人教版地理中考专题复习课件（一）

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人教版地理中考专题复习课件（一） 模块一 地球 第 1 课时　地球与地球仪 基础梳理篇 目录 拓展延伸 02 03 福建 4 年中考聚焦 01 考点梳理 · 考点 1 地球的形状和大小 · 考点 2 地球仪 · 考点 3 经线与纬线 01 考点梳理 考点 1 地球的形状和大小 1. 地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 2. 地球的大小：地球的表面积约 5.1 亿平方千米。 地球平均半径约 6 371 千米，地球赤道周长约 4 万千米。 考点 2 地球仪 1. 地轴：从地球内部穿过地心的假想的轴，是地球的自转轴。 2. 两极：地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中，对着北极星方向的点叫北极，它是地球上的最北点；与北极对应的点叫南极，它是地球上的最南点。 3. 赤道：在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤道。 地球仪上的点和线 考点 3 经线与纬线 1. 经线与纬线的对比   纬线 经线 概 念 在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫纬线 ( 圈 ) 在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线；任何两条相对 ( 经度之和等于 180°) 的经线组成一个经线圈   纬线 经线 特 点 形状 —— 圆；长度 —— 不相等 ( 赤道最长，从赤道向两极逐渐缩短，到两极缩为一点 ) ；方向 —— 东西 形状 —— 半圆 长度 —— 相等 方向 —— 南北   纬线 经线 划 分 以赤道 (0° 纬线 ) 为界，以北为北纬 (N) ，以南为南纬 (S) 。最大度数为 90° 以本初子午线 (0° 经线 ) 为界，该线以东为东经 (E) ，以西为西经 (W) 。最大度数为 180°   纬线 经线 分 布 规 律   向北 增大为北纬，向南增大为南纬   向 东增大为东经，向西增大为西经 2. 区域划分的依据 (1) 半球和纬度的划分 划分 区域 选用 经纬度 划分 界线 区域范围 东西 半球 经度 20°W ， 160°E 20°W － 0° － 160°E 区间为东半球，其余为西半球 南北 半球 纬度 0° ( 赤道 ) 北纬为北半球 南纬为南半球 划分 区域 选用 经纬度 划分 界线 区域范围 低中 高纬 度 纬度  30° 纬线    0° ～ 30° 为低纬度   30° ～ 60° 为中纬度   60° 纬线 60° ～ 90° 为高纬度   (2) 五带的划分 划分 类型 选用经 纬度 划分 界线 区域范围 地球 五带 纬度 23.5°N ， 23 . 5°S 热带 (23.5°N ～ 23.5°S) 23.5°N ， 66 . 5°N 北温带 (23.5°N ～ 66.5°N) 划分 类型 选用经 纬度 划分 界线 区域范围 地球 五带 纬度 66.5°N 北寒带 (66.5°N ～ 90°N) 23.5°S ， 66 . 5°S 南温带 (23.5°S ～ 66.5°S) 66.5°S 南寒带 (66.5°S ～ 90°S) (1) 重要的经线：本初子午线 (0° 经线 ) 、 180° 经线，西经 20°(20°W) 经线、东经 160°(160°E) 经线。 (2) 重要的纬线：赤道 (0° 纬线 ) 、回归线 ( 南回归线 23.5°S ，北回归线 23.5°N) 、极圈 ( 南极圈 66.5°S ，北极圈 66.5°N) 。 3. 应记住的重要经纬线 ( 图上识记 ) (1) 概念：由经线与纬线相互交织所构成的网络。 (2) 作用：确定地球表面任何一个地点的位置。 4. 经纬网 1. 方格经纬网图的判读 【 方法点拨 】 (1) 横纬竖经：即横向的是纬线，竖向的是经线。 (2) 识别字母：东经 (E) ，西经 (W) ，北纬 (N) ，南纬 (S) 。 (3) 判定方向：依据经纬线，标出“东南西北”四个方向。 ( 依据标注的“东南西北”，判定数值增大的方向。 ) (4) 读出经纬度：依据“东增东经，西增西经，北增北纬，南增南纬”的规律。读出某点的经纬度。 2. 极地经纬网图的判读 (1) 定南北极：读图中信息，如果图名中有“北半球”或者图中有“ N” 字眼，则顶点为北极 ( 如图所示 ) ；如果图名中有“南半球”或者图中有“ S” 字眼，则顶点为南极。 (2) 定自转方向：在极地上空俯视地球自转方向为“北逆南顺”，画出地球的自转方向 ( 如图所示 ) 。 (3) 定经纬度：甲地经纬度为 (170°W ， 70°N) ，乙地经纬度为 (150°W ， 80°N) 。 (4) 定相对位置：根据“上北下南，左西右东”判断甲地位于乙地的西南方向，乙地位于甲地的东北方向。 3. 区域的判定 (1) 熟记不同区域的名称与分界线。 (2) 南北半球、地球五带、低中高纬度的判别均用纬度；东西半球的判别用经度。 4. 间隔数值相等的经度和纬度所组成的方格网面积的比较 (1) 南北距离比较：在地球上，纬度间隔数值相等时方格网的南北距离相等。如图所示，①②两个区域， 0° ～ 20°S 之间的距离等于 20°S ～ 40°S 之间的距离。 (2) 东西距离比较：在地球上，所有经线交于北极和南极点。经度间隔数值相等时方格网的东西距离不同，纬度越高，东西距离越短。如图所示，①②两个区域，②的纬度比①的纬度高，在地球上，①的东西距离要大于②的东西距离。 (3) 面积比较：①和②的南北距离相同，东西距离①大于②，所以①比②面积大。 1. 赤道是南北纬度的起始线、分界线， 也是南北半球的分界线。即北纬就在北半球，南纬就在南半球；本初子午线 (0° 经线 ) 是东西经度的起始线、分界线， 但不是东西半球的分界线。 2. 经线是弧线，而不是圆圈。只有两条相对 ( 经度之和等于 180°) 的经线才能组成一个经线圈。在地球仪上，经线的长度大约等于赤道长度的一半。 【 易错提醒 】 3. 在地球仪上，纬度值相等的南北两条纬线，长度相等。如 20°N 与 20°S 纬线长度相等。 4. 地球上有最北点 ( 北极点 ) 、最南点 ( 南极点 ) ；没有最东点和最西点。即东西方向是相对的。判读两点的东西方向以短弧 ( 小于 180 °) 为依据。 5. 纬度的最大值是 90° ，经度的最大值是 180° 。 6. 地球的五带与低、中、高纬度的区别 (1) 划分的依据不一样。 (2) 部分区域重合：热带全部在低纬度。北寒带、南寒带全部在高纬度。而北温带、南温带跨了低、中、高纬度。如图所示。 拓展延伸 02 ·1. 认识地球形状的过程 ·2. 判读竖版“世界海陆分布图” 1. 认识地球形状是一个不断探索的过程： 天圆地方→球体→不规则的球体。 (1) 麦哲伦环球航行：第一次证明地球是一个球体。 (2) 地球卫星照片：形象直观地表明地球是一个球体。 (3) 现代测量技术：科学家精密测量得出地球的真实形状，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 (4) 生活实例证明地球是球体：遥望远处驶来的帆船，先看到桅杆，后看到船身。 2. 判读竖版“世界海陆分布图” 地点 经纬度 所在大洲 或大洋 东西半球、南北半球 甲 75°E 、 30°S 印度洋 东半球、南半球 乙 105°E 、 60°N 亚洲 东半球、北半球 丙 15°E 、 0° 非洲 东半球 南北半球分界线上 (1) 竖版地图中经纬网的判读，关键是理解经线的概念。 依据经线的定义，某一条经线 ( 如 105°W) 的起点和终点是两极 ( 点 ) ，过了两极 ( 点 ) 就变成了相对的另一条经线 (75°E) 。因此，图中甲所在的经线是两条相对的经线所组成的经线圈 (105°W ＋ 75°E ＝ 180°) 。 (2) 根据地球自转的方向，确定经线的度数 ( 东经、西经及具体度数 ) 。 以“东增东经，西增西经” 判定每一条经线的度数。特别注意每两条相邻经线相差的度数 (360°÷ 经过极点的经线条数 ) 。如图中经过极点的经线有 12 条，相邻两条相差 30° 。 (3) 以赤道为界，识别每条纬线的度数。如图赤道 0° ，极点 90° 。以北半球为例，另外两条分别是 30°N 、 60°N 。 03 福建 4 年中考聚焦 1 2 3 4 5 1. 【2019 • 福建 • 2 分 】 亚洲地域广阔，传统民居深受自然环境影响。下图示意亚洲东西部传统民居差异，读图完成下题。 甲地的经纬度是 ( 　　 ) A.60°W ， 40°S B.60°W ， 40°N C.60°E ， 40°S D.60°E ， 40°N D 2. 【2020 • 福建 • 4 分 】 肯尼亚是非洲最大的鲜花出口国。下图示意肯尼亚。读图，完成下列各题。 (1) 从半球位置看，肯尼亚全部位于 ________ ，地处地球五带中的 ________ 。 (2) 内罗毕的经纬度大致是 (________ ， ________) 。 东半球 热带 36.8°E 1.2°S 3. 【2019 • 福建 • 3 分 】 下图示意玻利维亚，读图完成下题。 玻利维亚位于东、西半球中的 ________ 半球，位于 ________ 洲，东邻 ________( 国家 ) 。 西 南美 巴西 4. 【2018 • 福建 • 2 分 】 下图示意朝鲜半岛地形，读图完成下题。 朝鲜半岛地处东、西半球中的 ________ 半球，全部位于低、中、高纬度中的 ________ 纬度地区。 东 中 5. 【2017 • 福建 • 2 分 】 下图为某岛地形图。读图完成下题。 该岛地处东、西半球中的 ________ 半球，大部分地区位于地球五带中的 ________ 带。 东 热 模块一 地球 第 2 课时　地球的运动 基础梳理篇 目录 拓展延伸 02 03 福建 4 年中考聚焦 01 考点梳理 · 考点 1 地球运动 · 考点 2 地球的自转及其产生的地理意义 01 考点梳理 · 考点 3 地球的公转及其产生的地理意义 考点 1 地球运动 运动 形式 方向 周期 绕转中心及特点 地球 自转 自西 向东 1 天 ( 约 24 小时 ) 绕地轴自转 地球 公转 1 年 ( 约 365 天 ) 绕太阳公转。地轴是倾斜的，与公转轨道的平面约成 66.5° 的固定夹角 考点 2 地球的自转及其产生的地理意义 地理意义 解释 昼夜更替 地球上每一地点周而复始地昼夜更替 日月星辰 东升西落 太阳、月亮、星星每天的东升西落 时差 ① 东边地点的 “ 地方时 ” 早于 ( 大于 ) 西边地点的 “ 地方时 ” ② 经度每差 15° ，时间相差 1 小时 地理意义 解释 物体影子 日变化 ① 太阳高度和方向的变化，引起物体影子和方向的变化 ② 方向：日出东方，影子偏西；日落西方，影子偏东；正午影子正北 ( 南半球正南 ) ③ 长短：一天之中日出、日落时最长，正午最短 图示：昼半球与夜半球，物体影子的日变化 ( 方向与影子长短 ) 考点 3 地球的公转及其产生的地理意义 地球公转示意图 1. 地球上的五带 地球 上的五带划分图   范围 特点 北寒带 北极圈内 (66.5°N ～ 90°N) 有极昼极夜现象、终年严寒 北温带 北回归线～北极圈之间 (23.5°N ～ 66.5°N) 四季分明、无阳光直射和极昼极夜 热带 南、北回归线之间 (23.5°S ～ 23.5°N ) 有阳光直射现象   范围 特点 南寒带 南极圈内 (66.5°S ～ 90°S) 有极昼极夜现象、终年严寒 划分依据 各地获得太阳光热的多少   产生原因 一年内，太阳直射点有规律地移动，各地正午太阳高度有规律地变化，从而使得各地获得的太阳光热出现差异   2. 四季更替   季节名称 时间     北半球     春季 3 、 4 、 5 月 南北半球，日期相同，季节相反 夏季 6 、 7 、 8 月 秋季 9 、 10 、 11 月 冬季 12 月至次年 1 、 2 月 南半球 秋季 3 、 4 、 5 月 冬季 6 、 7 、 8 月 春季 9 、 10 、 11 月 夏季 12 月至次年 1 、 2 月 划分 依据 同一地点，不同季节获得的太阳光热的多少 产生 原因 一年中，地球在公转轨道的不同位置，获得的太阳光热有差异 3. 昼夜长短的季节变化 节气 ( 时间 ) 太阳直 射点的 位置 昼夜长短 变化 极昼极夜现象 北半球 南半球 春分 (3 月 21 日前后 ) 赤道 全球昼夜平分 无 夏至 (6 月 22 日前后 ) 北回归线 (23.5°N) 昼最长夜最短 昼最短夜最长 北极圈及其以内极昼；南极圈及其以内极夜 节气 ( 时间 ) 太阳直 射点的 位置 昼夜长短 变化 极昼极夜现象 北半球 南半球 秋分 (9 月 23 日前后 ) 赤道 全球昼夜平分 无 冬至 (12 月 22 日前后 ) 南回归线 (23.5°S) 昼最短夜最长 昼最长夜最短 北极圈及其以内极夜；南极圈及其以内极昼 4. 太阳直射点的移动规律 移动区域 ( 范围 ) 节气 ( 时间 ) 太阳直 射点 太阳直射点 所在半球 北回归线 (23.5°N) ↨ 南回归线 (23.5°S) 春分 (3 月 21 日前后 ) 赤道 北半球 夏至 (6 月 22 日前后 ) 北回归线 (23.5°N) 秋分 (9 月 23 日前后 ) 赤道 南半球 冬至 (12 月 22 日前后 ) 南回归线 (23.5°S) 太阳直射点移动方向 夏至 — 秋分 — 冬至 —— 向南移动； 冬至 — 春分 — 夏至 —— 向北移动 原因 地球公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成 66.5° 的固定夹角 5. 物体影子的年变化 区域 正午影子朝向 正午影子长短 北回归线及其以北地区 正北 夏至日最短 冬至日最长 南回归线及其以南地区 正南 夏至日最长 冬至日最短 南、北回归线之间 依据物体与太阳直射点的相对位置，如果太阳直射点在物体南面，正午影子朝正北；反之，正午影子朝正南 1. 太阳高度与物体影子的关系 【 方法点拨 】 (1) 太阳高度大 (∠A) ，影子短 (a) ；太阳高度小 (∠B) ，影子长 (b) 。 (2) 太阳高度大 (∠C) ，照射到房间内的太阳光面积小 (c) ；太阳高度小 (∠D) ，照射到房间内的太阳光面积大 (d) 。 (3) 太阳高度 90°( 直射 ) ，物体影子长度为 0( 无影子 ) ，照射到房间内面积为 0 。 因此，解题时要紧紧抓住太阳高度的变化 ( 太阳高度最大、最小的时间 ) 。在北半球，夏至日太阳高度最大，物体影子最短，照射到房间内面积最小；冬至日太阳高度最小，物体影子最长，照射到房间内面积最大。 2. 如何判读太阳光照图 (1) 夏至日太阳光照图 ( 图中黑色为黑夜，白色为白昼；箭头表示太阳光线 ) ① 识别重要纬线：赤道，南、北 回归线，南、北极圈。 ②画出自转方向：图甲表示地球侧视图， 自西向东；图乙表示北极上空俯视图，逆时针方向。 ③识别极昼极夜：北极圈内全部是白昼 ( 极昼 ) ，南极圈内全部是黑夜 ( 极夜 ) 。 ④确定图示节气：夏至 (6 月 22 日前后 ) 。 ⑤叙述图示特点：夏至日，太阳直射北回归线，北极圈内出现极昼现象，北半球昼长夜短，且纬度越高，白昼越长，北极圈内全部是白昼。 (2) 冬至日太阳光照图 此时，太阳直射南回归线，北极圈内出现极夜现象， 北半球昼短夜长，且纬度越高，白昼越短，北极圈内全部是黑夜。 (3) 二分日太阳光照图 ( 秋分： 9 月 23 日前后，春分： 3 月 21 日前后 ) ①北极圈内、南极圈内都是一半白昼、一半黑夜。 ②太阳直射赤道，晨昏线垂直于赤道。 ③地球上北半球、南半球都是昼夜平分。 (1) 黑白面积对比：北半球昼半球的 面积大于夜半球，说明昼长夜短。 (2) 线段长短对比：赤道上代表黑夜、 白昼的线段 a 、 b 等长，说明昼夜平分 ( 相等 ) ；某一纬线上代表黑夜的线段 c 与代表白昼的线段 d 相比， d 大于 c ，说明昼长夜短。 3. 如何判读昼夜长短 1. 昼半球、夜半球以及昼夜交替 地球是一个不透明的球体，朝向太阳的一面为昼，背向太阳的一面为夜。即使地球不自转，也有昼半球、夜半球。由于地球的自转，才产生了昼夜交替现象。 2. 昼夜交替与昼夜长短的变化 昼夜交替是一天中白昼与黑夜的变化，昼夜长短变化是一年中白昼时长与黑夜时长的变化。前者主要是地球自转形成，后者主要是地球公转所致。 【 易错提醒 】 3. 昼夜长短与纬度的关系 ( 以北半球为例 ) 春分之后 — 夏至 — 秋分之前，太阳直射北半球，北半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长 ( 直至极昼 ) ，夜越短； 秋分之后 — 冬至 — 春分之前，太阳直射南半球，北半球昼短夜长，且纬度越高，昼越短，夜越长 ( 直至极夜 ) 。 拓展延伸 02 · 二十四节气 (1) 我国古人发明的二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。它是将地球绕太阳运动一周的轨迹划分为 24 等份，每一份为一个节气，即“二十四节气”。用于指导农业生产和人们生活，大约 15 天一个节气。 (2) 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 03 福建 4 年中考聚焦 1 2 3 4 5 6 7 8 【2020 • 福建 • 4 分 】 我国 2020 年珠峰高程测量登山队于 5 月 27 日成功登上珠穆朗玛峰，并在峰顶竖立测量觇 (chān) 标。下面左图示意世界部分地区板块构造分布，右图为珠峰顶竖立觇标照片。读图，完成 1 ～ 2 题。 1. 登顶当日，珠峰昼夜长短状况是 ( 　　 ) A. 昼长夜短 B . 昼短夜长 C. 昼夜等长 D. 出现极昼 A 2. 正午时觇标影子朝向 ( 　　 ) A. 正东 B. 正南 C. 正西 D. 正北 D 【2019 • 福建 • 2 分 】 下图示意澳大利亚年降水量分布，读图完成第 3 题。 3. 甲地高温季节，我国可能 出现的现象是 ( 　　 ) 四川盆地高温多雨 B. 东南沿海台风登陆 C. 长白山区大雪纷飞 D. 华北平原绿树成荫 C 【2018 • 福建 • 4 分 】2018 年 2 月 2 日，“张衡一号”卫星在酒泉发射中心成功发射，标志着我国 成为唯一拥有在轨运行的高精度 地震监测卫星的国家。下图示意 我国四大卫星发射中心，读图 完成 4 ～ 5 题。 4. 我国四大卫星发射中心有太阳直射现象的是 ( 　　 ) A. 酒泉 B. 太原 C. 西昌 D. 文昌 D 5. “ 张衡一号”卫星发射当天，白昼最短的发射中心是 ( 　　 ) A. 酒泉 B. 太原 C. 西昌 D. 文昌 A 【2017 • 福建 • 6 分 】 我国古人发明的二十四节气，被誉为“中国的第五大发明”。 2016 年 11 月 30 日，联合国教科 文组织将其列入人类非物质文 化遗产代表作名录。下图示意 不同节气地球在公转轨道上的 位置。读图完成 6 ～ 8 题。 6. 地球公转的方向和周期分别是 ( 　　 ) A. 自东向西、一年 B. 自东向西、一天 C. 自西向东、一年 D. 自西向东、一天 C 7. 下列节气中，太阳直射点位于北半球的是 ( 　　 ) A. 清明 B. 雨水 C. 立春 D. 霜降 A 8. 11 月 30 日正午时分，我国海口市 (20°N) 某学校的旗杆影子朝向 ( 　　 ) A. 正东 B. 正西 C. 正南 D. 正北 D