- 2021-04-13 发布 |
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文档介绍
2019九年级物理全册电压
电压 备课班级 九年级 上课时间 执教人 课题: 电压 课时 1 教学设计 课 标 要 求 知道电压,会用电压表测电压。 教 材 及 学 情 分 析 教材分析: 本节主要内容由“电压”“电压的测量”两部分组成。本节内容在电学学习中处于基础地位,自己动手测量电压是学习电学应具备的基本技能。 学情分析: 学生已经知道有电流持续通过用电器时,用电器开始工作。通过本节学习,学生要初步了解电压的概念,知道电压的单位、用途、符号,会将电压表接入电路,会正确选择电压表的量程和正确读数。但是电压的概念比较抽象,学生不易理解。 课 时 教 学 目 标 1、 初步认识电压,知道电压的作用及电源是提供电压的装置。 2、 知道电压的单位及其换算关系,记住干电池及家庭电路电压值。 3、 认识电压表,了解电压表的用途和符号,会正确使用电压表测量电压。 重点 能够正确使用电压表测电路中的电压。 难点 电源与电压关系。 教法学法 指导 类比法、观察法、探究法 7 教具 准备 两节干电池,灯座,小灯泡,开关导线若干,电压表,课件等。 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 初步建立对电压的认识。 师:小灯泡为什么会发光? 学生回答:有电流持续流过小灯泡。 师:电流是如何产生的呢? 生:电荷定向的移动产生的。 教师引导得出电压,引入新课。 通过师生问答方式,引导学生进入新课。 7 教 学 过 程 一、对电压的认识 1、 知道电压的物理意义及字母表示、单位、符号。 2、会电压单位之间的换算及了解常见的电压。 学生阅读课本45页内容并解决以下问题。 1、 电压的定义及用字母什么表示。 2、 电压的单位、符号。 3、 电压单位 4、电压单位之间的换算 5、了解常见的电压 结论:要让一段电路中有电流,它的两端就要有电压。通常用字母U来表示,它的单位是伏特,简称伏,符号V。 1kV=103V 1mV=10-3V 常见的电压/V 培养学生自学和解决问题的能力 7 教 学 过 程 二、 测量电压 1、认识电压表 2、 用电压表测量电流 (1) 会连接电压表 (2) 会读电压表的示数 (3)会动手用电压表测量电路中的电压 学生动手观察认识电压表 学生连接,教师纠正。 学生亲自观察电压表,正确认识电压表。 通过阅读课本,掌握电压表测量时注意事项,为动手测量电压奠定良好的基础。 动手连接,真正掌握用电压表测电压。 7 小 结 1、要让一段电路中有电流,它的两端就要有电压。通常用字母U来表示,它的单位是伏特,简称伏,符号V。 1kV=103V 1mV=10-3V 2、 电压的测量 (1)电压表的正确使用 电压必须从“+”接线柱流进,“-”接线柱流出;电压表和被测用电器并联;被测电压不能超过电压表的量程; (2) 电压表量程的选择 试触法 先用大量程,后用小量程。 板 书 设 计 定义:要让一段电路中有电流,它的两端就要有电压。 符号:U 单位:伏特,简称伏,符号V 换算关系:1kV=103V 1mV=10-3V 电 电压必须从“+”接线柱流进,“-”接线柱流出 压 电压表的使用 电压表和被测用电器并联; 被测电压不能超过电压表的量程 电压表量程的选择:试触法 先用大量程,后用小量程。 7 作 业 设 计 本节优化设计 A、 B档学生 必做快乐预习、轻松尝试、能力提升 选做探究创新 C、D档学生 必做快乐预习、轻松尝试 教 学 反 思 课堂检测 一、是非题 1.电压是使导体中的自由电荷定向移动形成电流的原因。 ( ) 2.电源的两极间保持一定的电压。 ( ) 3.干电池和蓄电池的电压都是2伏。 ( ) 4.绝对不允许用电压表直接并联在电源两极上测量电源电压。 ( ) 二、填充题 1.电压用符号______表示,电压单位是______,单位符号是______。 2.500伏=______千伏=______毫伏。3×106毫伏=______千伏。 3.常见的电压值:1节干电池______伏;1节蓄电池______伏;我国照明电路______伏;工厂电动机工作电压______伏;对人体安全电压不高于______伏。 4.测量电压的仪表是______,符号是______。使用时必须将它______联在被测电路的______。电压表的“+”接线柱必须连在被测电路靠近电源______极的一端。所测电压值不能超过电压表的______。 5.图1为电压表的示意图。使用“?”和“3” 7 两接线柱时量程为______伏,所测电压为______伏。使用“?”和“15”两接线柱时量程为______伏,所测电压为______伏。 三、选择题 如图所示电路中,符合电压表测灯L2两端电压的是图 ( ) 7查看更多