高考语文二轮复习专题三：标点教案学案考案

高考语文二轮复习专题三：标点教案学案考案

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 1 - 2010 高考语文二轮复习专题三教案 标点 标点符号是书面语的有机组成部分，《考试大纲》对本能力点的要求是：正确 使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。本考点 要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、 分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、 漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,高考关于标点符号使用的测试,一般都带 有较高程度的综合性和技巧性,分值在 2-5 分之间。近几年来,考试频率最高的知识点有:①问 号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的 层次 “正确使用标点符号”是语言知识运用部分重点题型，但具有交叉考查的特点。高考命 题点聚焦在“应用”“易混”处，且“标点”具有综合考查，全息考查，与现实当下整合紧密 特点。具体有：引语后标点不明；对标号功能认识混淆；标号与点号错位；加引范围不清； 破折号与括号混用等。考查主要题型为：一单项选择题；二是填空修改题；三是表达交际题； 四是文言文断句题；五是评点写作题，与作文整合考查。常用的辨析方法有，审读语境、分 析结构、创设情景、图示结构等。其中以选择题与表达题最为重要 根据 2007 年、2008 年、2009 年部分省市高考试卷命题情况看，本考点需要掌握常用的 １２种标点符号的用法、作用及书写位置，重点掌握问号、冒号、分号、引号、括号、书名 号的用法及标号与点号的连写；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补 出，做到书写规范，使用正确 本考点命题特点是着眼应用。①主要考学生对标点符号使用正确与否的判断，不考对标 点符号作用的分析； ②着重考常用的易错的标点。 1990 年至 1998 年以及 2004 年后考查频率最高的是问号、括号的使用，引号及相关点号 的位置关系。用句号、分号、冒号、逗号、顿号等体现句子的层次等等，有很强的综合性和 技巧性。 “正确使用标点符号”是语言知识运用部分重点题型，但具有交叉考查的特点。高考命 题点聚焦在“应用”“易混”处，且“标点”具有综合考查，全息考查，与现实当下整合紧密 特点。具体有：引语后标点不明；对标号功能认识混淆；标号与点号错位；加引范围不清； 破折号与括号混用等。考查主要题型为：一单项选择题；二是填空修改题；三是表达交际题； 四是文言文断句题；五是评点写作题，与作文整合考查。常用的辨析方法有，审读语境、分 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 2 - 析结构、创设情景、图示结构等。其中以选择题与表达题最为重要。 顿号、逗号、句号、分号备考策略：①明确句号、问号、叹号＞分号＞逗号＞顿号的停 顿层级；②明确句中直接用分号，句中有句号再用分号；③明了顿号和逗号用法区别，两者 皆为句中点号，都表并列关系；顿号主要是并列的词或词组的停顿，逗号为一句话中间的短 暂停顿；④把握原则两个原则：并列成分用作句子谓语和补语时，则用逗号不用顿号；独立 成份、插入成分或有同位语，则用逗号不用顿号；词组加语气词“呀”“啊”“呢”等就成 了短句，则用逗号不用顿号。 引号备考策略：围绕“引号”基本用法，抓住相关符号变形拓展：①引文独立成句引文 完整，句末标点应置于引号内；反之，句末标点于引号外；②句中插说后不用冒号，转述大 意不用引号；③引文末尾处为问号或叹号，问号叹号均放在引号内。 破折号与冒号及括号用法：①界定破折号与冒号关系：分说是对总说分项说明或列举时， 用冒号；分说是对总说的解释，则用破折号；②破折号表示注释，可将注释删去，内容与形 式仍然完整；冒号表示总说与分说关系则不能将冒号后内容删除；③括号与破折号可表解释， 属于正文则用破折号；不属于正文则用括号 破解高考标点使用的模糊点 在高考标点的考查中，命题者往往将功能、用法相近的标点混用，或者将标点滥用、错 位，以此作为干扰点来迷惑考生。下面，我结合近三年高考试题，破解其模糊点 一、问号误用： 【1】非疑问句误用问号 ①记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少．．人享受 到法律赋予他们的休息权？（2006 年山东卷） ②旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如 何定、定多少？都需要充分论证。（2005 年江西） 【解说】上述句子虽含有疑问词，但已充当句子的宾语（①）或主语（②），整个句子没 有独立的疑问语气， 两句的问号分别改为句号、逗号。 【2】选择问和连续问 ③姚明在整个 NBA 赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因 呢？是．他的体型？他的亲切？．．．．．．．．．．还是．．他的什么？．．．．．（2005 年山东） ④是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是．都凿了还是．．留下一面啊?（2005 年湖北卷） 【解说】③是选择问，两问只是一个完整的句子，故第 2～3 个问号改为逗号；④是连续 问，是几个相对完整的问句连用，最后一个逗号改为问号 二、倒装成分中间误用句末点号： ⑤“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几 趟了，你倒是给人家一个回话呀!” （2004 年浙江） 【解说】⑤是主谓倒装，问号置于句末，中间用逗号 三、顿号误用 【1】不同层次的并列短语之间误用顿号 ⑥有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，．．．．．．．．．．．．．．．．．面临的竞争程度高、市场需求．．．．．．．．．． 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 3 - 变化快．．．，因而承担的风险往往要大于获得的效益。（2006 年湖北） ⑦打陀螺讲求技巧，用力小了．．．．，陀螺旋转不起来，用力大了．．．．，陀螺又容易“栽跟头”，用． 力匀称．．．，陀螺才能平衡而快速地旋转 （2004 年湖南） 【解说】⑥是大并列套了小并列，故第一个顿号升级为逗号；⑦是并列内部已经使用了 逗号，故第 3、5 个逗号升级为分号 【2】顿号和逗号的混用 ⑧近年来，【随着．．经济的发展，城市的扩大，人口的猛增或质量的提高】，城市垃圾不断 增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题 (2004 年全国卷Ⅱ) ⑨她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙 浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?（2004 年全国卷Ⅳ） 【解说】⑧并列的偏正短语与介词“随着”组成的介宾短语充当句子的状语，属于单句 内部的并列，第 2、3 个逗号改为顿号；⑨是并列的谓语（即连动句），故用逗号 【3】滥用顿号 ⑩一起去的有十七．．、八．个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学……（1995 全国卷） ⑾上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年 文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙 后代的精神财富。（2005 年江西） 【解说】约数词中间不能使用顿号，如⑩易误解为“十七个”和“八个”；书名号并列不 再用顿号，如⑾。 四、括号与点号的连用 ⑿我们在田间，可以看到有些瓜果．．、蔬菜．．的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物．． 的叶子（如水稻、小麦）是直立的。（2004 年重庆） ⒀有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料"。它既洁净，又能使硬度过大 的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。（2004 年浙江） 【解说】⑿括号里的内容是解说句中部分内容的句内括号，括号应紧贴被注释的词后； ⒀破折号与括号功能相同，应删掉一个 五、冒号的误用 【1】滥用 ⒁《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理； 人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。（2004 年全国卷Ⅱ） 【解说】⒁引文充当定语，前面用冒号使句子停顿增长，破坏了语意的连贯，应去掉。 【2】与逗号混用 ⒂中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示．．，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任 务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” （2004 年全国卷Ⅰ） ⒃桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映， 好一派万紫千红的灿烂春光．．．．．．．．．．．．。（2004 年江苏） 【解说】提示语后⒂或总括语前⒃用冒号，两句第一和最后一个逗号分别改为冒号。 【3】“某某说”后的点号 ⒄ “还拐着干嘛？”妈妈大声地训斥我：．“还不快把房间收拾收拾，等会儿老师来了， 看你怎么办……”（2004 年广东） 【解说】“某某说”在引语前，“说”后用冒号；在引语之间，后面用逗号（如⒄）；在引 文末，后面用句号 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 4 - 六、引号的误用 【1】句内引号和句外引号 ⒅李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要 强不知以为知”。（2005 年江西） ⒆ 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美， 在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。（2004 年天津） 【解说】引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里（如⒅）；引文不完整，从属于 引用者，句末点号（问号、叹号除外）放在引号外（如⒆） 【2】引号和书名号混用 ⒇近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育” 栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。（2005 年重庆） 21.《教师口语》一书的《序言》说 ：“《．教师口语》．．．．．是为了强化教师的口语表达能力而 新增的专业课程。”（2006 年江西卷） 【解说】书名号只用于书籍名、篇章名、歌曲名等，栏目名（⒇）、课程名（21）等专有 名词应当使用引号 【3】滥用 22. 以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第 48 届世界乒乓球锦标赛，今天在“．上． 海东方明珠电视塔．．．．．．．．”．广场隆重开幕。（2005 年山东） 【解说】以地名命名的路、站、工程等均不需要引号，如“京广铁路”、“三峡大坝”等， 应删掉引号 七、其它 【1】滥用逗号和句号 23．由于旧城改造，市政府决定仿照法律规定．．．．．．对城南区的部分土地实行征用，并给予补 偿。（2004 年福建） 24．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金．．．．．．．．．． 难买寸光阴．．．．．。” 这句话．．．的真正含义 （2004 年湖北） 【解说】例 23 中“并”前用逗号导致歧义：“仿照法律规定”即可限制“征用”，又可限 制“征用”和“补偿”，故删掉“并”前的逗号；例 34 中引文充当“这句话”的同位语，已 成为作者的话的一部分，故删掉引文末的句号 【2】与功能相同的文字或标点并用导致的重复 25．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍 无可忍！（2005 年湖北） 【解说】表列举的省略号与“等”重复，可删掉最后一个逗号和“等等”。 【3】层次混乱 26．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利， 他就以权利相诱。（2006 年江西卷） 27．老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽 然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢．．．．．．．．．．。”（2006 年山东卷） 28．目前大学毕业生就业考在一种奇怪的现象．．．．．：一方面很多学生毕业后找不到工作，一 方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学 毕业生没有树立正确的择业观。（2006 年山东卷） 【解说】两个并列的分句之间用分号，故 26 句中第三个逗号改为分号以明确层次；感叹 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 5 - 号是句末点号，故 27 句中的感叹号改为逗号，句号改为感叹号；冒号应管辖到句末，28 句中 的“出现……”不是对“现象”的解说，故最后一个逗号改为句号 2010 高考语文二轮复习专题三学案 标点 常见失误 （1） 非疑问句用问号：我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。 【解析】“这条路谁能走通”,虽然有疑问词,但它是“不知道”的宾语,整个句子是一个 动宾结构的陈述句,故不能用句号。 （2） 倒装句中间号前置： 到底去还是不去?我的小姑奶奶。 【解析】 这是一个倒装句,“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句,问号应置于 句未,才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。 （3） 分句之间用顿号：浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的 明天飞去 【解析】这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间,应用逗号而不是顿号。 “欢快、昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组,最后一个成分后面,不能用顿号。 （4） 联合词组不同层次的词语之间用顿号：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅 戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。 【解析】“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和“安徽黄梅戏、河南豫剧”组成联合 词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。第二层次应改用逗号。 （5） 连词前面用顿号：观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。 【解析】“或”是连词。在不表并列关系的连词前面,无论是“或”、是“和”、是“及”、 是“与”,均不能用顿号。可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。 （6） 概数用顿号：看上去十七、八岁,一副瘦骨伶订的样子 【解析】“十七八岁”是邻近两个数字连用,表示大概年龄。既然是概数,便不能加顿号。 因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。 （7） 集合词语用顿号：这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的, 和公安干、警家属的支持是分不开的 【解析】“公安干警”是集合词语,“干”,指干部,“警”,指警察。集合词语是紧密结 构,不能用顿号分隔开来。“中、小学生”,“大、专院校”,“指、战员”,“司、乘人员” 这些词语中的顿号都是不该用的。 （8） 句中没有逗号径直用分号：打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标； 三要速战速决 【解析】 顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。应 先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序。只有在"分行列举的各项之间,,,才能 直接用分号。 （9） 句中已用句号再用分号：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压； 二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒 【解析】 句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用了句号,表明整个句子已结束, 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 6 - 再用分号,便显得不伦不类。或者句号改为逗号,或者分号改为句号。 （10） 冒号后面揭示范围不清：毛泽东有两句诗: “独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊 罴 ”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 【解析】从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围。其实不然。这里提示的,只是两 句诗。或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号 （11） 句中短暂停顿用冒号：本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑 风生。 【解析】"三位女杰"和"王安忆、王小鹰、程乃珊"是同位词组,中间只需短暂停顿,不必 用标点符号。如果一定要用,只宜用破折号,让王、王、程作"三位女杰"的说明词语 （12） 同一句中用两个冒号：晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施:一 是持证上岗,二是脱产培训。 【解析】"宣布"后面是冒号,"措施" 后面又是胃号,这是不符合标点符号使用习惯的。在 同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。 （13） 引语中 “某某说,”后用冒号：“大桥就要通车了, ”他环视了一下会场说: “请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。” 【解析】凡是在一段引语的中间插“某某说”, 这“某某说 ”后面只能用逗号,不能用 冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号,前面的话便没有着落了 （14） 引语中句末点号误置：①李白的诗多豪迈: “君不见黄河之水天上来,奔流到海 不复回 ”。 ②为了子孙后代,为了中华民族,他们成了 “盗火的普罗米修斯。 ” 【解析】用了引号后,句末点号究竟是在引号内还是在引号外,关键是看引用部分是独立 成句的,还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句,句末点号应放在引号内；下句"盗火 的普罗米修斯",只是句中的宾语部分,句末点号则应放在引号外。一般来说,凡前面用了冒号, 便是提示下面的引文是独立成句的 （15） 不是书名用书名号：《丽达公寓》即日发售 【解析】书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓 ”,是商品房的名称,是 不能用书名号的。不能为了突出某一表述对象,便滥用书名号。 高考标点符号运用常考点技巧指津 （１ ）问号 运用的 三个技 巧 ①在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。 ②选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（３个以上） 的每一问都要用问号。 ③问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分 前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置的句中，而仍然用在全句末尾。 （２ ）引号 的运用 与引文 末点号 位置的 确定 ①普通词语不能滥用引号。一般情况下，引号是标明行文中直接引用的话、 一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此之外，普通 词语不能滥用引号。 ②非直接引用不用引号。 ③引语末标点位置的确定：凡引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面， 如果只作为作者自己的话的一部分，末尾不用其他标点。特别注意：引语末的标 点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留高考标 点符号运用常考点技巧指津 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 7 - （３ ）顿号 运用的 技巧 ①并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。 ②表示约数的两个数字中间不能用顿号。 ③并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停 顿用顿号。 ④并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。 ⑤并列的短语作定语时要用顿号，而作主语、谓语、补语等表强调时，及并 列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。 ⑥并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号 （４ ）句内 括号和 句外括 号运用 的技巧 ①括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用 在点号前；不需停顿时括号后不用点号。 ②括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。 （５ ）并列 分句间 的停顿 是用逗 号还是 用分号 ①凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用逗号。 ②凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用分号 （６ ）省略 号运用 的技巧 ①省略号后一般不能再用其他的标点符号。 ②省略号后不能再用“等”，用了“等”就不能用省略号。 （７ ）冒号 运用的 技巧 ①冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。 ②同一句中不能有两个冒号。 ③部分引用（引文不独立）前不能用冒号 ④同一人话语未完不用冒号。 ⑤对前面并列的几种情况进行总结，也要用冒号。 （８ ）书名 号运用 的技巧 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件 等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。 要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也 有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。具体说有以下几点： 一、弄清功用 每一种标点符号都有其独特的功用，我们必须切实掌握它们的功用，特别是对于那些易 混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断 二、分析结构 句子的结构影响着标点的使用，因此我们在做标点试题时，要注意分析结构，不能让标 点符号影响句子结构的完整而形成语病，或因层次不清而影响句意的表达。如单句内部结构 不能用句号、问号等句末点号。同样，复句结构即复句的分句之间，不能使用顿号 三、揣摩语气 点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。按照使用的不同位置，点 号又分为句末点号和句中点号。其中句末点号除了表停顿外，还用来表示语气。不同的句末 点号表示不同的语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。例 如，有的句子虽有疑问词，但整个句子表述的是陈述语气，所以句末就应该用句号，而不能 用问号 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 8 - 四、理解文意 标点的使用是为了更好地表达文意，因此在我们判断标点使用是否恰当时，要考虑对文 意的表达是否有伤害，要注意分析文意对标点使用的限制，也就是要在理解文意的基础上去 正确使用标点。 1.（09 年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定 有了，会不会偷鸽蛋？ B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什 么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。 C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化 的复兴必须具备一定的经济基础 D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着 我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作 【答案】D 【考点】考查标点符号的使用。 【解析】A.是陈述句，所以句末应该用句号；B.冒号表示列举的时候应该是完全列举， 后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C.括号应在引号外,括号内容只是注 释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。 【思路分析】标点的使用要从句意、句间（词间）关系、句子语气三者结合起来分析。 常见的命题者设置的失误有：①非疑问句用问号（如 A 项），②倒装句中间号③前置分句之间 用顿号④联合词组不同层次的词语之间用顿号⑤连词前面用顿号⑥概数用顿号⑦集合词语用 顿号⑧句中没有逗号径直用分号⑨句中已用句号再用分号⑩冒号后面揭示范围不清⑾句中短 暂停顿用冒号⑿同一句中用两个冒号⒀引语中 “某某说,”后用冒号⒁引语中（或括号中） 句末点号误置（如 C 项），⒂不是书名用书名号、⒃冒号、省略号与“等等”重复（如 B 项）。 2.（09 年山东卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一 步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步 B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归 属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。 C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国 际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关 D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们 在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。” 答案：D 解析：A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”逗号应放到后引号外；B 项不用问号；C. 两岸携手与共渡难关之间不用顿号用逗号 3.（2008 年高考山东卷）依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是 乐观、自 信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 9 - ②看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客③这位被大学生称作“微笑天使”的姑娘笑着说 ④后来在２００１年我很自然地选择了学习击剑⑤ ①②③④⑤ A。“，。”，“。” B，“，。”：“。” C。“，”。，“”。 D，“。”。：“”。 答案： A 解析：（①后的“我”表明下文是金晶自己说的话，③后出现“金晶”表明是说这话的状 态。④后又出现了“我”，表明仍然是金晶的话。所以③前应该用引号，③后应该用逗号引 号。文中说的话是独立引用，标点在引号之内） 4.（2008 年高考江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （） A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚 被敌机轰炸过。 B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如 一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚 持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。” D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、 引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。 答案：B 解析：（ A 错，括号应改为破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教 室前”的句中括号，是具有补充性质的故改为破折号。C 错，冒号应改为逗号，因为前后都是 省领导说的话，说话人在中间。D 错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大 麻等植物”后的顿号都应改为逗号） 5. （2008 年高考湖北卷）下列各句标点符号使用合乎规范的一项是（） A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支 持奥运，二是抗震救灾 B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没 空，明天下午再说。” C.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？ 去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。” D.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她 一阵心酸，写不下去了 答案：D 解析：（A 项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题” 后的 冒号可以改成逗号。 B 项句末句号应该在引号外，总管全句。 C 项“扶贫吗”后边要用“？” “哈哈”后边可以使用感叹号） 6. (2007 年高考湖北卷）下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（） A.解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道，走一 条生产 ?——市场——播出——盈利——再创作的良性循环的路子。 B.造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个：一、具体施工单位对安全问题 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 10 - 不重视，只抓生产进度，不抓安全；二、具体操作人员违反安全操作规程。 C.在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、 野猪、豹子……及其他野兽的叫声，已经习以为常。 D.大妈常抱怨自己的记性不好：“我现在有一个毛病，就是站在电梯旁边的时候， 总是忘记了自己是要上楼呢，还是要下楼。” 答案：C(删掉省略号) 7.(2006 年高考山东卷）下列各句中标点符号使用正确的一句是( ) A.一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万 人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。 B.记者由此推想：在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受 到法律赋予他们的休息权？ C.老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽 然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。” D.目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方 面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大 学毕业生没有树立正确的择业观 答案：A 解析：(B 项句末问号改为句号。因为该句只是陈述记者推想休息权问题的事实，并不是 要发出疑问；C 项“我呀”后面的感叹号应改为逗号。因“我呀”后应是一个停顿，和声面的 “还得活一阵子呢”才构成一句完整的话，在“我呀”后用一个表示收束的感叹号不妥，另 外，“我呀”后用感叹语气，也不恰当；D 项应将“一方面很多学生毕业后找不到工作”后面 的逗号改为分号，因为“一方面……一方面”连接的是两个并列的分句，故选 A) 8. (2006 年高考湖北卷)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是() A． 有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场 需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。 B． 唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊— —玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。 C． 火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人 员迎上来，问有什么事情需要帮助？ D．出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像 只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著 答案：Ｂ 解析：(规模小后的顿号应改为逗号；Ｃ项为非疑问句，句末应为句号；Ｄ项是句内括号 的误用，当句内括号的注释语的有标点时，最后一个标点（问号与叹号除外）应省去) 9．（2006 年高考江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ） A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。 B.《教师口语》一书的《序言》说 ：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而 新增的专业课程。” C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利， 他就以权利相诱 D.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 11 - 答案：B 解析：(书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。1990 年 3 月，国家语言文字工作委 员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》。对书名号是这样 定义： 书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈 〉”) 10．(2005 高考江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ） A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如 何定、定多少？都需要充分论证。 B．李老教导他的学生说："一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不 要强不知以为知"。 C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。 D．上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七 十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书 都是留给子孙后代的精神财富。 答案：C 解析：(A 项中“由谁定、如何定、定多少？”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”， 这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证” 的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。B 项应该将句末的句号放在引号之内，因为这 是完全引用。D 项应该有两个地方要修改，一是《当代文坛大家文库》，这里的书名号应该修 改为引号，我们说书名号一般用在具体的书名和文章篇名上；二是“这些书”前面的这个逗 号应该修改为句号，因为前面的冒号只能管到这里为止。解答这道题要掌握一些标点符号的 基本用法) 11.(2005 年高考山东卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（） A 姚明在整个 NBA 赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因 呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？ B 以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第 48 届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东 方明珠电视塔”广场隆重开幕。 C“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻 觅的影子━━真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。” D 据考证，古历下亭址在今名士阁西侧（该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大 字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗）。 答案：D 解析：（A 项考问号的用法，“是……还是……”是一个表选择关系的复句，只在句末用 问号，该句应标点为“是他的体型，他的亲切，还是他的什么？”；B 应删去双引号； C 项 的句号应调到引号外面来） 名校模拟 1.（江西赣州市 2009 年高三模拟题） 下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是（） A.他的节奏、他的理念,超越了大多数人,所以容易产生争议；有争议,说明受关注；有争议, 说明他人气旺。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 12 - B.他说他的改变来自学校温暖的关怀:“让我感激的是老师们对我那么好,现在我对学校很有 感情,因为我在这里能够时时感到成长的力量。”小杰说 C.这组策划报道正处于植树季节,时效性强,“用数据说话”,不仅具有说服力,更具有号召力 ——号召市民投身到护绿建绿的队伍中来! D.作为中国惟一一家常驻伊拉克新闻机构——新华社的首席记者,聂晓阳新近出版了一本深 入解读伊拉克现场报告《为历史流泪》。(中信出版社出版) 2.（2009 年湖南省岳阳市高三调研卷）下列各句标点符号使用不合乎规范的一项是（ ） A．如何看待清明、端午、中秋这三个中国传统节日被增设为国家法定节假日的意义呢?我们 可以一言以蔽之：“有利于弘扬和传承民族传统文化。” B．去年，银监会公布了《商业银行服务价格管理暂行办法》，其第十一条规定，银行对零钞 清点整理的储蓄业务可以收取费用。 C．朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。 D．曾有人问我如何处理人际关系，我的回答是：尊重他人，亲疏随缘，这个回答基本上概括 了我对待友谊的态度。 3. （海南中学 2009 年第二次模拟）下列句子标点符号的使用，正确的一句是 （ ） A、王力先生认为：“现代汉语中，跟古代 ‘之’字大致相当的 ‘的’字，被认为是介词(黎 锦熙《新著国语语法》1956 年版)”是不恰当的 (王力《古代汉语》1981 年版)。 B、王老师走进高三（25）班教室，问道：“作业写完了吗？同学们。” C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。 D、凭着坚定不拔的毅力，他成为能诗、能画、能写、和能制印的大艺术家 4.（广东省汕头市部分重点中学 2009 届高三毕业考试高考模拟）下列各句中标点符号使用正 确的一句是（ ） A.不要以为只有葡萄、苹果才能成其为佳果，还有荔枝、桃子、石榴、芒果等许许多多的水 果呢。 B.有钱的人开着上亿的跑车在街上狂飙，穷人为了获得几斤米却去卖血。这是讽刺还是批评， 不论是什么，那些“富人”是否该向“穷人”伸出援助之手呢。 C.大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 D.中国 20 岁的女作家登上了《时代周刊》的封面，吉布斯表示（该刊资深编辑），这只是体 现了当选人物的新闻性，并不一定是一种荣耀 5.（山东省威海市 08-09 学年高三上学期教学质量调研考试）下列标点符号使用不正确的一 项是（） A．文天祥在缧绁之中，是常拿了这几句诗勉励自己：“千年成败俱尘土，消得人间说丈夫”； “一死鸿毛或泰山，之轻之重安所处”！ B．尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象（如雕刻）；一 是“醉”，醉的境界是无比的豪情（如音乐）。 C．四项协议顺利签署后，两岸大体上就能完成“三通”进程（通邮、通航、通商），这将为 今后两岸关系更加全面发展提供必要的条件和基础 D．中国作协主席铁凝希望广大作家以更加自觉的姿态，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众， 沉潜生活，冷静思考，与人民同心，与时代同行，创作出更多反映现实生活和人民主体地位、 群众喜闻乐见的优秀作品。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 13 - 6.（重庆巴蜀中学 2008-2009 学年度高三月考） 下列各句中标点符号使用错误的一项是（） A．建筑的新奇美观与节能环保并不是“鱼和熊掌不可兼得”，关键是在项目设计方案阶段， 就要像重视建筑外观设计一样，是否重视建筑的生态和节能设计。 B．中美分别是最大的发展中国家和最大的发达国家，两国发展建设性合作关系不仅符 合当今世界求和平、谋发展、促合作的时代潮流，也符合两国的根本利益。 C．“百家讲坛”是个成功的舞台，走上它的每一个人都有了自己的辉煌。从易中天开始，到 现在，则轮到了一位女性（于丹），这个再次以《论语》系列创下“百家讲坛”收视高峰的北 师大教授。 D．据统计，多哈亚运会大约 90%的专卖产品来自中国，“中国元素”已经成为本届亚运会的一 道亮丽风景 7. （2009 新课标专项检测卷）下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A．不估量主客观条件，轻率地提出某种要求、主张，是为不揣冒昧。（多用作自谦之语） B．《索菲的抉择》末尾那段长时间的索菲特写镜头，我永生不会忘记：泪早已流尽了，干涩 的双眼仍张得大大的．在盼望着什么? C．古人有诗：“为鼠常留饭，怜蛾不点灯。”虽然琐细，渎后感觉心中暖暖的，大过印度洋 的暖流 D．接下来，诗人一句“哦——地球满腹忧烦”，便回答了海水是眼泪的原因。 8.下列句中标点符号正确的一项是( ) A．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水 平。 B．推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动 着。 C．这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了 862 元，高二年级捐了 754 元， 而高一年级则多达 1584 元，同学们十分踊跃。 D．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将、商 界名人等等 9．下列句子中，标点符号正确的一项是( ) A．教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百 川归海”。 B．一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习! ”的横幅标语。 C．周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行 舟，不进则退嘛’? ” D．据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有 68．0％的人回答“依靠组 织解决”，只有 32．0％的人回答“依靠自己解决”。 10．下列运用标点符号恰当的一项是( ) A．百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学 科和门类知识的大型百科全书；专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。 B．<<水浒传>>里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”。 C．文学工作者应培养起自己对语言的敏感， 才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、 鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。 2 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 14 - D．你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们稚嫩的心灵? 将因此而蒙受巨大的创伤! 11．下列句中破折号均表解释，但从被解释的部分看，有一项与其它三项不同，它是哪项? ( ) A．这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它的一点点恩泽——一点光，一点热。 B．在这人间，灯光是不会灭的——我想，想着，不觉对山那边微笑了。 C．她手里毫不吃力地提着箱子——箱子并不大——走过去 D．(蝉的幼虫)寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木 枝——蜕掉身上的皮 12．标点符号完全正确的一组是( ) ①图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具。而原始绘画不是。绘画 要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确 ②去年七月全国卫生会议，就明确地订出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。 ③这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，“瞻 念前途，不寒而栗”。 ④“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受 冷 热饥渴之苦和种种不便。” ⑤人类最好的朋友——水，有一个怪脾气：从摄氏 4℃开始，越冷越发“胖”，到 0℃时就结 冰啦! A．①②⑤ B．②③ C．③④ D．②④⑤ 13．下列句子标点符号使用正确的是( ) A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让 人说话，天塌不下来。” B．茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式(求得初步印象)；第二式，精读式(品味作 品妙处)；第三式，消化式(只收精华) C．参加编选工作的同志有：孙 XX、刘 XX、李 X X、赵 X X、朱 X X 等五人 D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” 就是真实写照。 14．标点使用有错误的是( ) A．今年 4 月 7 日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的 科学考察。 B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ 15．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是( ) Ａ．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？ Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草 树木……都是世界上最美的 Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理 暂行办法”。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 15 - Ｄ．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！” 16．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( ) Ａ．上海 4 所名牌大学近 10 年来出国留学 500 余人，学成回国只点 29%；其中 360 名自费留 学者，学成回国只有 10 人。 Ｂ．参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。 Ｃ．人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。” Ｄ．这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！ 17．标点符号使用正确的一项是( ) A．辛弃疾的词是以多用典故出句的。他的《永遇乐?京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙 权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）。 B．文章结构匀称指的是部分（头尾主体）与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内 容的主次详略的安排要恰当。 C．“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”（王国维：《人间词 话》） D．根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面 认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势 18．标点符号使用正确的一项是( ) A．“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。 B．鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四 句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。 C．一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时 弊 D．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 19．下列句中标点符号使用正确的一句是( ) A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就 更不好说了 B．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓 “远山近水皆有情。” C．毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多， 字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。（姜夔《白石诗说》） D．你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。 20．选出标点符号使用无误的一项( ) A．我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定 是一个不平常的人 B．他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? C．北京时间 1990 年 3 月 3 日 20 时 10 分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平 站。 D．现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺 品………。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 16 - 【参考答案】 1. C(A 项中“所以容易产生争议”后的分号用错,应改为句号。B 项中的冒号用错,应改 为逗号。D 项中反书名号后、括号前的句号用错,句号应用在句末反括号后) 2. D（随缘”后边的逗号改为句号） 3. C（A 项中“(王力《古代汉语》1981 年版)”应放在句号外边。B、引号里的句子是倒 装句，问号应置于句末，倒装成分之间用逗号。D、“和”前面的顿号不能使用） 4.A（B.不会使用问号：“批评，”改为“批评？”“之手呢。”改为“之手呢？”C.冒 号提示的内容为一句：“积极性，”改为“积极性。”D.小括号句中解释要紧贴被解释的词 语后，小括号应放在“吉布斯”后面） 5. C（应为：“三通”（通邮、通航、通商）进程） 6.C（“于丹”的括号改为破折号，起诠释作用） 7. B(句末问号改为句号) 8．D(A 项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。B 项“呀”之后应加叹号，因为是独 词句。C 项的冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容) 9．D(A 项“于无疑处见疑，方是进矣”之后的句号应改为逗号放在引号之外。B 项去掉感叹 号，因为是在句中。C 项中的分号应改为逗号，问号改为句号) 10．B(A 项第一个分号应改为逗号。C 项“鲜明”之后加逗号，因句子长，前后并列层次不一 样。D 项“心灵”后面用逗号，因与后面是一个句子) 11．B( 考查的是破折号，只不过考查的角度不一样。ACD 都是对事物的具体解释，而 B 则是 一种意 义上的解释，或者说是一种意义上的转移，叫转折也可) 12．C(①中的句号应改为分号，两者并列。②中的冒号去掉，在“以预防……为辅”加引号。 ⑤中的冒号改为逗号) 13．A (B 项中的括号应删除，括号里的文字不是直接的解释。C 项中的冒号去掉。D 项中 的冒号去掉,引文最后的标点应是先引号再逗号，因为诗句是全句的主语，句中的成分) 14．C[C 句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并 列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花， 是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号] 15．B．[考辨析，考了问号的误用(A 项是陈述句，不能用问号)，引号的误用(C 项中“演 员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号)，感叹号的误用(D 项“我呀!还得 活一辈子啊!”是一句话，中间不能用感叹号)] 16．D．[标点符号的使用对文意的表达有着重要的作用。A 项，分号后的话是分号前内容 的具体化（事例），是属于同一层次的内容，用分号就把语句的思路改变了，应用逗号。B 项 冒号只能管内务部电影，“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次，是另一层次的内 容，应把冒号去掉。C 项引的不是原文完整的话，句号应放在引号外。高考考查的标点符号覆 盖面较广，重点是容易用错的标点符号，而且往往与句子的思路层次结合起来，进行综合性 的考查] 17．C[句内括号内的句子，中间的标点照用，句末的句号不用，所以 A 项括号内的句号 属多用；B 项括号内“头尾”与“主体”之间应加顿号；D 项的括号是句内括号，前面的逗号 应移至括号后] 18．B．[本题考查书名号的用法。书名和篇名之间应用间隔号，，故 A 项错误；C 项“申 报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外；D 项“塞上风云“是电影名，应用书 名号] 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 17 - 19．D[A 句中，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。B 句中，“远 山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。C 句，从文意看，最后一句与前 一句意思紧密相联，是进一步说明历代作家写文章的准则，故“力求”前的句号应改为逗号。 括号内容是对“句句无余字，篇中无长语”的注释，应紧接在后引号后面] 20．C[A 项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B 项是陈述语气，句末应该用句 号。D 项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去] 例．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 A．温家宝总理在作政府工作报告时提出，要继续推进地震灾区交通、通信、能源、水利…… 基础设施恢复重建，力争在两年内基本完成原定三年的目标任务，让灾区人民早日过上更加 幸福美好的生活。 B．三鹿集团的第二批财产将于 4 月 7 日在石家庄公开拍卖，曾以联合竞拍体方式成功拍 下三鹿首批破产包的三元集团是否会继续参与竞拍?竞拍的底价究竟会达到怎样的数字?已成 为百姓议论的话题，更成为市场关注的热点。 C．随着城市的扩大，经济的发展，大气不稳定性的加强和高温热浪等极端天气气候频次 的增加，湖北省气象局的气候模式模拟结果显示：未来 50 年我省年平均气温将继续上升 1℃ 以上。 D.昨日，中国排球运动管理中心主任在解释最终选择蔡斌执掌中国女排的理由时表示： 选择比陈忠和小 9 岁的蔡斌有利于新周期(从现在到伦敦奥运会)拓展思路，有利于中国女排 长远发展。而蔡斌本人坦言面临着不小的压力 【考点】考查对标点符号的辨识。 【答案】D 【解析】A.省略号应换为“等”字； B. 两个问号应改为逗号；C.前两个逗号应改为顿 号。 【思路分析】题干所说的“合符规范”指《标点符号用法简表》中示例提及的常用、常 见的用法。因此，考生复习者一考点时不必钻牛角，不必剑走偏锋。考生可以将那些容易混 用、误用、滥用的标点符号归类复习，运用比较的方法比较其用法上的细微差别。 练习 1．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ） A．中国坚持把节约资源、保护环境作为基本国策，着力建设资源节约型、环境友好型社 会，促进经济社会全面协调可持续发展 B．鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿。一类是齿鲸，有 锋利的牙齿 C．《杂文月刊》是海内外公开发行的杂文类综合性杂志，上半月刊名为“原创作品”，下 半月为“选刊精品”。 D．鸟类为什么要迁徙？至今还没有一个确切的答案。但是可以确定的是，候鸟迁徙的路 线都相对固定。 练习 2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ） A．《我爱这土地》的形象的核心，是一名不懈地为土地、河流、风和黎明歌唱，死后连 羽毛也献给土地的多情鸟。 B．为什么孔子和孟子之间会有这样一段距离，为什么春秋阶段与战国阶段会有巨大的 差别? C．鲁迅一直保持着旺盛地创作热情，晚年还完成了一部小说集《故事新编》。（1936 年出 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 18 - 版） D．荒诞派剧作家提倡“纯粹戏剧性”，认为“艺术家通过直喻把握世界。” 练习 3．下列各句中标点符号使用正确的一句是 A．进入杜甫草堂，便能感受到一种淡淡的诗气。它的沉静，它的淡然，它的坦荡，它的 优雅，都有让人心驰神往的无限魅力 B“以前觉得国学都是些高深的学术研究，”一位成都市民告诉记者说：“听了谢教授的讲 座，才发现它其实就在生活中，它教给我们很多为人处世的方法。” C．当我让脚步停留在林间的幽静里，抬眼望去，往日的绿色，忽然显得那么厚重斑斓。 是被秋风所感染?还是绿色已经疲惫?是个性的宣泄?还是世界本身的灿烂? D 聂绀弩(1903—1986)，现代作家，其入选中学课本的作品《我若为王》选自 《聂绀弩 杂文集》。(生活•读书•新知三联书店 1981 年版) 【参考答案】 练习 1．A（B 第一个句号应改为分号；C 后两处引号应为书名号；D 问号应为逗号） 练习 2．A（B 逗号应改为问号；C 句号应放在括号后面；D 句号应放在引号外面） 练习 3．A(B 在“记者说”后的冒号应改为逗号；C．“秋风所感染”与“个性的宣泄”之 后的问号应该改为逗号；D 句号应该放在括号外面) 2010 高考语文二轮复习专题三考案 标点 1.下列句中标点符号使用正确的一句是(3 分)： A．居高不下的粮价不仅使全球 8 亿多生活在饥饿中的人们更加难以度日，也使得人们 进一步去思考问题的根源究竟在哪里? B．据悉，“胡润榜”的评价指标包括企业就业人数、员工权益保护、公益事业领导力 和透明度、纳税金额和慈善金额四个方面(《北京晨报》4 月 10 日)。 C．“海南发展”论坛上，网友们热情评议：这是“海陆空三维布局拓展”，是“海南发 展的三大新动力源”，他们普遍认为海南迎来了“最好的发展机遇”。 D．“80 后”从崛起到如今逐渐进入主流社会，一直受到普遍的关注，也一直承受着广 泛的指责——“自我”“冷漠”，是“啃老的一代”…… 2．下面各句标点符号使用完全正确的是（ ） A．广州的 BRT 工程正在施工进行，许多人都关心这项工程完工后会给人们的出行带来多 大的便利？ B．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化和世界文化 暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 C．艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览， 以及大规模的经贸活动。 D．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这 是全世界都统一的。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 19 - 3.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 （ ） A.“生存？还是毁灭？”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人 的生存价值是什么？ B.“以前觉得国学都是些高深的学术研究，”一位市民告诉记者说：“听了谢教授的讲座， 才发现它其实就在生活中，它教给我们很多为人处世的方法。” C.在我的印象里，江南小镇的模样依然停留在戴望舒的诗歌里：油纸伞、雨巷、丁香一 样的结着愁怨的姑娘等…… D.如果你来到一个陌生的地方，那里有两家饭店，一家是麦当劳，另一家是不知名的当 地小店（有本地风味的食物），你会到哪一家去吃饭？ 4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．11 月 10 日，中央电视台正式启动了《‘大众汽车杯’感动中国•2008 年年度人物》的 评选活动，开始在全国范围内征集“感动中国”候选人 B．研究、认识眼睛的种种构造与功能，可以从中得到许多重要的启示：这对我们发展科 学技术有重要的意义 C．报告会结束了，但任长霞“我认为警察就是我的天职，为自己所执著追求的事业而献 身”的铿锵话语仍响彻在中原大地上 D．鲁迅对中国青年寄予了很大的希望，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”（《热风 •随感录四十一》）于是写下了这篇题为“死水”的文章 5．下列各句中，标点符号运用有误的一项是（ ） A．阅读的过程，就应该是一个不断生疑、不断思考、不断探究的过程。当然，提出问题 很难，解决问题更难，但“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”。 B．天下只有两种人：譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在 最后。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲 观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上却是相反，缘故是第二种还有希 望，第一种人只有回忆 C．格里高尔接着又朝窗口望去，那阴暗的天气——人们听得见雨点敲打在窗格子铁皮上 的声音——使他的心情变得十分忧郁 D．孟子，鲁国邹人(现山东省邹县)，为子思(孔子孙孔伋)的弟子(一说是再传弟子)。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．德国外长菲舍尔在纪念奥斯维辛解放 60 周年的联大特别会议上坦言，大屠杀给他的 国家烙上了“永远无法去掉的记号”，“这种野蛮的犯罪将永远成为德国历史的一部分。” B．“言简”而“意”不“赅”，就是苟简；“意赅”而“言”不“简”，就是繁冗；“言简” 和“意赅”是辩证的统一体。 C．我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教 育程度，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 D．川剧的变脸被誉为“中国一绝，世界一绝”，但它到底是什么时期出现？谁是最先的 发明者？已经无法考证，更没有具体的文献记载。 7. 下列选项中标点符号使用不正确的一项是（ ） A．一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 20 - 用。”这确是切身经验之谈。 B．对社会考生、省外回湘参加高考的应届毕业生（包括学业水平考试后转入我省的学生）， 高校录取办法将在我省高考改革方案中予以明确规定。 C．这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤 心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。 D．如果生命真是租来的，你还会埋怨条件不好吗？还会指责别人吗？对于租来的生命而 言，风天、雨天，哪一天不好，天天都好。 8．下列各句中标点使用正确的一项是（ ） A．“生存?还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的 生存价值是什么? B．有人断言，先生这样的天才，“在号称有四千年文明史的中国才出现一个，恐怕能跟 他伦比的一个也没有。”这句话说得未免夸大。 C．至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病? D．央视《实话实说》节目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片《手机》表示不满，而冯小刚 对此则保持沉默。 9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．宋玉在《登徒子好色赋》里这样描写道：“东家之子，增之一分则太长，减之一分则 太短，著粉则太白，施朱则太赤。” B．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”陈杰对刚刚走进办公室李娜说，“我明天 早上六点上车。要我帮你办什么事吗？”李娜总是那么热情。 C．毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。”我们从中可以感受到共产 党人的大无畏精神。 D．真是急死人了！小张家住哪儿？他的父母在什么单位？我们都没有人知道。 10．下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ） A．到 2008 年奥运会之前，北京水利发展的目标是：2003 年至 2005 年，用 3 年时间基本 实现北京水利现代化；2003 年至 2006 年，用 4 年时间基本完成北京三环水系改造；2003 年 至 2007 年，用 5 年时间使城市河湖水质基本还清，实现“三环碧水绕京城”。 B．“两会”期间，胡锦涛总书记作出重要批示，要求尽快启动修宪工作，并对宪法修改 工作提出了明确要求，强调在整个修宪过程中要“切实加强党的领导，充分发扬民主，广泛 听取各方面的意见，严格依法办事。” C．他伸出右手说：“认识你很高兴。”我也很大方地伸出手：“我也同样。”接着他问 我叫什么名字？从什么地方来？什么时候到北京的？在什么学校读书等等问题。 D．这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资 料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 11.下列标点符号使用没有．．错误的一项是（ ） A.最近，教育部制订了中学语文“新课标”——《普通高中语文课程标准》——该课标 是课程改革的依据。 B.有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”，“不我知”，“夜以继日”，现代不用了。 C.钓鱼台，在北京玉渊潭公园东面，环境清幽，“台下有泉涌出，汇成池，其水至冬不 竭。”(《明一统志》) 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 21 - D.从屈原在当时社会中的身份来说，他是一位政治家，而不是一般意义上的“诗人”； 但从他的巨大的创作成就来说，他又是我国文学史上第一位伟大诗人。 12．下列各句中，标点符号使用正确的—项是（ ） A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢， 我们的大得多呢。” B．随着年龄的增长，随着知识结构的变化，—个人读书的选择自然而然地会有所调整； 但贯穿始终的应是兴趣。 C．“我几乎还不会作文呢?”他惊讶地叫道。 D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 13.下列句子中，标点符号使用正确的一句是( ) A.“夺冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下说：“人们往往只看到了鲜花和掌声， 而忽视这背后的汗水和辛苦呀!” B.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人 的大无畏精神。 C.假如有这样一本书，能给“下海”或将要“下海”者以警示，告诉他们何处可能有陷 阱，怎样才能达到金光灿烂的彼岸，那该多好! D.东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，(斑斑，方言，即斑鸠)你看那树上斑斑乱飞， 怕是有孩子在摘杏儿呢。” 14.下列句子中标点符号使用正确的一项是 A．萨特的《墙》道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决 心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。 B．“科学把距离缩短了，”墨尔基阿德斯吹嘘说，“要不了多久，人们不用离开家门， 就能看到世界上任何地方发生的事情。” C．他又付了五个里亚尔，就像把手放在圣经上为人作证那样，把手放在冰块上高声说道： “这是我们时代的伟大发明。” D．鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿 Q、 祥林嫂……等这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。 15．下列句子标点符合使用正确的一句是 （ ） A．麦收以后，别的地都播种完了，就剩下这块地。这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？ 到底种什么呢，村民们议论纷纷，莫衷一是。 B．1861 年以后，慈禧曾经在此“垂帘听政”(这是那拉氏控制朝政的一种形式)，指使刽 子手曾国藩、李鸿章等，并勾结 “洋枪队”，疯狂地镇压了太平天国运动。 C．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”（《九歌》）。自从屈原吟唱出这动人的佳句，“木叶” 这一鲜明的形象影响了此后历代的诗人们，突出地成为他们笔下钟爱的形象。 D．这次校团委组织的“献爱心”活动所募集的捐款，据不完全统计：高三年级捐了一千 元，高二年级捐了九百元，而高一年级则多达一千八百元，同学们捐款十分踊跃。 16．下列句子中标点使用正确的一项是（ ） A．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论： 可怕的进化论思想。” B．山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子 （她才只有十四岁）。 C．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 22 - 一是。 D．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊…… 走到哪儿都闻得见诱人的香味儿 17．下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（ ） A．李明考上了清华大学，在建筑系学习；王芳上了财贸学院，读会计专业；我当了餐厅 服务员：我们都能开创自己的美好未来。 B．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。 C．任选诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个 200 字左右的 对话片段 D．矿藏，水流，荒地，国有森林和其他海陆资源，都属于全民所有。 18．下列句子中，标点符号使用正确的一句是 （ ） A、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。 B、这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科 索沃的危机并没有消除 C、《中华人民共和国经济合同法》规定：“经济合同是法人之间为实现一定经济目的， 明确相互义务关系的协议。” D、杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作 是如何创作出来的？ 19．下列句子标点符号的使用，正确的一项是（ ） A、我不知道进行这种宣传报道的记者和编辑的主观意图是什么？是为了取得轰动效应， 扩大报刊的销路？还是确信有这种事？ B、“为了我的生活和我的孩子，我必须打下去”。泰森在恢复训练后说，“同时我也知 道，虽然有很多人讨厌我，但也有很多人希望看到我打拳”。 C、天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风 戴纱巾，从某种意义上讲，天气预报改变了们的生活。 D、2004 年《考试大纲》，将“正确使用标点符号”一项前的“*”去掉了，这表明标点符 号将成为今年高考试题的卷面内容 20．下列句子中标点符号使用不正确的一句是（ ） A．唐代古文化运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道”、“唯陈言之务去”，苏轼 赞之为“文起八代之衰”。 B．套用王勃的一句诗就是：“海内存知己，天涯若比邻。”这不是也颇有诗意吗？ C．一北一南，迥然不同的两个地域，迥然不同的两种经济模式，如今却面临着同样的窘 境——技术工人缺口 D．年味谈了，是经济和社会发展的必然？还是其中别有原因？我们是漠然置之？还是积 极主动地去做些什么？ 【参考答案】 1.答案：C 2.答案：D （A，整句话不是疑问句，不要求回答，所以最后的问号应该改成句号。B， 书名号用来标明书名、报刊名、篇章名、影剧名、歌曲名、图画名和法规文件等题名，而文 艺晚会名、大赛名称、广电专栏名、证书名称、店名应该用引号。C，举办的活动内容共三大 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 - 23 - 类，三大类之间应用逗号隔开，第二大类中又有三小类，用顿号隔开。 3.答案：D(A 将第一个问号改为逗号，最后一个问号改为句号；B 将冒号改为逗号；C 省 略号与“等”重复，将“等”去掉。) 4.答案：C（A 书名号应改为引号；B 冒号应改为逗号；D 去掉第一个后引号内的句号，后 引号外加逗号） 5.答案：D（括用使用有误。第一个括号应置于“邹”后。） 6.答案：C（A 句号挪到双引号外面，B 第二个分号改成冒号或句号，D 两个问号改为逗号） 7.答案：D（“哪一天不好”后的逗号改问号。） 8．B（A．“生存”后“?”改为“，”，句末应用“。”；C．是一陈述句，句末用“。”； D．项“实话实说”是节目，不是书名，应用引号） 9．C（A“太短”后用分号。B“陈杰对……说”后用句号。D 两问号改为逗号。） 10．A（B 引用的部分是做句子的成分的，因此，最后的句号应该在引号的外边。 C 三个 问号都改为逗号。D 顿号使用不当使短语的层次混乱。） 11.D(A 项第二个“破折号”改为“逗号”；B 项去掉第二和第三个“逗号”；C 项“句号” 改到“后括号”的外面。) 12．A（B、整个句子是一个单重复句，两整句间应用逗号。C、没有疑问语气，表示惊讶 用感叹号。D、哪一种办法好是个问句，是设问，后面是回答，故应用问号。） 13.C(A 项说后的“：”应该为“，”；B 项从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的 范围。其实不然。这里提示的只是两句诗。应将冒号改为逗号，或将逗号改为引号内句号；D 项括号的内容是对斑斑的解释，应紧接在“斑斑”后。) 14．B（A，“无罪恶的被处死……却被现实所捉弄”，这些种种情况是对荒谬情况的列 举，因此荒谬后面用冒号，“想给敌人开玩笑 却被现实所捉弄”是说的一种情况，两句 话中间用逗号，“处死、成全敌人、不死、被抓”等后面都应该用分号 ） 15．B（A“村民”前逗号改为问号，C 第一个句号置于前面后引号内，D“同学”前用句 号。） 16．B(A 句中“鲁迅先生微笑着说”后用“，”。C 句“到底种什么”后用“，”。D 句 “甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊”中“、”应为“，”) 17．A（B 两个问号都应改用逗号；C 书名号应改用引号；D 前三处逗号应改用顿号） 18．C（A 前两个顿号应改为逗号；B 冒号应改为逗号，因为后面有“即”；D 第一个“围 城”应加 “〈〉”，问号应改为句号）7.D(雅文化可以影响俗文化，但不会变成俗文化。) 19．D A 项第一问号应为句号，第二个问号应为逗号；B 项引号外的句号，应放引号里边；C 项的“纱 巾”后应为句号 20．D（选择疑问句的问号应放在后面，两个分句之间应用逗号。）