人教版七年级道德与法治上册41和朋友在一起

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和朋友在一起 第二单元 友谊的天空 名人名言 世间最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的朋友。 —— 爱因斯坦 一个好朋友实际上使你获得了又一次生命。 —— 培根 歌曲 《 朋友 》 — 谭咏麟 繁星流动 和你同路 从不相识 开始心接近 默默以真挚待人 人生如梦 朋友如雾 难得知心 几经风暴 为着我不退半步 正是你 遥遥晚空点点星光息息相关 你我哪怕荆棘铺满路 替我解开心中的孤单 是谁明白我 情同两手一起开心一起悲伤 彼此分担总不分我或你 你为了我 我为了你 共赴患难绝望里 紧握你手 朋友 对“朋友”这个词的理解 朋友就是你高兴时想见的人，烦恼时想找的人，得到对方帮助时不用说谢谢的人，打扰了不用说对不起的人，高升了不必改变称呼的人。朋友是可以一起打着伞在雨中漫步，是可以一起在操场草地上打个滚儿，是可以一起沉溺于某种音乐遐思，是可以一起徘徊于书海畅游，朋友是有陪你一起欢度，有欢乐和你一起傻傻的笑，同享喜悦 …… 一、我的朋友圈 1 、随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ p40 2 、我们的交友现状是什么？了解反思自己的交友现状有什么意义？ p40 故事欣赏与感悟 阿拉伯传说中有两个 朋友 在沙漠中旅行， 在旅途中他们因为一件小事争吵起来， 一个还给了另外一个一记耳光。 被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下： 今天我的好朋友打了我一巴掌。 他们继续往前走，一直走到一片绿洲，停下来饮水和洗澡。 在河边，被打了一巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。 被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了： 今天我的好朋友救了我一命。 " 一旁好奇的朋友问说： 为什么我打了你以后，你要写在沙子上， 而现在要刻在石头上呢？ 另个笑笑的回答说： 当被一个朋友 伤害 时， 要写在易忘的地方， 风会负责抹去它； 相反的如果被帮助， 我们要把它刻在心里的深处， 那里任何风都不能抹灭它。 感悟： 朋友之间的相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你会发现这世上会有很多真心朋友。因此，不要怕麻烦而拒绝友谊，因为在与朋友交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。我们要逐渐学会处理交友中遇到的各种问题，你才能真正体会到友谊的巨大力量。 二、友谊的力量 3 、朋友对我们有哪些影响？ P41 ①②③ 小龙的变化 小龙是某校初二 2 班的学生。上初一时，小龙活泼好动， 非常贪玩，时常违纪 。虽然对数学有一定的兴趣，但因为 学习态度不端正 ，成绩在班级位于中下游。上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙， 文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成为了班级篮球队的替补队员。 问题 1 ：小龙身上发生了哪些 变化 ？ 问题 2 ：带来这些变化的重要 原因 是什么？ 探究与分享：分享友情 p42 你认为“分午餐”是不是一种友情？ 提示： 友情的表现形式多种多样，接受午餐的同学应该认识到这是他人对自己的关心，是一种友情。 对待“她”的悄悄提示，“我”会领情吗？ 提示： 小女孩悄悄提示小男孩，小男孩可能认为同学在帮助自己，也可能反感这种方式。这说明友情可以让人感到快乐和温暖，也可能因表达不当而让人感到受伤。 对于“她”的做法，你乐于接受吗？ 提示： 友谊以多种多样的方式演绎，友情中往往夹杂着小小的冲突，这也是友情的一种旋律。 你做错了事情，情愿接受同学的批评吗？ 提示： 朋友的批评也是一种友谊，因为善意的批评也是对自己改正错误的一种帮助，批评往往比赞扬更能体现朋友间的亲密关系。 4 、朋友的积极作用体现在哪些方面？ ①② p42 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 孔子论友语录 孔子说： “有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与 正直的人 交朋友，与 诚信的人 交朋友，与 知识广博的人 交朋友，是有益的。 与 谄媚逢迎的人 交朋友，与 表面奉承而背后诽谤人的人 交朋友，与 善于花言巧语的人 交朋友，是有害的。” 能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。 交友要讲原则，善交 益友 ，乐交 诤友 ，不交 损友 。