人教版三年级上册数学第二单元万以内的加法和减法（一） 教学课件

人教版三年级上册数学第二单元万以内的加法和减法（一） 教学课件

万以内的加法和减法（一） 2 人教版 · 三年级上册 第 1 课时 口算两位数加两位数 一、新课引入 1. 照样子填一填。 40 3 23 20 3 60 8 43 68 37 30 7 2. 看谁算得又对又快。 42 ＋ 20= 36 ＋ 3= 　 20 ＋ 20 ＋ 4= 33 ＋ 9= 33 ＋ 50= 　 13 ＋ 6 ＋ 30= 62 39 42 44 83 49 二、例题讲解 　　观察课本第 9 页的主题图，你发现了什么数学信息？ 35 人 41 人 39 人 35 人 36 人 39 人 34 人 42 人 44 人 36 人 38 人 38 人 一（ 1 ）班 二（ 1 ）班 一（ 2 ）班 二（ 2 ）班 三（ 2 ）班 四（ 2 ）班 五（ 2 ）班 六（ 2 ）班 三（ 1 ）班 四（ 1 ）班 五（ 1 ）班 六（ 1 ）班 二、例题讲解 35 ＋ 34 ＝ 你会口算吗？ 35 ＋ 34 ＝ 30 4 65 69 35 ＋ 34 ＝ 60 69 9 一年级一共要买多少张车票？ 1 30 5 30 4 先算 35 ＋30＝65 ， 再算 65 ＋4＝69 。 先算 30 ＋ 30 ＝60 ，再算 5 ＋ 4 ＝9 ， 再算 60 ＋ 9 ＝ 69 。 69 （张） 答：一年级一共要买 69 张车票。 二、例题讲解 40 4 79 83 （张） 39 ＋ 44 ＝ 怎样口算呢？ 二年级一共要买多少张车票？ 2 还可以怎样算？ 先算 39 ＋ 40＝ 79 ， 再算 79 ＋ 4 ＝83 。 答：二年级一共要买 83 张车票。 二、例题讲解 35 ＋ 34 是 不进位 的加法， 39 ＋ 44 是 进位 的加法。 　　两位数加两位数口算在计算时要注意什么？ 刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？ 39 ＋ 44 ＝ 83 35 ＋ 34 ＝ 69 30 4 65 40 4 79 注意： 　　个位相加满十， 　　一定要向十位进 1 。 三、新知应用 　　（ 教材 P10 做一做 ） 请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样计算的。 三年级一共要买多少张车票？ 四年级一共要买多少张车票？ 你能提出其他数学问题并解答吗？ 30 6 65 71 （张） 35 ＋ 36 ＝ 30 8 66 74 （张） 36 ＋ 38 ＝ 答：三年级一共要买 71 张车票。 答：四年级一共要买 74 张车票。 三、新知应用 　 　 两位数加两位数，如果个位相加满十了，别忘了要向十位进 1 。 = 34 + 13 44 25 32 + 16 = 38 62 24 56 47 78 59 66 54 78 40 72 完成填空。 （教材 P12 第 1 题） 四、课堂小结 两位数加两位数的口算方法 口算两位数加两位数，可以把其中一个加数 分成 整十数 和 一位数 ，先用 两位数加整十数 （ 或一位数 ）， 再加一位数 （ 或整十数 ）；也可以把两位数都分成整十数和一位数，先把整十数和一位数分别相加，再把两个和相加。 五、课后作业 完成课本“练习二”第 12 页第 2 、 4 题。 万以内数的加法和减法（一） 2 人教版 · 三年级上册 第2课时 口算两位数减两位数 一、新课引入 57 - 20 = 42 - 6 = 54 - 8 = 39 - 20 = 53 - 3 + 20 = 50 - 40 + 4 = 27 + 22 = 27 + 28 = 37 36 46 19 70 14 49 55 说说后面两道加法算式的 口算方法 。 口算下面各题。 二、例题讲解 50 4 15 65 － 54 ＝ 普通快客的票价比动车贵多少钱 ? 说一说 65 － 54 ，你是怎样口算的 ？ 先算 65 － 50＝15 ，再算 15 － 4＝11 。 1 乘坐世博专线大巴最便宜 , 票价是 48 元。 普通快客的票价是65元,动车的票价是54元。 11( 元） 答： 普通快客的票价比动车贵 11 元。 二、例题讲解 世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱 ? 2 乘坐世博专线大巴最便宜 , 票价是 48 元。 普通快客的票价是65元,动车的票价是54元。 17 （元） 65 － 48 ＝ 40 8 25 先算 － 　＝ 再算 ＝ 65 你是怎样想的？把你的想法和同学说一说。 40 25 25 － 8 17 答： 世博专线大巴的票价比普通快客便宜 17 元。 三、新知应用 56 － 24 23 +65 47 +36 27 +18 35 － 26 86 － 37 88 32 83 9 45 49 1. 计算下面各题。 （教材 P11 做一做） 四、课堂小结 两位数减两位数的口算方法 口算两位数减两位数，可以把 减数 分成 整十数 和 一位数 ，先 用被减数去减整十数 ， 再减一位数 ；也可以 先去减一位数，再减整十数。 五、课后作业 完成课本“练习二”第 13 页第 5 题。 万以内的加法和减法（一） 2 人教版 · 三年级上册 第 3 课时 练习课 一、复习巩固 46 元 38 元 上衣比裤子贵（　）元。 　 　 口算两位数加两位数， 可以把其中一个加数 分成 整十数和一位数，先用两位数加整十数，再加一位数；也可以把两个数都分成整十数和一位数，先把整十数和一位数分别相加，再把两个和相加。 　 　 口算两位数减两位数， 可以把减数 分成 整十数和一位数，先用被减数去减整十数，再减一位数；也可以先去减一位数，再减整十数。 30 8 76 84 （元） 46 ＋ 38 ＝ 84 8 （元） 46 － 38 ＝ 30 8 16 8 上衣和裤子一共（　）元。 （教材 P13 第 8 题） 二、拓展提升 小马虎在计算一道减法算式时，不小心把减数 34 看成了 43 ，结果算出的差是 48 ，正确的结果是多少？ 48+43=91 91-34=57 答：正确的结果是 57 。 三、课堂练习 1. 完成填空。 35 ＋ 12 － 28 ＋ 33 － 42 47 19 52 10 （教材 P13 第 6 题） 三、课堂练习 2. 解决问题 72 元 58 元 25 元 37 元 　 　我买一个　　和一个　　一共（　　）元。 58+25=83 （元） 83 　　 你还能提出什么数学问题并解答吗？ （教材 P12 第 3 题） 四、课后作业 完成课本“练习二”第 13 页第 7 题。 万以内数的加法和减法（一） 2 人教版 · 三年级上册 第4课时 几百几十加、减几百几十 一、新课引入 2 5 ＋ 4 6 1 1 7 . 　 　 先要把相同数位对齐，从个位算起。 7 3 - 2 8 5 4 2. 完成下面的竖式。 1. 口算下面各题。 54+28= 76+23= 48-29= 14+73= 74-16= 64-25= 33+25= 37-14= 82 99 19 87 58 39 58 23 二、例题讲解 你能提出什么数学问题？ 380 ＋ 550 ＝ 上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 　　世博园里的一个纪念品商店，上午卖出 380 个“海宝”，下午卖出 550 个“海宝”。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 怎样列式？ 你会计算吗？ 1 二、例题讲解 930 （个） 　　百位上 3 ＋ 5 ， 再加 十位进上来的 1 是 9 。 为什么 百位上不是 8 ？ 我会用竖式计算。 因为 38 ＋ 55 ＝ 93 ， 所以 380 ＋ 550 ＝ 930 。 3 8 0 ＋ 5 5 0 3 1 9 0 还可以怎样计算？ 380 ＋ 550 ＝ 二、例题讲解 你能提出什么数学问题？ 　　世博园里的一个纪念品商店，上午卖出 380 个“海宝”，下午卖出 550 个“海宝”。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 怎样列式？ 你会计算吗？ 550-380 ＝ 下午比上午多卖出多少还个“海宝”？ 2 二、例题讲解 550-380 ＝ 170 （个） 5 5 0 - 3 8 0 7 1 0 4 15 　 　十位上5减8 不够减 ，百位上5需要 退1， 就是4。 　　为什么 百位上是4减3 ？ 我会用竖式计算。 因为55-38＝17， 所以 550-380＝170。 还可以怎样计算？ . 二、例题讲解 3 8 0 ＋ 5 5 0 3 1 9 0 5 5 0 － 3 8 0 7 . 1 0 观察对比 　　 相同点 是：都是几百几十的数相加减，竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。 　　 不同点 是：一个是几百几十加几百几十的计算，一个是几百几十减几百几十的计算。 　　 计算加法 时，哪一位相加满十要向前一位进 1 ； 计算减法 时，哪一位不够减要从前一位退 1 ，在本位加 10 再减。 三、新知应用 4 1 0 ＋ 2 5 0 2 8 0 － 1 6 0 3 4 0 ＋ 3 7 0 3 6 0 ＋ 2 4 0 6 3 0 ＋ 2 9 0 9 7 0 － 4 8 0 0 6 0 1 2 9 0 1 4 5 0 － 2 6 0 9 0 9 1 0 8 0 0 － 1 5 0 6 5 0 6 0 6 1 7 0 1 2 1 0 1. 列竖式计算。 410+250= 970-480= 340+370= 360+240= 280-160= 630+290= 450-260= 800-150= 660 120 . 4 . . 490 600 920 190 650 710 （教材 P14 做一做） 三、新知应用 2. 解决问题。 　　去年收了 780 千克，今年收了 850 千克。 今年比去年多收了多少千克？ 8 5 0 － 7 8 0 850-780= . 0 7 70( 千克） 答：今年比去年多收了 70 千克。 （教材 P16 第 2 题） 四、课堂小结 几百几十加几百几十的计算方法 列竖式计算时， 相同数位 对齐 ， 从个位加起 ， 十位上的数相加 满十 要向百位 进 1 。 列竖式计算时，相同位数对齐，从 个位减起 ， 十位上的 数不够减 ，要从 百位 退 1 当 10 ，和十位上的数合起来再减。 几百几十减几百几十的计算方法 五、课后作业 完成课本“练习三”第 16 页第 1 、 3 、 4 题。 万以内数的加法和减法（一） 2 人教版 · 三年级上册 第5课时 三位数加、减三位数的估算 一、新课引入 800 ＋ 700 ＝ 400 ＋ 500 ＝ 900 － 500 ＝ 330 ＋ 150 ＝ 420 － 110 ＝ 190 － 160 ＝ 1500 900 400 480 310 30 看谁都能算正确。 　　整百数相加、减，可以先把百位上的数相加或相减；几百几十加、减几百几十可以转化成两位数的口算来算。 　　 你是怎样计算的？ 计算下面各题。 二、例题讲解 巨幕影院有 441 个座位。 一到三年级来了 223 人， 四到六年级来了 234 人。 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 已知条件 　　 所求问题 阅读与理解 　　巨幕影院有441个座位。一到三年级来了22 3 人，四到六年级来了23 4 人。 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 二、例题讲解 巨幕影院有 441 个座位。 一到三年级来了 223 人， 四到六年级来了 234 人。 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 分析与解答 　　判断能不能坐 下，估一估就行。 　　 223 大于 200 ， 234 也大于 200 ， 223+234 一定大于 400 ，但还是不能确定是否大于 441 。 把 223 看成 220 ， 把 234 看成 230 。 223>220,234>230,220+230=450, 223+234 一定大于 450 ， 坐不下。 二、例题讲解 巨幕影院有 441 个座位。 一到三年级来了 223 人， 四到六年级来了 234 人。 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 回顾与反思 你的估算合理吗？ 答：六个年级的学生同时看巨幕电影 坐不下 。 可以怎样检验？ 　　 223 接近 220 ， 441 － 220 接近 220 。一到三年级坐下后还剩下大约 220 个座位， 220 小于 234 ，四到六年级就坐不下了。 二、例题讲解 巨幕影院有 441 个座位。 一到三年级来了 223 人， 四到六年级来了 234 人。 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 223>220 234>230 220+230=450 223+234 一定大于 450 规范解答 答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。 二、例题讲解 你能按照前面的步骤来解决这个问题吗？ 　　如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？ 想一想： 196 接近 200 ， 441 － 200 接近 240 ， 240 和 226 相比，足够大了 。两个旅行团 坐得下 。 196 ＜ 200 226 ＜ 230 200 ＋ 230 ＝ 430 430 ＜ 441 ， 坐得下 。 答：这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下。 三、新知应用 1. 按要求把下面的数填在相应的圈中。 （ 1 ） 203 195 123 285 308 215 114 接近 100 接近 200 接近 300 （ 2 ） 452 441 447 459 436 458 463 接近 440 接近 450 接近 460 123 114 195 203 215 285 308 441 436 452 447 459 458 463 （教材 P17 第 5 题） 三、新知应用 2. 妈妈有 400 元，买这两件商品够吗？ 245 元 187 元 245>240 187>180 240+180=420 245+187 一定大于 400 答：妈妈有 400 元钱不够。 （教材 P17 第 8 题） 四、课堂小结 三位数加、减三位数的估算方法 　　估算三位数加、减三位数时，可以 把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数 ，再相加、减来确定结果的范围。 五、课后作业 完成课本“练习三”第 17 页第 6 、 7 题。 万以内的加法和减法（一） 2 第 6 课时 练习课 人教版 · 三年级上册 一、复习巩固 　　一年级有 150 名学生，二年级有 170 名学生。两个年级共需要多少个一次性注射器？ 150+170= 1 5 0 ＋ 1 7 0 2 1 3 0 320 （个） 　　 计算时， 相同数位对齐，从个位算起。 　　 答： 两个年级共需要 320 个一次性注射器。 　　 计算加法 时，哪一位相加满十要向前一位进 1 ； 计算减法 时，哪一位不够减要从前一位退 1 ，在本位加 10 再减。 （教材 P18 第 10 题） 二、拓展提升 　　邮局、电影院和学校在创业大路的一旁。 邮局距学校 280 米，电影院距学校 350 米。 邮局距电影院多少米？ 做法一： 学校 邮局 电影院 280 米 350 米 280+350=630 （米） 做法二： 邮局 电影院 280 米 350 米 学校 350-280=70 （米） 答：邮局距电影院 630 米。 答：邮局距电影院 70 米。 （教材 P18 第 12 题） 三、课堂练习 360 710 220 490 800 320 1. 完成填空。 + 280 = - 270 = 640 990 500 220 530 50 （教材 P18 第 9 题） 三、课堂练习 2. 解决问题 　　 一共有 237 页，大约还有多少页没读？ 143 页 237 接近 240 ， 143 接近 140 ， 240-140=100 。 答：大约还有 100 页没读。 （教材 P18 第 11 题） 四、课后作业 完成课本“练习三”第 18 页第 13 题。 2 人教版 · 三年级上册 第2 单元复习提升 万以内的加法和减法（一） 一、学习目标 　　 1 . 能够正确 口算两位数加、减两位数 ，会正确 计算几百几十加、减几百几十 。 　　 2. 能够结合具体情境，进行加、减法 估算 ，培养估算意识。 　　3 . 培养根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 二、学习重难点 学习重点： 　　正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。 学习难点: 　 　培养根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 三、知识点汇总 万以内的加法和减法（一） 加法 减法 口算两位数加两位数 几百几十加几百几十 口算两位数减两位数 几百几十减几百几十 估算 估算 　　 可以把 其中一个加数 分成 整十数和一位数 ，先用两位数加整十数，再加一位数；也可以把 两个数都分成整十数和一位数 ，先把整十数和一位数分别相加，再把两个和相加。 　　 可以把 减数 分成 整十数和一位数 ，先用被减数去减整十数，再减一位数；也可以先去减一位数，再减整十数。 　　 列竖式计算时， 相同数位 对齐 ， 从个位加起 ， 十位上的数相加 满十 要向百位 进 1 。 　　列竖式计算时，相同位数对齐，从 个位减起，十位上的 数不够减 ，要从 百位 退 1 当 10 ，和十位上的数合起来再减。 　　把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数 ，再相加来确定结果的范围。 　　 把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数 ，再相减来确定结果的范围。 四、问题解决 考点 1: 直接写出得数。 例题 1:52+35= 86-34= 47+33= 36+20= 23+69= 62-18= 70-26= 65-15= 87 52 80 56 92 44 44 50 6 5 0 ＋ 3 4 0 3 7 0 ＋ 4 8 0 8 4 0 － 5 6 0 8 0 9 9 0 5 8 0 1 考点 2: 列竖式计算。 例题 2: 650+340= 840-560= 370+480= 750-540= 990 . 2 280 850 7 5 0 － 5 4 0 1 2 0 210 （教材 P19 第 1 题） （教材 P19 第 2 题） 四、问题解决 　　上海科技馆的巨幕影院有 441 个座位。 　　中国科技馆的 巨幕影院有 632 个座位。 中国科技馆的巨幕影院比上海科技馆的大约多多少个座位？ 632 接近 630 ， 441 接近 440 ， 630-440=190 （个） 。 答：中国科技馆的巨幕影院比上海科技馆的大约多 190 个座位。 （教材 P19 第 3 题） 考点 3: 估算 例题 3: 五、课后作业 完成课本“练习四”第 20 页第 2 、 3 题。