六年级下册语文讲义-小升初古诗词拓展：《次北固山下》《钱塘湖春行》 部编版

六年级下册语文讲义-小升初古诗词拓展：《次北固山下》《钱塘湖春行》 部编版

必背与拓展诗词精讲：《次北固山下》《钱塘湖春行》‎ 必背与拓展诗词精讲 先来个课前热身吧~‎ 你知道哪些关于“雁”的古诗呢？‎ 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ‎ ‎—— 高适《别董大二首》‎ 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 ‎ ‎—— 李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》‎ 小贴士 在诗词中, 鸿雁总是代表游子思乡 、情侣思念之类的情感~‎ 鸿雁 在古代是传信的动物 ‎ 让我们再来学习一首 “鸿雁传情”的五言律诗吧！‎ 大声读 次北固山下 王湾 ‎ 客路青山外，行舟绿水前。 ‎ 潮平两岸阔，风正一帆悬。 ‎ 海日生残夜，江春入旧年。 ‎ 乡书何处达？ 归雁洛阳边。‎ 王湾是谁？‎ 王湾其人 王湾(公元693年~751年)，字为德，唐代诗人。洛阳(今属河南洛阳)人。玄宗先天年间(712年～713年)进士及第，授荥阳县主簿。现存诗10首，最有名的即为《次北固山下》。 ‎ 背景简介 王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，这首《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。这是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇北固山下时有感而作的。‎ 唐代“吴中四士”：‎ 张若虚、贺知章、张旭、包融 理解诗歌 次北固山下 次：住宿，此指停泊，途中暂时停宿。 ‎ 客路青山外，行舟绿水前。‎ 客路：旅途。‎ 翻译：‎ 客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。‎ 潮平两岸阔，风正一帆悬。‎ 风正：风顺。 ‎ 悬：挂。‎ 翻译：‎ 湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。‎ 海日生残夜，江春入旧年。‎ 海日：海上的旭日。 ‎ 残夜：夜色已残，指天将破晓。夜将尽而未尽的时候。 ‎ 入：到。‎ 翻译：‎ 残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。‎ 唐末诗人郑谷说：‎ 何如海日生残夜，一句能令万古传。‎ ‎“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？‎ 作者把“日”与“春”提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字、“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。‎ 海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。‎ 此句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。‎ 理解诗歌 乡书何处达？ 归雁洛阳边。‎ 归雁：大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。 ‎ 翻译：‎ 家信不知该如何传递，希望北归的大雁将它带到故乡洛阳。‎ 学习之后，复习一下吧！‎ 小练习 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？‎ 思念家乡 小练习 展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。‎ 注意：要表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的景色特点。‎ 春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，水面似乎与江岸持平了，船上人的视野也因之而开阔起来。风虽顺，却很猛，那帆便高高扬着头，鼓成弧形了。‎ 小练习 ‎“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。 ‎ ‎①残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。(翻译诗句)‎ ‎②江中日早，残冬立春，虽是寻常意思，但诗人锤炼字句，“海日”用“生”，“江春”用“入”，将景物拟人化而使诗句富有蓬勃生机。(修辞、用词) ‎ ‎③本联描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣——旧事物中孕育着新事物，表现出积极、乐观、向上的精神。在诗人笔下，既是美景，也是哲理。(哲理)‎ 来认识一下鼎鼎大名的白居易吧！‎ 白居易(772年～846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。河南新郑人，我国唐代伟大的现实主义诗人。‎ 诗歌题材广泛，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。‎ 有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。‎ 唐宣宗李忱写诗悼念他说：‎ 缀玉联珠六十年，‎ 谁教冥路作诗仙？‎ 浮云不系名居易，‎ 造化无为字乐天。‎ 童子解吟《长恨》曲，‎ 胡儿能唱《琵琶》篇。‎ 文章已满行人耳，‎ 一度思卿一怆然。 ‎ 来学一首白居易莺莺燕燕的七言律诗吧！‎ 莺莺燕燕：比喻春光物候。‎ 大声读 钱塘湖春行 ‎ 白居易 ‎ 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ‎ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？ ‎ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ‎ 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 ‎ 理解诗歌 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。‎ 初平：远远望去，西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平。‎ 云脚：古汉语称下垂的物象为“脚”，如下落雨丝的下部叫“雨脚”。这里指下垂的云彩。‎ 翻译：‎ 行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂。‎ 理解诗歌 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？‎ 暖树：向阳的树。‎ 新燕：春时初来的燕子。‎ 翻译：‎ 几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？‎ 清代胡以梅：‎ 三、四灵活之极，“争”字既佳，而“谁家”更有情。‎ ‎(《唐诗贯珠》)‎ 理解诗歌 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ‎ 乱花：指纷繁开放的春花。‎ 没(mò)：隐没。‎ 翻译：‎ 鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。‎ 理解诗歌 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 ‎ 湖东：以孤山为参照物，白沙堤(即白堤)在孤山的东北面。‎ 足：满足。‎ 翻译：‎ 湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。‎ 诗的前四句写湖上春光，它从“孤山”一句生发出来；后四句专写“湖东”景色，归结到“白沙堤”。前面先点明环境，然后写景；后面先写景，然后点明环境。诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，中间的转换，不见痕迹。‎ 这是一首写景诗，它的妙处，不在于穷形尽象的工致刻画，而在于即景寓情，写出了融融的春意，写出了自然之美所给予诗人的集中而饱满的感受。‎ 小练习 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？‎ 对钱塘湖早春景物的喜爱之情 小练习 诗中能够突出表达诗人情感的词语是：‎ ‎(最)爱 小练习 ‎ “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。‎ 这两句诗写莺和燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”几个用词生动传神地突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。‎ 名句积累 春天的特色只有在冬天才能认清，在火炉背后，才能吟出最好的五月诗篇。‎ ‎—— 海涅