小学六年级上英语知识点总结

小学六年级上英语知识点总结

‎ 六年级上公立学校教材教研 ‎ 一、单词 151’‎ 1. 动词短语: 46’‎ get up/have breakfast/go to school/have lunch/go home/have dinner/watch TV/go to bed/cook breakfast/teach English/take a walk/read stories/see a film/play the piano/clean the window/clean the door/clean the floor/collect toy cars/collect stamps/collect maps/collect picture cards/go fishing/plant flowers/cook meals/play computer games/make dolls/take photos/invite your friend in your party/celebrate your birthday with your friends/give a birthday card to your friend/light the candles/sing the birthday song/make a wish/blow out the candles/cut the cake /eat cake/farm the land/go on spring outings/fly kites/go on a trip/go to a summer camp/have summer holidays/pick apples/cut rice/make a snowman/sweep the snow 2. 饮食日常生活类：11’‎ breakfast/lunch/ dinner/tea/star-shaped cake/hear-shaped cake/jelly/fruit pie/chocolate/ice cream/candy/School begins./School is over./bye/‎ 3. 时间日期类30’‎ morning/afternoon/evening/time/the first month of the year/the second month of the year/January/February/the third month of the year/the fourth month of the year/March/April/the fifth month of the year/the sixth month of the year/May/June/the seventh month of the year/the eight month of the year/July/August/month/year/the ninth month of the year/the tenth month of the year/September/October/the eleventh month of the year/the twelfth 15‎ ‎ month of the year/November/December/‎ 1. 动词类10`‎ walk/open/drink/cry/light/fly/begin/close/rain/plant 2. 形容词类：10’‎ every/easy/difficult/hungry/little/green/heavy/yellow/brown/white/‎ 3. ‎ 名词类：11’‎ Hobby/map/box/colour/flower/photo/tree/grass/egg/bird/snowman 4. ‎ 副词介词类：7’‎ often/back/after/then/sure/here/for/‎ 5. ‎ 人称代词：6’‎ dad/mum/kid/baby/me/their 6. 四季类：6`‎ season/spring/summer/winter/weather/autumn ‎10.文化类：14`‎ New Year`s Day/Spring Festival/Tree Planting Day/Easter/Labour Day/Mother`s Day/Children`s Day/Father`s Day/the Party`s birthday/Army Day/National Day/Teacher`s Day/Thanksgiving/Christmas 二、 ‎ 句型 ‎ Unit1 I go to school at 8:00‎ Lesson1‎ 1. 上课---School begins.‎ 在英语中，开始上课通常用School begins.来表达，在这由于school是单数形式，所以be动词begin要用第三人称单数形式begins。上课也可以表达”class 15‎ ‎ begins/Classes begins”‎ 放学---School is over.‎ Lesson 2‎ 1. 介绍自己日常生活的句型 I (don`t)+动词原形（+其他）‎ 句中主语是I,后接动词是也要接动词原形。其否定形式是在主语后，动词前加don`t. ‎ 2. 一般现在时简介：表示经常或习惯性的动作或存在的状态。它经常与often(经常)、sometimes（有时），always（总是）usually（通常）等频度副词连用，也经常与every day每天，every week等时间状语连用。‎ 一般现在时以下几种情况：①表示经常或反复发生的动作。‎ ‎②表示现在存在的状态。③表示一种客观事实或普遍真理。‎ Lesson 3‎ 无 Lesson 4‎ 1. 第三人称单数主语的一般现在时 肯定句：主语（第三人称单数）+谓语动词（第三人称单数形式）+其他。‎ 否定句：主语（第三人称单数）+doesn`t+动词原形+其他。‎ 疑问句：Does+主语（第三人称单数）+动词原形+其他？‎ 答语：Yes，主语（第三人称单数）+does. No,主语（第三人称单数）+doesn`t.‎ 动词三单变化规则：1.加s. 2，以s/x/ch/sh/o结尾+es Lesson 5‎ ‎1.询问对方在某一天做什么句型——What do you do on...?‎ What do you do on+某一天（Sundays,Fridays...）?‎ 15‎ 答句:I+动词原形+其他。‎ 第一个do为I助动词，无具体意义。第二个do为实义动词”做；干”，on介词，在...时候，与星期和表示具体某一天的词语连用。‎ What does she/she/姓名/身份+ do on+ 某一天？‎ He/She +动词（第三人称单数形式）+其他。‎ 1. 如何描述某人经常做某事....often....‎ 主语+often+动词（短语）+其他。‎ often是频率副词，常放在动词的前面表示”经常”，句中的动词形式的变换要根据主语的人称和数来决定，注意动词第三人称单数形式的变化。‎ Lesson6‎ 无 ‎ Unit1 1-6课重点归纳 ‎ 1. 习惯搭配/短语 daily life/get up/in the morning/in the afternoon/in the evening/have breakfast/have lunch/have dinner/ go to school/go home/watch TV/do some reading/go to bed/cook breakfast/take a walk/teach English/read stories/every morning/on Saturdays/see a film/have piano lessons/play the piano/at home/help sb to do the housework/clean the window/eat lunch/‎ 2. 惯用表达方式 School begins. School is over.‎ 3. 公式化句型 介绍自己日常活动的句子 I （don`t）+动词（短语）原形+其他。我（不）....‎ 15‎ 询问对方在某一天做什么的句型及答句 What do you do on+某一天？你在...做什么？‎ I+动词原形+其他。我...‎ Unit2 What`s your hobby?‎ Lesson 7‎ 1. 询问对方的爱好是什么---What`s your hobby?‎ My hobby is +v.ing形式（+其他）.‎ Hobby是可数名词单数形式，所以be动词用is.‎ 2. 祈使句的特点及类型。‎ 祈使句表示请求命令和劝告，警告，禁止等句子。‎ 特点：①通常省略主语，但是要想指明服从这项命令的人，可以在祈使句的前面或后面加上姓名或称呼。‎ 祈使句的用法：祈使句主语长省略，只用省略就可以。表示请求或命令，加上please表客气。如果变成否定句，加上don`t是规律。‎ 3. what引导的感叹句 What在感叹句中修饰名词。由what引导的感叹句的两种形式。‎ What a/an +形容词+可数名词单数（+主语+谓语）！‎ What+形容词+可数名词复数/不可数名词（+主语+谓语）！‎ Lesson 8‎ 无 Lesson 9‎ 1. 询问他人的爱好是什么的句型----What`s....hobby?‎ 答句：形容词性物主代词+hobby is+V.ing形式（+其他）.‎ 15‎ 此句用于询问他人的爱好，属于wh问句（be型）。基本框架：疑问词+be动词+人/五物+其他？‎ 1. 表达他/她正在做某事----He/She is+V.ing+其他。现在进行时，正在进行中。“is +v.ing”以为“正在....”‎ Lesson 10‎ 无 Lesson 11‎ 1. 询问对什么感兴趣的句型---What are you interested in?‎ 答句:I`m interested in +V.ing+其他。‎ 此句用于询问对方对什么感兴趣，属于wh问句（be型）。基本框架：疑问词+be动词+人/物+其他？What是疑问代词，意为什么。be interested in “对什么感兴趣”，后接动词是，要用ing形式。‎ 2. 询问对方正在做什么的句型---What are you doing?‎ 答句：I`m +v.ing+其他。‎ What是疑问代词，意为什么。“be+v.ing”构成的现在进行时，表示正在进行的动作。‎ 询问他人正在做什么的句型。‎ A. 第三人称单数：What is +主语（三单）+doing?‎ B. 复数人称：What are they doing?‎ 知识链接：现在进行时，表示此时此刻正在发生的动作或行为。常和now连用。有be+v.ing”构成。Be动词在此处是助动词，本身无词义，只起辅助作用，但它有人称和数的变化，根据主语人称的不同，用不同的形式（am.is.are）.‎ Lesson12‎ 无 15‎ Unit2 7-12课重点归纳 1. 习惯搭配/短语 A new toy car/have a look/collect toy cars/play computer games/drink Chinese tea/plant flowers/look for/make dolls/at night/in the world/talk about/take good care of/play basketball/look at/from...to.../in winter/collect toy cars/be interested in../cook meals 2. 惯用表达方式 ‎ How about you? That`s interesting! That`s wonderful! How cute! What a super kid.‎ 3. 公式化句型 询问对方的爱好是什么的句型及答语 询问他人的爱好是什么的句型及答语 询问对方对什么感兴趣的句型及答语 ‎ Unit3 Would you like to come to my birthday party?‎ Lesson 13‎ 1. 如何向对方提出建议或邀请----Would you like to+动词原形+其他?‎ 答语：Sure./Yes,I`d./We`d love/like to./Sorry.‎ 2. Would you like to...?(你、你们愿意....吗？)向对方提出建议或邀请的句型。‎ would like固定短语意为“想要”。Would like后接动词不定式，在疑问句中，would移至主语前。‎ 3. 再见的几种英语表达方式。‎ Goodbye/Bye/Bye-bye/See you!‎ 4. 相同情况用“Me,too.”‎ 15‎ me的意思是“我”，too表示“也”，“Me,too.”表示我也是。当别人所陈述的肯定 观点也同样合适自己时，不必重复完整的一句话，可以直接“Me，too.”表示赞同。‎ Lesson 14‎ 无 Lesson 15‎ 1. 询问对方想要什么种类的物品的句型———What kind of....would you like?‎ What kind of +物品+would you like？‎ 答语：I`d like+物品。‎ Would you是固定短语，以为“想要”。在疑问句中，要把would放在主语的前面。‎ What“什么”，位于句首，引导特殊疑问句。在疑问句中，What kind of以为什么种类。‎ 答句中“I`d”是I would的缩写形式，like后面接想要的物品。‎ 2. ‎“How about...?”用法归纳 ‎“How about...?”是英语口语中常用的句型，其中about是介词，他后面可以接名词、代词、v.ing形式。这一句型常常在以下场合：‎ A.向对方提出建议或请求 B、征询对方的看法或意见。‎ C.询问天气或身体状况 D.作为承接上下文的转折语 ‎ ‎“How about...?”其他表达方式”What about....?”‎ ‎3.词多义”about”‎ A.表示大约；差不多 B.对于；关于 15‎ C.在什么附近 ‎ Lesson 16‎ 1. 有礼貌的请求---Can I have some...?‎ 问句：Can I have some+食物、饮料？?答语：Ok.Sure.Yes,you can.Sorry, you can`t.‎ ‎“Can I ...?”表示请求，多用于口语，用语对对方提出请求或征求对方同意。‎ Have”吃，喝”；some+可数名词复数或不可数名词。‎ 2. can和may都可以表示”许可”，may显得更客气一些。在陈述句中常用can,can还可以表示能力，而may无此用法。‎ 3. Can I help you?用法点击。”我可以帮助你吗？”=What can I do for you? May I help you?‎ Lesson 17‎ 1. 生日祝福语---Happy birthday！‎ Happy New Year！‎ Happy Children`s Day!‎ Happy Mother`s Day!‎ Happy Father Day!‎ 2. 如何用shall来表达请求或建议---Shall we...?‎ Shall we+动词原形+其他?shall引导的一般疑问句，意为”...好吗？””要不要....?”用于对方提出请求或建议。‎ Shall为助动词，主要用于第一人称，后接动词原形。‎ Lesson 18‎ ‎1.有用的”Here`s ...”句型 15‎ ‎”Here`s ...””....到了；...来了；这就是....；....在这里”。后面不用接地点，只需要接适当的名词即可，因为说话的双方都明白。‎ Here you are.”给你”。强调东西所给的人是对方，并且所给的东西既可以是单数，也可以是复数。Here it is.”给你”与Here you are.意思相近。但他强调的是所给的东西。it指代单数名词,只能用于所给的物品是单数的情况下。所给的物品是复数，”Here they are.”‎ 2. 询问某人的怎样庆祝的句型---How do/does...celebrate the birthday?‎ How do/does+主语+celebrate the birthday?‎ 答语：First...and then...‎ 这个问句由How引导的特殊疑问句，how”怎样”‎ Unit3 13-18总结 ‎ 1. 习惯搭配、短语 Happy birthday/after school/invitation card/a piece of cake/eat the cake/cut the cake/blow out the candle/fruit pie/make a wish/sing the birthday song/light the candle/invite your friend in your party/celebrate your birthday with your friends/give a birthday card to your friend/‎ 2. 惯用表达方式 3. 公式化句型 向对方提出建议或邀请的句型及其答语 询问对方想要什么的物品的句型及其答语 有礼貌地表示请求的句型及其答语 询问某人怎样庆祝生日句型及其答语 ‎ Unit4 January is the first month 15‎ Lesson 19‎ 1. 表达某月是一年里的第几个月的句型---...is the...month of the year.‎ 月份+is the+序数词+month of the year.‎ 序数词要和表达第几月的单词相对应，如February对应的序数词应该用second,注意序数词前的the不要丢掉。‎ ‎ Lesson 20‎ ‎ 无 Lesson 21‎ ‎ 无 Lesson 22‎ 无 ‎ Lesson 23‎ 无 Lesson 24‎ 无 Unit4总结 1. 习惯搭配/短语the first month of the year/all the day/go on the trip/take a photo/go back home/plant trees/the second month of the year/the third month of the year/the fourth month of the year/the fifth month of the year/the sixth month of the year/Mother`s Day/Children`s Day/Father`s Day 2. 惯用表达式 Look at this picture. It`s January.‎ 3. 公式化句型 15‎ 表达某月是一年里的第几月的句型 Unit5 July is the seventh month Lesson 25‎ 无 Lesson 26‎ 无 Lesson 27‎ 无 Lesson 28‎ 无 Lesson 29‎ 无 Lesson 30‎ 无 Unit5单元总结 1. 习惯搭配/短语 ‎ go back to school/in August/the tenth month of the year/the ninth month of the year/the fourth month of the year/July 1st/the Communist Party of China/Party members/Army Day/on August 1st/in August/Teacher`s Day/Thanksgiving Day/Santa Claus ‎ ‎ Unit6 There are four seasons in a year Lesson 31‎ 15‎ 1. 如何表达某个季节是第几个季节-----...is the...season。‎ 季节名词+is the+序数词+season.‎ 此句型用于表达某个季节是第几个季节。‎ 季节名词有spring.summer.autumn.winter 序数词可以是first.second.third.fourth 2. 询问某个季节什么样的句型---What`s ...like?‎ What`s +季节名词+like?‎ 此句用于询问某个季节什么样。‎ What`s是What is的缩写形式，like在这里是介词，“像”。注意此句型的like不是喜欢的意思。‎ 3. like的用法 Like动词“喜欢”，有对某人某事或某物赞许或产生兴趣的含义。‎ A. like sb./sth B.like to do/doing sth.即like后面接动词不定式或v.ing。“like to do sth”表示具体的一次性动作或行为。“like doing sth”表示经常性的习惯或爱好。‎ Like做介词，“像”‎ 4. 如何询问某人在某个时候做什么----What do/does....do...?‎ What do/does+某人+do+某个时候？此句型用于询问某人在某个时候做什么，属于wh问（do型）。基本框架：疑问词+助动词+人/物+动词+其他？‎ 疑问词后的do.does为助动词，无具体意义，帮助构成疑问句。‎ 第二个do为实义动词，“做，干”‎ 5. 用have来描述特征 主语+have/has+其他。此句型可用于描述事物的特征。‎ 15‎ Have”有”，在描述特征的时候表示“长着，长出”‎ 当主语为三单式，have变has。‎ 4. 表示某处有某物的句型--There is /are...‎ There is /are+某物+地点.‎ There be的句型是英语中最常见、最重要的句型之一，它表示“在某处有或存在某物”‎ Be动词遵循就近原则。‎ 地点：通常是表示地点的介词短语，用来说明事物的具体位置。‎ Lesson 32‎ 无 Lesson 33‎ 无 Lesson 34‎ 无 Lesson 35‎ 无 Lesson 36‎ 无 ‎ Unit6总结 1. 习惯搭配、短语 a lot of/wake up/farm the land/go on spring outings/fly kites/go on a trip/go to a summer camp/have summer holidays/go swimming/pick apples/make a snowman/sweep the snow/climb a tree/have fun/think of/celebrate Spring Festival/play in the park/go to the zoo 15‎ 1. 习惯表达式 What beautiful snow!‎ 2. 公式化句型 表达某个季节是第几个季节的句型 询问某人在某个时候做什么的句型 15‎