高中生物二轮复习专题练习2：动物生命活动调节

高中生物二轮复习专题练习2：动物生命活动调节

第 1 页 共 7 页 2020 届高三生物二轮复习专题练习 2：动物生命活动调节 一 、选择题 1.科学家初步研制出 H5N1 型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染 H5N1 型病毒的一群健康小鸡分为甲、乙两组，实验过程和结果如图所示： 下列相关分析错误的是 ( ) A．甲组小鸡体内抗体含量变化可以用下列坐标表示： B．可以将甲组小鸡的血清注射到乙组小鸡给予治疗 C．因为病毒往往进入宿主细胞．昕以该过程包含细胞免疫 D．抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于细胞内的禽流感病毒 2.水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含 量与其生活的水温有关。右图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水 温变化趋势的曲线是 ( 　　) A.甲　　　　B.乙　　　　C.丙　　　　D.丁 第 2 页 共 7 页 3.如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正 确的是(　　) A．a 处和 c 处的动作电位是同步发生的 B．从图可看出 c 处先产生兴奋再传到 a 处引起兴奋 C．a 处产生的动作电位表现为内负外正 D．兴奋由 a→b→c 的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号 4.下列有关抗体的说法中，正确的是 ( ) A．人体内的抗体包括抗毒素、干扰素等，它能与抗原物质发生特异性的反应 B．抗体的化学本质多为蛋白质，少部分是 RNA C．抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原 D．人体内的抗体主要分布在血清中，在组织液与外分泌液中也有 5.下列关于激素的叙述，错误的是(　　) A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C．激素调节过程中存在反馈调节 D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 6.心理学家研究发现，轻松和愉快的心情会使 T 细胞提高对病毒、肿瘤的监控，间接引起抗 体生成能力的升高，使人的免疫能力增强。这表明不健康的心态会导致 (　　) A．细胞免疫丧失，体液免疫丧失 B．细胞免疫降低，体液免疫降低 C．细胞免疫降低，体液免疫丧失 D．细胞免疫丧失，体液免疫降低 7.如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体 Ａ.能运动，针刺有感觉 Ｂ.不能运动，针刺有感觉 Ｃ.能运动，针刺无感觉 Ｄ.不能运动，针刺无感觉 第 3 页 共 7 页 8.以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面放置两个相距 2～3 厘米的电极 a 和 b，在图中的刺激点给予较强的电刺激(如图所示)。 依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是(　　) 9.直接影响昆虫种内互助的激素是 （ ） A 脑激素 B 蜕皮激素 C 保幼激素 D 信息激素 10.下列关于预防甲型 H1N1 流感(甲流)疫苗的叙述，正确的是 (　　) A. 甲流疫苗可称为免疫活性物质 B．甲流疫苗可作为引起免疫反应的抗原 C．接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相 应的抗体 D．接种过甲流疫苗的人产生的抗体可消灭乙肝 病毒 11.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经－肌肉突触的受体特异性结合， 使该受体失去功能，最终导致(　　) A．刺激神经不能引起肌肉收缩 B．出现全身性过敏反应 C．肌肉对神经递质的反应性提高 D．机体对病原体的反应能力提高 12.在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用，又能相互配合， 共同发挥免疫效应。下列有关它们之间相互关系的叙述中，正确的是 (　　) ①在体液免疫过程中，抗原往往需要借助 T 细胞的传递 ②病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力 ③在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原 ④体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体 A. ①④ B. ②③ C．①②③ D．①②③④ 第 4 页 共 7 页 二 、填空题 13.γ－氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方 面的作用不容忽视，其作用机理如图所示。请回答有关问题： (1)GABA 在突触前神经细胞内合成后，贮存在______________内，以防止被细胞内其他酶系 所破坏。当兴奋抵达神经末梢时，GABA 释放，并与位于图中______________上的 GABA 受体 结合。该受体是膜上某些离子的通道，当 GABA 与受体结合后，通道开启，使氯离子内流， 从而使突触后神经细胞______________(填“兴奋”或“抑制”)。 (2)释放的 GABA 可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内 GABA 的量不 正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情。这是由于 ________________________________________________________________________， 从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。 (3)图中麻醉剂分子嵌入的结构是______________，它的嵌入起到了与 GABA 一样的功能，从 而可______________(填“缩短”或“延长”)该离子通道打开的时间，产生麻醉效果。 14.炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿，粘膜出血，造成动物死亡。 法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽 杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊用毒性极强的炭疽芽孢杆菌 制剂注射，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。请回答以下问题： (1)实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病，其原理是体内产生了________， 它是由________细胞分泌产生的，这种免疫属于________免疫。 (2)炭疽杆菌的细胞类型是________细胞，它与酵母菌细胞的差别表现在________。 (3)炭疽杆菌的新陈代谢类型是________。 (4)我们认为该实验过程不足以严密论证以上结论，请在上述试验的基础上补充相应的实验 设计原则、步骤、预测结果。 ①实验设计原则：______________。 第 5 页 共 7 页 ②操作步骤：______________________________________________。 ③预测结果：________________________________________。 第 6 页 共 7 页 0.2020 届高三生物二轮复习专题练习 2：动物生命活动调节 答案解析 一 、选择题 1.D 2.A 3.D 解析：兴奋在两个神经元之间传递是通过突触实现的，从突触前神经元传到突触后神经元， 前后是不同步的，信号变化为电信号→化学信号→电信号。 4.D 5.解析：激素与受体结合后会失活，否则激素会持续发挥作用，使代谢紊乱，所以 A 对；B 项中，体内失水过多，会导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素释放增多，促进肾小管和集 合管对水分的重吸收；C 项中激素调节过程存在反馈调节，使激素含量保持稳定；D 项中， 根据甲状腺激素含量多少来判断甲状腺疾病，因为正常人甲状腺激素含量有一个范围。 答案：B 6.B 7.B 8.C 解析：电刺激传到 a 时，a 点变为负电位，然后恢复原来的正电位。电刺激传到 b 时，b 点 变成负电位，然后恢复原来的正电位。 9.D 10.B 11.解析：重症肌无力患者体内的某种抗体与神经－肌肉突触的受体特异性结合后，使受体 失去了与神经递质的结合能力，最终导致刺激神经不能引起肌肉收缩。 答案：A 12.C 解析：在特异性免疫过程中，体液免疫与细胞免疫相互配合，共同发挥免疫效应，①～③正 确表示了体液免疫和细胞免疫的关系，④中对体液免疫和细胞免疫的免疫对象表达错误。 第 7 页 共 7 页 二 、填空题 13.解析：神经递质储存于突触小泡，由突触前膜释放于突触间隙，作用于突触后膜上的受 体；由于 GABA 能控制疼痛，也就是递质与受体结合后，能够使突触后神经细胞抑制。图中 麻醉剂分子嵌入受体，从而抑制递质与受体的结合，使兴奋无法向下一个神经元传递而产生 麻醉效果。 答案：(1)突触小泡　突触后膜　抑制 (2)抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使 GABA 分解速率降低 (3)GABA 受体　延长 14. (1)抗体 效应 B 体液 (2)原核 没有典型的细胞核 (3)异养需氧型 (4)①对照原则 ②将未经免疫的绵羊同时注射感染性极强的炭疽芽孢杆菌 ③全部死亡.