人教版二年级数学上 锐角、直角和钝角的认识

人教版二年级数学上 锐角、直角和钝角的认识

二年级上册教案 课 题 第 3 课时 《锐角、直角和钝角的认识》导学案 学 习 目 标 1.我能知道钝角和锐角的特征，能正确辨认钝角和锐角,能从生活中找出钝角和 锐角。 2.这节课能培养我的观察、分析和实践能力。 重 难 点 能辨认锐角和钝角；能区分锐角、钝角和直角的特征。 学 习 过 程 （一）旧知巩固 1.下面图形中（ ）是直角。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 你是怎么判断的，与同学说一说吧！ （二）自主探究 1. 上面三个物体中都有角，面且角的大小不一样。用三角尺上的直角比一比， 你发现了什么? 2.用三角板的直角比一比，我发现数学课本封面上的角是( )角。 少先队队旗的一个角比直角小，比直角小的角叫( )角。 比直角大的角是( )角，红领中上的这个角就是( )角。 我会总结：比直角小的角叫( ); 比直角大的角叫( ). 3.做一做。 找出红领中上的锐角和钝角。 二年级上册教案 学 习 过 程 （三）达标测评 1、找朋友，给角和名称连线。 锐角 直角 钝角 2.画一画： 我是小巧手，西一个锐角，一个直角，一个钝角。 3.做角：想办法分别摆出或折出一个直角、锐角和钝角. 4.动一动：伸出你的两臂，用姿势表示一个角吧! 5.数一数。 左图中有( )个锐角， ( )个直角， ( )个钝角。 (四)质疑评学 1、质疑： 你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。 2、评学： （1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？ （2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？