阳光下同一物体的影子长短、位置和方向都不会发 生变化。（×） 4、影子越短，表示太阳的位置越高。（√） 5、阳光下旗杆影子长 3 米，过一会儿旗杆影子变长了，这种现象 发生在上午。（×） 6、影子的产生有光源和遮挡物两个条件就行了。（ × ） 改错: 影子的产生有光源、遮挡物和屏。 7、白天太阳是光源，晚上月亮是光源。（ × ） 8、调整多个手电筒照射位置，铅笔的影子可能消失。（ √ ） 9、物体挡住了光，就形成了影子。（ × ） 短 正午 方向 长度 元代 遮挡物光源 10、 一天中阳光下物体的影子没有什么变化。（ × ） 11、同一地区的同一时间，阳光下不同物体的影子方向都是相同 的。（ √ ） 12、一般来说，太阳越高，影子越长；太阳越低，影子越短。 （ × ） 13、赤道日晷是因为晷面和赤道相平行而得名。（ √ ） 三、选择题 1. 影子形成的条件是( D )。 A. 光源 B. 挡光物体 C. 屏 D.以上都是 2. 物体的影子的方向与( A )有关。 A. 同一光源从不同方位照射 B. 同一光源从同一方位的不同距离照射 3.下列物体不是光源的是( B )。 A. 太阳 B. 月亮 C. 萤火虫 (行星, 不发光, 反射太阳的光) 4. 用手电筒照射距离墙面远近不同、长短相同的物体，所产生的 影子( B ） A. 长短相同 B. 长短不同 C. 方向不同 5. 用手电筒从上面和侧面照射一只圆柱形花瓶，所产生的影子 ( B ) A. 形状相同 B.形状不同 C.大小不同 6. 物体影子随太阳的位置而变化，太阳最高时影子（ C ） A. 最长 B. 较长 C. 最短 7. 阳光灿烂的一天里，影子变化方向是( C )。 A. 自东向南 B. 自北向南 C. 自西向东 8. 一天中，阳光下物体的影子最短时是在( B )。 A.早晨 B.正午 C.傍晚 9. 早晨，小楠测得一棵大树在阳光下影子的长度是 5 米，1 小时后再 去测量，大树的影子( C )。 A. 不变 B. 大于 5 米 C. 小于 5 米 10、日晷一般可以测定的时间是( D )。 A.全天 24 小时 B.中午时段 C.所有的白天 D.晴朗有太阳的白天 四、简述题 1、影子有什么特点？ 答：物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变； 物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关，遮挡物与光源越近， 影子越大，越远则影子越小；物体影子的形状和光源所照射的物体侧 面的形状有关。 2、一天中阳光下的影子是怎样变化的？ 答：早晨影子长，逐渐变短，中午（太阳最高时）影子最短，然 后变长，太阳偏西快落山（太阳位置最低）时，影子最长。 五、分析题 小明在平地上竖直插了一根竹竿，阳光下的竹竿在地面上投影出 一道影子。下表是他在 4 小时内搜集的竹竿影子的长度变化数据。 中午 时间(小时) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 影长（厘米） 100 85 70 55 40 25 40 55 70 85 100 1.根据竹竿影子的长度变化数据表，绘制竹竿影子的长度变化折线图。 2. 请你预测 4.5 小时和 5 小时后的影子长度，并在图中用虚线画出影 子变化趋势。 我的预测：4.5 小时时影子约为 85 厘米，5 小时时影长约为 100 厘米。 第四单元 地球与月球 一、填空题 1. 地球是一个蓝色的星球。 2. 地球表面积约为 5.1 亿平方千米，其中陆地占 29％， 海洋占 71%。 3. 我知道的节水新技术、新工艺和装备有工业用水净化后再利 用、喷灌、 滴灌。 4. 月球是地球的卫星，我们见到的月光是月球反射的太阳的光。 5. 完成一个周期的月相变化需要 29.53 天。 6. 在月相图下方的方格里写出此月相发生的大概日期。 7. 月球表面有平原和众多的环形山。 8. 1969 年 7 月 16 日，美国“阿波罗”11 号宇宙飞船载着 3 名 宇航员登月成功。 9. 月球上没有水，没有空气，至今也没有发现生命。 10. 中国探月工程---“嫦娥工程”，分为“绕”“落”“回” 3 个阶段。 11. 从远方来的船，总是先看到桅杆，再看到船身。 12. 1519 年 9 月，航海家麦哲伦带领船队开始了人类第一次环球 航行，证明地球是圆的。 13. 月球地形的最大特征就是分布着许多环形山。 14. 在地球上看到月球形状的圆缺变化叫月相变化。 15. 1969 年 7 月 20 日，美国“阿波罗 11 号”宇宙飞船降落在月 球表面，标志人类第一次成功登上月球。 16. 地球是一个巨大的球体，其赤道的周长大约为 4 万千米；地 球是太阳系中的一颗行星，太阳是太阳系中唯一的恒星。 二、判断题 1、中国是第一个登上月球的国家。（×） 2、地球表面上大约 71%的都是水，其中淡水只有其中的 3%左右。 （√） 3、我国的淡水资源丰富，我们可以无限制地使用。（×） 4、月相的规律性与月球和太阳、地球的相对位置变化有着密切的 关系。（√） 5、地球上的水资源分布均匀。（×） 6、因为月球上没有空气，所以在月球上跳跃要比在地球上跳得高。 （√） 7、在地球上看帆船行驶，可以始终看到桅杆和船体同时出现。（×） 8、 古人通过帆船入港时，先看到桅杆，后看到船身，猜想地球 是个球体( √ ） 9、在人类认识地球形状的的进程中，我们可以感受到科学探究的 长期性与艰苦性。（√） 10、月食时，月球上留下圆形的地影。这被亚里士多德作为推测 地球是球体的有力依据。（√） 11、地球是个巨大的球体，其赤道的周长约为 4 万千米（√） 12、月亮在阴天是缺的，晴天则是圆溜溜的。（ X ） 13、 农历上半月的月相变化规律是：由圆变缺。（ X ） 14、任何时间月球都被太阳照亮半个球面。（√） 三、选择题 1. 如右图所示，模拟帆船进港时，两个同学看到的现象是（ C ） A. 帆和整只船一起看见 B. 先看见船身，再看见船帆 C. 先看到船帆，再看见船身 2. 乘“神舟五号”在太空中围绕地球飞行了 14 圈的是我国宇航 员（ D ） A. 费俊龙 B. 刘洋 C. 翟志刚 D. 杨利伟 3. 麦哲伦的环球航行和人类在太空中拍摄的地球照片， 先后证明了（ B ）。 A.“天圆地方”的猜想 B.“地球是个球体”的推测 C. 天是漫无边际、地是高低不平的不规则形的物体 4. 地球是一个大球体，证据来源是( C )。 A. 古希腊人的猜想 B. 亚里士多德做出的推测 C. 麦哲伦的船队从西班牙出发，一直向一个方向行驶，最后又回 到西班牙 5. 人们常说地球是一个蓝色的星球，是因为( C ） A. 地球上陆地面积大，绿草覆盖面积多 B. 地球上森林茂密，覆盖面积大 C. 地球上水域面积大 6.下列关于地球上水资源的说法错误的是( B )。 A.地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下水 B. 地球上的水资源是取之不尽，用之不竭 C. 地球上大部分的水资源是咸水资源，只有少量的淡水，淡水只 占地球上水量的 3%。 7. 下列灌溉方式属于节水农业的是( D )。 A. 大量使用农药、化肥 B. 选择耗水量大的农作物 C. 采用大水漫灌、自流灌溉方式 D. 推广喷灌、滴灌技术 8. 月相变化是在( B ）过程中发生的。 A. 地球公转 B. 月球公转 C. 月球自转 9. 月有阴晴圆缺是由于( BCD ）三者位置不断变化发生的。（多 选） A. 星星 B. 太阳 C. 地球 D.月球 10. 春节那天我们能看到的月相是( B ） A. 满月 B. 新月 C. 上弦月 D.下弦月 11. 根据宇航员在月面上留下的脚印，对月球表面推测正确的是 （ B ） A. 能留下清晰的脚印，可能表面坚硬 B. 能留下清晰的脚印，可能表面干燥灰尘松软 C. 此脚印是宇航员鞋底自带的灰尘印上去的 12. “月海”其实不是海，而是人们看到月球表面上隐含的 ( C )地区。 A. 高原 B. 环形山 C. 平原 13. 首次用望远镜看到月球的科学家是( A ） A. 伽利略 B. 牛顿 C. 阿基米德 四、简答题 1、地球上淡水资源有限，生活中浪费水的现象有哪些？联系实际， 谈谈怎样节约用水？ 答：生活中浪费水的现象有：不及时关掉水龙头,可以二次使用的 水轻易的倒掉等。我觉得可以这样节约用水：大力宣传节约用水，人 人养成良好的节约用水习惯；鼓励节水新技术、新工艺和装备的研究、 开发和应用；工业用水净化后再利用；农业采用喷灌和滴灌方式浇地； 一水多用，如用淘米水洗碗筷、洗菜水留着用来浇花、用洗衣服的水 冲马桶等；及时关紧水龙头，防止长流水或漏水等。 2、简述中国探月工程？ 答：中国探月工程也称嫦娥工程，大致分为三个阶段，第一阶段 为无人探测，第二阶段为载人登月，第三阶段为建立月球基地。目前 为止我国已发射了“嫦娥一号、二号、三号、四号”的无人探测任务， 完成了绕（实现环绕月球探测）、落（实现月面软着陆和自动巡视勘 察）两大目标，“嫦娥一号”实现绕月飞行，“嫦娥二号”完成对月 球表面高精度的摄像，“嫦娥三号”首次实现月面软着陆，“嫦娥四 号”实现人类首次月球背面软着陆；“嫦娥五号”执行实现无人采样 返回。即三大目标的最后一个---回。 3、月相变化的形成原因是什么？ 答：月亮本身不发光，我们看到的月亮是被太阳照亮的部分。而 月亮被太阳照亮的部分并不总是正对着地球，它会随着月亮、地球和 太阳的移动变化而发生改变。比如，有时月亮被照亮的多半面对着地 球，有时小半面对着地球，这样我们就看到月亮的圆缺变化。 第五单元 运动与力 一、填空题 1、一物体相对另一物体的位置随时间而改变,则此物体相对另一 物体发生了运动,此物体处于相对运动的状态。如果相互之间的位置并 不随时间而改变,则此物体即在相对静止状态之中。 2、静止与运动两者都是相对的概念,与选定的参照物有关。一栋 楼房或一棵树对地球来说,它们是静止的;但对太阳来说,它们却都在 运动着。 3、运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹。运动轨迹是一条直 线的运动,叫作直线运动。 4、物体运动轨迹是曲线的运动,称为“曲线运动”。当物体所受 的合外力的方向和它速度的方向不在同一直线上时,物体就会做曲线 运动 5、典型的曲线运动有平抛运动、斜抛运动、匀速圆周运动等三种。 6、物体的运动方式按照运动的轨迹可以分为直线运动和曲线运 动。 7、按照运动的类型可以分为平动和转动。 8、向冰面上扔出一粒石子,石子的运动类型是平动,纸风车的运动 类型是转动,在地面上拍着的皮球的运动类型是振动,荡着的秋千的运 动类型是摆动。 9、运动速度是指单位时间内物体通过的距离。 10、生活中常用的速度单位有米/秒，千米/时。物体的运动速度 通常是变化的，可以用平均速度来表示物体运动的快慢。 11、人们利用弹簧制成测力计，用来测量力的大小。 12、力的单位是“牛顿”，简称“牛”，用符号“N”表示。 13、减小有害摩擦的方式有：（1）变滑动摩擦为滚动摩擦；（2） 使接触面分离；（3）减小压力；（4）减小物体接触面的粗糙程度等。 14、我们可以根据物体相对于另一个物体的位置是否发生变化来 判断物体是运动的还是静止的。如果位置变化了，说明物体是运动的。 15、如下图所示，以岸边的栏杆和石头为参照，船与船上的人位 置在变化，它们是运动(运动、静止)的；以船为参照，栏杆和石头的 位置变化，它们是运动的(运动、静止)，船上女同学的位置没变，她 是静止(运动、静止)的。 16、根据物体的运动轨迹，我们将运动分为直线运动和曲线运动。 17、物体常见的运动从本质上来说可以分为两类：平动和转动。其 他所有运动，如滚动、摆动、转弯等，都是这两种运动的合成。 18、完成下面的表格。 19、人们通常用速度来描述物体运动的快慢，相同时间内，运动的 距离越远，说明他的速度越快；相同距离内运动所用的时间越短，说 明物体运动得越快。 20、生活中常用的速度单位有米/秒、千米/小时。 21、物体的运动速度通常是变化的，可以用平均速度来表示物体运 动的快慢。一同学从家里出发到学校用了 30 分钟，他家距学校 1800 米，他的平均速度是 60 米/分。 22、我们可以利用直尺等工具来测量物体运动的距离，用秒表等工具 来测量时间。 23、 力可以让静止的物体运动，也可以让运动的物体停下来，还可以 改变物体运动的快慢和方向。 24、力有大小和方向。常见的力有推力、拉力、弹力、浮力、磁力等。 水中的小球会受到一种向上的力是浮力。 25、运动的物体具有能量，可以产生撞击力。 26、人们利用弹簧制成测力计来测量力的大小。使用前，竖直提起、 指针指向零刻度；测量重物读数时，眼睛平视指针所指刻度。 27、力的单位是”牛顿”，简称牛，用符号 N 表示。 28、地球表面附近物体受到地球施加的重力的吸引，这种力的方向是 竖直向下的。 29、两个相互接触的物体、在接触面之间产生的阻碍物体运动的力叫 摩擦力。你拉木箱，当拉力大于(大于或小于)这种力时，木箱才会运 动。 30、在桌子表面滑动的木块会停下来，是因为木块与桌子的接触面上 也会产生摩擦力。 二、判断题 1、当一列火车经过车站时,我们就说这列火车相对车站而运动。 但是对在火车上的旅客,可以认为车站是在以与火车运行相反的方向 相对火车而运动。（√） 2、在描述物体是否运动时,观察者必须选择一个参照物,然后根据 所选定的参照物来确定物体是否运动。（√） 3、宇宙中没有不动的物体,一切物体都在不停地运动,运动是绝对 的,静止是相对的。（√） 4、往复运动、旋转运动、摆动、振动、滚动、转弯等是平动和转 动这两种运动的合成。（√） 5、比较物体运动的快慢:相同时间内比较运动的距离,运动的距离 越长,说明运动的速度越快;相同距离下,运动的时间越短,说明运动的 速度越快。（√） 6、车轮的运动是转动,敲鼓时鼓面的运动是振动,推动椅子的运动 是平动。（√） 7、摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。（√） 8、增大有益摩擦的方法有：（1）增大物体接触面的粗糙程度；（2） 增大压力；（3）变滚动摩擦为滑动摩擦等。（√） 9、用力推小车，小车原地不动，说明力不能改变物体的运动状态。 （ X ） 10、在课间活动中，奔跑的我们会产生撞击力，可能会对别人造成 伤害( √ ） 11、力只有大小，没有方向。( X ） 12、形变后的物体产生的一种恢复原来形状的力叫作弹力。（ √ ） 13、弹簧测力计是利用弹簧的弹力制作的。（ √ ） 14、使用测力计测量力的大小时可以直接抓住刻度盘。 （ X ） 改正：应该食指套在测力计的提环内 15、为了减少测力计读数的误差，眼睛视线要与指针持平。（√） 16、在测量一个大约为 8 牛的物体时我选择了一个量程为 5 牛的测 力计。（ X ） 改正：不能超过量程，否则会损坏测力计。 17、我们用测力计测量提起重物所需要的拉力的大小，实际上就是 物体所受重力的大小。（√） 18、运动的小车在木块上比在棉布上运动的距离要长，是因为它与 木板之间的摩擦力要小。（ √ ） 19、摩擦力都是有害的，我们应该减少摩擦力。（ X ） 20、 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦 力越大。（ √ ） 21、摩擦力的方向与物体运动的方向相反。（ √ ） 三、选择题 1. 下列运动方式中属于平动的是( B )。 A. 钟摆的运动 B. 吊车重物上升 C. 旋转木马 D. 风车的运动 2. 滚铁环的运动方式是( D )。 A. 平动 B. 振动 C. 转动 D. 既有平动也有转动 3、为比较我们班同学谁跑得快，下列比赛方法中（ C ）比较科 学。 A. 同时起跑，看谁跑得最远 B. 同时起跑，看谁跑得更久 C. 同时在起跑线起跑，看谁跑完 100 米用的时间最短 4、下列 4 种交通工具中，( D )的速度最快，( B )的速度最慢。 A. 汽车 60~150 千米/时 B. 自行车 5~15 千米/时 C. 高铁 250~350 千米/时 D.飞机 600~900 千米/时 5、下列说法，能得出速度的描述的是( B ) A. 小明每天步行 1000 米到学校上学 B. 长沙到北京的航线长 1568 千米，飞机要飞行 2 小时 15 分 C. 小明坐高铁去广州用了 3 小时 四、简答题 1、怎样让静止的物体运动，并举例说明？ 答：力可以让静止的物体运动。如篮球落地后会马上弹起来的弹 力，水中的乒乓球受到一种向上的浮力，浮力让乒乓球浮上水面等， 常见的力有推力、拉力、弹力、浮力、磁力等。 2、简要描述一下力？ 答：力有大小和方向，力可以让静止的物体运动，也可让运动的 物体停下来，还可以改变物体运动的方向和快慢。运动的物体具有能 量，可以产生撞击力。生活中强烈的撞击力可能会对人体造成伤害。 3、什么叫摩擦力？ 答：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相 对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍物体运动的力，这种力叫做 摩擦力。 4、假如生活中没有摩擦力会怎么样？ 答：摩擦是一种极为普遍的现象，摩擦在实际生活中的例子也很 多，如抓住物体需要摩擦，皮带传动需要摩擦，铁钉固定在墙上也要 靠摩擦等等。 如果没有了摩擦力，首先，我们无法行动，脚与地面没有了摩擦， 人们简直寸步难行。自行车车轮与地面间光滑，无法开动，汽车还没 发动就打滑，要么就是车子开起来了就停不下来。 第二，我们无法拿起任何东西，我们能拿东西靠的就是摩擦力， 摩擦力来自于物体本身的凹凸和我们手上的指纹，这下好，物体光滑， 我们也没有了指纹，想拿东西却和它作用不上，只能干着急，不仅拿 不起东西，拧盖子扭把手，一系列的力的作用都无法进行；想写字却 拿不起笔，笔又不能和纸产生摩擦写字，想吃饭碗筷却拿不住，筷子 怎么也夹不住菜，想喝水又提不起杯子；想穿衣服却拿不起穿不上； 想工作劳动，但任何工具都一次次从手上滑落…… 总之，假如没有摩擦的存在，那么人们的衣、食、住、行都很难 解决。如果衣食住行、学习、生活、工作、劳动等所有方面人们都 因拿不起东西这个小小的因素困扰，人们还怎么有最基本的生存， 更别提发展了。 五、分析题 1.请将下列图片对应的序号填写在相应的横线上。 直线运动：BDF。 曲线运动：ACE。 2. 确定物体的方位在生活中很重要，人们确定方位的工具在不断 变化进步。请你举出 4 种以上人们用来确定方位的工具。 太阳、北极星、指南针、地图、导航 六、连线题 风车转动 重力 雪橇犬拖动雪橇 浮力 弹簧恢复原状 风力 树叶飘在湖面上 磁力 苹果落地 弹力 磁悬浮列车 拉力 七、寻找生活中的摩擦力 我们生活中存在很多增大或减少摩擦力的现象，请你分析并填 写好下面表格。 增大摩擦力的现象 减小摩擦力的现象 鞋子底部的花纹 链条上润滑油 轮胎上的花纹 磁悬浮列车 马路上的花纹 行李箱滚轮 防滑垫 滑轮溜冰鞋 第六单元 我们的小车 一、判断题 1. 观察小车，它由车身、车轮、车轴等部分组成。（ √ ） 2. 车轮胎很宽是为了增大摩擦力，避免打滑。（ √ ） 3. 小车上任何地方的摩擦力都是有害的。（ X ） 二、选择题 1. 小车的车身低而宽，是为了( B )。 A. 节省材料 B. 行驶平稳 C. 美观漂亮 2.下面的设计中，( B )可以提高车的速度。 A. 很低的车身 B. 大功率的发动机 C. 轮与轮之间的距离较宽 3.下列选项中，( C )可以防止轮胎打滑。 A. 山地自行车轮胎花纹应该浅一些，轮胎窄一些 B. 公路自行车赛车轮胎花纹浅一些，轮胎宽一些 C. 山地自行车赛车轮胎花纹应该深一些，轮胎宽一些 三、连线题 使小车运动慢的因素 拉力大 载重量大 摩擦力大 拉力小 使小车运动快的因素 载重量小 摩擦力小 设计车的程序，将步骤连线 第一步 选出最好的想法，进行设计 第二步 明白设计什么车，用途是什么 第三步 思考方案还能作哪些改进 第四步 收集想法，研究会遇到什么问题， 能不能解决 四、简答题 1、小车由哪几部分组成？ 答：小车由车身、车轮、车轴、动力及控制等部分组成。 2、制作小车的步骤有哪些？ 答：选择准备材料和工具；加工制作；调试；改进。 准备材料和工具有：塑料瓶、小刀、硬纸壳、塑料泡沫板、胶水、 车轮等。 加工制作：（1）纸盒上画车轴位置记号，用锥子打孔；（2）在 4 个瓶盖中心打孔，作为车轮；（3）穿车轴，安车轮；（4）用一些 黏合剂粘在车轴末端。 调试：让小车顺着斜向下运动，观察小车运动的方向是否跑偏， 比较小车行驶距离。